试卷10 一卷成名第二学期期末名师预测卷(一)-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

期末复习第3步·做预测 一卷成名 第二学期期末名师预测卷（一）】 时间：90分钟 满分：100分 题类 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 中国文化源远流长，中华文明博大精深。学校举行“文化· 唱 印记”主题系列活动，运用积累的语文知识开启研学之旅吧！ 帅 活动一：探寻汉字文化(16分) 蜘数 架 1.看拼音，写词语。（7分) 钟 汉字，穿越了五千年的历史，一撇一捺都让人sùrnq jing( ）。它带着独有的印记，xian jie( )历 史和未来。它包含着zòng heng( )四海之气象，那 T duan zhuang( )与质朴，灵秀与洒脱，俦成大国的沉稳 的 géju( ),孕有民族的tuan jicé( )精神。身为中 封 意 国人，我们都会情不自禁地说一句：“我爱你，汉字！” 2.下列加点字的读音正确的一项是( )(3分) 0 A.花园里有红花绿叶，明晃(huàng)晃的，小草和花儿随风摇 9 晃(huang)。 B.湖泊(bo)里停泊(pō)着一只小船。 蜜 C.奶奶有晕(yun)车的毛病，坐了这么久的车，差点晕(yùn)》 料 过去。 D.敌人用各种方式威吓(hè)方志敏，但都没有把他吓(xià)倒。 3.下图表示“酌”字的本义，下列句子中“酌”字的意思为本义的 一项是( )(3分) 舞 从酉，从勺，表示用勺舀酒。本义是斟酒，饮酒。 A.王老师说：“这件小事你酌情处理吧！以你的能力，完全没 问题。” 语文5年级下人教第1页共4页 B.这家饭店以包办酒席为主，辅之以家常菜便酌，因此市民都 爱到这里来用餐。 C.诗人李白独自饮酒时，写出了“独酌无相亲”的诗句。 D.做重大决定之前要反复斟酌，不能草率。 4.成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列句子中加点成语使 用正确的一项是( )(3分) A.孩子站在观景台上欣赏着远方美丽的风景，让人心惊胆战。 B.他慢吞吞地走到讲台前拿起黑板擦，干活真是手疾眼快。 C.比赛前，她手忙脚乱地走到检录处，一副胸有成竹的样子。 D.每当音乐声响，她就情不自禁地翩翩起舞。 活动二：品味国学经典(24分) 5.“束发始坚志，俯仰已弱冠”中“弱冠”是指男子( )(3分) A.十五岁左右 B.二十岁左右 C.三十岁左右 D.四十岁左右 6.下列词语与现在的说法对应不正确的一项是( )(3分) A.榜文一公告店家一老板 B.伙计—服务员印信一书信 C.客官一顾客客舍—旅店 D.驿站—招待所郎中—医生 7.下列句子分别体现了人物的什么特点？正确的一项是 )(3分) ①周瑜说：“我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不 给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。” ②说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 ③我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。 ④“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他 为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进 去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 A.用心险恶机敏心细争强好胜 B.用心险恶机敏爱面子敢作敢为 C.机智聪慧机敏心细敢作敢为 D.用心险恶心细爱面子争强好胜 8.对下列句子描写的人物判断有误的一项是( )(3分) A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之 概。（周瑜） B.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏 云鞋皆相称。（孙悟空） C.一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌 之威风。（武松） D.泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶 风。（林黛玉） 9.下列《水浒传》中人物和绰号的对应有误的一项是( (3分)》 A.及时雨一晁盖 B.花和尚 —鲁智深 C.行者—武松 D.智多星一吴用 10.积累展示台。(9分) (1)诗咏童真。童年是范成大笔下“ 也傍桑阴学种瓜”的天真；是杨万里眼中“ ,彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震诗中“ 短笛无腔信口吹”的悠闲。 (2)诗以寄情。陆游“遗民泪尽胡尘里， ”的忧国忧民之情让人敬佩；王昌龄笔下的将士“黄 沙百战穿金甲， ”的英勇气概和豪 壮誓言令我们难以忘怀杜甫忽闻捷报，“ 便下襄阳向洛阳”，返乡的迫切之情令人动容。 (3)经典传颂。“人有耻， ”“君子坦荡荡， ”“恻隐之心， ”这些 传颂千古的国学经典名句至今仍让我们受益匪浅。 语文5年级下人教第2页共4页 里试卷10 活动三：分享阅读故事(30分) (一)文彦博树洞取球(12分) 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴 深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 【注释】文彦博(1006一1097年)，字宽夫，号伊叟。汾州介休 (今山西介休市)人。北宋时期著名政治家、书法家。 11.给加点的字词选择正确的解释。(4分) (1)文彦博少时，与群儿击球。（ A.兄长。 B.一群孩子。 C.一个叫群儿的孩子。 D.一群弟弟。 (2)彦博以盆取水。( A.所以 B.于是 c.用 D.凭借 12.这件事的起因是“ ”,其他小朋友没有拿到 球的原因是“ ”。(用原文回答)(2分) 13.球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？（用原文 回答)(2分) (1)群儿：三 (2)文彦博： 14.你认为文彦博是一个怎样的孩子？(2分) 15.你还知道哪些古代智慧儿童的故事？请写出一个。(2分) (二)冬奥会(18分) 材料一：汉字和绘画有着密切的关系，字中有画、画中有字， 有很强的装饰性。汉字的装饰手法多样：既可以把字表达的意思 用相应的形象刻画出来，使字义形象化；也可以将汉字的笔画形 象化，把形象化的笔画组合成图形，再组合成汉字；还可以利用不 同字体来表达不同的意韵，甲骨文、金文古朴简洁，篆书优雅清 丽，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书动感飘逸。 试卷10里 语文5年级下人教第3页共4页 材料二：第24届北京2022年冬奥会 会徽“冬梦”中的“冬”字以草书为灵感来 源，体现出了和谐与飞扬的动感特征，让 人饱含激情，对赛事充满无尽想象。 BEIIING 2022 除了字体设计的独具匠心外，会徽还 用流畅、柔美的线条勾勒出冬奥运动员拼 搏进取的形象。“冬”字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下 半部分表现滑雪运动员的英姿。 图形中间舞动的线条象征着山峦、赛场、滑雪道，把静态的 “冬”变得生动活泼起来。 此外，会徽将传统文化表达得淋漓尽致。比如，“冬”字图形 中间舞动的线条，除了象征着山峦、赛场、滑雪道外，还代表着节 日飘舞的丝带，寓意北京冬奥会将在中国传统节日春节期间举 行。此外，会徽还在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书 法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。 16.下面是关于会徽“冬梦”的一段介绍词，在横线上补充内容正 确的一项是( )(2分) 2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字草书“冬”为灵感 来源，表达了 的意韵，会徽还在“BEIJING2022”字 体的形态上汲取了」 的特点，将传统文化表达得淋漓 尽致。 A.古朴简洁中国书法与剪纸 B.古朴简洁中国书法与篆刻 C.动感飘逸中国书法与篆刻 D.动感飘逸中国书法与剪纸 17.结合两则材料，判断对错，对的打“V”,错的打“×”。(6分) (1)“冬”字图形中间舞动的线条，代表了起伏的山峦、赛场、 滑雪道、场馆，把静态的“冬”变得端庄凝重起来。 ( (2)会徽把汉字“冬”的笔画形象化，再组成图形，上半部分展 现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。 ( (3)会徽中“BEIJING2022”这一部分，增强了字体的文化内 涵和表现力。 18.小明想写一幅书法作品“冬梦”，要突出古朴简洁的意韵，他 应该使用的字体是( )(2分) A.甲骨文 B.篆书 C.行书 D.隶书 19.材料二中画线句子运用了 的说明方法，具体说明了 密 （3分) 20.下面是小瑜介绍冬奥会会徽“冬梦”的提纲，除了材料二中的 内容，他还想加上关于“会徽颜色构成”的资料，你觉得应该 加在提纲中的 位置。(2分) ①“冬”字上半部分含义 (1)会徽选取的字体 ②“冬”字下半部分含义 (2)会徽线条的含义 ③A (3)B ④“冬”字中间线条的含义 ①春节元素的体现 (4)会徽蕴含的传统文化元素②C ③书法、剪纸元素的体现 21.雯雯要为学校举办的“汉字文化交流会”设计一个活动徽章， 请你结合材料一和材料二的内容，为徽章的设计提两点建 议。(3分) ① ② 活动四：传承华夏精神(30分) 浩浩中华，文明流长；泱泱中国，精神永继。在你们身边， “新时代好榜样”一定有很多。他们中有你的同学，有你的老师， 还有你的亲人…他们勤学上进、勇于实践、尊师孝亲、诚信守 礼、保护环境、爱岗敬业… 线 “中华文明长廊—新时代好榜样”专栏向你约稿了。你打 算推荐身边的谁？他有什么精神品质值得大家学习呢？请你选 用典型事例，通过动作、语言、神态、心理等描写，体现人物的特 点。题目自拟。 语文5年级下人教第4页共4页习作平台 略 一卷成名第二学期期末名师预测卷（一） 活动一：探寻汉字文化 1.肃然起敬衔接纵横端庄格局团结 2.D3.CB4.D 活动二：品味国学经典 5.B6.B7.B 8.A【解析】本题考查名著相关知识。A.判断错 误，句子描写的人物是《三国演义》中的诸葛亮。 B、C、D项正确。故选A。 9.A【解析】本题考查名著相关知识。A.对应错 误，“及时雨”指的是宋江。B、C、D三项正确。 故选A。 10.(1)童孙未解供耕织稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 (2)南望王师又一年不破楼兰终不还即从 巴峡穿巫峡 (3)则能有所不为小人长戚戚仁之端也 活动三：分享阅读故事 (一)11.(1)B(2)C 12.球忽跃入树穴穴深，不能得 13.(1)谋取之(2)以盆取水，灌入穴中 14.我认为文彦博是个聪明的、爱思考的孩子。 15.示例：我还知道司马光砸缸的故事。 (二)16.D17.(1)×(2)V(3)V18.A 19.举例子会徽将传统文化表达得淋漓尽致 20.B 21.示例：①徽章要体现汉字字体的特点。 ②徽章要体现文化交流的特点。 活动四：传承华夏精神 略 一卷成名第二学期期未名师预测卷（二） 一、1.骏马纵横交错侵犯神机妙算妒忌 一声不吭榜样灯塔奔赴 2.(1)C【解析】本题考查字音辨析。A、B、D 语文5年级下 三项正确。C.错误。“黏土”的“黏”应 读作“nidn”。故选C。 (2)C(3)B 3.(1)示例：故乡的那条小河，虽然没有西湖妩 媚，没有长江浩瀚，但是它流淌着我童年 的快乐和幸福，让我魂牵梦萦。 阳光 (2) 夏日的午后，透过叶间的缝隙洒 下金色的光圈。在树上蝉儿心尽情地鸣 唱，如同一首优美的交响曲。 4.(1)C(2)C (3)谁言寸草心报得三春晖孤帆远影碧 空尽唯见长江天际流黄沙百战穿金 甲不破楼兰终不还君子喻于义则 能有所不为 二、（一）1.B2.C 3.示例：①多读文学经典作品和历史科普 作品，能启迪人的智慧和思想。②读万 卷书，也要行万里路，注意知识和实践 相结合。 (二)1.二三十个赌博成性的无赖 2.,,；0 3.鲁智深征服无赖鲁智深倒拔垂杨柳 4.不同意。作者这样描写，是为了突出鲁 智深本领高强，而不是说他在吹牛。 5.写众人对鲁智深表演的喝彩，运用了侧面 描写，突出鲁智深力大无比，本领高强。 6.①“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫 非想捉弄我？”此句运用了心理描写，表 现了鲁智深粗中有细的特点。②“只见 鲁智深走到树前，打量一下，脱了衣服， 弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把 腰只一挺，那株大树便被连根拔起。”此 句运动了动作描写，表现了鲁智深力大 无穷的特点。 三、略 教第8页共8页