期末自测练习卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 本卷聚焦五年级语文核心能力，以经典文本（如《草船借箭》《牧场之国》）与生活情境（《巷子里的阳光》《我学会了》）为载体，融合积累运用、阅读鉴赏与表达，强化语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/35分|生字词（妒忌、军令状）、古诗文（《从军行》）、句式转换|结合名著情节考查字词，通过病句修改提升语言规范意识| |阅读与鉴赏|2题/35分|课内文本分析（《牧场之国》修辞）、课外散文理解（《巷子里的阳光》情感）|注重文本细节与情感体验，考查概括、修辞等思维能力| |习作|1题/30分|过程描写与情感表达|半命题设计贴近生活，引导通过具体事例展现成长，落实审美创造|

2025-2026学年五年级语文下册期末模拟冲刺卷 （满分：100分 时间：90分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 第一部分：积累与运用（35分） 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 周瑜 dù jì诸葛亮的才干，故意让他十天造十万支箭，没想到诸葛亮立下 jūn lìng zhuàng，凭借过人的智慧顺利完成任务。 2. 祖父的园子里，黄瓜téng wàn爬上架，蜜蜂在花丛中飞舞，我追着蝴蝶奔跑，空气中满是自由的滋味。 3. 面对敌人的 yán xíng kǒng hè，李大钊同志始终坚守信仰，没有吐露半点党的秘密，用生命诠释了革命者的忠诚。 二、选择题。（10分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 燕园（yàn） 澄澈（chè） 旖旎（nǐ） B. 牲畜（chù） 薄弱（bó） 停泊（bó） C. 哗笑（huá） 轧伤（yà） 憎恨（zèng） D. 琴弦（xuán） 窘迫（jiǒng） 祸患（huàn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 慈祥 锻炼 难堪 手急眼快 B. 衔接 附庸 赏识 神机妙算 C. 喉咙 扳手 拢罩 一针见血 D. 崭新 荣幸 慈详 情不自禁 3. 下列词语运用有误的一项是（ ） A. 诸葛亮运筹帷幄，凭借神机妙算取得了赤壁之战的胜利。 B. 他年纪小小，却饱读诗书，说起话来慢条斯理，颇有文采。 C. 运动会上，同学们摩拳擦掌，养尊处优，准备奋力拼搏。 D. 面对困难，我们不能唉声叹气，要勇敢迎难而上。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 经过老师的耐心教导，使我认识到了自己的错误。 B. 能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。 C. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 5. 关于课文内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《草船借箭》选自《三国演义》，文中诸葛亮是个神机妙算的人。 B. 《杨氏之子》中，杨氏之子以"未闻孔雀是夫子家禽"巧妙回应，体现了他的机智。 C. 《刷子李》借"裤子上出现一个白点"这件极富戏剧性的小事，突出了刷子李的技艺高超。 D. 《自相矛盾》告诉我们：做事说话要三思而行，切忌片面夸大，而无法自圆其说。 三、按要求完成句子练习。（7分） 1. 改为感叹句：船夫的驾驶技术特别好。 2. 仿写动作描写：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单。（仿写动作描写，刻画人物坚毅） 3. 改为转述句：周瑜长叹一声说："诸葛亮神机妙算，我真比不上他！" 四、课文内容回顾与积累。（10分） 1. 古诗文填空： （1） __________________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》） （2） 月出惊山鸟，____________________。（王维《鸟鸣涧》） （3） ________________________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》） （4）乡村四月闲人少，________________。（翁卷《乡村四月》） 2. 课文理解： （1） 《杨氏之子》中，孔君平指着杨梅对杨氏之子说："此是君家果。"杨氏之子巧妙地回答："________________。"__。" （2）《草船借箭》选自《______》，作者是______。 第二部分：阅读与鉴赏（35分） 五、课内阅读。（15分） 《牧场之国》（节选） 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 这就是真正的荷兰。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。 1. 选文描写了荷兰牧场的哪些景物？（3分） 2. 用"____"画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。（3分） 3. 作者为什么反复强调"这就是真正的荷兰"？（4分） 4. 从"牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄"这句话中，你体会到了什么？（3分） 5. 结合全文，说说荷兰牧场给你留下了怎样的印象。（2分） 六、课外阅读。（20分） 《巷子里的阳光》 ①巷子很窄，窄得只能容两个人并排走过。巷子很长，长到仿佛走不到尽头。巷子很静，静得能听见自己的呼吸声。巷子很深，深得能藏下无数个秘密。 ②清晨的阳光，总是第一个钻进巷子。它像一个顽皮的孩子，跳过墙头，穿过窗棂，在青石板上留下斑驳的光影。老槐树的叶子，在阳光下闪着金光，像无数个小精灵在跳舞。 ③巷子里的老人，总是坐在门前的竹椅上，眯着眼睛，享受着阳光的温暖。他们的脸上，布满了岁月的皱纹，像老槐树的年轮，一圈又一圈。他们的手里，捧着一个搪瓷杯，杯里的茶水，泛着琥珀色的光。 ④孩子们放学后，总爱在巷子里玩耍。他们的笑声，像银铃般清脆，回荡在巷子的每一个角落。他们追逐着，打闹着，把阳光踩在脚下，把快乐装进心里。 ⑤傍晚的巷子，是最美的。夕阳的余晖，给巷子镀上了一层金边。炊烟袅袅升起，饭菜的香味，从各家的窗户里飘出来，勾引着归家人的胃。 ⑥我常常想，巷子里的阳光，是不是比别处的更温暖？是不是比别处的更柔和？是不是比别处的更懂得人情世故？ ⑦巷子里的阳光，照在脸上，暖在心里。它不像城市的霓虹那样刺眼，不像高楼的玻璃那样冰冷，不像车水马龙那样喧嚣。它温柔，它宁静，它朴实，它像一位慈祥的老人，默默地守护着这条巷子，守护着巷子里的人。 1. 短文按照什么顺序描写巷子？（2分） 2. 第②自然段中的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 结合全文，概括"巷子里的阳光"有哪些特点？（4分） 4. 第③自然段中"他们的脸上，布满了岁月的皱纹，像老槐树的年轮，一圈又一圈"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 5. 读完短文，你感受到了作者怎样的情感？（6分） 第三部分：习作与表达（30分） 七、作文大冒险。（30分） 题目：我学会了________ 要求： 1. 把题目补充完整，如骑车、做饭、坚持、体谅他人等； 2. 把学习的过程写具体，写出内心的变化与感受； 3. 语句通顺，情感真实，字数450字左右； 4. 文中不得出现真实校名、人名。 参考答案与解析 第一部分：积累与运用（35分） 一、看拼音，写词语（8分） 1. 妒忌；军令状 2. 藤蔓 3. 严刑恐吓 （评分标准：每词1分，错别字不得分） 二、选择题（10分） 1. B （A项"燕园"应读yān；C项"憎恨"应读zēng；D项"琴弦"应读xián） 2. B （A项"手急眼快"应为"手疾眼快"；C项"拢罩"应为"笼罩"；D项"慈详"应为"慈祥"） 3. C （"养尊处优"指生活在富贵优裕的环境中，含贬义，不能用来形容同学们准备拼搏的状态） 4. C （A项缺主语，删去"经过"或"使"；B项两面对一面，删去"能否"；D项否定不当，删去"不"） 5. C （《刷子李》借"裤子上出现一个白点"这件极富戏剧性的小事，突出了刷子李的技艺高超。此项表述正确，但题目要求选不正确的，故此项不选。实际上，C项是正确的，D项也是正确的。此处需修正：C项表述无误，D项表述无误。对于C选项，原文表述正确，无需修改。） 三、句子练习（7分） 1. 船夫的驾驶技术真特别好啊！ 2. 示例：他咬紧牙关，额头上青筋暴起，双手死死抓住栏杆，指节都泛白了。 3. 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！ 四、课文回顾（10分） 1. （1）青海长云暗雪山 （2）时鸣春涧中 （3）青海长云暗雪山（4）才了蚕桑又插田 2. （1）未闻孔雀是夫子家禽 （2）《三国演义》 罗贯中 第二部分：阅读与鉴赏（35分） 五、课内阅读（15分） 1. 描写了水、花、牧场、牛群、奶牛、老牛、牛犊等景物。（3分） 2. 比喻句：四周全是碧绿的丝绒般的草原。把草原比作丝绒。（3分） 3. 强调荷兰牧场的独特魅力和宁静美好的特点，表达作者对荷兰牧场的赞美之情。（4分） 4. 体会到了牛犊的优雅和可爱，运用拟人手法使描写更生动形象。（3分） 5. 荷兰牧场给我留下了宁静、和谐、美丽、充满生机的印象。（2分） 六、课外阅读（20分） 1. 按照时间顺序描写巷子。（2分） 2. 运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了阳光的顽皮和活泼。（4分） 3. 特点：温暖、柔和、懂得人情世故、温柔、宁静、朴实。（4分） 4. 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老人脸上皱纹的深浅和岁月的痕迹。（4分） 5. 感受到了作者对巷子生活的怀念和对宁静美好生活的向往之情。（6分） 第三部分：习作与表达（30分） 七、作文评分标准 · 一类文（25-30分）：叙事条理清晰，细节生动，语言流畅，无错别字，字数达标，情感真挚。 · 二类文（20-24分）：内容完整，语句通顺，有少量错别字，字数达标。 · 三类文（15-19分）：内容简单，语句基本通顺，字数略少。 · 四等文（14分及以下）：偏离题目，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足。 给家长的辅导建议： 1. 字词基础：重点复习多音字（燕、畜、薄、泊、哗、轧、弦）和易错字词。 2. 古诗积累：熟练背诵并默写本册要求的古诗词，注意理解诗意和情感。 3. 阅读理解：加强概括能力和体会作者情感的训练，注意抓住关键词句。 4. 习作训练：注重细节描写和情感表达，学会通过具体事例表现主题。 希望这份冲刺卷能帮助孩子查漏补缺，期末取得优异成绩！ 学科网（北京）股份有限公司 $