考点培优练02 指对幂函数的图象与性质 7大考点(高效培优专项训练)(全国通用)2027年高考数学一轮复习高效培优系列

2026-06-15
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 指对幂函数
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.37 MB
发布时间 2026-06-15
更新时间 2026-06-15
作者 高考尖子生
品牌系列 上好课·一轮讲练测
审核时间 2026-06-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58354933.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

考点培优练02 指对幂函数的图象与性质 7大考点 考点预览 考点01 指数函数含参分类讨论 1 考点02 对数函数定义域约束+嵌套的含参问题 4 考点03 指对幂数值大小比较(跨阶构造函数+放缩培优题型) 8 考点04 指对函数图像平移翻折、绝对值嵌套临界交点问 11 考点05 指对同构变形(嵌套方程、超越方程求解,导数高频工具) 16 考点06 指对幂零点问题(区间零点存在性、多零点参数范围) 21 考点07 指对幂综合恒成立与存在性问题(参变分离+最值嵌套) 26 考点通关 考点01 指数函数含参分类讨论 核心培优考法: ①底数(a>1、0<a<1)双层分类,结合内层二次 / 一次函数单调性嵌套; ②指数型复合函数在闭区间上值域恒成立、存在性求参数; ③分段指数函数衔接点单调性一致性参数限定。 解题方法 分层拆解:为二次/一次函数,先定内层单调区间,再对底数分两类用同增异减; 值域逆向:先求内层取值范围,再结合指数函数单调性反推y范围; 恒成立翻译:恒成立,存在性则取最大值。 【典例1】(2026·广东肇庆·二模)(多选题)若存在,使得函数在区间和上单调递减,则下列说法正确的是(    ) A. B. C.在上单调递增 D.在上单调递减 【答案】BC 【分析】先应用指数函数单调性转化已知条件,再应用导函数得出函数单调性求解参数判定A和B,再根据单调性判断C,D. 【详解】因为函数在上单调递增,所以原命题等价于“存在,使得函数在区间和上单调递减”. 又因为,所以,故A错误、B正确; 此时在上单调递增,在和上单调递减, 所以在上单调递增,在和上单调递减,故C正确、D错误. 【跟踪训练】1.(2026·甘肃张掖·二模)已知函数在上单调递减,则实数的取值范围为(     ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】利用复合函数的单调性求解即可. 【详解】因为为上的增函数, 所以由复合函数的单调性知在上单调递减, 当时,在上单调递减,满足题意; 当时,在上单调递减,则, 解得. 综上,. 2.(2026·山西吕梁·三模)已知函数在上单调递增,则的取值范围是(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】利用二次函数的性质及导数分析分段函数单调性及最值,再利用单调递增条件构造不等式,从而求出的取值范围. 【详解】当时,,开口向下,对称轴为, 在上单调递增,最大值为; 当时,,求导得, 要使在上单调递增,需对所有恒成立, 即,则, 令,求导得, 当时,,单调递增; 当时,,单调递减; 在处取得最大值,, , 在上单调递增, ,解得, 综上可得,. 3.(2026·河南开封·模拟预测)已知函数在上单调递减,则a的取值范围是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】结合函数定义域与复合函数单调性计算即可得. 【详解】令, 由题意知,在上单调递减,且在上恒成立. 所以,解得. a的取值范围是. 4.(2026·广东深圳·二模)已知函数,则满足的的取值范围是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【详解】函数,定义域为. 易知函数只含项, 因此关于直线对称.当增大时,增大,函数值增大, 所以在上单调递减,在上单调递增. 等价于离的距离小于离的距离大小问题, 即.两边平方得; 整理得,解得. 故的取值范围为. 考点02 对数函数定义域约束+嵌套的含参问题 核心培优考法 1. 定义域在 R 上恒成立恒成立;给定区间上对数函数有意义,逆向锁定二次型真数参数范围;对数嵌套分式、根式多层复合定义域联立不等式组。 解题方法 1. 核心铁律:①对数真数,底数; 2. ②真数为二次恒成立:区间有解则转化二次函数端点值、对称轴位置分析; 3. ③多层复合从外向内逐层列不等式,取交集。 1. ④定义域问题永远优先于单调性、值域分析,压轴题常故意省略定义域挖坑; 2. ⑤区分 “定义域为 R” 和 “值域为 R”:值域为 R 要求真数二次能取遍全体正实数,,极易混淆。 【典例2】(2025高三·全国·专题练习)已知函数. (1)若的定义域为R,求实数的取值范围. (2)若的值域为R,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)由题意得到恒成立,再通过讨论求解即可; (2)通过,两类情况讨论即可; 【详解】(1)由题意得恒成立. 当时,,定义域为,不符合题意. 当时,由题意得解得. 综上可得,的取值范围是. (2)当时,,值域为R,符合题意. 当时,由题意得解得. 综上可得,的取值范围是. 【跟踪训练】1.(25-26高三上·山东青岛·阶段检测)我们把具有相同定义域的函数称为“同域函数”.若函数与是“同域函数”,则的值域为(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据题目条件函数的新定义结合函数的定义域和值域分析判断选项. 【详解】由,解得或, 所以的定义域为, 故的定义域, 令,则或, 所以函数可转化为, 函数的对称轴为, 当时,;当时,, 故的值域为. 故选:D 2.(25-26高三下·江苏南京·阶段检测)函数的值域为的一个充分不必要条件是(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】分时值域及当时结合判别式计算求参,再结合充分不必要条件的定义判断即可. 【详解】当时,,满足值域为R,成立; 当时,应有,则,综上, 对于A,是的充分不必要条件,满足; 对于B,是的充要条件,不满足; 对于C,是的必要不充分条件,不满足; 对于D,是的既不充分也不必要条件,不满足. 3.(25-26高三上·山东烟台·期中)(多选题)已知函数,则下列结论正确的有(    ) A.在上单调递增 B.的图象关于直线对称 C.若有两个零点,则 D.若的值域为,则 【答案】BC 【分析】根据对数函数、二次函数的性质研究的区间单调性及对称性、值域判断A、B、D,令,结合判别式求参数范围判断C. 【详解】由题设,且,对称轴为, 当,即时,在上单调递减,在上单调递增,而单调递增, 则在上单调递减,在上单调递增, 当,即时,若是的两个根,且,则上, 此时在上单调递减,在上单调递增,而单调递增, 则在上单调递减,在上单调递增, 综上,在时在上单调递增,且其图象关于对称,A错误,B正确, 令,即, 若有两个零点,则,可得,C正确, 若的值域为,则,此时,D错误. 故选:BC 4.(25-26高三上·黑龙江·开学考试)(多选题)已知函数,下列说法正确的是(     ) A.与函数的单调区间一定相同 B.若有两个零点,则的取值范围为 C.的图象关于直线对称 D.存在实数使的定义域和值域都为 【答案】BC 【分析】利用两个函数定义域特征判断A;利用零点定义求出范围判断B;利用轴对称特征判断C;利用对数型复合函数的定义域、值域都为R分别求出范围判断D. 【详解】对于A,由,得不等式的解集为的定义域, 而的定义域为R,因此两者的单调区间不一定相同,A错误; 对于B,由,得, 有两个零点,当且仅当方程有两个不等的实数根, 因此,解得,B正确; 对于C,,由,得的图象关于直线对称,C正确; 对于D,的定义域为,当且仅当; 的值域为,当且仅当, 因此不存在实数使的定义域和值域都为,D错误. 故选:BC 考点03 指对幂数值大小比较(跨阶构造函数+放缩培优题型) 核心培优考法 1. ①指数、对数、幂函数三类数混杂比较; 2. ②同指数 / 同底数失效,构造单调性比大小; 3. ③精细放缩:,锁定边界。 解题方法 1. ①基础分层:正负分界为中间值初步分组; 2. ②构造函数法:对型取对数,构造求导判单调; 3. ③放缩法:指数、对数跨阶无法单调性直接比较时,用经典切线不等式限定上下界。 【典例3】(2025·福建泉州·模拟预测)已知.则的大小关系为(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】因为,分别构造和, 利用其单调性,比较的大小关系,进而得到的大小关系. 【详解】因为, 所以, , 令, ,令, 则,所以在单调递减, 所以,所以在恒成立, 所以在单调递减,所以, 所以,即,所以. , 令,则, 令,则, 所以在单调递减,所以, 所以在恒成立,所以在单调递减 所以,所以,即, 所以,即. 综上,. 故选:B. 【跟踪训练】1.(2026·陕西榆林·三模)已知的大小顺序为(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【详解】设,则. 当时,则,可得,所以在上单调递减. 因为,且, 所以,即. 2.(24-25高三·全国·三轮复习)若是定义在上的函数,导函数满足对于恒成立,则(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】构造函数,由其单调性即可判断. 【详解】由题意构造函数, 则=, 因为导函数满足, 所以,所以在R上单调递减, 所以,,即,, 所以. 故选:D. 3.(2026·北京东城·二模)已知非零实数x,y满足,则下列各式中为定值的是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【详解】令且,则, 所以,当的值变化时,不确定, 则的值不为定值; ,当的值变化时,不确定, 则的值不为定值; ,为定值; ,当的值变化时,不确定, 则的值不为定值. 4.(2024·江西赣州·一模)已知,则(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】构造函数,对求导可得在上单调递减,可得,即,再由作差法比较的大小,即可得出答案. 【详解】令,, 当时,,当时,, 所以在上单调递增,在上单调递减, 因为,所以,即, 所以可得,故, 因为, 所以, 故. 故选:D. 考点04 指对函数图像平移翻折、绝对值嵌套临界交点问 核心培优考法 ①、分段图像绘制; ②动直线与指对曲线相切,利用导数求切点临界; ③分段指数 / 对数函数与水平直线多交点参数范围。 解题方法 ①绝对值处理:拆成分段函数,分界点单独计算函数值; ②相切临界:联立方程,导数斜率相等 + 切点纵坐标一致,联立方程组求解参数; ③数形结合:固定曲线,平移旋转直线,标记临界相切、过定点两个边界。 ④图像变换切忌死记口诀,分段写解析式更稳妥;交点个数问题端点能否取等,必须代入验证,多选填空极易在此扣分。 【典例4】(2026·贵州毕节·二模)已知函数的图象过点,且无限接近直线,但又不与该直线相交,则的值为(    ) A. B.4 C.或 D. 【答案】A 【分析】由函数所过的点和推知,根据对数函数的图象无限靠近轴,类比分析得到,从而列方程组得解. 【详解】由题知,,即, 又,则,解得, 由对数函数性质,无限接近, 则时,,即, 故,解得,则 【跟踪训练】1.(2026·云南玉溪·模拟预测)已知函数,若的零点个数为,则实数取值范围为(     ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】画出的图象,结合函数的图象可得方程的解、满足,根据根分布可求实数取值范围. 【详解】根据解析式知的图象如图所示: 由题意,有4个不相等的实数根, 设,结合图象可知有两个不等实根, 设此关于方程的解为、,其中均不为零且. 由题设可得关于的方程和共有4个不同的解,, 故不能都大于2,不能都小于等于1, 故(舍)或或(舍). 令,其开口向上, 需满足,即,解得. 2.(25-26高三下·江西赣州·期中)已知函数,若函数为偶函数,则(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据已知得到关于点对称,结合平移关系有关于点对称,最后由奇偶性得,即可得. 【详解】由,则, 所以关于点对称,则关于点对称, 要使为偶函数,则为奇函数, 则, 所以. 3.(2026·陕西延安·三模)(多选题)已知函数,若函数有4个零点,,,,且,则下列结论正确的是(    ) A. B. C. D.的取值范围为 【答案】BC 【分析】利用对数函数及正弦函数的性质可以画出函数图象,结合图象分析逐个选项分析即可. 【详解】对A,画出函数的图象,如图所示,因为函数有4个零点,即有4个解, 也即直线与图象有4个交点,所以,所以A错误; 对B,因为有4个零点,,,,且, 所以零点位置如图所示,因为,结合图象可知,两零点关于直线对称,所以,B正确; 对C,时,或, 解得或, 对,令,则,则由图可知, 所以, 因为函数在单调递增,所以,故C正确: 对D,,是方程的两个解,且,所以,,所以,, 令,所以,, 令,,根据对勾函数的性质,该函数在上单调递增, 所以,所以的取值范围为,所以D错误. 4.(25-26高三上·河北张家口·开学考试)(多选题)对于函数,则下列判断正确的是(    ). A.直线是过原点的一条切线 B.关于对称的函数是 C.若过点有2条直线与相切,则 D. 【答案】ACD 【分析】由导数的几何意义可判定A,由反函数的概念可判定B,利用对数函数的图像可判定C,利用常用的切线放缩可判定D. 【详解】对于A,设切点,则, ∴,∴,∴,切点 所以过原点的切线方程为,∴A正确; 对于B,由反函数的概念可得,故与关于对称的函数为,∴B错误; 对于C,若过点有2条直线与相切,则点在上方,如下图所示,    即,即,∴C正确; 对于D,由于,设, 令,令, ∴在上单调递增,在上单调递减; ∴,∴D正确. 故选:ACD 考点05 指对同构变形(嵌套方程、超越方程求解,导数高频工具) 核心培优考法 ①经典两级同构互相转化; ②多层嵌套指对混合方程无初等解,利用同构单调性脱去外层函数; ③恒成立不等式整体同构,无需参变分离直接构造新函数。 解题方法 ①经典同构模板: ②变形原则:等式两侧整理成,若单调,则; ③不等式同构:统一结构后利用单调性直接脱去外层超越函数。 【典例5】(2025高三·全国·专题练习)已知,其中,则的取值范围为(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】令,,求出函数的单调区间,结合已知可得,不妨设,记,,解法一:设,利用导数求出的范围即可; 解法二:由题设易得,再结合对数均值不等式即可得解. 【详解】令,,则, 故当时,单调递增,当时,单调递减, 因为,所以, 又,不妨设,记,. 解法一:设, 则在上恒成立, 所以在上单调递减,所以, 则,又,且在上单调递减, 所以,则,所以,故选D. 解法二:由,两式相减整理得, 由对数均值不等式,可得. 故选:D. 【跟踪训练】1.(24-25高三下·河北·阶段检测)(多选题)若不等式恒成立,其中为自然对数的底数,则的值可能为(    ) A. B. C. D. 【答案】ABD 【分析】将不等式变形为,然后由指数切线不等式得,再构造函数求出其最小值即可求解. 【详解】因为,所以,则. 令,则.当时,,单调递减;当时,,单调递增.故,即, 从而,当且仅当时,等号成立. 又,所以,则,所以. 令,则. 当时,,单调递减; 当时,,单调递增.故, 且当时,. 故选:ABD. 2.(25-26高三下·福建·开学考试)(多选题)若,则(   ) A.当时, B.当时, C.当时, D., 【答案】CD 【分析】举反例判断AB;对于C,先检验时满足题意,当时,由题设可得,设,利用导数分析其单调性,可得,,进而求解判断即可;对于D,由可得或,再结合函数图象求解即可判断. 【详解】对于A,当,时满足,而,故A错误; 对于B,当,时满足,故B错误; 对于C,当时,若,满足,且; 若,由,得, 设,则, 而,设,则, 当时,,当时,, 则函数在上单调递减,在上单调递增,又, 则或时,, 所以在和上单调递增, 设函数,则, 当时,,单调递减, 当时,,单调递增, 所以,则,当且仅当时,等号成立. 当时,,当时,, 所以当且时,由,得, 则,即,又在上单调递增,则, 令,则, 所以在上单调递增,则, 所以,即; 综上所述,当时,,故C正确; 对于D,若存在,使得,由C知,若,可得, 当时,等式不成立; 当时,得或,即或, 画出函数与函数的图象,易得两图象有交点,故D正确. 3.(24-25高三·全国·二轮复习)(多选题)若实数,满足,则( ) A. B. C. D. 【答案】ABC 【分析】将原不等式转化为,进一步转化为,构造并讨论的单调性与最值即可求解. 【详解】因为,, 所以, 所以,所以, 令,, 则,即, 所以, 令,则, 令,得;令,得, 所以在单调递增,单调递减, 则, 要使成立,即, 则当且仅当, 所以解得, 所以,故A正确; ,故B正确; ,故C正确; ,故D错误. 故选:ABC. 4.(23-24高三上·湖北武汉·阶段检测)(多选题)已知实数a,b满足,则(    ) A. B. C. D. 【答案】AD 【分析】先由题意可知,由,得,构造函数,得,再对四个选项逐一分析即可. 【详解】由题意可得, 则由,得. 对于A:设,, 则在区间上,,为增函数, 所以由题意可得,所以,故A正确; 对于B:由,得,故B错误; 对于C:由A可知在区间上为增函数, 且,则,即, 则, 由,得, 令,则, 所以在上单调递增, 所以, 所以,故C错误; 对于D:又, 令, 则, 所以在上单调递增,所以, 所以, 又,且, 令, 根据对勾函数的性质可得在上单调递减,在上单调递增,且, 所以, 综上可得,故D正确; 故选:AD. 【点睛】关键点睛: 本题关键点在于构造函数,利用导数求其单调性,从而可得. 考点06 指对幂零点问题(区间零点存在性、多零点参数范围) 核心考点培优 ①跨阶函数零点个数分析; ②拆分两个曲线交点等价零点,数形结合定参数边界; ③给定零点所在区间,端点函数值异号 + 单调性综合约束参数。 解题方法 ①零点等价变形:,转化两图像交点问题; ②连续函数零点存在定理:区间端点函数值异号;结合导数判断单调性,限定极值符号; ③多零点:求导找极值点,极值大于 0、小于 0 划分交点数量。 【典例6】(2025·湖南·二模)若,,,则的大小关系是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据已知可得分别为与三个函数交点的横坐标,做出函数图象,即可求解结论. 【详解】做出函数的图象, 根据图象可得,. 故选:B. 【点睛】本题考查方程的解与函数图象间的关系,熟练掌握基本初等函数性质是解题关键,属于基础题. 【跟踪训练】1.(2026·河南新乡·三模)已知函数的零点分别为,则的大小顺序为(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】分别求解三个函数的零点满足的关系式,再数形结合利用函数图象的交点比较大小即可. 【详解】的零点即为方程的解,即为的图像与图像的交点横坐标, 的零点即为方程的解,即为的图像与图像的交点横坐标, 的零点即为方程的解,即为的图像与图像的交点横坐标, ∵函数的零点分别为, 作出函数的图象如图, 由图可知:,    2.(2025·广东广州·模拟预测)已知函数,,的零点分别为,则(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】将问题化为、、与的交点横坐标,画出大致函数图象,数形结合比较大小即可. 【详解】由题意,的零点分别为、、与的交点横坐标为,    它们的大致图象如上图示,易知,其中. 故选:A 3.(2024·江西南昌·三模)若,,,则正数大小关系是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】将问题转化为函数与函数的交点的横坐标,再数形结合即可判断. 【详解】由,则为与交点的横坐标, 由,则为与交点的横坐标, 由,即,则为与交点的横坐标, 作出,,,的图象如下所示, 由图可知,. 故选:B 4.(24-25高三上·湖北·期中)已知函数的零点分别为,则的大小顺序为(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】将函数的零点,转化为函数的图象分别与函数的图象交点的横坐标,利用数形结合法求解. 【详解】函数的零点, 即为函数的图象分别与函数的图象交点的横坐标, 如图所示:    由图象可得:, 故选:B 【点睛】本题主要考查函数的零点以及指数函数,对数函数和幂函数的图象的应用,还考查了数形结合的思想方法,属于中档题. 5.(25-26高三上·广东惠州·期末)(多选题)已知函数有两个零点,,且,则(   ) A. B. C. D. 【答案】ABD 【分析】把零点问题转化为与的图像交点问题,再结合指数、对数函数的单调性,通过变形与推导逐一判断选项对错. 【详解】函数零点即方程的解,等价于与的交点横坐标. 选项A,当时,,最多只有一个零点,当时,如图所示有两个交点,且,故选项A正确;    选项B,由零点定义,满足,因为递减,所以,则,故选项B正确. 选项C, 解法1:将原式等价表示为,由可知,故C选项错误. 解法2:两边同时除以改为,由可知,则,与选项矛盾,故C选项错误. 解法3:将代入,则,由矛盾,故C选项错误. 选项D,由零点定义可知,,,, 则,即. 因,且递减,故, 则. 因此.故选项D正确. 故选:ABD. 考点07 指对幂综合恒成立与存在性问题(参变分离+最值嵌套) 核心考点培优 ①单变量:在区间上恒成立;②双变量:最值嵌套翻译; ③参变分离后超越函数最值求解(导数求极值)。 解题方法 ①恒成立/存在性标准最值翻译:; ②双变量嵌套逐级转化两个函数最值; 1. 参变分离:把参数单独放到一侧,另一侧构造新函数求最值; 2. 无法分离则分类讨论参数范围,结合单调性限定极值。 【典例7(25-26高三上·贵州·阶段检测)已知函数,,若存在,对任意,使得恒成立,则实数k的取值范围是(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】利用导数研究函数的单调性与最值,将问题化为计算两个函数的最大值即可. 【详解】易知,令得,得, 则在上单调递减,在上单调递增, 所以时,单调递增,即, 而时,, 由题意可知,所以,即. 故选:A 【跟踪训练】1.(2026·江苏·二模)已知函数(为自然对数的底数),若对任意,总存在,使得,则实数的最大值为(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】先利用导函数求出,将问题转化为对,恒成立,再令得出,再检验对,恒成立即可. 【详解】因为,所以, 当时,单调递增;当时,单调递减; 故, 因为对任意,总存在,使得, 所以对,恒成立, 若,则,得,又,所以, 令,则, 令,得,, 当或时,单调递增; 当时,单调递减; 因为,所以, 则 , 同理可得,, 因为,所以, 因此,当时,对,恒成立, 故实数的最大值为. 2.(25-26高二上·广西贵港·阶段检测)已知函数,若对任意(0,2],存在[1,2],使,则实数b的取值范围是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】先明确“任意-存在”型不等式的转化逻辑,再利用导数判断函数的单调性并求出其最值解决问题. 【详解】,令,解得或, 所以当时,,单调递减, 当时,,单调递增, 所以, 因为对任意,存在,使, 所以在上有解,整理得, 令,, 令,解得, 所以当时,,单调递增;当时,,单调递减. 因为,所以, 所以. 故选:B 3.(25-26高三上·安徽·期中)已知函数,若存在,对任意,使得恒成立,则实数的取值范围是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】由题意得,,再分别求出两个函数的最大值即可得解. 【详解】,当时,, 所以在上单调递增, 所以当时,, 而时,, 由题意得,, 所以,解得, 所以实数的取值范围是. 故选:D. 4.(25-26高二下·天津·阶段检测)已知函数, ,若对任意的,存在,使,则实数的取值范围是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】由题意可知,转化为分别求两个函数的最小值,利用导数求函数最小值,对于函数,讨论函数的对称轴和定义域的关系,求函数的最小值. 【详解】由题意可知,因为, 所以,且, 当时,,函数单调递减, 当时,,函数单调递增, 所以当时,取得最小值,, 函数在单调递增,故, 故,解得,综上可知:. 1 / 18 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 考点培优练02 指对幂函数的图象与性质 7大考点 考点预览 考点01 指数函数含参分类讨论 1 考点02 对数函数定义域约束+嵌套的含参问题 2 考点03 指对幂数值大小比较(跨阶构造函数+放缩培优题型) 3 考点04 指对函数图像平移翻折、绝对值嵌套临界交点问 4 考点05 指对同构变形(嵌套方程、超越方程求解,导数高频工具) 5 考点06 指对幂零点问题(区间零点存在性、多零点参数范围) 6 考点07 指对幂综合恒成立与存在性问题(参变分离+最值嵌套) 7 考点通关 考点01 指数函数含参分类讨论 核心培优考法: ①底数(a>1、0<a<1)双层分类,结合内层二次 / 一次函数单调性嵌套; ②指数型复合函数在闭区间上值域恒成立、存在性求参数; ③分段指数函数衔接点单调性一致性参数限定。 解题方法 分层拆解:为二次/一次函数,先定内层单调区间,再对底数分两类用同增异减; 值域逆向:先求内层取值范围,再结合指数函数单调性反推y范围; 恒成立翻译:恒成立,存在性则取最大值。 【典例1】(2026·广东肇庆·二模)(多选题)若存在,使得函数在区间和上单调递减,则下列说法正确的是(    ) A. B. C.在上单调递增 D.在上单调递减 【跟踪训练】1.(2026·甘肃张掖·二模)已知函数在上单调递减,则实数的取值范围为(     ) A. B. C. D. 2.(2026·山西吕梁·三模)已知函数在上单调递增,则的取值范围是(   ) A. B. C. D. 3.(2026·河南开封·模拟预测)已知函数在上单调递减,则a的取值范围是(    ) A. B. C. D. 4.(2026·广东深圳·二模)已知函数,则满足的的取值范围是(   ) A. B. C. D. 考点02 对数函数定义域约束+嵌套的含参问题 核心培优考法 1. 定义域在 R 上恒成立恒成立;给定区间上对数函数有意义,逆向锁定二次型真数参数范围;对数嵌套分式、根式多层复合定义域联立不等式组。 解题方法 1. 核心铁律:①对数真数,底数; 2. ②真数为二次恒成立:区间有解则转化二次函数端点值、对称轴位置分析; 3. ③多层复合从外向内逐层列不等式,取交集。 1. ④定义域问题永远优先于单调性、值域分析,压轴题常故意省略定义域挖坑; 2. ⑤区分 “定义域为 R” 和 “值域为 R”:值域为 R 要求真数二次能取遍全体正实数,,极易混淆。 【典例2】(2025高三·全国·专题练习)已知函数. (1)若的定义域为R,求实数的取值范围. (2)若的值域为R,求实数的取值范围. 【跟踪训练】1.(25-26高三上·山东青岛·阶段检测)我们把具有相同定义域的函数称为“同域函数”.若函数与是“同域函数”,则的值域为(   ) A. B. C. D. 2.(25-26高三下·江苏南京·阶段检测)函数的值域为的一个充分不必要条件是(    ) A. B. C. D. 3.(25-26高三上·山东烟台·期中)(多选题)已知函数,则下列结论正确的有(    ) A.在上单调递增 B.的图象关于直线对称 C.若有两个零点,则 D.若的值域为,则 4.(25-26高三上·黑龙江·开学考试)(多选题)已知函数,下列说法正确的是(     ) A.与函数的单调区间一定相同 B.若有两个零点,则的取值范围为 C.的图象关于直线对称 D.存在实数使的定义域和值域都为 考点03 指对幂数值大小比较(跨阶构造函数+放缩培优题型) 核心培优考法 1. ①指数、对数、幂函数三类数混杂比较; 2. ②同指数 / 同底数失效,构造单调性比大小; 3. ③精细放缩:,锁定边界。 解题方法 1. ①基础分层:正负分界为中间值初步分组; 2. ②构造函数法:对型取对数,构造求导判单调; 3. ③放缩法:指数、对数跨阶无法单调性直接比较时,用经典切线不等式限定上下界。 【典例3】(2025·福建泉州·模拟预测)已知.则的大小关系为(    ) A. B. C. D. 【跟踪训练】1.(2026·陕西榆林·三模)已知的大小顺序为(   ) A. B. C. D. 2.(24-25高三·全国·三轮复习)若是定义在上的函数,导函数满足对于恒成立,则(  ) A. B. C. D. 3.(2026·北京东城·二模)已知非零实数x,y满足,则下列各式中为定值的是(   ) A. B. C. D. 4.(2024·江西赣州·一模)已知,则(    ) A. B. C. D. 考点04 指对函数图像平移翻折、绝对值嵌套临界交点问 核心培优考法 ①、分段图像绘制; ②动直线与指对曲线相切,利用导数求切点临界; ③分段指数 / 对数函数与水平直线多交点参数范围。 解题方法 ①绝对值处理:拆成分段函数,分界点单独计算函数值; ②相切临界:联立方程,导数斜率相等 + 切点纵坐标一致,联立方程组求解参数; ③数形结合:固定曲线,平移旋转直线,标记临界相切、过定点两个边界。 ④图像变换切忌死记口诀,分段写解析式更稳妥;交点个数问题端点能否取等,必须代入验证,多选填空极易在此扣分。 【典例4】(2026·贵州毕节·二模)已知函数的图象过点,且无限接近直线,但又不与该直线相交,则的值为(    ) A. B.4 C.或 D. 【跟踪训练】1.(2026·云南玉溪·模拟预测)已知函数,若的零点个数为,则实数取值范围为(     ) A. B. C. D. 2.(25-26高三下·江西赣州·期中)已知函数,若函数为偶函数,则(    ) A. B. C. D. 3.(2026·陕西延安·三模)(多选题)已知函数,若函数有4个零点,,,,且,则下列结论正确的是(    ) A. B. C. D.的取值范围为 4.(25-26高三上·河北张家口·开学考试)(多选题)对于函数,则下列判断正确的是(    ). A.直线是过原点的一条切线 B.关于对称的函数是 C.若过点有2条直线与相切,则 D. 考点05 指对同构变形(嵌套方程、超越方程求解,导数高频工具) 核心培优考法 ①经典两级同构互相转化; ②多层嵌套指对混合方程无初等解,利用同构单调性脱去外层函数; ③恒成立不等式整体同构,无需参变分离直接构造新函数。 解题方法 ①经典同构模板: ②变形原则:等式两侧整理成,若单调,则; ③不等式同构:统一结构后利用单调性直接脱去外层超越函数。 【典例5】(2025高三·全国·专题练习)已知,其中,则的取值范围为(    ) A. B. C. D. 【跟踪训练】1.(24-25高三下·河北·阶段检测)(多选题)若不等式恒成立,其中为自然对数的底数,则的值可能为(    ) A. B. C. D. 2.(25-26高三下·福建·开学考试)(多选题)若,则(   ) A.当时, B.当时, C.当时, D., 3.(24-25高三·全国·二轮复习)(多选题)若实数,满足,则( ) A. B. C. D. 4.(23-24高三上·湖北武汉·阶段检测)(多选题)已知实数a,b满足,则(    ) A. B. C. D. 考点06 指对幂零点问题(区间零点存在性、多零点参数范围) 核心考点培优 ①跨阶函数零点个数分析; ②拆分两个曲线交点等价零点,数形结合定参数边界; ③给定零点所在区间,端点函数值异号 + 单调性综合约束参数。 解题方法 ①零点等价变形:,转化两图像交点问题; ②连续函数零点存在定理:区间端点函数值异号;结合导数判断单调性,限定极值符号; ③多零点:求导找极值点,极值大于 0、小于 0 划分交点数量。 【典例6】(2025·湖南·二模)若,,,则的大小关系是(    ) A. B. C. D. 【跟踪训练】1.(2026·河南新乡·三模)已知函数的零点分别为,则的大小顺序为(    ) A. B. C. D. 2.(2025·广东广州·模拟预测)已知函数,,的零点分别为,则(    ) A. B. C. D. 3.(2024·江西南昌·三模)若,,,则正数大小关系是( ) A. B. C. D. 4.(24-25高三上·湖北·期中)已知函数的零点分别为,则的大小顺序为(   ) A. B. C. D. 5.(25-26高三上·广东惠州·期末)(多选题)已知函数有两个零点,,且,则(   ) A. B. C. D. 考点07 指对幂综合恒成立与存在性问题(参变分离+最值嵌套) 核心考点培优 ①单变量:在区间上恒成立;②双变量:最值嵌套翻译; ③参变分离后超越函数最值求解(导数求极值)。 解题方法 ①恒成立/存在性标准最值翻译:; ②双变量嵌套逐级转化两个函数最值; 1. 参变分离:把参数单独放到一侧,另一侧构造新函数求最值; 2. 无法分离则分类讨论参数范围,结合单调性限定极值。 【典例7(25-26高三上·贵州·阶段检测)已知函数,,若存在,对任意,使得恒成立,则实数k的取值范围是(    ) A. B. C. D. 【跟踪训练】1.(2026·江苏·二模)已知函数(为自然对数的底数),若对任意,总存在,使得,则实数的最大值为(    ) A. B. C. D. 2.(25-26高二上·广西贵港·阶段检测)已知函数,若对任意(0,2],存在[1,2],使,则实数b的取值范围是(   ) A. B. C. D. 3.(25-26高三上·安徽·期中)已知函数,若存在,对任意,使得恒成立,则实数的取值范围是(    ) A. B. C. D. 4.(25-26高二下·天津·阶段检测)已知函数, ,若对任意的,存在,使,则实数的取值范围是(    ) A. B. C. D. 1 / 18 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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考点培优练02 指对幂函数的图象与性质 7大考点(高效培优专项训练)(全国通用)2027年高考数学一轮复习高效培优系列
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