期末巩固卷2-【期末冲刺王】2025-2026学年五年级下册语文期末巩固卷（word版）（统编版）

**基本信息** 小学语文期末巩固卷，90分钟100分，注重基础巩固与文化传承，融合语言运用与思维能力考查，如名著阅读题结合《西游记》情节分析，习作要求谈名著对精神成长的影响，体现文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |根据语境写词语|1/8|“慈祥”“蝴蝶”等易错词|语境化考查字词积累| |选择题|6/12|读音、错别字、谐音、对联年龄等|梯度设计，含思维能力题（如诗句静态美判断）| |名著阅读|2/6|《西游记》情节、四大名著“三”字故事|文化传承，关联整本书阅读| |阅读理解|2/24|《杨氏之子》停顿/理解、《哨卡》情感分析|文言文与现代文结合，考查审美与思维| |习作|1/30|名著阅读感受|语言运用与精神成长结合，培养表达能力|

期末巩固卷（二） ( 学校 班级 姓名 学号 … ………… …………………………… 装 ………………………… 订 ………………………… 线 ………… …………………… )（时间：90分钟 满分：100分） 一、根据语境，读拼音写词语。（8分） cí xiánɡ（ ）的爷爷时常怀念童年时光：有时在田园里捉hú dié（ ），对着蓝天nà hǎn（ ）；有时会握着quán tou（ ）练习shuāi jiāo（ ）；有时候在河边fànɡ sì（ ）地奔跑，跑到码头上看许许多多的xiǎo tǐnɡ（ ），它们两头qiào qǐ（ ），像弯弯的月亮。 二、选择正确答案的序号填在括号里。（12分） 1.下列加点字读音完全正确的一组是（ ）。 A.浩渺（miǎo） 幔子（wàn） 奔赴（fù） B.土匪（fěi） 绊倒（bàn） 哗笑（huá） C.崭新（zǎn） 造诣（yì） 牲畜（chù） D.秽物（huì） 萌动（míng） 掻痒（shāo） 2.下列词语没有错别字的一组是（ ）。 A.矜持 露骨 眷恋 踉跄 B.彼此 排徊 倭瓜 师傅 C.窈窕 窘迫 亨乐 襄阳 D.家禽 醒目 暗然 族拥 3.汉字有谐音之趣。比如：你这个答案驴唇不对马嘴，这真是（ ）。 A.扇着扇子说话——疯（风）言疯（风）语 B.和尚打伞——无法（发）无天 C.猪八戒拍照——自找难堪（看） D.马背上打掌子——离题（蹄）太远 4.下面这副清朝乾隆年间流传下来的对联中，暗指的岁数是（ ）。 上联：花甲重逢，外加三七岁月。 下联：古稀双庆，更多一度春秋。 A.82岁 B.97岁 C.130岁 D.141岁 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他一走进会场，就感受到了热烈的气氛和一张张笑脸。 B.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 C.是否有良好的班风学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。 D.荷兰，是世界上地势最低的国家。 6.下列诗句带有静态之美的一项是（ ） A.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 三、把成语补充完整，并按要求填空。（8分） （ ）然大悟 随心所（ ） （ ）然无味 津津（ ）（ ） 手（ ）眼快 半（ ）半（ ） 1.以上词语中“ ”和“ ”意思相反。（2分） 2.画“ ”的词是ABAC式词语，这样的词语还有 、 等。（2分） 四、按要求写句子。（6分） 1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句） 2.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句） 3.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿照例句，围绕下面的情景，用上人物描写方法表现人物内心） 收到生日礼物： 五、根据所学知识填空。（6分） 1.君，封建时代指帝王、诸侯等，现多指君子。所谓“君子”，须有德行，心胸开阔， 恰如《论语》中所说的“ ，小人长戚戚”“君子喻于义， ”。 2.趣，指趣味，兴味。就如范成大所描述的“ ， ”中种 瓜的童趣。 3.情，发于本心谓之情。人的情感是多样且丰富的：“ ，唯见长江天际 流”，李白告诉我们友情是真挚的；“ ，不破楼兰终不还”，王昌龄告诉我们爱国情是豪迈的。 六、名著阅读。（6分） 1.有人说，《西游记》中，孙悟空最著名的战术就是钻到妖魔肚子里。据统计，他曾 六次钻进妖怪肚内，一次有一次的战法，一次比一次有趣。回忆一下，他都钻到过谁 的肚子里，选择其中一个，并简要复述一下故事情节。（4分） 2.四大名著中有着很多带“三”字的故事，流传非常广，比如：及时雨三打祝家庄、 、 。（2分） 七、阅读《杨氏之子》,回答问题。（10分） 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.读一读，在停顿恰当的句子后面画“√”，不恰当的画“×”。（2分） （1）梁国/杨氏/子九岁，甚/聪惠。 （ ） （2）未闻孔雀/是/夫子家禽。 （ ） 2.杨氏之子待客很热情，可以从文中“ ”这一句读出来；杨氏之子思维敏捷、应答得体有趣，可以从文中“ ”这一句读出来。（2分） 3.一位外国友人阅读《杨氏之子》后，发表了自己的看法，不正确的一项是（ ）（3分） A.文中的“惠”相当于“慧”，是“智慧”的意思。 B.“夫子”是对人的尊称，在文中指孔子。 C.这段话主要表现了杨氏之子的聪明机智、反应敏捷。 4.生活中不乏精妙有趣的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”。你还看到过哪些有趣的 提示语？选一句喜欢的摘抄在下面。（3分） 八、阅读下面短文，回答问题。（14分） 哨卡（节选） 接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。” 将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿值勤？嗯？！”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎样？” 上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的……弟弟……” 将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。 风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。 1.写出文中加点词语的近义词。（3分） 伫立——（ ） 严厉——（ ） 惊愕——（ ） 2.第1自然段属于环境描写，从“三个小时”“终于”中，我体会到 。（2分） 3.根据短文内容填空，写出体现将军感情变化的语句，并分析原因。（4分） 4.第2自然段中两处对哨兵的外貌描写有什么作用？（ ）（2分） ①推动故事情节发展 ②体现边境气候恶劣 ③体现哨兵的生活艰苦 ④体现上校不关心哨兵 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 5.读完短文，你觉得将军是一个怎样的人？请结合相关情节写出你的理由。（3分） 九、习作。（30分） “一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”你读过哪些文学名著？哪一本作品曾经震撼你的心灵，或给你的精神成长带来积极的影响？请选择一本书，就这本书或者其中的某个人物、某个情节，谈谈你的感受或认识。题目自拟，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末巩固卷（二） 一、慈祥 蝴蝶 呐喊 拳头 摔跤 放肆 小艇 翘起 二、1.B 2.A 3.D 4.D 5.D 6.B 三、恍 欲 索 有 味 疾 信 疑 1.津津有味 索然无味 2.示例：自由自在 自言自语 四、1.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 2.倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他。 3.示例：她双手捧着精美的礼盒，眼睛像含着星光一样闪闪发亮，嘴角抑制不住地上 扬，手指轻轻抚摸着包装盒上的丝带，连呼吸都变得小心翼翼起来。 五、1.君子坦荡荡 小人喻于利 2.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 3.孤帆远影碧空尽 黄沙百战穿金甲 六、1.示例：孙悟空曾钻进铁扇公主的肚子里。唐僧师徒过火焰山时，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主不肯。孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里，在里面拳打脚踢，铁扇公主疼痛难忍，只好答应孙悟空的要求，但借到的却是一把“假扇”。 2.示例：孙悟空三调芭蕉扇 刘姥姥三进大观园 七、1.（1）× （2）× 2.为设果 未闻孔雀是夫子家禽 3.B 4.示例：小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 八、1.屹立 严肃 惊讶 2.哨卡的海拔很高，攀登起来很困难，在这里站岗的战士非常辛苦 3.上排：更生气了 惊愕 下排：这位士兵五年来一直在高海拔地区值勤，超出了规定年限。他觉得上校不顾战士安危，安排不合理 将军被上校和士兵坚守岗位、无私奉献的精神所打动 4.B 5.从将军冒着风雪去海拔最高的哨卡考察，询问站岗哨兵的军龄这两件事可看出将军是一位以身作则、关爱士兵的人。 九、略 学科网（北京）股份有限公司 $