精品解析：江苏省徐州市贾汪区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024~2025学年度第二学期期末学情调研 三年级语文 一、积累、梳理与运用 （一）字词是学好语文的基础，请根据要求完成下题。 1. 根据拼音，写出相应的词语。 魂 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“偶”“洲”“责”“欲”“断”的正确写法。 2. 下列加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A. 懦弱（nuò） 倒映（yìng） B. 吹拂（fú） 闲散（sàn） C. 尽管（jìn） 前爪（zhǎo） D. 模型（mú） 匀称（chèng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．闲散（sǎn）； C．尽管（jǐn）； D．模型（mó），匀称（chèn）。 3. 下列词语中，字形全部正确的一项是（ ） A. 聚笼 记录 B. 威 辨认 C. 历害 分裂 D. 拨动 跟前 【答案】D 【解析】 【详解】A．聚拢； B．威武； C．厉害。 4. 下面句子中“熟”与“熟能生巧”的“熟”意思相同的一项是（ ） A. 成熟的稻谷在秋风中摇曳生姿。 B. 经过长时间的相处，我们彼此已经熟识。 C. 三个月后，他已经可以非常熟练的使用这台机器了。 D. 锅里的菜已经熟了。 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“熟能生巧”中“熟”的意思是：因反复练习，对技能掌握得熟练。 A.“成熟的稻谷”中，“熟”指植物果实完全长成，意思不同； B.“熟悉”中，“熟”指因人接触多而彼此了解清楚，意思不同； C.“熟练使用机器”中，“熟”指对技能掌握得熟练，和题干中“熟”的意思相同； D.“菜熟了”中，“熟”指食物烧煮到可食用的程度，意思不同。 5. 下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 一早，妈妈央求我帮她取来快递。 B. 桌上的花瓶碎了，妹妹争辩道：“莫非是我！” C. 桃花园里，我们尽情领略春天的美景。 D. 门口的两个大狮子张牙舞爪，镇静威武。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“央求”指苦苦哀求、恳求，带有卑微、不得已的语气，妈妈让孩子帮忙取快递用“央求”语气过重，不符合日常语境，使用不当。 B．“莫非”表示猜测、反问，多用于疑问句中，妹妹争辩时用“莫非是我！” 语气矛盾，不符合语境，使用不当。 C．“领略”指欣赏、感受，用来形容在桃花园里欣赏春天美景，搭配自然恰当，符合语境。 D．“镇静”指情绪稳定、不慌乱，多形容人的状态，用来形容石狮子不合适，应改为“庄重”或“庄严”，使用不当。 6．判断下列句子是否与课文中原文一致？对的打“√”，错的打“×”。 6. 判断下列句子是否与课文中原文一致？对的打“√”，错的打“×”。 （1）夜来香在晚上八点开花，月光花却在九点左右含笑一现……（ ） （2）那匹马大起来了，脖子长了，腿伸开了，尾巴却不见了。（ ） 【答案】 ①. × ②. × 【解析】 【详解】（1）原文出自《花钟》，此处应为“昙花却在九点左右含笑一现”，题目将“昙花”错写为“月光花”，与原文不符。故该项判断错误。 （2）这句话出自课文《火烧云》，原文为“那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了”。题目中语序错误，“腿伸开了”和“脖子长了”的顺序颠倒，与原文不符。故该项判断错误。 （二）古诗名句是中华文化的精华，请根据要求完成下题。 7. 下面诗句中，不是描写传统节日的诗句是（ ） A. 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 B. 九月九日眺山川，归心归望积风烟。 C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自文秀《端午》，描写的是端午节。 B．出自卢照邻《九月九日登玄武山》，描写的是重阳节。 C．出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是一首送别诗，描写的是暮春三月的景色，与传统节日无关。 D．出自王安石《元日》，描写的是春节。 8. 下列字词意思正确的一项是（ ） A. 兔走触株（走路） B. 因释其耒而守株（因为） C. 迟日江山丽（春日） D. 小溪泛尽却山行（表转折） 【答案】C 【解析】 【详解】A．“兔走触株”的意思是兔子奔跑时撞到树桩。走：奔跑。 B．“因释其耒而守株”的意思是于是放下农具守在树桩旁。因：于是。 D．“小溪泛尽却山行”的意思是乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。却：再，又。 9. 填入语段中横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 俗话说：“________”，可见生活和学习环境对孩子的成长有着不可忽视的影响。 A. 兵来将挡，水来土掩 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 见善则迁，有过则改 D. 眼见为实，耳听为虚 【答案】B 【解析】 【详解】A．比喻遇到问题要想办法应对，和“环境影响”无关； B．意思是靠近朱砂会变红，靠近墨会变黑，比喻接近好人会变好、接近坏人会变坏，强调环境对人的影响，和题干语境一致； C．指见到善行就学习、有过错就改正，和“环境影响”无关； D．强调亲眼所见比传闻更可靠，和“环境影响”无关。 10. 雨过天晴，徐州云龙山的小道两旁绿树成荫，林间不时传来鸟儿的啼叫声，漫步其中的我忍不住吟诵起诗句“_______________，_______________。” 【答案】 ①. 绿阴不减来时路 ②. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】本答案出自曾几《三衢道中》，诗句描绘了绿树成荫、黄鹂啼鸣的清新景象，与题干中雨后天晴、漫步林间小道的场景完全契合。 二、阅读与鉴赏 ______ ①在一个宁静的小村庄里，住着一位名叫李福的农夫。八月初五这天，李福在南山砍柴回家后，发现自己心爱的斧子不见了。 ②就在李福为丢失斧子而烦恼时，他的目光不自觉地落在了隔壁邻居王二的身上。王二是最近才搬来村子的，李福对他了解不多，只觉得他看起来有些鬼鬼祟祟。李福心里暗自揣测：“这王二平时就不怎么与人来往，行踪神秘，莫不是他偷走了我的斧子？”从那以后，李福越看王二越觉得他像个小偷。王二说话时的眼神，走路的姿态，在李福眼中都充满了可疑的迹象。他觉得王二脸上总是带着一种心虚的表情，仿佛在隐瞒着什么。 ③几天后，李福在自家的柴堆里意外地找到了那把丢失的斧子。原来是他之前砍柴回家后不小心把斧子落下了。当斧子重新回到手中，李福再看到王二时，感觉完全不一样了。此时的王二说话坦诚，眼神清澈，走路也显得自然大方。李福不禁感到羞愧万分。 11. 这是一篇____________故事，故事的名字是《____________》。 12. 李福丢了斧子和找到斧子后眼中的邻居分别是什么样的？请用“_____”划出。 13. 故事的结局：斧子找到了，李福羞愧万分。你从故事中明白了什么道理？ _____________ 14. 如果故事有了改编：丢了斧头后，李福想通过写一则寻物启事来寻找斧子，请你帮他写写吧！ 寻物启事 15. 根据阅读《中国古代寓言》经验，判断对错： （1）《买椟还珠》中那个人只看重了盒子而把珍珠还给了卖家。（ ） （2）《南辕北辙》中那个人要去的方向是北方。（ ） 【答案】11. ①. 寓言 ②. 疑邻盗斧 12. 丢斧子时：只觉得他看起来有些鬼鬼祟祟。李福越看王二越觉得他像个小偷。王二说话时的眼神，走路的姿态，在李福眼中都充满了可疑的迹象。他觉得王二脸上总是带着一种心虚的表情，仿佛在隐瞒着什么。 找到斧子后：此时的王二说话坦诚，眼神清澈，走路也显得自然大方。 13. 遇事不能先入为主、带着偏见主观臆断，否则只会歪曲事实、冤枉他人；只有放下成见、用事实说话，才能看清真相，避免犯错。 14. ①. √ ②. × 【解析】 【导语】这篇《疑邻盗斧》以极简叙事构建寓言张力，通过农夫失斧前后对邻居态度的戏剧性反转，揭示主观偏见如何扭曲事实的核心主旨。语言平实却极具讽刺意味，以日常小事映射人性弱点，篇幅短小却寓意深刻，是一则典型的以小见大的古代寓言。 【11题详解】 从故事内容看，它通过“丢斧子的农夫无端怀疑邻居，找到斧子后又发现邻居并无异常”的情节，说明“主观偏见会扭曲事实”的道理，符合寓言故事“借小故事讲大道理”的特点，因此①填“寓言”。 这个故事是中国古代经典寓言，出自《列子・说符》，名字就是《疑邻盗斧》，因此②填“疑邻盗斧”。 【12题详解】 从文中第②自然段可知，李福丢失斧子后，因主观怀疑邻居王二，便带着偏见观察王二，觉得他的神态、动作都充满可疑，这些句子直接体现了李福丢斧时眼中邻居的形象。故画横线的句子是：“只觉得他看起来有些鬼鬼祟祟。李福越看王二越觉得他像个小偷。王二说话时的眼神，走路的姿态，在李福眼中都充满了可疑的迹象。他觉得王二脸上总是带着一种心虚的表情，仿佛在隐瞒着什么。” （2）从文中第③自然段可知，李福找到斧子后，之前的怀疑彻底消失，对王二的看法发生了反转，句子直接写出了他此时眼中邻居的状态。故画横线的句子为：“此时的王二说话坦诚，眼神清澈，走路也显得自然大方。” 【13题详解】 先梳理故事：李福丢斧时主观怀疑邻居，找到斧后才发现自己错怪了人，因此要从“主观偏见会扭曲事实、不能凭猜测下结论”的角度提炼道理，用简洁的语言表达出来。 示例：我们不能带着主观偏见看人，不能凭猜测冤枉别人，要实事求是，用事实说话。 【14题详解】 这道题要求以故事里的农夫李福的身份，写一则寻物启事。我们需要结合原文信息，把寻物启事写清楚： 明确身份与场景：失主是农夫李福，丢失的物品是砍柴用的斧子，丢失时间是“八月初五砍柴回家后”，地点是南山到自家的路上。 格式要规范：必须包含标题、正文（丢失信息+求助语）、联系人、日期，语言要朴实，符合农夫的身份。 信息要完整：说清斧子的用途、丢失的时间地点，以及拾到后的联系方式，这样别人看到才能帮忙。 示例： 寻物启事 本人李福，于八月初五在南山砍柴回家后，不慎丢失一把砍柴用的木柄铁斧。这把斧子是我日常干活的重要工具。 如有拾到者，请送到村头我家，万分感谢！ 联系人：李福 日期：八月初六 【15题详解】 （1）《买椟还珠》讲的是楚国人到郑国卖珍珠，用精美的木盒装着珍珠，郑国人买下盒子，却把珍珠还给了卖家，只看重了盒子的外表，忽略了更珍贵的珍珠。故该项判断正确。 （2）《南辕北辙》中，那个人要去的方向是南方（楚国），却驾车往北方走，行动和目标完全相反。所以题目中“要去的方向是北方”的描述错误，故该项判断错误。 颐和园的长廊 ①在北京的颐和园里，最著名的景致要属长廊了。 ②长廊的建筑非常优美，人们称它有三绝。 ③这第一绝就是外形绝。全长728米的长廊整体外形从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上看，就会发觉它的形状像一只倒挂着的蝙蝠，为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意义就是福到了。 ④第二绝是风水绝。长廊北依万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵凉风，因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊傍水，构成了美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。 ⑤长廊的第三绝是结构绝。老一辈工匠们在建造长廊时采用的是斗拱结构，全部由木头搭成的，整个建筑居然没有一颗钉子！ ⑥长廊奇，但更奇的是长廊上的画。它们一共有一万多幅呢！ ⑦长廊上的画是有由来的。当年乾隆下江南，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。因而，就让画工在长廊上画了很多江南的美景：【A】春日里，小河清澈见底，水面上静静地倒映着岸边依依的垂柳和古旧的石桥，乌篷船缓缓划过，泛起层层涟漪。【B】夏日里，湖畔上，白鹭时而在波光粼粼的水面上低飞，雪白的羽翼掠过湖面，带起一串晶莹的水花。【C】秋日里，古镇小巷中，猫咪常常在青石板路上晒太阳，或是在斑驳的墙根下打盹，阳光也懒懒地洒在它们柔软的皮毛上…… ⑧长廊上的画的内容除了景物，还有好多类型：民间传说中的故事，文学名著中的故事，神话传说故事…… （选文节选，有改动） 16. 根据要求梳理短文： （1）这篇文章从哪两个方面写颐和园的长廊的？ ________________________ ________________________ （2）你是从哪些关键语句了解到的？请用“______”划出。__________ 17. 根据要求梳理段落： （1）“关键语句也能帮我们概括一段话的大意”，请用“ ”划出第4自然段的关键语句。 （2）为了把意思写清楚，第4自然段又分别从____________、____________两方面进行了介绍。 18. 第7节中，江南美景描写的生动优美，请你细读划线的三处句子，请把你的体会分别写下来： 【A】句：____________________ 【B】句：____________________ 【C】句：____________________ 【答案】16. ①. 长廊的建筑 ②. 长廊上的画 ③. 长廊的建筑非常优美，人们称它有三绝。 长廊奇，但更奇的是长廊上的画。它们一共有一万多幅呢！ 17. （1）第二绝是风水绝。 （2）气候 环境 18. ①. 用“清澈见底”“倒映垂柳石桥”“乌篷船划起涟漪”，写出春日江南水乡的清新柔美，画面宁静又灵动。 ②. “白鹭低飞”“羽翼掠过水面带起水花”，把夏日湖畔写得鲜活灵动，充满生机。 ③. 用“猫咪晒太阳、打盹”“阳光懒懒洒下”，写出秋日古镇的慵懒惬意，温暖又治愈。 【解析】 【导语】这篇《颐和园的长廊》以“长廊之奇”为线索，先以“三绝”写建筑巧思，再以万幅彩绘绘江南四季，由实入虚，层次分明。语言平实却见匠心，关键句提纲挈领，景物描写鲜活灵动，既展现了建筑之美，也传递了文化意趣。 【16题详解】 （1）从文中第②自然段可知，文章第一个方面写的是长廊的建筑特点。 从文中第⑥自然段“长廊奇，但更奇的是长廊上的画。它们一共有一万多幅呢！”，以及第⑦⑧自然段介绍的画作由来、内容类型可知，文章第二个方面写的是长廊上的画。 （2）第②自然段“长廊的建筑非常优美，人们称它有三绝。”直接点明了文章要介绍长廊建筑的 “三绝” 特点。 第⑥自然段“长廊奇，但更奇的是长廊上的画。它们一共有一万多幅呢！”以“更奇的是”过渡，引出下文对长廊画作的介绍。通过这两句，就能快速梳理出文章的两大写作方向。 【17题详解】 （1）第④自然段的关键语句是：第二绝是风水绝。这句话出自原文第④自然段的开头，是该段的总起句，直接点明了本段的核心内容——介绍长廊的“风水绝”。后面的句子都是围绕这句话，从气候和环境两个方面展开具体说明的，因此它是能概括这段话大意的关键语句。 （2）从第④自然段中“从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵凉风”和“从环境上看，长廊傍水，构成了美丽的图画”这两句可知，作者为了把“风水绝”写清楚，分别从“气候”和“环境”两个角度展开介绍，既说明了长廊冬暖夏凉的气候优势，又写出了长廊与周边美景融为一体的环境优势。 【18题详解】 先读第⑦自然段中划线的三句江南美景描写，结合季节特点，分析句子里的景物、用词和画面感，体会作者如何用细腻的描写展现江南不同季节的美，再把体会提炼成简洁的话写下来。 示例： 【A】句：这句话描绘了春日江南水乡的静谧，河水清澈、垂柳石桥倒映水中，乌篷船划过泛起涟漪，画面清新又充满生机。 【B】句：这句话写出了夏日湖畔的灵动，白鹭低飞掠过水面，带起晶莹水花，让整个场景充满了鲜活的动态美。 【C】句：这句话勾勒出秋日古镇的慵懒惬意，猫咪在暖阳里打盹，连阳光都变得温柔，画面温暖又治愈。 三、表达与交流 19. 同学们，夏天到了，如果你细心观察，用心感受，其实夏天很奇妙！请你以“奇妙的夏天”为题完成一篇习作。 当然，如果你喜欢发挥想象，也可以想象宇宙另一边夏天的样子，以“宇宙另一边的夏天”为题习作。 请你从上面选择一个题目完成习作。写完后，用修改符号修改习作。 【答案】例文一： 奇妙的夏天 入夏之后，我发现好多藏在夏天里的小秘密，原来夏天真的很奇妙呀！ 清晨我去楼下玩，看见梧桐树上的知了刚醒，它们趴在树皮上，“呀——呀——”唱着歌，老师说知了要在地下待好多年才会爬出来唱歌，居然只为了过一个夏天，这多奇妙呀！ 中午最热的时候，咬一口奶奶冰在井里的西瓜，沙甜的汁水顺着下巴流，我发现咬西瓜的时候，脆生生的声响都带着凉气，连风钻进T恤里，都变成冰甜的了。最奇妙的是傍晚的萤火虫，昨天我在草丛里看见了好几只，一点点小绿光飘来飘去，像把星星揉碎了掉在草地上，我伸手去抓，它又从指缝飘走，只留一点光痒痒的留在我手心里。 昨天傍晚下了一场雷阵雨，过后我抬头看见彩虹，七种颜色搭在天上，像外婆晒的花围巾。奶奶说夏天的雨来的快去的也快，就像小孩说哭就哭说笑就笑，你看，连雨都有这么可爱的脾气，夏天可真奇妙呀！ 例文二： 宇宙另一边的夏天 这个星期刚学完课文《宇宙的另一边》，我常常趴在窗边遐想，在遥远的宇宙另一边，夏天会是什么模样呢？那里的夏天，一定和我们这儿大不相同，满是新奇与梦幻。 我们的夏天烈日炎炎，可宇宙另一边的夏天，太阳变得温柔极了。它洒下淡淡的柔光，一点也不灼热，风里带着云朵的清甜。天空不再是单调的湛蓝，而是飘着七彩云霞，像打翻了画家的颜料盘。地上的小草、花朵迎着柔光轻轻摇摆，舒服极了。 在这边，夏天会下起淅淅沥沥的大雨。而宇宙另一边，落下的不是雨水，而是亮晶晶的星光。星光落在荷叶上，变成一颗颗闪着光的小珠子；落在草地上，小草瞬间缀满银辉。池塘里的荷花会随着微风轻声歌唱，小鱼围着荷花欢快地游动。 我们到了夏夜，蝉鸣阵阵，萤火虫四处飞舞。宇宙另一边的夜晚更加有趣，月亮挂在树梢，晚风送来阵阵花香。天上的星星会慢慢飘落，变成孩子们手中的小灯笼。大家踩着星光奔跑、欢笑，整个世界都温柔又浪漫。 原来宇宙另一边的夏天如此奇妙。真希望有一天，我能穿过星空，去感受那独一无二的夏日风光。 【解析】 【详解】例文一： 审题：本题为命题作文，要求以“奇妙的夏天”为题，写一篇习作。 立意：通过描写夏天清晨、中午、傍晚不同时段的景色与生活场景，展现夏天鲜活热烈，多姿多彩的特点，表达夏天的热爱与赞美，同时传递出用心观察生活，就能发现身边美好的感悟。写作内容要积极向上，贴合小学生生活体验，以景抒情。 思路： 开头：开篇点题，吸引读者的阅读兴趣。 中间：采用时间顺序，分场景描写。 结尾：总结升华，呼应开头。 例文二： 审题：本题为命题作文，要求以“宇宙另一边的夏天”为题，写一篇习作。 立意：借助天马行空的想象，描绘宇宙另一边独特又美好的夏日景致，表达对未知世界的好奇与向往，体会想象带来的乐趣，展现童真童趣。 思路： 开头：由日常遐想引入，直接点题，提出对宇宙另一边夏天的好奇，总领全文，引出下文的想象内容。 中间：分层展开想象，采用对比写法，结合现实夏天的特点，依次想象另一边的阳光、降雨、夏夜景象。选取太阳、云霞、星光雨、荷花、星星等典型景物，画面生动，层次清晰，处处体现与众不同的奇妙之处。 结尾：总结宇宙另一边夏天的美好，抒发内心的向往之情，收束全文，情感真挚自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期末学情调研 三年级语文 一、积累、梳理与运用 （一）字词是学好语文的基础，请根据要求完成下题。 1. 根据拼音，写出相应的词语。 魂 2. 下列加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A. 懦弱（nuò） 倒映（yìng） B. 吹拂（fú） 闲散（sàn） C. 尽管（jìn） 前爪（zhǎo） D. 模型（mú） 匀称（chèng） 3. 下列词语中，字形全部正确的一项是（ ） A. 聚笼 记录 B. 威 辨认 C. 历害 分裂 D. 拨动 跟前 4. 下面句子中“熟”与“熟能生巧”的“熟”意思相同的一项是（ ） A. 成熟的稻谷在秋风中摇曳生姿。 B. 经过长时间的相处，我们彼此已经熟识。 C. 三个月后，他已经可以非常熟练的使用这台机器了。 D. 锅里的菜已经熟了。 5. 下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 一早，妈妈央求我帮她取来快递。 B. 桌上的花瓶碎了，妹妹争辩道：“莫非是我！” C. 桃花园里，我们尽情领略春天的美景。 D. 门口的两个大狮子张牙舞爪，镇静威武。 6．判断下列句子是否与课文中原文一致？对的打“√”，错的打“×”。 6. 判断下列句子是否与课文中原文一致？对的打“√”，错的打“×”。 （1）夜来香在晚上八点开花，月光花却在九点左右含笑一现……（ ） （2）那匹马大起来了，脖子长了，腿伸开了，尾巴却不见了。（ ） （二）古诗名句是中华文化的精华，请根据要求完成下题。 7. 下面诗句中，不是描写传统节日的诗句是（ ） A. 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 B. 九月九日眺山川，归心归望积风烟。 C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 8. 下列字词意思正确的一项是（ ） A. 兔走触株（走路） B. 因释其耒而守株（因为） C. 迟日江山丽（春日） D. 小溪泛尽却山行（表转折） 9. 填入语段中横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 俗话说：“________”，可见生活和学习环境对孩子的成长有着不可忽视的影响。 A. 兵来将挡，水来土掩 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 见善则迁，有过则改 D. 眼见为实，耳听为虚 10. 雨过天晴，徐州云龙山的小道两旁绿树成荫，林间不时传来鸟儿的啼叫声，漫步其中的我忍不住吟诵起诗句“_______________，_______________。” 二、阅读与鉴赏 ______ ①在一个宁静的小村庄里，住着一位名叫李福的农夫。八月初五这天，李福在南山砍柴回家后，发现自己心爱的斧子不见了。 ②就在李福为丢失斧子而烦恼时，他的目光不自觉地落在了隔壁邻居王二的身上。王二是最近才搬来村子的，李福对他了解不多，只觉得他看起来有些鬼鬼祟祟。李福心里暗自揣测：“这王二平时就不怎么与人来往，行踪神秘，莫不是他偷走了我的斧子？”从那以后，李福越看王二越觉得他像个小偷。王二说话时的眼神，走路的姿态，在李福眼中都充满了可疑的迹象。他觉得王二脸上总是带着一种心虚的表情，仿佛在隐瞒着什么。 ③几天后，李福在自家的柴堆里意外地找到了那把丢失的斧子。原来是他之前砍柴回家后不小心把斧子落下了。当斧子重新回到手中，李福再看到王二时，感觉完全不一样了。此时的王二说话坦诚，眼神清澈，走路也显得自然大方。李福不禁感到羞愧万分。 11. 这是一篇____________故事，故事的名字是《____________》。 12. 李福丢了斧子和找到斧子后眼中的邻居分别是什么样的？请用“_____”划出。 13. 故事的结局：斧子找到了，李福羞愧万分。你从故事中明白了什么道理？ _____________ 14. 如果故事有了改编：丢了斧头后，李福想通过写一则寻物启事来寻找斧子，请你帮他写写吧！ 寻物启事 15. 根据阅读《中国古代寓言》经验，判断对错： （1）《买椟还珠》中那个人只看重了盒子而把珍珠还给了卖家。（ ） （2）《南辕北辙》中那个人要去的方向是北方。（ ） 颐和园的长廊 ①在北京的颐和园里，最著名的景致要属长廊了。 ②长廊的建筑非常优美，人们称它有三绝。 ③这第一绝就是外形绝。全长728米的长廊整体外形从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上看，就会发觉它的形状像一只倒挂着的蝙蝠，为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意义就是福到了。 ④第二绝是风水绝。长廊北依万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵凉风，因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊傍水，构成了美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。 ⑤长廊的第三绝是结构绝。老一辈工匠们在建造长廊时采用的是斗拱结构，全部由木头搭成的，整个建筑居然没有一颗钉子！ ⑥长廊奇，但更奇的是长廊上的画。它们一共有一万多幅呢！ ⑦长廊上的画是有由来的。当年乾隆下江南，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。因而，就让画工在长廊上画了很多江南的美景：【A】春日里，小河清澈见底，水面上静静地倒映着岸边依依的垂柳和古旧的石桥，乌篷船缓缓划过，泛起层层涟漪。【B】夏日里，湖畔上，白鹭时而在波光粼粼的水面上低飞，雪白的羽翼掠过湖面，带起一串晶莹的水花。【C】秋日里，古镇小巷中，猫咪常常在青石板路上晒太阳，或是在斑驳的墙根下打盹，阳光也懒懒地洒在它们柔软的皮毛上…… ⑧长廊上的画的内容除了景物，还有好多类型：民间传说中的故事，文学名著中的故事，神话传说故事…… （选文节选，有改动） 16. 根据要求梳理短文： （1）这篇文章从哪两个方面写颐和园的长廊的？ ________________________ ________________________ （2）你是从哪些关键语句了解到的？请用“______”划出。__________ 17. 根据要求梳理段落： （1）“关键语句也能帮我们概括一段话的大意”，请用“ ”划出第4自然段的关键语句。 （2）为了把意思写清楚，第4自然段又分别从____________、____________两方面进行了介绍。 18. 第7节中，江南美景描写的生动优美，请你细读划线的三处句子，请把你的体会分别写下来： 【A】句：____________________ 【B】句：____________________ 【C】句：____________________ 三、表达与交流 19. 同学们，夏天到了，如果你细心观察，用心感受，其实夏天很奇妙！请你以“奇妙的夏天”为题完成一篇习作。 当然，如果你喜欢发挥想象，也可以想象宇宙另一边夏天的样子，以“宇宙另一边的夏天”为题习作。 请你从上面选择一个题目完成习作。写完后，用修改符号修改习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $