专题07 减法（导学案）新一年级数学暑假自学课（苏教版·新教材）

编者的话 随着暑假来临，我们特别整理了这份新学期的衔接预习指南，希望能帮助大家提前迈出扎实的一步。 在开始本阶段前，我们已通过前期复习与专项训练，帮助大家巩固了上学期知识体系，加深了对核心内容的理解，也在实际应用中提升了综合解题能力。 进入预习衔接环节，我们围绕新学期1-2个重点单元进行了内容提炼与导读。通过系统预习，你不仅可以提前感受新知识的脉络与趣味，也能初步锻炼自主学习的能力，为开学后的课堂吸收与拓展做好充分铺垫。 新学期即将启程，愿你们继续保持积极的学习热情，敢于发问、勤于思考，在探索中不断成长。期待每一位同学在新学期展现出更好的状态，收获知识、自信与进步。 最后，祝大家拥有一个充实、愉快的暑假，迎接更好的自己！ 一年级数学暑假自学课 专题07 减法（导学案） 1、5以内的减法。 从一个数中去掉几，用减法计算，计算时根据数的分与合计算比较简便。 2、区分加减关系‌：初步感知减法是加法的逆运算，能通过“5可以分成2和3”理解“5-2=3”与“2+3=5”的对应关系。 3、‌认识减号“-”‌：能正确识别、书写减号，理解其表示“去掉”“减少”的动作符号，不与加号“+”混淆。 一、选择题 1．如果4＋＝4－，代表的数字是（    ）。 A．1 B．0 C．2 【答案】B 【分析】一个数加上0还得原数，一个数减去0还得原数。 【解答】4＋0＝4－0 则代表的数字是0。 2．小朋友们排队检查蛀牙，甜甜排第5，她前面有（    ）人。 A．3 B．4 C．5 【答案】B 【分析】要求甜甜前面有几个人，用甜甜的序号数5减去1，即可得出答案。 【解答】5－1＝4（人） 所以甜甜前面有4人。 故答案为：B 3．下图中可以用4－1计算的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】求和用加法计算，求差用减法计算，求还剩多少也用减法计算，逐项分析。 【解答】A．表示4＋1； B．表示4－1； C．表示5－1。 故答案为：B 4．从1、2、4、5这四个数中选3个数写一道减法算式，正确的是（    ）。 A．3－2＝1 B．1＋4＝5 C．5－1＝4 【答案】C 【分析】根据题意“选3个数”以及“减法算式”，分析各个算式是否符合题意。 【解答】A．3－2＝1，只选取了2个数，不符合题意 B．1＋4＝5，是一道加法算式，不符合题意 C．5－1＝4，从1、2、4、5这四个数中选了3个数，并且是一道正确的减法算式，符合题意； 故答案为：C 5．下图是贝贝解的一道题，算式中的“4”表示（    ）。 A．一共有4个 B．踢走了4个 C．还剩4个 【答案】C 【分析】由图可知，图中原来有5个足球，小男孩踢走了1个足球，还剩下4个足球，列式为：5－1＝4，根据减法的意义，是用原来足球的总数量减去踢走足球的数量，求出的是还剩下足球的数量，据此解答即可。 【解答】 由分析可得，算式中的“4”表示还剩4个。 故答案为：C 二、填空题 6．每只兔子吃2根胡萝卜，还有（ ）只兔子吃不到胡萝卜。 【答案】3 【分析】数一数可知，一共有5只兔子，4根胡萝卜。每只兔子吃2根胡萝卜，则4根胡萝卜减去一个2根，就可以分给1只兔子吃，能减几次2就可以分给几只兔子吃。再用5只兔子减去能吃到胡萝卜的兔子数量即可知道还有几只兔子吃不到胡萝卜。 【解答】4－2＝2（根） 2－2＝0（根） 有2只兔子可以吃到胡萝卜。 5－2＝3（只） 还有3只兔子吃不到胡萝卜。 7．用0、1、2、3、4填方格，使行和列上三个数相加的得数都相等。（至少写出两种填法） 【答案】见详解 【分析】因为0、1、2、3、4后一个数比前一个数依次多1，所以可以巧用大小搭配组成算式。解决此类填数问题时，要先确定中间的数，再观察剩下的4个数能否两两组合成得数相等的组合，若相等，则成立。如：当中间的数是0时，剩下的两组数1＋4＝2＋3，所以成立，即1＋0＋4＝2＋0＋3；当中间的数是2时，0＋4＝1＋3，也成立，即0＋2＋4＝1＋2＋3。填写时，数的位置不唯一。 【解答】由分析得： 中间是0时，1＋0＋4＝2＋0＋3； 中间是2时，0＋2＋4＝1＋2＋3。 （答案不唯一） 8．丽丽做了5个玩具，乐乐做了3个玩具，乐乐再做（ ）个就和丽丽一样多。 【答案】2 【分析】根据题意可知：求乐乐再做多少个就和丽丽一样多。用丽丽做的数量减去乐乐做的数量即可。 【解答】5－3＝2（个） 则乐乐再做（2）个就和丽丽一样多。 9．想一想，每种水果代表的数字分别是几？ （ ） （ ） （ ） 【答案】2 3 1 【分析】 从图中可知，两个相同的的结果是4，2＋2＝4，所以可以推算出是2。 根据，也就是2＋＝5。2＋3＝5，可知是3。 根据，也就是＋3＝4，1＋3＝4，可知是1。 【解答】 10．贝贝折了2架，小月折了5架。 （1）（ ）折的纸飞机多，多（ ）架。 （2）贝贝至少还要折（ ）架，才能超过小月。 【答案】（1）小月 3 （2）4 【分析】（1）比较2和5的大小即可知道谁折的纸飞机多，用减法计算即可知道多多少架。 （2）根据题意，先求出贝贝再折多少架能和小月折的架数一样多，即5－2＝3（架），进而求出贝贝至少再折多少架才能超过小月，即3＋1＝4（架）。 【解答】（1）5＞2 5－2＝3（架） 小月折的纸飞机多，多3架。 （2）5－2＝3（架） 3＋1＝4（架） 贝贝至少还要折4架，才能超过小月。 三、计算题 11．看谁算得又快又对。 2＋1＝    4－0＝    5－0＝    4－2＝ 3＋2＝    4＋1＝    4－4＝    5＋0＝ 3－3＝    3－2＝    3＋0＝    5－4＝ 5－3＝    1＋1＝    4－3＝ 【答案】3；4；5；2； 5；5；0；5； 0；1；3；1； 2；2；1 12．你能列出几道算式？ 【答案】见详解 【分析】对于花，左边有4盆花，右边有1盆花：加法算式：4＋1＝5（盆），1＋4＝5（盆），减法算式：5－1＝4（盆），5－4＝1（盆）；对于椅子，左边有2把椅子，右边有3把椅子，加法算式：2＋3＝5（把），3＋2＝5（把），减法算式：5－2＝3（把），5－3＝2（把）；对于人，有3个人（妈妈、孩子、爸爸），加法算式：1＋2＝3（人），2＋1＝3（人），减法算式：3－1＝2（人），3－2＝1（人）；对于梨，左边有1个梨，右边有2个梨，加法算式：1＋2＝3（个），2＋1＝3（个），减法算式：3－1＝2（个），3－2＝1（个）。 【解答】花：4＋1＝5（盆），1＋4＝5（盆），5－1＝4（盆），5－4＝1（盆） 椅子：2＋3＝5（把），3＋2＝5（把），5－2＝3（把），5－3＝2（把） 人：1＋2＝3（人），2＋1＝3（人），3－1＝2（人），3－2＝1（人） 梨：1＋2＝3（个），2＋1＝3（个），3－1＝2（个），3－2＝1（个） 四、解答题 13．小朋友们玩捉迷藏游戏，一共藏起来了4个人，已经找到了2个，还有几个小朋友没找到？ 【答案】2个 【分析】藏起来的总人数－已经找到的人数＝没找到的人数。 【解答】4－2＝2（个） 答：还有2个小朋友没找到。 14．乐乐和红红去掰向日葵，两人有同样多的向日葵需要掰，下面是他们掰了一些后剩下的向日葵。 （1）在掰得多的小朋友下面的□里画“√”。 （2）红红再掰几棵向日葵就和乐乐掰掉的一样多了？（用算式表示） （棵） 【答案】（1）； （2）3－2＝1；1棵 【分析】（1）掰的越多，则剩的越少，已知红红掰了2棵向日葵，乐乐掰了3棵向日葵，2＜3，所以乐乐掰的向日葵比较多。 （2）要求红红再掰几棵向日葵就和乐乐掰掉的一样多了，即求红红比乐乐少掰几棵向日葵，根据减法的意义，用3－2进行解答即可。 【解答】（1）据分析可知：乐乐比红红掰的多。 （2）3－2＝1（棵） 答：红红再掰1棵向日葵就和乐乐掰掉的一样多了。 15．拔河。 （1）这个游戏公平吗？请圈出正确答案。 （公平  不公平） （2）怎样才能使游戏变得公平？请你在图中画一画，并在下面的横线上列出算式。 ____________________________ 【答案】 （1）； （2）见详解 【分析】（1）拔河比赛中，两边的人数相同游戏公平，反之不公平，由此数出每边的人数比较即可解答； （2）要使游戏公平，也就是两边的人数相同，则先计算出两边相差的人数，多的一边去掉相差的人数，或少的一边添上相差的人数，游戏就公平了。 【解答】（1）左边有4人，右边有3人，4＞3，两边人数不同。 则这个游戏（公平 ） （2）4－3＝1（人），两边相差1人。 则左边可以去掉1人。 即4－1＝3（人） 或右边可以添上1人。 3＋1＝4（人） 16．春分是二十四节气之一，这一天，我国民间有“立蛋”的习俗。实验小学组织学生分组体验“立蛋”习俗。 （1）第一小组分到了5颗鸡蛋，他们要给这些鸡蛋彩绘，已经画好了4颗，还剩几颗没有画好？ （颗） （2）第二小组练习“立蛋”立起来了3颗鸡蛋，还有2颗没有立起来，第二小组分到了几颗鸡蛋？ （颗） 【答案】（1）5－4＝1；1颗 （2）3＋2＝5；5颗 【分析】（1）用分到的蛋的颗数减已经画好的颗数即可求出还剩几颗没有画好。 （2）用立起来的颗数加没有立起来的颗数即可求出第二小组分到了几颗鸡蛋。 【解答】（1）5－4＝1（颗） 答：还剩1颗没有画好。 （2）3＋2＝5（颗） 答：第二小组分到了5颗鸡蛋。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编者的话 随着暑假来临，我们特别整理了这份新学期的衔接预习指南，希望能帮助大家提前迈出扎实的一步。 在开始本阶段前，我们已通过前期复习与专项训练，帮助大家巩固了上学期知识体系，加深了对核心内容的理解，也在实际应用中提升了综合解题能力。 进入预习衔接环节，我们围绕新学期1-2个重点单元进行了内容提炼与导读。通过系统预习，你不仅可以提前感受新知识的脉络与趣味，也能初步锻炼自主学习的能力，为开学后的课堂吸收与拓展做好充分铺垫。 新学期即将启程，愿你们继续保持积极的学习热情，敢于发问、勤于思考，在探索中不断成长。期待每一位同学在新学期展现出更好的状态，收获知识、自信与进步。 最后，祝大家拥有一个充实、愉快的暑假，迎接更好的自己！ 一年级数学暑假自学课 专题07 减法（导学案） 1、5以内的减法。 从一个数中去掉几，用减法计算，计算时根据数的分与合计算比较简便。 2、区分加减关系‌：初步感知减法是加法的逆运算，能通过“5可以分成2和3”理解“5-2=3”与“2+3=5”的对应关系。 3、‌认识减号“-”‌：能正确识别、书写减号，理解其表示“去掉”“减少”的动作符号，不与加号“+”混淆。 一、选择题 1．如果4＋＝4－，代表的数字是（    ）。 A．1 B．0 C．2 2．小朋友们排队检查蛀牙，甜甜排第5，她前面有（    ）人。 A．3 B．4 C．5 3．下图中可以用4－1计算的是（    ）。 A． B． C． 4．从1、2、4、5这四个数中选3个数写一道减法算式，正确的是（    ）。 A．3－2＝1 B．1＋4＝5 C．5－1＝4 5．下图是贝贝解的一道题，算式中的“4”表示（    ）。 A．一共有4个 B．踢走了4个 C．还剩4个 二、填空题 6．每只兔子吃2根胡萝卜，还有（ ）只兔子吃不到胡萝卜。 7．用0、1、2、3、4填方格，使行和列上三个数相加的得数都相等。（至少写出两种填法） 8．丽丽做了5个玩具，乐乐做了3个玩具，乐乐再做（ ）个就和丽丽一样多。 9．想一想，每种水果代表的数字分别是几？ （ ） （ ） （ ） 10．贝贝折了2架，小月折了5架。 （1）（ ）折的纸飞机多，多（ ）架。 （2）贝贝至少还要折（ ）架，才能超过小月。 三、计算题 11．看谁算得又快又对。 2＋1＝    4－0＝    5－0＝    4－2＝ 3＋2＝    4＋1＝    4－4＝    5＋0＝ 3－3＝    3－2＝    3＋0＝    5－4＝ 5－3＝    1＋1＝    4－3＝ 12．你能列出几道算式？ 四、解答题 13．小朋友们玩捉迷藏游戏，一共藏起来了4个人，已经找到了2个，还有几个小朋友没找到？ 14．乐乐和红红去掰向日葵，两人有同样多的向日葵需要掰，下面是他们掰了一些后剩下的向日葵。 （1）在掰得多的小朋友下面的□里画“√”。 （2）红红再掰几棵向日葵就和乐乐掰掉的一样多了？（用算式表示） （棵） 15．拔河。 （1）这个游戏公平吗？请圈出正确答案。 （公平  不公平） （2）怎样才能使游戏变得公平？请你在图中画一画，并在下面的横线上列出算式。 ____________________________ 16．春分是二十四节气之一，这一天，我国民间有“立蛋”的习俗。实验小学组织学生分组体验“立蛋”习俗。 （1）第一小组分到了5颗鸡蛋，他们要给这些鸡蛋彩绘，已经画好了4颗，还剩几颗没有画好？ （颗） （2）第二小组练习“立蛋”立起来了3颗鸡蛋，还有2颗没有立起来，第二小组分到了几颗鸡蛋？ （颗） 学科网（北京）股份有限公司 $