期末学情自测预测卷（试题）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

**基本信息** 小学数学期末学情自测预测卷，以生活实践与文化情境为载体，覆盖分数、几何体积、找次品等核心知识，通过基础巩固与综合应用梯度设计，考查抽象能力、空间观念及推理意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题/8分|单位“1”判断、最简真分数、体积计算|结合珊瑚石体积测量考查单位换算（第3题）| |填空题|11题/22分|正方体体积、找次品次数、分数比较|融入日晷文化考查分数意义（第13题）| |解答题|7题/30分|长方体表面积体积、购物合理性、体积测量|通过菠萝体积测量（第36题）体现应用意识，结合无盖铁皮箱计算（第37题）考查空间观念|

期末学情自测预测卷 一、选择题（8分） 1．一袋大米已经吃了，是把（    ）。 A．吃掉的质量看作单位“1” B．剩下的质量看作单位“1” C．“4”看作单位“1” D．一袋大米的质量看作单位“1” 2．一个最简真分数，它的分母是12，符合以上条件的所有分数之和是（    ）。 A． B．1 C． D．2 3．把一块珊瑚石块放入长8dm、宽5dm、高6dm的玻璃鱼缸里，水面淹没珊瑚石并上升了3cm。这块珊瑚石的体积是多少？列式正确的是（    ）。 A．8×5×6 B．8×5×3 C．8×5×0.3 D．8×5×30 4．一根绳子截成两段，第一段长米，第二段占这根绳子的，两段相比（    ）。 A．第一段长 B．第二段长 C．一样长 D．无法比较 5．某产品说明书上标注包装尺寸是（单位：cm），它们分别表示这个长方体的长、宽、高，根据这组数据，联系生活想像一下它可能是（    ）。 A．一台电视机 B．一台微波炉 C．一部手机 D．一台冰箱 6．一箱纯牛奶有24盒，其中有一盒是次品，比正品轻一些 ，用天平称，至少称（    ）次就能保证找出这盒不合格的纯牛奶。 A．3 B．4 C．5 D．6 7．把的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（    ）。 A．9 B．16 C．24 D．32 8．下图是由棱长为1dm的正方体盒子紧贴墙角搭成的，它的体积是（    ）。 A．8dm3 B．9dm3 C．10dm3 D．11dm3 二、填空题（22分） 9．将一个长为12cm、宽为7cm、高为5cm的长方体截成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是( )cm3。 10．小明练习跑步，第1次从A点跑到B点，第2次从B点跑回A点，像这样来回练习，第5次他跑回到( )点，第10次他跑回到( )点。 11．小黄买了10盒牛奶片，其中1盒少了4片。至少要称( )次才能保证找出这盒质量不足的牛奶片。 12．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )           ( )           ( )           ( ) 13．古人用日晷计量时间，晷面标有12个时辰对应一天的24小时。乐乐每天睡5个时辰，他睡觉的时间占一天的( )（填最简分数），此分数再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数。 14．将36本日记本和48支签字笔平均分给若干名同学。如果日记本和签字笔都没有剩余，且保证分到日记本和签字笔的同学人数相同，最多能分给( )名同学。 15．＝＝24÷（    ）＝＝（    ）（填小数）。 16．一根钢管长8米，平均锯成6段同样长的钢管，每段长( )米，每段长是原来这根钢管的( )。 17．下图中，指针从“12”绕点O逆时针旋转( )度到“8”，指针从“6”绕点O顺时针旋转120°到( )。 18．用120厘米长的铁丝做一个正方体框架，这个正方体的棱长是( )厘米，如果要在它的外面糊一层厚纸，至少需要需要( )平方厘米纸。 19．把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的( )，每份长( )米。 三、判断题（7分） 20．用8个同样的小正方体拼成一个大正方体，从中拿出一个小正方体后，大正方体的体积减少了，但是表面积不变。( ) 21．把一块西红柿放到一个盛水的容器中（浸没西红柿），水面上升部分的体积就是西红柿的体积。( ) 22．一个数的倍数不可能是它的因数。( ) 23．物体所占空间越大，它的体积就越大。( ) 24．一个正方体的棱长扩大到原来的5倍，体积也扩大到原来的5倍．( ) 25．因为a÷b＝7，所以a能被b整除。( ) 26．分母是9的所有最简真分数的和是3。( ) 四、计算题（26分） 27．直接写出得数。                                                                                               28．按要求计算下面各题，能简便计算的要简便计算。 ＋＋                                  ＋（－）    －（＋）                                 1－（＋） 29．解方程。                     30．求下面几何体的表面积和体积。（单位：cm） 五、作图题（7分） 31．涂色表示下列分数。 32．（1）画出下面图①绕点逆时针旋转90°后的图形。 （2）画出下面图②绕点顺时针旋转90°后的图形。 六、解答题（30分） 33．一个长方体茶叶盒，底面是边长为0.8分米的正方形，高1.5分米。现在要在它的四周贴上与长方体等高的包装纸，至少需要多少平方分米的包装纸？如果茶叶盒的厚度不计，这个茶叶盒能装多少立方分米茶叶？ 34．晓晓在零售店买了一些纯牛奶和果汁，已知纯牛奶5元/瓶，果汁10元/瓶。晓晓给了100元，售货员阿姨找回18元。请问：售货员阿姨找回的钱对吗？为什么？ 35．李文在新华书店用100元买了几本单价为5元一本和10元一本的书，找回了36元，请你帮李文算一算，钱找对了吗？ 36．在数学活动实验课上，小磊所在的小组测量菠萝的体积，把3个菠萝放入一个底面长30厘米，宽20厘米的长方体水箱后（完全浸没），水面升高5厘米，且溢出60毫升的水，平均每个菠萝的体积是多少立方厘米？ 37．做一个长40厘米，宽30厘米，高20厘米的无盖长方体铁皮箱要多少平方分米铁皮？如果每升汽油重0.82千克，这个铁皮箱能装多少千克汽油？ 38．一块正方形的布料，既可以做成边长是8厘米的方巾，也可以做成边长是10厘米的方巾，都没有剩余。这块正方形布料的边长至少是多少厘米？ 39．育红幼儿园小班有14个孩子，每人每天喝150毫升酸奶，幼儿园为他们订购一周（5天）的酸奶，10升够吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【分析】“已经吃了”表示吃掉的部分占整体的，根据判断单位“1”的关键是找准标准量，通常把“占”字后面的量或整体量看作单位“1”，据此即可解答。 【详解】A．吃掉的质量是部分量，不是单位“1”，所以原说法错误； B．剩下的质量是部分量，不是单位“1”，所以原说法错误； C．4是分母，代表平均分的份数，不是单位“1”，所以原说法错误； D．“一袋大米的质量”是“占”字后面的量，被看作单位“1”，所以原说法正确。 2．D 【分析】真分数是分子小于分母，最简分数是分子和分母互质，同时符合这两个条件的分数只有4个： ，，，，然后求出它们的和即可。 【详解】 故答案为：D 【点睛】真正理解真分数和最简分数的含义是解决此题的关键。 3．C 【分析】根据题意，水上升部分的体积等于珊瑚石的体积，水上升部分是一个长8dm、宽5dm、高3cm的长方体，根据长方体的体积＝长×宽×高，代入数据计算即可，注意单位的换算：1dm＝10cm。 【详解】3cm＝0.3dm 8×5×0.3 ＝40×0.3 ＝12（dm3） 故答案为：C 【点睛】掌握不规则物体的体积计算方法，明确水上升部分的体积等于珊瑚石的体积，利用长方体的体积公式列式计算。 4．A 【分析】将绳子全长看作单位“1”，求出第一段占全长的分率，再通过比较两段占全长的分率大小来判断哪段更长。 【详解】把这根绳子的全长看作单位“1”；第二段占这根绳子的 所以第一段占这根绳子的分率为： 比较两段占全长的分率： 所以第一段长。 5．D 【分析】根据包装尺寸71cm×66cm×188cm，将其转换为米为0.71m×0.66m×1.88m。结合生活常识，高度1.88m接近成年人身高，符合冰箱的尺寸特征，而其他选项的尺寸均远小于或不符合。 【详解】A．电视机：常见电视机的厚度较薄，高度一般不超过1m，不符合1.88m的高度。此选项错误。 B．微波炉：微波炉的长、宽、高通常不超过50cm，远小于题目尺寸。此选项错误。 C．手机：手机尺寸极小，长宽通常小于20cm，与题目数据不符。此选项错误。 D．冰箱：家用冰箱高度通常在1.7m到2m之间，宽度约6080cm，深度约70cm，与题目尺寸一致。此选项正确。 故答案为：D 6．A 【分析】第一次：先把24盒牛奶分成（8，8，8），取8盒的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，较轻的次品在未取的一份中，若天平不平衡，取较轻的一份继续； 第二次，取含有次品的一份分成（3，3，2），取两个3盒一组的分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品在未取的一份中，若天平不平衡，取较轻的一份继续； 第三次，取含有次品的（2盒或3盒），取2盒分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品在未取的一份中，若天平不平衡，则较轻的为次品，据此即可找到次品。 【详解】由分析可知： 至少称3次就能保证找出这盒不合格的纯牛奶； 故答案为：A 【点睛】熟练掌握找次品的解答方法是解答本题的关键，待测物品在分组时，尽量平均分，当不能平均分时，最多和最少只能差1。 7．C 【分析】​​根据分数的基本性质，分子和分母必须同时乘或除以相同的数（0除外）才能保持分数值不变。​​原分子3加上9变为12，相当于分子扩大到原来的4倍（12÷3＝4）。 ​​分母同步调整：分母8需同步扩大4倍得到32，故需加上24（32－8＝24）。 【详解】分子变化： 3＋9＝12 12÷3＝4 分母调整： 8×4＝32 32－8＝24 故答案为：C 8．D 【分析】观察图形可知，最底层有2×3＋1＝7（个）正方体，第二层有3个正方体，第一层有1个正方体；该图形共有11个正方体，根据正方体的体积公式：V＝a3，据此求出1个正方体的体积，再乘正方体的个数即可。 【详解】2×3＋1 ＝6＋1 ＝7（个） 7＋3＋1＝11（个） 1×1×1×11＝11（dm3） 它的体积是11dm3。 故答案为：D 9．125 【分析】将一个长为12cm、宽为7cm、高为5cm的长方体截成一个体积最大的正方体，则最大的正方体的棱长一定是长方体最短的一边，也就是5cm，正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，据此求出正方体的体积。 【详解】（cm3） 所以这个正方体的体积是125cm3。 10． B A 【分析】根据题意可知，从A点跑到B点跑的次数为奇数次，跑回到A点的次数是偶数次，据此解答即可。 【详解】由分析可知，第5次他跑回到了B点，第10次他跑回到了A点。 【点睛】本题考查循环找规律，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解。 11．3 【分析】找次品的最优策略：一是把待测物品分成3份；二是要尽量平均分，不能平均分的，应该使多的一份与少的一份只相差1。这样不但能保证找出次品，而且称的次数一定最少。据此解答。 【详解】将10盒牛奶片分为三组，分别为3盒、3盒和4盒。 第一次称重：选择两组各3盒的牛奶片进行称重。 情况A：如果两边平衡，则说明其中的6盒牛奶片都是正常的，少了4片的那盒牛奶片一定在未被称重的那组4盒里。 情况B：如果两边不平衡，则说明少了4片的那盒牛奶片一定在较轻的那组3盒里。 第二次称重： ①对于情况A，从未称重的4盒牛奶片中分为两组各2盒，然后进行称重。较轻的那组2盒里就有少了4片的那盒牛奶片。 ②对于情况B，从已经确定包含次品的那组3盒牛奶片中取出2盒进行称重。如果两边平衡，说明未被称重的那1盒是少了4片的；如果不平衡，较轻的那1盒就是少了4片的。 第三次称重： ①对于情况A中确定的那组2盒牛奶片，再次将这两盒放在天平的两端，较轻的那一盒就是少了4片的。 因此，至少称3次才能保证找出这盒质量不足的牛奶片。 12． ＜ ＞ ＜ ＝ 【分析】异分子异分母分数比大小，先通分成分母相同的分数，再按照同分母分数的比较方法进行比较； 小数和分数比大小，可以把分数化成小数再进行比较； 分数化小数，用分子除以分母即可； 带分数化假分数，用整数部分与分母的积加上分子的和作新的分子，分母不变。 【详解】＝，＝，＜，则＜；            ＝5÷8＝0.625，0.78＞0.625，则＞；            ＝，＜，则＜；            ＝。 13． 19 【分析】求睡觉的时间占一天的分率＝，最简分数，需要分子和分母是互质的，最大公因数为1。最小的质数是2，用2减去他睡觉的时间占一天的几分之几计算即可。 【详解】5÷12＝ 2＝ －＝ 有19个这样的分数单位。 14．12 【分析】根据题意，同学人数是36的因数，也是48的因数，也就是36和48的公因数；题目要求最多的人数，也就是求36和48的最大公因数。 【详解】36的因数有1，2，3，4，6，9，12，18，36。 48的因数有1，2，3，4，6，8，12，16，24，48。 36和48的公因数有1，2，3，4，6，12。 36和48的最大公因数是12。 所以最多能分给12名同学。 15．6；64；40；0.375 【分析】本题根据分数基本性质，的分子分母同时乘2即可改写成分母为16的分数；的分子分母同时乘5即可改写成分子为15的分数；的分子分母同时乘8即可改写成分子为24的分数，然后再根据分数与除法的关系写成被除数为24的除法算式；的分子除以分母即可改写成小数。 【详解】 ＝3÷8＝0.375 所以，＝＝24÷（64）＝＝（0.375）（填小数）。 16． 【分析】把这根钢管的长度看作单位“1”， 平均锯成6段同样长的钢管，则每段长是原来这根钢管的，用钢管的长度除以段数即可求出每段的长度。 【详解】8÷6＝（米） 1÷6＝ 【点睛】本题考查分数与除法的关系，明确它们之间的关系是解题的关键。 17． 120 10 【分析】钟表是一个周角（360°），被12个数字平均分成12个大格，因此每个大格对应的角度为：360°÷12＝30°。从“12”逆时针到“8”，经过了12－8＝4个大格；每个大格30°，因此总角度为4×30°＝120°。已知每个大格30°，因此120°对应的大格数为120°÷30°＝4个；从“6”开始顺时针移动4个大格，即6＋4＝10，所以指针到达“10”。 【详解】360°÷12＝30° 12－8＝4（个） 4×30°＝120° 所以指针从“12”绕点O逆时针旋转120度到“8”。 120°÷30°＝4（个） 6＋4＝10 所以指针从“6”绕点O顺时针旋转120°到10。 18． 10 600 【分析】铁丝长度相当于正方体棱长总和，根据正方体棱长＝棱长总和÷12，正方体表面积＝棱长×棱长×6，列式计算即可。 【详解】120÷12＝10（厘米） 10×10×6＝600（平方厘米） 这个正方体的棱长是10厘米，如果要在它的外面糊一层厚纸，至少需要600平方厘米纸。 19． /0.375 【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是这根铁丝长的几分之几，用1÷8解答；求每份长，用铁丝的长度÷平均份的分数，即3÷8解答。 【详解】1÷8＝ 3÷8＝（米） 把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的，每份长米。 20．√ 【分析】因为2的立方是8，所以用8个同样大的小正方体，拼成了一个大正方体，这个大正方体的棱长是小正方体棱长的2倍，也就是每个小正方体都在顶点处，所以从中任意取走一个小正方体，剩余部分的表面积与原来的大正方体的表面积相等，体积比原来减少了一个小正方体的体积。据此解答。 【详解】由分析可知： 用8个同样的小正方体拼成一个大正方体，从中拿出一个小正方体后，大正方体的体积减少了，但是表面积不变。说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查正方体的表面积和体积，明确表面积和体积的定义是解题的关键。 21．√ 【分析】如图： ，西红柿的体积＝上升的水的体积（长方体）。 【详解】把一块西红柿放到一个盛水的容器中（浸没西红柿），水面上升部分的体积就是西红柿的体积，说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了不规则物体的体积，用转化思想，将求不规则物体的体积转化为求长方体等规则物体的体积。 22．× 【分析】一个数的最大因数是它本身，最小的倍数是它本身，据此举例说明即可。 【详解】15是15的倍数，也是15的因数，一个数的倍数可能是它的因数，所以原题说法错误。 故答案为：× 23．√ 【详解】体积是指物体所占空间的大小。因此物体所占空间的大小直接决定了其体积的大小。当物体所占的空间越大时，其体积必然越大。题目中的描述与体积的定义完全一致，因此该说法正确。 【分析】根据体积的定义，体积是物体所占空间的大小。所以当物体所占的空间越大时，它的体积就越大。 故答案为：√ 24．× 【详解】略 25．× 【分析】应明确a÷b＝7，只能说a是b的倍数；理解整除的意义，进行解答即可。 【详解】因为a÷b＝7，只能说a是b的倍数；如：3.5÷0.5＝7；整除的前提是：这两个数必须是整数； 故答案为：× 【点睛】解答此题应结合题意，根据两个数之间的关系进行分析即可。 26．√ 【分析】真分数：分子比分母小的分数；最简分数定义：分子、分母只有公因数1的分数，或者说分子和分母互质的分数。据此写出所有分母是9的最简真分数，相加即可。 【详解】分母是9的最简真分数有：、、、、、 ＋＋＋＋＋＝＝3 故答案为：√ 【点睛】本题的关键是找出分母是9的所有最简真分数，然后按照同分母分数的加法法则进行计算。 27．1；；；； 0.5；；2；1 【详解】略 28．1；     ； 【分析】运用加法交换律，把分母相同的分数先相加，再加上第三个数，可使计算简便； 先算括号里的减法，再算括号外面的加法； 运用减法的性质先打开括号，再把分母相同的分数先计算，可使计算简便； 先算括号里的加法，再算括号外面的减法。 【详解】＋＋                                   ＝ ＝ ＝ ＋（－）    ＝ ＝ ＝ ＝ －（＋）                                  ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 1－（＋） ＝ ＝ ＝ 29．x＝2.9；x＝ 【分析】（1）把方程左右两边同时减去0.35，把化成小数3.25，求出方程的解； （2）先计算括号中的加法，再把方程左右两边同时加上，求出方程的解。 【详解】 解：0.35＋x－0.35＝－0.35 x＝ x＝2.9 解： x－＝ x－＋＝＋ x＝ x＝ 30．（1）表面积：216平方厘米；体积：216立方厘米 （2）表面积：224平方厘米；体积：192立方厘米 【分析】正方体的表面积：；，长方体的表面积：，，根据图中给出的数据，结合相应公式进行计算。第二图中求表面积时，可将正方体的上面移到下重合面，还剩下四个面。可知整个图形的表面积是大长方形的表面积加上小正方体的4个面的面积。 【详解】（1）表面积： （平方厘米） 体积： （立方厘米） （2）表面积： （平方厘米） 体积： （立方厘米） 31．见详解 【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，分母是分成的份数，分子表示占其中的几份； （1）把每个圆平均分成4份，每份表示，表示7个，据此把其中的7份涂色； （2）表示把整个图形平均分成3份，涂色部分占其中的2份，据此涂色。 【详解】涂色如下： （涂法不唯一） 32．见详解 【分析】（1）把图①绕点逆时针旋转90°，点A的位置不动，其余各部分均绕点A按相同方向旋转相同的度数即可； （2）把图②绕点顺时针旋转90°，点B的位置不动，其余各部分均绕点B按相同方向旋转相同的度数即可。 【详解】如图所示：    【点睛】本题考查旋转图形，明确旋转中心、旋转角度和旋转方向是解题的关键。 33．4.8平方分米；0.96立方分米 【分析】从题意可知：底面是正方形，那么这个长方体的前后、左右面是相等的长方形，包装纸的面积＝底面边长×高×4，代入数据计算即可求出包装纸的面积。 根据长方体的体积（容积）＝长×宽×高，代入数据计算，即可求出这个茶叶盒能装多少立方分米茶叶。 【详解】0.8×1.5×4＝4.8（平方分米） 0.8×0.8×1.5＝0.96（立方分米） 答：至少需要4.8平方分米的包装纸；如果茶叶盒的厚度不计，这个茶叶盒能装0.96立方分米的茶叶。 34．不对；理由见详解 【分析】纯牛奶5元/瓶，所以纯牛奶的总价是5的倍数，个位上是0或5；果汁10元/瓶，所以果汁的总价是整十数，合起来的总价个位上应该是0或者5。据此解答。 【详解】通过分析可得：售货员阿姨找回的钱不对。因为纯牛奶的总价个位上应是0或5，果汁的总价个位上是0，则合起来的总价个位上应该是0或者5。用100减去个位上是0或5的数，应找回的钱的个位上也应该是0或5。所以阿姨找回18元是不对的。 35．不对，两本书的价格都是5的倍数，所以找回的钱也应该是5的倍数，36不是5的倍数，所以钱找的不对。 【分析】5的倍数特点是个位是0或5，36的个位不是5或0，所以不是5的倍数。 【详解】两本书的价格都是5的倍数，所以找回的钱也应该是5的倍数，找回的钱不是5的倍数，所以找回的钱数不对。 【点睛】这个题目考查5的倍数特点。 36．1020立方厘米 【分析】先根据进率“1毫升＝1立方厘米”把溢出60毫升的水换算成60立方厘米； 根据题意，把3个菠萝完全浸没在一个长方体水箱中，水面升高5厘米，且溢出60毫升的水，那么升高部分水的体积加上溢出部分水的体积，就是3个菠萝的体积，再除以3，求出平均每个菠萝的体积。 其中水升部分是一个长30厘米、宽20厘米、高5厘米的长方体，根据长方体体积＝长×宽×高，代入数据计算求解。 【详解】60毫升＝60立方厘米 30×20×5＝3000（立方厘米） 3000＋60＝3060（立方厘米） 3060÷3＝1020（立方厘米） 答：平均每个菠萝的体积是1020立方厘米。 37．40平方分米；19.68千克 【分析】根据实际情况，需要求出长方体铁皮箱五个面的面积即一个底面和四个侧面面积。五个面面积和＝长×宽＋（长×高＋宽×高）×2。 根据长方体的容积（体积）＝长×宽×高求出铁皮箱的容积，再乘0.82千克，即可求出铁皮箱容纳汽油的质量。 【详解】40厘米＝4分米；30厘米＝3分米；20厘米＝2分米 （4×2＋3×2）×2＋4×3 ＝14×2＋12 ＝28＋12 ＝40（平方分米） 答：要40平方分米铁皮。 4×3×2 ＝12×2 ＝24（立方分米） ＝24（升） 24×0.82＝19.68（千克） 答：这个铁皮箱能装19.68千克汽油。 【点睛】本题考查长方体表面积、体积公式的实际应用。长方体表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2，长方体体积＝长×宽×高。 38．40厘米 【分析】根据题意，布料全部做成边长8厘米和10厘米的方巾，没有剩余，就是说布料边长的厘米数能够整除8和10，即求8和10的最小公倍数。 1、这块正方形布料可以做成边长8厘米的方巾，根据倍数的意义，布料边长应是8厘米的倍数； 2、这块正方形布料又可以做成边长10厘米的方巾，同理可知布料边长应是10厘米的倍数； 3、综上可知布料边长应是8和10的公倍数，布料边长至少是多少厘米，也就是求8和10的最小公倍数。 【详解】因为8＝2×2×2，10＝2×5 所以8和10的最小公倍数为： 2×2×2×5＝4×2×5＝8×5＝40 答：这块正方形布料的边长至少是40厘米。 【点睛】本题主要是考查学生对于公倍数概念的理解与应用。 39．不够 【分析】150乘14等于14个孩子一天喝酸奶的毫升数，再乘5等于一周喝酸奶的毫升数，再与10升进行比较即可解答。 【详解】150×14×5 ＝2100×5 ＝10500（毫升） 10升＝10000毫升＜10500毫升，10升不够。 答：10升不够。 【点睛】本题主要考查学生对容积单位换算知识的掌握。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $