内容正文:
期末复习第3步·做预测
一
卷成名
第二学期期末名师预测卷(二)
时间:90分钟满分:100分
题号
三
四
五
总分
得分
为帮助学生树立正确的劳动观,养成良好的劳动习惯,学校
立足实际,把“劳以润心,动以育人”理念融入校园环境,建构“润
帅
染
育”劳动教育课程体系,注重劳动教育与学科融合,校内外实践
r
数
基地融合创造,营造浓厚的劳动育人环境。
一、填空。(每空1分,共24分)
发计
1.在(
)里填上合适的单位。
放学回家后,慧慧走进空间约为56(
)的房间,
从容积为18(
)的饮水机中接了200(
)的
水,然后回到书桌旁,打开一瓶60(
)的墨水,往钢
焖
笔里吸了约3(
),开始写作业。
拟
2.在1、2、5、15、37、66中,奇数有(
),质数有
(
),偶数有(
),合数有(
)。
3.右图中,指针从“12”绕点0顺时针旋转90°指
0
到(
),指针从“12”绕点0逆时针旋转
(
)指到“10”。
蜜
4.一根长9米的彩带,用去6米,用去全长的
;如果
用去}米,还剩下(
)米
5.在(
里填上“>”“<”或“=”
0.75m3○75dm3
250mL(
2-
○+%
8○1.75
1-
2
)1
6.为了迎接劳动节的到来,学校准
备用LED灯带装饰一幢长方体40m
形状的教学楼(如图),如果只
20m
100m
装饰该教学楼除地面外的8条
棱,那么至少需要(
)m的LED灯带。
数学5年级下人教第1页共4页
7.阳光小学五(1)班部分同学利用周末在福利院做小志愿
者,男生有18人,女生有12人,把他们平均分成若干个劳
动小组,如果每组男生人数相等,女生人数也相等,最多可
以分成(
)组,这时每组男生有(
)人,女生有
)人。
8.“鉴宝”节目中,一位收藏者拿出了他收集的16枚古铜钱,
这些古铜钱外形、质地完全相同,其中有1枚假铜钱,质量
比其他真铜钱轻一些。利用一架天平则至少称(
次才能保证找出这枚假铜钱。
二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(共6分)
1.实验小学为了提高学生的实践能力,专门开辟了一片种植
园作为劳动实践基地(如图)。五(1)班在
③
该基地的“彩虹田”种了许多蔬菜和水果,
①
④
“彩虹田”的面积占该基地总面积的子,乐乐
②
通过观察,确定(
)号地是“彩虹田”。
A.①
B.②
C.③
D.④
2.一个真分数,它的分母是最小的质数与最小的合数的积,
这个真分数最大是(
)。
M分
B.4
D.
8
3.下面的四个数中,最大的是(
)
A
8
B.0.68
D.2
4.热爱劳动是中华民族的传统美德,阳光小学为了提高师生
劳动技能,准备在校外建一块子公顷的劳动实践基地。下
面的图形能正确表示4
公顷的有(
)。
3公顷
3公顷
1公顷
4公顷
L
L
寻公顷
公顷
至公顷
寻公顷
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
5.一个长方体玻璃容器,长8dm,宽6dm,高4dm,容器内有
3.5dm深的水,现在放人一个棱长为3dm的正方体铁块,
铁块沉入水中,此时容器中(
)。
A.水将溢出27L
B.水将溢出3L
C.水面上升0.3dmD.水面与容器恰好持平,水未溢出
6.如图,把一个六面都涂上颜色的正方体木
块切成125个大小相同的小正方体,其中
两面涂色的小正方体有(
)个。
A.8
B.54
C.36
D.45
三、计算。(共22分)
1.直接写出得数。(4分)
11
1、5
11
34=
9
88
7.8
1
17+17=
4+5
7
3.1.1
733
4+4+4=
8-8+8
2.计算下面各题,能简算的要简算。(8分)
5,19
3
7+4-14
6-4
成名
6.12+号+28+g
9
-品+
3.解方程。(6分)
品
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试卷12
4.下面是长方体纸盒侧面展开图,求它的容积。(4分)
17dm
18 dm
11dm
四、动手操作。(共13分)
1.请在方格纸上画出下面几何体从前面、左面和上面看到的
图形。(6分)
从前面看从左面看从上面看
2.光明小学开展“以纸换树,保护环境”的活动,五(1)班成立
了两个环保小组。请根据两个环保小组4~9月回收再生
资源统计表,完成下面各题。(单位:千克)(7分)
月份
4
5
6
7
8
9
甲组
25
30
60
85
70
90
乙组
40
55
50
65
70
95
(1)根据表中的数据信息,绘制复式折线统计图。(4分)
甲、乙两个环保小组回收再生资源情况统计图
质量/kg
甲组
100
乙组
80
60
40
20
0
5
6789月份
(2)两个环保小组回收再生资源质量相差最大的是
(
)月,回收再生资源质量相等的是(
月,有(
)个月乙组回收再生资源的质量高于甲
组。(3分)
试卷12里
数学5年级下人教第3页共4页
五、解决问题。(共35分)
1.下面是五(1)班全班同学通过劳动课学会做菜的统计
结果:
学会做莱的道数
0道
1道
2道
3道
人数
16
12
8
(1)会做菜的同学占全班同学的几分之几?(会做1道菜
或1道以上为“会做菜”)(4分)
(2)劳动是一切幸福的源泉,学校对“学会做菜”这一劳动
技能的要求是:会做菜的人数占全班人数的以上,五
(1)班学会做菜的人数达到学校的要求了吗?(3分)
2.同学们去参加劳动。五(1)班同学每4天去一次,五(2)班
同学每6天去一次。如果两个班同学在3月26日同时去参
加劳动,那么两个班同学下次在几月几日会同时去?(4分)
3.“爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳”,阳光小学开辟一
块空地开展蔬菜种植活动,其中这块地的区域种西红柿,
这块地的。区域种黄瓜,其余区域种生菜。
8
(1)请在图中用阴影表示出种黄瓜的区域。(1分)
西红柿
(2)算式1-仔+爱
要解决的问题是
。(1分)
(3)种生菜区域比种西红柿区域多占这块地的几分之几?
(4分)
4.为了喜迎“六一儿童节”,不断丰富孩子们的动手实践能
密
力,5月30日实验小学开展“创意无限捏出精彩”的捏橡皮
泥活动。君君参加这次活动时,将一个棱长是8cm的正方
体橡皮泥改捏成一个长10cm、宽4cm的长方体作为自己
作品的底座。
(1)捏成的这个长方体底座的高是多少厘米?(4分)
(2)君君的作品快要完成时,她决定将长方体底座的各个
面涂成蓝色,需要涂色的面积是多少平方厘米?(4分)
5.学校要打造一个“绿色生态劳动基地”,在一块长10米、宽
6米的土地上造一间高2.5米的阳光房,四面墙壁和屋顶
全部用铝合金支架和玻璃打造,每平方米的造价是2000
元。这个阳光房的造价至少需要多少元?(5分)
6.在“清理白色垃圾,倡导低碳生活”的劳动实践活动中,四
年级同学清理废塑料号千克,比五年级少清理子千克,两个
线
年级一共清理废塑料多少千克?(5分)
数学5年级下人教第4页共4页一卷成名第二学期期末名师预测卷(一)
-1.16720.6252.号号713.58
55
4.7813254695.0670.480.0260.26
6.37.0.328.49.81010.31
二、1.A2.B3.A4.C5.B
三,11号号品1哈分品景0
2.2号品04日
4.(1)表面积:(15×6+15×8+6×8)×2=516(dm2)
体积:15×6×8=720(dm3)
(2)表面积:6×6×6=216(m2)
体积:6×6×6-3×3×3=189(m3)
四
五、1.2×0.6+2×0.8×2+0.6×0.8×2=5.36(平方米)
2号+品+号-(小时)
3.36÷2=18(分米)18=5+13=7+11
11×7=77(平方分米)13×5=65(平方分米)
77>65,面积最大是77平方分米。
4.(1)148(2)8
(3)(9×6+7×7+10×8+13×9+1×10)÷(9+7
+10+13+1)=7.75(分)
(11×6+12×7+9×8+6×9+2×10)÷(11+
12+9+6+2)=7.4(分)
7.75>7.4,五(1)班对茶文化掌握得更好。
5.(1)36和32的最大公因数是4。
36÷4=9(段)32÷4=8(段)9+8=17(段)》
(2)②④①③12×10×(12-10)=240(立方厘米)
一卷成名第二学期期末名师预测卷(二)
一、1.m3 L mLmL mL
2.1、5、15、372、5372、6615、663.360
4.号8号5.><>=<>6.400
7.6328.3
二、1.A2.C3.B4.B
数学5年级下人
5.B【解析】根据“长方体的体积=长×宽×高”计算
出长方体没水部分的体积,再根据“正方体的体积=
棱长×棱长×棱长”计算出正方体铁块的体积,再用
正方体铁块的体积减去长方体没水部分的体积即可
解答。
6.C
三1品音号451:名
48
2.9
5号10
8
4
11
3.x=1x=7x=12
4.18-11=7(dm)17-7×2=3(dm)
11×7×3=231(dm3)
四、1.
从前面看
从左面看从上面看
2.(1)质量/kg
100
80
60
60
10.
40
sd
40
3
20
6789月份
(2)583
五1.(1)(16+12+8)÷(4+16+12+8)=0
9
(②)号-品品>号,五1)班学会做桌的人数达到
学校的要求了。
2.4和6的最小公倍数是12,所以两个班同学下次在12
天后会同时去。
3月26日+12天=4月7日
3.(1)[西红柿
黄犀
(2)种生菜区域占这块地的几分之几
(31-(子+g)-g意子-8
4.(1)8×8×8÷(10×4)=12.8(厘米)
(2)(10×4+10×12.8+4×12.8)×2
=438.4(平方厘米)
5.10×6+10×2.5×2+6×2.5×2=140(平方米)
2000×140=280000(元)
6号+号+号“(干克)
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