精品解析：安徽安庆市太湖县百里初级中学2025-2026学年七年级下学期道德与法治期中试题

安徽安庆太湖县百里初级中学2025-2026学年七年级下期道德与法治期中考试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分。 2.请将答案填写在答题卡上，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入青春期后，小明的身体发生了明显变化：身高迅速增长，声音变得低沉，脸上长出了青春痘。对此，小明应该（ ） A. 感到自卑，不敢面对同学 B. 这是正常生理现象，坦然接受 C. 盲目减肥，消除青春痘 D. 过度关注外表，忽略内在修养 【答案】B 【解析】 【详解】B：进入青春期后，身体发生的身高变化、嗓音变化、长青春痘等都属于正常的生理现象，我们需要正视、坦然接纳这些变化。故B正确。 A：因正常生理变化自卑，是错误的心态，不利于心理健康；故A错误。 C：盲目减肥会损害身体健康，做法错误；故C错误。 D：过度关注外表、忽略内在修养，是错误的成长观念，我们既要注重仪表，更要提升内在素养； 故D错误。 2. “青春不仅是生命中的一个阶段，更是一种精神状态。”对这句话理解正确的是（ ） A. 青春只是年龄的增长 B. 青春与年龄无关 C. 青春意味着活力、勇气和创造力 D. 青春只属于年轻人 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干明确说明青春“不仅是生命中的一个阶段”，说明青春不只是年龄增长，故A说法错误； B：题干只是强调青春更是一种精神状态，并不否定青春包含年龄阶段的属性，并非“与年龄无关”，表述绝对，故B说法错误； C：青春作为精神状态，核心内涵就是活力、勇气和创造力，符合题干观点，故C说法正确； D：若青春是精神状态，那么只要保有相关心态，不论年龄都可以拥有青春，并非“只属于年轻人”，故D说法错误。 3. 下列做法属于“行己有耻”的是（ ） A. 小明考试作弊未被发现，暗自庆幸 B. 小华在公共场所大声喧哗，不以为意 C. 小丽捡到钱包主动交还失主 D. 小刚上课迟到后编造理由欺骗老师 【答案】C 【解析】 【详解】A：考试作弊违反考试规则，是可耻行为，A不符合题意； B：公共场所大声喧哗破坏公共秩序，违反公德，是可耻行为，B不符合题意； C：小丽捡到钱包主动交还，不贪占他人财物，坚守道德底线，符合“行己有耻”的要求，C符合题意； D：编造理由欺骗老师违背诚信要求，是可耻行为，D不符合题意。 4. “止于至善”是一种 “虽不能至，心向往之” 的实践过程。下列行为体现这一要求的是（ ） ①积极参与社区志愿服务活动 ②看到同学有困难主动帮助 ③每天坚持阅读课外书籍 ④对自己要求严格，不断完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②：参与社区志愿服务、主动帮助困难同学，都是从小事做起积德行善，故①②符合题意； ③：每天坚持阅读课外书属于良好学习习惯，没有直接体现“止于至善”对向善、道德完善的核心要求，故③不符合题意； ④：严格要求自己、不断完善自我，符合“止于至善”不断追求更高境界的要求，故④符合题意。 5. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话启示我们在学习中要（ ） A. 培养批判性思维，敢于质疑 B. 注重死记硬背，提高成绩 C. 完全依赖老师，不独立思考 D. 只学习课本知识，不涉猎课外 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干核心观点就是强调疑问对学习进步的意义，正对应了培养批判性思维、敢于主动质疑的学习要求，故A符合题意。 B：死记硬背是机械被动的学习方式，不需要主动思考质疑，完全违背了题干“有疑方能进步”的核心思想，也不利于真正掌握知识，故B说法错误。 C：完全依赖老师、不独立思考就无法自主发现问题、提出疑问，不符合“学贵有疑”的要求，也不利于自主学习能力的提升，故C说法错误。 D：一方面题干核心讨论的是学习的思维态度，和学习范围无关；另一方面只学习课本、不接触课外知识本身就是片面的学习方式，不利于个人全面成长，故D说法错误。 6. 男女生交往有助于相互取长补短。下列男女生交往方式中，恰当的是（ ） A. 为避免闲话，男女同学互不交往 B. 只与个别异性同学交往 C. 自然大方地进行正常交往 D. 交往时过于亲密，影响学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：互不交往的做法，否定了男女生正常交往的积极意义，故A说法错误。 B：只与个别异性交往，不符合正常交往的要求，不利于自身成长，故B说法错误。 C：自然大方进行正常交往，符合男女生交往的原则，做法恰当，故C符合题意。 D：交往过于亲密没有把握好交往分寸，不符合交往礼仪，故D说法错误。 7. 青春期的我们容易产生矛盾和困惑。当遇到心理烦恼时，我们可以通过    来调节。（ ） ①参加集体活动，放松自己 ②求助老师家长，化解烦恼 ③自我封闭，独自承受 ④培养兴趣爱好，转移注意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期产生心理困惑时，融入集体活动可以在人际交往中放松身心，借助集体的氛围疏解负面情绪，有效缓解内心矛盾，故①符合题意。 ②：老师、家长有着更丰富的人生经验，能够为我们提供合理的指导和情感支持，主动求助可以更快梳理情绪、解决困扰，故②符合题意。 ③：遇到心理烦恼时自我封闭，会持续积压负面情绪，不仅无法疏导内心矛盾，反而会加重心理负担，危害身心健康，故③做法错误。 ④：通过培养兴趣爱好转移注意力，可以将关注点从烦恼上转移开，在做喜欢的事情的过程中调适情绪，化解心理困惑，故④符合题意。 8. 下列诗句中，体现自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 问渠那得清如许，为有源头活水来 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 举头望明月，低头思故乡 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了对自身价值的笃定相信，坚信自己有所作为，直接体现了自信品质，A符合题意。 B：该句强调只有不断学习更新知识才能保持思想的鲜活，和自信无关，B不符合要求。 C：该句抒发的是对友情的赞颂，C不符合题意。 D：该句表达的是思乡之情，D不符合题意 9. “行己有耻”要求我们树立底线意识。下列行为中，突破底线的是（ ） A. 遵守交通规则，不闯红灯 B. 考试时独立思考，不作弊 C. 为获取利益，抄袭他人作业 D. 公共场所排队，不插队 【答案】C 【解析】 【详解】A：遵守交通规则不闯红灯，是坚守道德与法律底线的行为，故A不符合题意； B：考试独立思考不作弊，是遵守规则、坚守诚信底线的表现，故B不符合题意； C：为利益抄袭作业，违背诚信与学术规范，突破了道德与行为底线，故C符合题意； D：公共场所排队不插队，是遵守公共秩序、坚守文明底线的行为，故D不符合题意。 10. 自强是一种精神，一种品质。下列行为体现自强的是（ ） A. 小丽遇到困难就放弃 B. 小刚每天坚持锻炼身体 C. 小红依赖父母解决所有问题 D. 小明遇到挫折就怨天尤人 【答案】B 【解析】 【详解】A：遇到困难就放弃，是缺乏进取精神的表现，故A不符合题意。 B：每天坚持锻炼身体，体现了持之以恒、磨砺自我的进取状态，故B符合题意。 C：依赖父母解决问题，缺乏自立能力，故C不符合题意。 D：遇到挫折就怨天尤人，不能勇敢面对困难，故D不符合题意。 11. 情绪是我们内心世界的“晴雨表”。下列调节情绪的方法中，适合在愤怒时使用的是（ ） A. 向朋友倾诉，寻求安慰 B. 通过运动释放压力 C. 默默忍受，压抑情绪 D. 合理宣泄，如跑步、打沙包 【答案】D 【解析】 【详解】A：这种方法更适合悲伤、委屈类情绪，愤怒时急切倾诉容易情绪上头、放大怒火，不是愤怒场景最适配的调节方式，故A不符合题意。 B：运动可以舒缓情绪，但表述只说了 “释放压力”，针对性和可操作性弱于专门的合理宣泄方式，故B不符合题意。 C：长期压抑愤怒会危害身心健康，还可能让情绪后续更激烈爆发，是错误的调节做法，故C不符合题意。 D：愤怒时需要适度释放激动的能量，跑步、打沙包这类合理宣泄方式，能安全疏导怒火、平复情绪，非常适合愤怒时使用，故D符合题意。 12. 美好情感丰富我们的生活。下列方式中，有助于获得美好情感的是（ ） ①阅读优秀文学作品 ②参与社会公益活动 ③沉迷网络游戏 ④欣赏自然美景 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：品读好书可以陶冶情操、感悟人物心境，收获感动、崇敬、温暖等正向情绪，能够获取美好情感，故①说法正确。 ②：服务他人、奉献社会时，会生出成就感、责任感与幸福感，属于获取美好情感的有效方式，故②说法正确。 ③：“沉迷” 会消耗精力、让人精神空虚，极易滋生焦躁、颓废等负面情绪，损害身心健康，无法收获美好情感，直接排除，故③说法错误。 ④：自然风光能舒缓压力、放松身心，带来舒心、惬意的体验，可获得美好情感，故④说法正确。 13. “赠人玫瑰，手有余香。”这句话告诉我们（ ） A. 帮助他人能获得物质回报 B. 关爱他人就是关爱自己 C. 付出必然有回报 D. 帮助他人是个人私事 【答案】B 【解析】 【详解】A：这句话讲的是精神上的愉悦，不是物质钱财类回报，帮助别人不一定能拿到实物、金钱，故A说法错误。 B：主动关心、帮助别人，内心会充实快乐，也容易收获别人的善意与尊重，关爱他人的同时也温暖、成全了自己，故B说法正确。 C：“必然” 太绝对。善意付出是发自本心，没法保证一定会收到对等回馈，故C说法错误。 D：乐于助人属于传递善意的社会行为，会带动身边人，不只是自己一个人的私事，故D说法错误。 14. 下列行为中，体现“止于至善”追求的是（ ） A. 小强看到老人摔倒，怕被讹诈而绕行 B. 小美看到同学遇到困难，主动伸出援手 C. 小明为了考试取得好成绩，通宵复习 D. 小华为了获得表扬而做好事 【答案】B 【解析】 【详解】A：小强看到老人摔倒绕行，是漠视他人危难、不关爱他人的表现，不符合“止于至善”的要求，故A说法错误。 B：小美主动帮助遇到困难的同学，是从点滴小事做起践行善举，体现了对至善的追求，故B符合题意。 C：小明通宵复习是不合理安排作息、损害自身健康的行为，和“止于至善”无关，故C说法错误。 D：小华做好事的目的是获取表扬，并非发自内心的向善追求，故D说法错误。 15. 青春期是人生成长的关键时期。下列做法中，有利于健康度过青春期的是（ ） ①正确认识自我，悦纳自己 ②善于合作，乐于助人 ③培养坚强意志，勇于面对挫折 ④随心所欲，满足所有欲望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期会出现生理、心理的变化，正确认识自我、悦纳自己，有利于化解青春期的矛盾心理，故①符合题意。 ②：善于合作、乐于助人，有利于建立良好的人际关系，促进青春期身心健康发展，故②符合题意。 ③：青春期会遇到各种挫折与挑战，培养坚强意志、勇于面对挫折，有利于自身成长，故③符合题意。 ④：说法错误，欲望有合理与不合理之分，我们要遵守道德法律，不能随心所欲、满足所有不合理欲望，故④不符合题意。 二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案填写在横线上） 16. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期身体变化的主要表现有：____________、____________、性机能的成熟。 【答案】 ①. 身体外形的变化 ②. 内部器官的完善 17. “行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们____________、____________。 【答案】 ①. 知廉耻 ②. 懂荣辱（或：有所为、有所不为） 18. 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。青春的探索需要____________。 【答案】自信 19. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的重要内容是____________、____________。 【答案】 ①. 不断克服自己的弱点 ②. 战胜自己、超越自己 20. 情绪管理是青春期的必修课。当我们感到愤怒时，可以通过____________、____________等方式进行合理宣泄。 【答案】 ①. 合理宣泄 ②. 转移注意力 三、简答题（本大题共3小题，共25分） 21. 阅读材料，回答问题。 小明进入七年级后，发现自己的身高、体重发生了变化，脸上的青春痘也越来越多。他为此感到烦恼，觉得自己不如其他同学，整天闷闷不乐，甚至不愿意去上学。 （1）运用所学知识，帮助小明正确认识青春期的生理变化。 （2）请为小明提供一种调节心理烦恼的方法。 【答案】（1）①青春期出现身高体重变化、长青春痘这类生理变化，是正常的生命现象，是青春成长的正常表现。②受遗传、营养、锻炼等因素影响，每个人的身体发育情况各不相同，生理发育有早有晚、各不相同是正常现象。③我们要正视青春期的生理变化，欣然接受变化，不用因自己的生理变化感到自卑。 （2）示例：向老师、家长倾诉自己的烦恼，寻求他人帮助；或参加体育活动，通过培养兴趣爱好转移注意力，放松自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理变化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 身高、体重、青春痘变化说明每个人的身体发育情况各不相同，要正视身体变化，这是正常生理现象，要欣然接受； 不如其他同学，整天闷闷不乐，甚至不愿意去上学说明不能因为生理变化而自卑。 【小问2详解】 从设问中可知要考查心理矛盾调节的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 整天闷闷不乐，甚至不愿意去上学，可知心理矛盾调节的方法。 22. 阅读材料，回答问题。 小华和小丽是同班同学，两人经常在一起讨论学习问题、分享生活趣事。渐渐地，班里有些同学开始议论他们 “早恋”，这让小华和小丽感到困惑和压力。 （1）你认为男生女生之间应该如何正确交往？请写出两点建议。 （2）如果你是他们的同学，看到这种情况会怎么做？ 【答案】（1）①自然大方地进行正常交往，注意交往的方式、场合、频率。②互相尊重，保持适当的距离，建立纯洁的友谊。 （2）示例：不随意议论他人，尊重同学之间的正常交往；如果发现不当行为，应以善意方式提醒，帮助同学避免误会。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问可知考查异性交往的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华和小丽经常一起讨论学习问题，分享生活趣事，被同学们议论“早恋”，可知尊重他人之间的正常交往，发现不当行为，善意提醒，帮助同学避免误会等。 23. 阅读材料，回答问题。 七年级（2）班开展 “青春・成长” 主题班会，同学们围绕 “青春期的变化与挑战” 展开讨论。 小刚说： “我觉得自己长大了，想独立做决定，可又担心自己做不好。” 小芳说： “我有时想和父母倾诉心事，但又怕他们不理解，感觉很矛盾。” （1）请分析小刚和小芳产生这些矛盾心理的原因。 （2）结合课本知识，说说我们应如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理。 【答案】（1）①进入青春期，自我意识增强，渴望独立，但对自身能力认识不足，缺乏经验。②内心活动丰富，渴望被理解，但又存在闭锁心理，不愿轻易表露心迹。 （2）①参加集体活动，在集体温暖中放松自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼。③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适矛盾心理。④学习自我调节，如把想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。 四、分析说明题（本大题共1小题，共20分） 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 某校七年级（3）班开展 “做情绪情感的主人” 系列活动。在 “情绪调节分享会” 上，同学们分享了自己的经验： 小丽说：“当我心情不好时，我会去操场跑步，流汗之后感觉轻松多了。” 小明说：“遇到烦心事，我会找好朋友倾诉，说出来就没那么难受了。” 小方说：“我会听一些舒缓的音乐，或者看一部喜剧电影，转移注意力。” 材料二 在“传递美好情感”活动中，同学们走进社区，为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天；组织为贫困山区儿童捐书活动，让爱心传递。 （1）从材料一中，你能归纳出哪些调节情绪的方法？（请写出三种方法并各举一例） （2）结合材料二，谈谈传递美好情感对个人和社会有哪些积极意义？ （3）作为中学生，请你就 “如何在生活中传递美好情感” 提出两点具体建议。 【答案】（1）①合理宣泄法：如跑步、打沙包等。②倾诉法：如向朋友、家人倾诉烦恼。③转移注意法：如听音乐、看电影等。 （2）①对个人：传递美好情感可以丰富内心世界，提升道德修养，培养善良、友爱等品质。②对社会：营造互助友爱的社会氛围，促进社会和谐，弘扬正能量。 （3）①在班级内主动帮助学习或生活有困难的同学。②利用周末时间到社区参加志愿服务，如关爱老人、环保宣传等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查调节情绪的方法，结合材料一内容，对材料信息进行关键词提炼。 心情不好时，我会去操场跑步，可知体现合理宣泄法：如跑步、打沙包等。 遇到烦心事，我会找好朋友倾诉，可知体现倾诉法：如向朋友、家人倾诉烦恼。 听音乐，或者看电影，可知体现转移注意法：如听音乐、看电影等。 【小问2详解】 从设问可知本题考查传递美好情感的积极意义，结合材料二内容，对材料信息进行关键词提炼。 为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天，可知传递美好情感可以丰富内心世界，提升道德修养，培养善良、友爱等品质。 让爱心传递，可知有利于营造互助友爱的社会氛围，促进社会和谐，弘扬正能量。 【小问3详解】 从设问可知本题要求就 “如何在生活中传递美好情感” 提出两点具体建议，符合题意，言之有理可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽安庆太湖县百里初级中学2025-2026学年七年级下期道德与法治期中考试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分。 2.请将答案填写在答题卡上，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入青春期后，小明的身体发生了明显变化：身高迅速增长，声音变得低沉，脸上长出了青春痘。对此，小明应该（ ） A. 感到自卑，不敢面对同学 B. 这是正常生理现象，坦然接受 C. 盲目减肥，消除青春痘 D. 过度关注外表，忽略内在修养 2. “青春不仅是生命中的一个阶段，更是一种精神状态。”对这句话理解正确的是（ ） A. 青春只是年龄的增长 B. 青春与年龄无关 C. 青春意味着活力、勇气和创造力 D. 青春只属于年轻人 3. 下列做法属于“行己有耻”的是（ ） A. 小明考试作弊未被发现，暗自庆幸 B. 小华在公共场所大声喧哗，不以为意 C. 小丽捡到钱包主动交还失主 D. 小刚上课迟到后编造理由欺骗老师 4. “止于至善”是一种 “虽不能至，心向往之” 的实践过程。下列行为体现这一要求的是（ ） ①积极参与社区志愿服务活动 ②看到同学有困难主动帮助 ③每天坚持阅读课外书籍 ④对自己要求严格，不断完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话启示我们在学习中要（ ） A. 培养批判性思维，敢于质疑 B. 注重死记硬背，提高成绩 C. 完全依赖老师，不独立思考 D. 只学习课本知识，不涉猎课外 6. 男女生交往有助于相互取长补短。下列男女生交往方式中，恰当的是（ ） A. 为避免闲话，男女同学互不交往 B. 只与个别异性同学交往 C. 自然大方地进行正常交往 D. 交往时过于亲密，影响学习 7. 青春期的我们容易产生矛盾和困惑。当遇到心理烦恼时，我们可以通过    来调节。（ ） ①参加集体活动，放松自己 ②求助老师家长，化解烦恼 ③自我封闭，独自承受 ④培养兴趣爱好，转移注意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列诗句中，体现自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 问渠那得清如许，为有源头活水来 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 举头望明月，低头思故乡 9. “行己有耻”要求我们树立底线意识。下列行为中，突破底线的是（ ） A. 遵守交通规则，不闯红灯 B. 考试时独立思考，不作弊 C. 为获取利益，抄袭他人作业 D. 公共场所排队，不插队 10. 自强是一种精神，一种品质。下列行为体现自强的是（ ） A. 小丽遇到困难就放弃 B. 小刚每天坚持锻炼身体 C. 小红依赖父母解决所有问题 D. 小明遇到挫折就怨天尤人 11. 情绪是我们内心世界的“晴雨表”。下列调节情绪的方法中，适合在愤怒时使用的是（ ） A. 向朋友倾诉，寻求安慰 B. 通过运动释放压力 C. 默默忍受，压抑情绪 D. 合理宣泄，如跑步、打沙包 12. 美好情感丰富我们的生活。下列方式中，有助于获得美好情感的是（ ） ①阅读优秀文学作品 ②参与社会公益活动 ③沉迷网络游戏 ④欣赏自然美景 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “赠人玫瑰，手有余香。”这句话告诉我们（ ） A. 帮助他人能获得物质回报 B. 关爱他人就是关爱自己 C. 付出必然有回报 D. 帮助他人是个人私事 14. 下列行为中，体现“止于至善”追求的是（ ） A. 小强看到老人摔倒，怕被讹诈而绕行 B. 小美看到同学遇到困难，主动伸出援手 C. 小明为了考试取得好成绩，通宵复习 D. 小华为了获得表扬而做好事 15. 青春期是人生成长的关键时期。下列做法中，有利于健康度过青春期的是（ ） ①正确认识自我，悦纳自己 ②善于合作，乐于助人 ③培养坚强意志，勇于面对挫折 ④随心所欲，满足所有欲望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案填写在横线上） 16. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期身体变化的主要表现有：____________、____________、性机能的成熟。 17. “行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们____________、____________。 18. 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。青春的探索需要____________。 19. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的重要内容是____________、____________。 20. 情绪管理是青春期的必修课。当我们感到愤怒时，可以通过____________、____________等方式进行合理宣泄。 三、简答题（本大题共3小题，共25分） 21. 阅读材料，回答问题。 小明进入七年级后，发现自己的身高、体重发生了变化，脸上的青春痘也越来越多。他为此感到烦恼，觉得自己不如其他同学，整天闷闷不乐，甚至不愿意去上学。 （1）运用所学知识，帮助小明正确认识青春期的生理变化。 （2）请为小明提供一种调节心理烦恼的方法。 22. 阅读材料，回答问题。 小华和小丽是同班同学，两人经常在一起讨论学习问题、分享生活趣事。渐渐地，班里有些同学开始议论他们 “早恋”，这让小华和小丽感到困惑和压力。 （1）你认为男生女生之间应该如何正确交往？请写出两点建议。 （2）如果你是他们的同学，看到这种情况会怎么做？ 23. 阅读材料，回答问题。 七年级（2）班开展 “青春・成长” 主题班会，同学们围绕 “青春期的变化与挑战” 展开讨论。 小刚说： “我觉得自己长大了，想独立做决定，可又担心自己做不好。” 小芳说： “我有时想和父母倾诉心事，但又怕他们不理解，感觉很矛盾。” （1）请分析小刚和小芳产生这些矛盾心理的原因。 （2）结合课本知识，说说我们应如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理。 四、分析说明题（本大题共1小题，共20分） 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 某校七年级（3）班开展 “做情绪情感的主人” 系列活动。在 “情绪调节分享会” 上，同学们分享了自己的经验： 小丽说：“当我心情不好时，我会去操场跑步，流汗之后感觉轻松多了。” 小明说：“遇到烦心事，我会找好朋友倾诉，说出来就没那么难受了。” 小方说：“我会听一些舒缓的音乐，或者看一部喜剧电影，转移注意力。” 材料二 在“传递美好情感”活动中，同学们走进社区，为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天；组织为贫困山区儿童捐书活动，让爱心传递。 （1）从材料一中，你能归纳出哪些调节情绪的方法？（请写出三种方法并各举一例） （2）结合材料二，谈谈传递美好情感对个人和社会有哪些积极意义？ （3）作为中学生，请你就 “如何在生活中传递美好情感” 提出两点具体建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $