押题专辑十：押题+解题+范文+点评（全国通用）2025-2026学年七年级语文下学期期末作文备考押题

【期末押题】 2025年秋季学期七年级语文（下册）期末考试作文押题 专辑十 全国通用 押题+解题+范文+点评 积累 训练 迁移 【前言】 七年级下册的语文学习已近尾声，期末作文是对同学们观察力、思考力和表达力的综合检验。结合上海市近年期末作文命题趋势与七年级学生的生活实际，我们精心编制了这份押题专辑。本专辑共收录8道高频考题，涵盖了命题作文等多种题型，主题聚焦于认知转变、自我认同、亲情陪伴、成长体验、青春模样、心灵回响、梦想实现、榜样引领八大核心板块。 本专辑严格遵循“贴合学情、直击考点、实用落地”的原则，每道题均配套精准的解题思路、有温度的原创范文、逐段细致的点评以及灵活的迁移写作指导。我们相信，好的作文始于对生活的真诚观察与记录。愿这份资料成为你期末冲刺的得力助手，让你在考场上文思泉涌，下笔有神。 一、命题作文（共8道） 押题一：命题作文（走近，才懂得） 【原题呈现】 （上海七下期末）生活中，你是否有过这样的体验：曾经因误解而疏远的人或事物，在真正走近后，才发现它们的可贵之处。这份迟来的懂得最终化作心底最温暖的记忆。 请以“走近，才懂得”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【解题指导】 审题核心：“走近”不仅指空间距离的靠近，更指心理、认知上的深入接触，需体现从“疏远”到“靠近”的过程；“才懂得”强调认知的转变，即通过“走近”打破误解，发现本质价值。“才”字暗示前文中“误解”的存在，需在文中形成对比。核心是通过具体事件，展现“误解——走近——理解——珍惜”的情感逻辑。 立意方向：聚焦打破偏见，发现美好。可以写走近一个曾被嫌弃的人（如修鞋匠、清洁工），发现其善良与坚守；走近一件曾被忽视的物（如老物件、传统技艺），发现其文化价值；走近一处曾被误解的景，发现其独特之美。 选材技巧：优先选择有细节、有转折的真实经历。素材需包含“最初的距离/误解——走近的契机——走近过程中的发现——懂得后的感悟”四个要素。 结构建议：开篇设置“误解”的场景，用细节刻画最初的疏远感；中间详写“走近”的契机与过程，用具体事件打破误解；结尾点明“懂得”后的感悟，呼应开头。 【范文：走近，才懂得】 巷口的修鞋摊，曾是我最不愿靠近的地方。帆布棚被岁月染成灰黄色，钉子上挂着油腻的围裙，摊主老张总埋着头，手指在鞋帮上穿梭，发出“嗒嗒”的声响。我嫌那地方脏，更怕他抬头时，那双沾着胶水的手不小心碰到我的衣服。 （点评：开篇用细节描写刻画对修鞋摊的嫌弃，“脏”“油腻”等词写出最初的疏远，为后文的“走近”做铺垫。） 直到去年冬天，我新买的运动鞋开了胶，母亲硬把我推到了老张的摊位前。“修鞋吗？”他抬起头，声音像磨砂纸划过木板。我这才看清他的脸——皱纹深如刀刻，眼角堆着细密的褶子，唯独眼睛亮得惊人，像落满星子的夜空。他接过鞋，指尖的老茧蹭过鞋面，动作却格外轻柔。 等待时，我百无聊赖地打量着摊位。铁皮工具箱上摆着个搪瓷缸，里面插着几支削尖的铅笔；角落堆着旧鞋垫，每双都叠得整整齐齐；最显眼的是挂在棚顶的照片——一群山区孩子穿着花花绿绿的鞋子，笑得露出豁牙。“这些娃……”老张顺着我的目光，忽然开口，“去年寄了两百双旧鞋过去，有个娃写信说，冬天脚不冻了。” 我愣住了。印象里，老张总是板着脸，收工时也总是匆匆卷起草席，从不多言。原来这些被我嫌弃的“旧东西”，在他眼里有别样的价值。 （点评：走近后的发现——“寄鞋给山区孩子”。这一细节打破“我”对老张的刻板印象，点明他善良的品格。） 几天后取鞋，正赶上下雪。我远远看见老张蹲在棚外，给一个穿棉鞋的老奶奶试鞋。“你走走看，鞋底加了防滑胶。”他的语气带着笑意，手轻轻扶着老人的胳膊。雪花落在他的白发上，围裙上的胶水渍在路灯下泛着微光，像撒了一把碎银。那一刻，我忽然懂了：他守着这个破旧的摊位，不仅是为了谋生，更是用一双巧手，缝补着生活的褶皱，也温暖着别人的时光。 （点评：第二个细节——雪中为老人试鞋。“防滑胶”“扶胳膊”写出细心，“缝补生活的褶皱”点明主题。） 如今，我的书包上挂着一个用废鞋带编的钥匙扣，是老张送我的。每次路过巷口，我都会放慢脚步。那“嗒嗒”的缝鞋声，不再是嘈杂的噪音，而是一首朴实的歌，唱着平凡人的坚守与善意。原来，生活中那些被我们误解的角落，往往藏着最珍贵的光，只有走近，才能懂得。 （结尾升华，“误解的角落藏着最珍贵的光”点明主旨，呼应开头的嫌弃，形成完整的情感转变。） 【总评及迁移文指导】 总评：本文以“巷口的修鞋摊”为走近的对象，通过“最初的嫌弃——修鞋时的发现——雪中送暖的细节”三个层次，生动展现了从误解到理解的过程。文章细节描写出色（“眼睛亮得惊人”“雪花落白发像碎银”），立意深刻（“缝补生活的褶皱”），是一篇关于认知转变的佳作。 迁移文指导：若写“走近一位同学”，可选材“曾经以为同桌冷漠，走近后发现他默默为班级做了很多事”，通过具体事例展现误解的消除；若写“走近一项传统技艺”，可选材“曾经觉得剪纸无聊，跟奶奶学习后发现其中的文化韵味”，展现文化认知的转变。 押题二：命题作文（我喜欢这样的我） 【原题呈现】 （上海七下期末）请以“我喜欢这样的我”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）写一篇记叙文；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【解题指导】 审题核心：“我喜欢”表达对自我的肯定与欣赏；“这样的我”需通过具体事例展现自己的某一特质（如勇敢、乐观、坚持、善良等）。核心是通过具体经历，展现自己如何接纳并喜欢上自己的某个特点或品质。 立意方向：聚焦自我认同与成长。可以写喜欢勇敢的自己（克服恐惧）、喜欢坚持的自己（完成挑战）、喜欢善良的自己（帮助他人）、喜欢乐观的自己（面对挫折）。 选材技巧：优先选择有转折、有成长的真实经历。素材需包含“最初的状态——触发事件——行动与改变——自我认同”四个要素。 结构建议：开篇用简洁的语言点明“我喜欢这样的我”的原因；中间详写一个具体事件，展现自己身上的闪光点；结尾再次点题，表达对自我的肯定。 【范文：我喜欢这样的我】 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教室门口，手里攥着那张被雨水打湿的数学试卷，鲜红的“58分”刺痛了我的眼睛。这是我第三次不及格了。 （点评：开篇用具体场景引出“我”的困境——数学不及格，为后文的转变做铺垫。） 放学后，我独自走在回家的路上，雨点打在脸上，分不清是雨水还是泪水。突然，我看到路边有一只受伤的小麻雀，它的翅膀似乎受了伤，在湿漉漉的地上扑腾着，怎么也飞不起来。 我蹲下身，轻轻地把小麻雀捧在手心。它在我掌心瑟瑟发抖，黑豆般的眼睛里满是惊恐。我脱下校服外套，小心翼翼地把小麻雀包裹起来，带回了家。 （点评：转折点——发现受伤的小麻雀。“瑟瑟发抖”“满是惊恐”写出麻雀的脆弱，“脱下校服包裹”写出“我”的善良。） 接下来的日子里，我每天放学第一件事就是照顾这只小麻雀。我查阅了很多关于鸟类护理的资料，给它准备合适的食物，清理伤口。妈妈说我像变了个人似的，以前那个遇到困难就退缩的我，现在竟然能这么有耐心。 两周后，小麻雀的伤好了。我把它带到阳台上，它在我手心蹦跳了几下，突然振翅飞向了蓝天。看着它远去的身影，我突然明白了一个道理：生命是如此顽强，只要不放弃，就一定能重新飞翔。 （点评：照顾麻雀的过程体现“我”的耐心与责任感。麻雀的康复给“我”启发——“只要不放弃就能重新飞翔”。） 从那天起，我开始认真对待数学。我不再因为一次失败就否定自己，而是把每次错误都当作进步的机会。我主动请教老师，和同学组成学习小组，每天坚持做练习题。渐渐地，那些曾经让我头疼的公式和定理变得清晰起来。 期末考试那天，我拿到数学试卷时，手心还是出了汗。但当我静下心来审题时，发现很多题目都是我曾经反复练习过的类型。最终，我考了85分，虽然不是班里最高分，但对我来说已经是巨大的进步。 （点评：写“我”的转变——从逃避到面对，从不及格到进步。体现“喜欢这样的我”的原因。） 现在的我，依然会遇到困难和挫折，但我不再轻易说“我不行”。我喜欢这样勇于面对挑战的自己，喜欢这样在失败后依然能重新站起来的自己。就像那只小麻雀一样，我们都拥有重新飞翔的力量。 （结尾点明“我喜欢这样的我”的原因——“勇于面对挑战”“重新站起来”。与小麻雀的比喻呼应，结构完整。） 【总评及迁移文指导】 总评：本文以“照顾受伤麻雀”和“数学成绩提升”两条线索交织，展现了“我”从逃避到勇敢的成长历程。文章叙事清晰，心理变化真实，结尾的比喻将“麻雀飞翔”与“自我成长”巧妙关联，点明“喜欢这样的我”的主题。 迁移文指导：若写“喜欢坚持的我”，可选材“练习书法从枯燥到热爱”，通过日复一日的练习和最终的作品展示，展现坚持带来的成就感；若写“喜欢善良的我”，可选材“帮助邻居老人”，通过具体的助人行动，展现内心的温暖与满足。 押题三：命题作文（离我最近的那个人） 【原题呈现】 （上海七下期末）在青春成长的路上，总有那么一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……他（她）给你帮助、安慰，为你排忧解惑，陪你成长…… 请以“离我最近的那个人”为题，写一篇600字左右的多件事（多材料）的文章。 要求：不能出现真实的地名、人名；表达真情实感；不得抄袭。 【解题指导】 审题核心：“离我最近”可以指空间距离近，更可以指情感、心理、思想上的亲近；“那个人”是写作对象，可以是父母、老师、朋友等。题目要求多件事（多材料），即需要通过多个事例来展现这个人对“我”的陪伴与影响。 立意方向：聚焦陪伴与成长。可以写母亲——从生活照料到精神支持；可以写父亲——从严厉教导到默默守护；可以写朋友——从快乐分享到困难分担。 选材技巧：选择2-3个典型事例，从不同侧面展现这个人的特点和对“我”的影响。素材需包含“具体场景——人物言行——我的感受”三个要素。 结构建议：开篇点明“离我最近的那个人”是谁；中间用2-3个事例（可按时间顺序或逻辑顺序）展开；结尾总结这个人对自己的意义，表达感恩。 【范文：离我最近的那个人】 在青春的漫漫征途中，总有那么一个人，如影随形，离我最近。她，就是我的妈妈，用爱与关怀，为我编织出温暖的港湾。 （点评：开篇点明“离我最近的那个人”是妈妈，“如影随形”“温暖的港湾”点明她的陪伴与守护。） 小时候，我体弱多病，医院成了我常去的地方。记得有一次深夜，我突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉。妈妈心急如焚，顾不上披件厚外套，就背着我往医院跑。夜晚的街道寂静而寒冷，妈妈却跑得满头大汗。到了医院，她跑上跑下，挂号、找医生、拿药，忙得不可开交。在我打点滴的时候，她一直守在我身边，用温暖的手轻轻抚摸着我的额头，眼神里满是心疼与担忧。那一刻，我感受到了妈妈离我是那么近，她的爱如同一束光，照亮了我病痛中的黑暗。 （点评：第一个事例——深夜送“我”去医院。“顾不上披外套”“跑得满头大汗”“守在我身边”等细节写出妈妈的焦急与守护，“爱如光”点明主题。） 随着我渐渐长大，学习的压力也越来越大。有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。回到家，我把自己关在房间里，默默地流泪。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻敲开了我的房门。她坐在我身边，没有责备，没有埋怨，只是温柔地说：“孩子，一次考试失利不算什么，重要的是要从失败中吸取教训。妈妈相信你有这个能力，下次一定能考好。”接着，她和我一起分析错题，耐心地给我讲解解题思路。在妈妈的鼓励和帮助下，我重新找回了信心。在后来的考试中，我取得了优异的成绩。妈妈的爱，如同一股清泉，滋润着我干涸的心田。 （点评：第二个事例——考试失利后的安慰与帮助。“没有责备”“温柔地说”“一起分析错题”写出妈妈的耐心与智慧，“清泉润心田”写出爱的滋养。） 如今，我步入了青春期，变得有些叛逆，常常因为一些小事和妈妈顶嘴。但妈妈总是默默地包容着我，用她的智慧和耐心引导我。每当我遇到烦恼时，她总是耐心地倾听我的诉说，给我出谋划策。她就像我人生道路上的灯塔，为我指引方向，让我在迷茫中找到前进的道路。 （点评：第三个事例——青春期的包容与引导。“灯塔指引方向”写出妈妈在“我”迷茫时的重要作用。） 妈妈，是离我最近的那个人。她用无私的爱，陪伴我度过了人生的每一个阶段。在未来的日子里，我会带着她的爱，勇敢地面对生活中的挑战，努力成为更好的自己。 （结尾总结，点明妈妈“离我最近”的意义——“用爱陪伴每一个阶段”，表达感恩与回报的决心。） 【总评及迁移文指导】 总评：本文选取了“深夜送医”“考试失利后的安慰”“青春期的包容”三个典型事例，从不同侧面展现了母亲的爱与陪伴。文章结构清晰（总分总），细节动人（“满头大汗”“轻轻敲门”“耐心倾听”），情感真挚，是一篇多材料记叙文的典范。 迁移文指导：若写“朋友离我最近”，可选材“运动会上为我加油”“考试前分享笔记”“心情低落时陪我散步”，展现友情的陪伴；若写“老师离我最近”，可选材“课后耐心辅导”“运动会为我呐喊”“迷茫时谈心指引方向”，展现师恩的温暖。 押题四：命题作文（有意义的一天） 【原题呈现】 （上海七下期末）请以“有意义的一天”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【解题指导】 审题核心：“有意义”指这一天对“我”或他人产生了积极的影响——收获了成长、帮助了他人、感悟了道理等；“一天”时间限定，要求记叙一天之内发生的事。核心是通过具体的一天经历，展现其“意义”所在。 立意方向：聚焦成长与感悟。可以写志愿服务的一天（帮助他人）、挑战自我的一天（克服困难）、陪伴家人的一天（感受亲情）、体验生活的一天（劳动感悟）。 选材技巧：优先选择有细节、有感悟的真实经历。素材需包含“一天的起因——具体过程——遇到的困难或感动——最终的收获”四个要素。 结构建议：开篇用简洁的语言引出这一天；中间按时间顺序详写这一天的经历；结尾点明这一天的意义，升华主题。 【范文：有意义的一天】 那是一个普通的周末清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在我的书桌上。我揉了揉惺忪的睡眼，突然想起今天要去参加社区组织的敬老院志愿服务活动。 （点评：开篇点明时间、事件——“社区敬老院志愿服务”，为“有意义”埋下伏笔。） 来到敬老院时，院子里已经聚集了不少志愿者。我被分配去陪一位姓李的奶奶聊天。推开房门，我看见一位满头银发的老人正坐在窗边发呆，阳光在她布满皱纹的脸上投下细碎的光影。 “李奶奶好！”我有些拘谨地问候。她缓缓转过头，浑浊的眼睛突然亮了起来：“是小同学啊，快进来坐。”我注意到她的床头柜上摆着一个相框，里面是一张泛黄的全家福。 “这是我儿子一家，”李奶奶用颤抖的手指轻轻抚过照片，“他们在国外，三年没回来了。”她的声音很轻，却让我的心猛地揪了一下。我突然想起自己也很久没去看望乡下的外婆了。 （点评：与李奶奶的初次交流。“照片”“三年没回来”写出老人的孤独，“心猛地揪了一下”写出“我”的触动。） 中午，我们帮老人们包饺子。李奶奶教我擀皮，她的手虽然布满老年斑，但动作依然灵活。“要这样转着擀，”她示范着，“当年我儿子最爱吃我包的饺子了。”说着说着，她的眼眶有些发红。我赶紧岔开话题：“奶奶您教我包个元宝形状的好不好？” 下午的阳光斜斜地照进活动室，我给老人们表演了准备的节目。当我唱起《茉莉花》时，看见李奶奶跟着轻轻哼唱，眼角闪着泪光。表演结束后，她拉着我的手说：“丫头，你唱歌的样子真像我孙女。” （点评：包饺子和表演节目的互动。李奶奶的“眼眶发红”“跟着哼唱”写出她的感动，“像我孙女”写出她对亲情的渴望。） 傍晚告别时，李奶奶执意要送我到门口。她佝偻着背站在夕阳里，不停地挥手。我突然跑回去抱住她：“奶奶，我下周末还来看您！”她愣了一下，然后紧紧回抱住我，我感觉到有温热的液体滴在我的肩膀上。 回家的路上，晚霞染红了半边天。我掏出手机，拨通了外婆的电话：“外婆，我明天去看您，您想吃什么？我给您带。”电话那头传来外婆惊喜的声音，我的心里暖暖的。 （点评：告别时的拥抱与承诺。“佝偻着背”“不停挥手”写出老人的不舍，“拨通外婆电话”写出“我”的转变——从关爱他人到关爱自己的亲人。） 这一天让我明白，陪伴是最温暖的礼物。那些被我们忽视的时光，或许正是别人日思夜想的奢望。从那天起，我学会了珍惜与亲人相处的每一刻，这大概就是最有意义的收获吧。 （结尾点明“有意义”的内涵——“陪伴是最温暖的礼物”“学会珍惜与亲人相处”。） 【总评及迁移文指导】 总评：本文以“敬老院志愿服务”为核心事件，通过“陪伴李奶奶——包饺子——表演节目——告别承诺——打电话给外婆”的完整脉络，展现了这一天的意义——不仅温暖了他人，更让自己懂得了珍惜亲情。文章细节感人（“照片”“眼眶发红”“拥抱”“拨通电话”），结构清晰，是一篇关于成长与感悟的佳作。 迁移文指导：若写“挑战自我的一天”，可选材“第一次参加登山活动”，通过“出发时的兴奋——中途的疲惫——登顶的喜悦”，展现克服困难后的成长；若写“劳动体验的一天”，可选材“回乡下帮爷爷干农活”，通过“插秧/收割的辛苦”和“丰收的喜悦”，体会劳动的艰辛与价值。 押题五：命题作文（这才是少年应有的模样） 【原题呈现】 （上海七下期末）请以“这才是少年应有的模样”为题写一篇作文。 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 【解题指导】 审题核心：“这才是”强调对“少年模样”的确认和肯定，含有对比意味——可能曾误解过少年应有的样子，现在才明白；“少年应有的模样”指积极向上、勇敢担当、拼搏进取的精神风貌。核心是通过具体事例，展现什么是真正的少年模样。 立意方向：聚焦少年精神。可以写拼搏的模样（为梦想全力以赴）、担当的模样（承担责任）、坚持的模样（永不放弃）、创新的模样（勇于探索）。 选材技巧：优先选择有细节、有力量的真实经历。素材需包含“事件背景——行动过程——精神体现——感悟总结”四个要素。 结构建议：开篇用场景引出对“少年模样”的思考；中间详写一个具体事件，展现少年应有的品质；结尾点题，呼应开头。 【范文：这才是少年应有的模样】 实验室的白炽灯在凌晨一点依然刺眼，我盯着桌上散落的电路板和未完成的航模，手指被烙铁烫出的水泡隐隐作痛。三天后的青少年科技创新大赛，我们小组的“智能垃圾分类无人机”还卡在程序调试的最后一步。 （点评：开篇用深夜实验室的场景，展现少年为科创比赛拼搏的状态。“烙铁烫出的水泡”写出付出的艰辛。） “这个传感器的灵敏度必须再提高！”小陈突然推门而入，带着两袋还冒着热气的包子。他额角沾着草屑，说是刚从废品站淘来的旧零件，“说不定能改装成避障装置。”小李紧随其后，抱着厚厚的代码本，镜片后的眼睛亮得惊人：“我重写了算法，这次绝对能解决识别延迟问题！” 记忆突然闪回三个月前的社团招新。当我在“科技创新社”展板前驻足时，海报上“用代码改变世界”的标语让我心跳加速。可真正加入后才发现，现实远比想象残酷。第一次小组讨论，我们为无人机的动力系统争论到面红耳赤；连续两周的深夜调试，换来的却是航模在试飞时重重摔落在地。 （点评：回忆加入社团后的挫折。“面红耳赤的争论”“重重摔落的航模”写出追梦路上的不易。） “要不放弃吧？”我曾这样问过。小陈却默默捡起摔坏的机翼，用胶带仔细缠好：“马斯克造火箭时，爆炸了多少次？”小李则翻出《航空航天工程原理》，在折角处密密麻麻写满批注：“我们离成功，只差一个新方案。” 此刻，小陈正用镊子小心翼翼地焊接零件，小李的键盘敲击声急促而有力。我盯着屏幕上跳动的代码，忽然发现某个参数的误差值恰好是我们忽略的关键。“找到了！”我的声音在空旷的实验室里回荡。三人同时抬头，眼中闪烁的光芒比任何时候都明亮。 （点评：写关键时刻的突破。“找到了！”写出顿悟的喜悦，“眼中闪烁的光芒”写出少年的激情。） 比赛当天，当我们的无人机精准识别出不同类别的垃圾，并准确投放到对应回收箱时，评委席传来阵阵惊叹。捧着金奖证书的瞬间，我忽然明白：少年应有的模样，从来不是一帆风顺的完美，而是跌倒后依然能握紧梦想的倔强；是面对未知时永不熄灭的探索热情；是与伙伴并肩作战，把“不可能”变成“不，可能”的勇气。 （结尾点明“少年应有的模样”——“跌倒后握紧梦想的倔强”“探索热情”“并肩作战的勇气”。排比句式有力度。） 【总评及迁移文指导】 总评：本文以“青少年科创大赛”为背景，通过“深夜调试——回忆挫折——突破难关——比赛成功”的完整脉络，展现了少年应有的拼搏、坚持、协作的精神面貌。文章场景感强（“实验室白炽灯”“烙铁烫出水泡”），语言有力（“眼中闪烁的光芒比任何时候都明亮”），结尾点题精彩，是一篇充满青春气息的佳作。 迁移文指导：若写“运动场上的少年模样”，可选材“校运会接力赛最后一棒逆袭”，通过“掉棒后的追赶”“冲刺的爆发”，展现拼搏与不放弃；若写“志愿服务中的少年模样”，可选材“社区环保活动”，通过“捡拾垃圾”“宣传环保”，展现责任与担当。 押题六：命题作文（留在心底的声音） 【原题呈现】 （上海七下期末）请以“留在心底的声音”为题写一篇记叙文。 要求：①600字左右；②文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名；③不得抄袭。 【解题指导】 审题核心：“声音”可以是真实的（话语、歌声、自然之声），也可以是抽象的（内心的呼唤、精神的回响）；“留在心底”强调这个声音对“我”产生了深远影响，难以忘怀。核心是通过具体事件，展现这个声音如何触动心灵并长久留存。 立意方向：聚焦声音的力量。可以写鼓励的话语（老师的“相信自己”）、亲情的叮咛（母亲的嘱咐）、朋友的安慰、一首歌的激励、自然的声音（雨声、风声）带来的感悟。 选材技巧：优先选择有细节、有情感的真实经历。素材需包含“声音出现的情境——声音的内容——声音带来的触动——声音的长远影响”四个要素。 结构建议：开篇用场景引出那个声音；中间详写听到声音的背景和过程；结尾点明这个声音为何留在心底。 【范文：留在心底的声音】 “相信自己，你很优秀。”如此简单的八个字，在我听来，却充满力量，它们深深地留在我的心底，激励着我迈过坎坷。 （点评：开篇直接点出“留在心底的声音”是什么，简洁有力。） 其实我一直是一个很害羞的女孩，最羡慕的就是那些上课回答问题轻松自如的同学，老师曾经找我交流过很多次，可似乎并不奏效，我始终迈不过内心的那道坎，每次总是在内心的挣扎之中错失了机会，为此我常常很苦恼。 又是一节普普通通的语文课，在老师的带动下，课堂显得很活跃，同学们一个个都高举手臂，希望得到老师的注意，从而在同学们面前好好表现一下。此时的我只能默默低下头，搓着手指，暗自责怪自己，或者偷偷抬起头，仰望那些自信的脸庞。 （点评：铺垫“我”的害羞性格和课堂上的窘境。“默默低下头”“搓着手指”写出内心的挣扎。） 渐渐的课程已进入尾声，课堂的气氛却越发热烈，我居然也在不知不觉中被带动了起来。可是那只手却好似有千斤重担压着，丝毫没有抬起的迹象，正当我已经为自己的胆小懦弱而感到无可奈何时，我终于等来了一个比较确定的问题，老师也许看出了我面部细微的变化，故意停留了些时间，给我机会。我注意到了老师投来的期待的目光，瞬间感到脸部在发烫，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了头，心想：这是最好的机会了，我不能辜负老师的期望，可是…… 正当我纠结得额头直冒汗时，耳畔传来了那熟悉的、无比温柔的声音，“相信自己，你很优秀。”第一遍听到就感觉犹如冬日里的一缕缕阳光，轻柔地洒在我的心田，驱走了我内心的忧虑，让我的嘴角不自觉地上扬。而在脑海中再次回响时，我听到的是铿锵有力的八个字，它们让我的心灵受到震撼，让我感到了前所未有的自信。我昂起头，双眼注视着老师，神情坚定，毫不犹豫地举起了那只沉睡了多年的手。听到老师的点名后，我自信地起身，同学们惊异的目光反而让我的回答更加自如。我完成了对内心那道坎的跨越，“相信自己，你很优秀”这八个字也成为我留在心底的声音。 （点评：核心场景——老师说出“相信自己，你很优秀”。“冬日阳光”的比喻写出声音的温暖，“铿锵有力”写出声音的力量，“举起沉睡多年的手”写出突破性的转变。） 每当我在学习上遇到困难，开始怀疑自己时，脑海中就开始回响“相信自己，你很优秀”这句话，于是我又重拾信心，坚定地迎接未来的挑战。 老师的这句鼓励将永远成为我留在心底的声音。 （结尾点明这个声音的长远影响——“重拾信心，迎接挑战”。简洁有力。） 【总评及迁移文指导】 总评：本文以“老师的一句鼓励”为留在心底的声音，通过“课前铺垫——课上挣扎——声音出现——勇敢举手——后续影响”的完整脉络，展现了这八个字的力量。文章心理描写细腻（“手有千斤重”“额头冒汗”），比喻贴切（“冬日阳光”），情感真挚，是一篇关于鼓励与成长的佳作。 迁移文指导：若写“母亲的叮咛”，可选材“每次离家上学前母亲的‘注意安全’”，通过多个生活场景展现这句话带来的安全感；若写“雨声”，可选材“深夜复习时窗外的雨声”，写雨声如何陪伴自己度过奋斗的时光，成为心底的慰藉。 押题七：命题作文（这一天，终于来了） 【原题呈现】 （上海七下期末）请以“这一天，终于来了”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【解题指导】 审题核心：“这一天”指某个具有特殊意义的时间节点；“终于”强调等待的漫长、期盼的迫切，暗示之前有过努力、坚持或等待的过程。核心是通过具体事件，展现“这一天”到来之前的付出和到来时的激动、感悟。 立意方向：聚焦期盼与实现。可以写比赛/考试的成功、与亲人久别重逢、梦想的实现、成长中的突破（如第一次独立完成任务）。 选材技巧：优先选择有过程、有情感的真实经历。素材需包含“期盼的原因——等待/努力的过程——这一天到来的场景——到来后的感悟”四个要素。 结构建议：开篇用倒叙或场景描写引出“这一天”；中间穿插回忆，交代为何期盼这一天，再详写这一天到来时的情景；结尾点明这一天的意义。 【范文：这一天，终于来了】 阳光洒满大地，微风轻轻吹过，带来一丝丝清凉。我站在学校的操场上，心中充满了激动和期待。今天，是我期待已久的运动会，而我将代表班级参加百米短跑比赛。 （点评：开篇用环境描写烘托激动心情，点明“这一天”——运动会比赛日。） 自从得知这个消息以来，我就开始了紧锣密鼓的训练。每天放学后，我都会在操场上跑上几圈，提高自己的速度和耐力。虽然过程中遇到了很多困难和挫折，但我从未放弃过。因为我知道，只有付出足够的努力，才能在比赛中取得好成绩。 （点评：回忆训练的过程——“每天跑圈”“从不放弃”，体现努力与坚持。） 比赛的日子终于到来了。我穿上了运动服，系紧了鞋带，站在了起跑线上。周围是同学们的加油声和欢呼声，让我感到无比振奋。我深吸一口气，调整好自己的呼吸和步伐，准备迎接挑战。 “砰！”一声枪响，比赛开始了。我像离弦的箭一样冲了出去，全力以赴地奔跑着。我感觉自己仿佛融入了风中，与风共舞。我不断地告诉自己：加油！你一定可以的！ （点评：比赛场景的描写——“像离弦的箭”“融入风中”，写出奔跑的激情与专注。） 终于，我冲过了终点线。我听到了同学们的欢呼声和掌声，我知道自己做到了。我抬头看向天空，阳光格外灿烂，仿佛也在为我喝彩。 这一刻，我感受到了无比的喜悦和自豪。这一天，终于来了。我为自己的付出和努力感到自豪。我知道，这一切都离不开同学们的鼓励和支持，也离不开老师们的指导和帮助。 （点评：冲线后的喜悦。“阳光灿烂为我喝彩”用环境烘托心情。） 这次比赛让我更加深刻地认识到了努力和坚持的重要性。我明白了只有付出足够的努力才能取得好成绩；只有坚持不懈才能克服困难和挫折。同时我也感受到了团队的力量和友谊的珍贵。 在未来的日子里我会继续努力提高自己的能力为班级和学校争光。我相信只要我坚持不懈地努力就一定能够实现自己的梦想和目标。 这一天，终于来了，它让我收获了成功和喜悦，更收获了成长和感悟。这将是我人生中一段难忘的经历，永远铭刻在我的心中。 （结尾点明这一天的意义——“收获成功、喜悦、成长与感悟”。呼应开头的期待，结构完整。） 【总评及迁移文指导】 总评：本文以“运动会百米比赛”为“这一天”，通过“赛前训练——比赛过程——成功喜悦——收获感悟”的完整脉络，展现了“终于来了”的期待与实现。文章心理描写真实（“深吸一口气”“告诉自己加油”），场景生动（“融入风中”“阳光喝彩”），是一篇关于拼搏与成功的记叙文。 迁移文指导：若写“考试成功这一天”，可选材“中考/期末考试取得理想成绩”，通过“备考的日夜”“查分时的紧张”“得知成绩后的喜悦”，展现努力的价值；若写“亲人团聚这一天”，可选材“在外工作的父母终于回家”，通过“等待中的思念”“见面时的拥抱”“团聚的温馨”，展现亲情的珍贵。 押题八：命题作文（你如同那盏明灯） 【原题呈现】 （上海七下期末）请以“你如同那盏明灯”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）作文内容积极向上；（3）字数不少于600字；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名；（5）不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 【解题指导】 审题核心：“你”是写作对象，可以是人（父母、老师、朋友）、物（书籍、信念）、精神（勇气、梦想）；“如同那盏明灯”是比喻，强调这个对象在“我”迷茫、黑暗时给予指引和照亮。核心是通过具体事例，展现“你”如何成为“我”生命中的明灯。 立意方向：聚焦引领与照亮。可以写亲人的指引（父亲如明灯）、老师的教诲（老师如明灯）、朋友的支持、一本书的启迪、一个信念的支撑。 选材技巧：优先选择有细节、有力量的真实经历。素材需包含“我当时的困境——你的出现/言行——带来的改变——我的感激”四个要素。 结构建议：开篇用比喻引出“你如同那盏明灯”；中间详写1-2个具体事例，展现你如何照亮“我”；结尾点明你的意义，表达感恩。 【范文：你如同那盏明灯】 灯，是迷人的；灯火闪烁之处更使人向往。我见过许多灯，是给予人以希望，或是给予人以宽慰，明亮或暗淡；父亲，曾在每一个令我感到彷徨失措的日子里指明方向。 （点评：开篇用“灯”的比喻引出父亲，“指明方向”点明父亲如同明灯的作用。） 那是一次配音比赛，一向对自己配音技术有信心的我竟然被“刷”了下来。看着被聚光灯照亮了舞台，选手们享受着鲜花和掌声……但这些都不属于我这个失败者。看着胸悬泛着红光的参赛证，泫然欲泣，我想起了与同学们留着汗水在狭窄的排练室里夜以继日的练习，在每一个夜深人静的日子里偷偷打着小灯背台词，还有那被宣布进入决赛时大家的兴奋与激动…… 渐渐的泪水模糊了我的视线，脚下的步伐也逐渐沉重；我试图努力的睁大眼睛，心中却是无尽的彷徨与失措。 （点评：写“我”的困境——配音比赛失利。“聚光灯下的舞台不属于我”写出失落，“泫然欲泣”“泪水模糊视线”写出痛苦。） 父亲慢慢地向我走来，牵起了我的手。他用明眸的双眼看着我，我连忙低下了头。 父亲一直很宠我，只要女儿喜欢，他都会全力支持女儿。我害怕看到失望的父亲，怕在他那双闪着智慧的眼里看到无尽的心痛和失望。他和我坐到了沙发上，“唉——”那一声无力的长叹。糟糕！我心里暗叫不好。 “囡啊，我知道你很不高兴，甚至伤心，但是作为你的父亲，我为你感到骄傲，因为我的女儿带领着他自己的队伍，没有指导老师‘过五关，斩六将’走到了决赛的舞台，并且有勇气去争夺那首屈一指的冠军。勇于开始，才能找到成功的路。冠军不是一下子就得到的，每一个冠军的背后，都是无尽的泪水、汗水。” （点评：父亲的安慰与鼓励。“为你感到骄傲”“勇于开始才能成功”等话语，成为照亮“我”的明灯。） 父亲就是那盏最亮的指路灯，指引着我前进的方向。配音比赛的结果已经不重要了，最重要的是，父亲可以让我在每个惶惶失措的日子里始终“稳如泰山”向前迈进。 没有礁石，就没有美丽的浪花；没有挫折，就没有壮丽的人生。从那以后，无论是什么样的事，我都会义无反顾的向前，因为我知道我有一盏暖暖的指路灯，它会照亮我前进的方向。 父亲，你就是我人生路上的那盏明灯。 （结尾点题，将父亲比作“指路灯”“暖暖的明灯”，表达感激与敬爱。“没有礁石就没有浪花”的哲理句深化主题。） 【总评及迁移文指导】 总评：本文以“配音比赛失利后父亲的安慰”为核心事件，生动展现了父亲如何成为“我”生命中的明灯。文章心理描写细腻（“害怕看到失望的父亲”“心里暗叫不好”），比喻贴切（“指路灯”“暖暖的明灯”），哲理深刻（“没有礁石就没有浪花”），是一篇关于亲情与指引的佳作。 迁移文指导：若写“老师如同明灯”，可选材“迷茫时老师的一次谈心”，通过老师的话语点亮“我”前行的方向；若写“一本书如同明灯”，可选材“在低谷时读到的一本励志书”，通过书中的句子给予“我”力量；若写“朋友如同明灯”，可选材“困难时朋友伸出的援手”，通过朋友的陪伴照亮“我”的黑暗时刻。 【结语】 以上8道上海专版押题，涵盖了命题作文的主要类型，主题聚焦于认知转变、自我认同、亲情陪伴、成长体验、青春模样、心灵回响、梦想实现、榜样引领八大核心板块。从“走近，才懂得”中的误解消除，到“我喜欢这样的我”中的自我认同；从“离我最近的那个人”中的亲情陪伴，到“有意义的一天”中的成长感悟；从“这才是少年应有的模样”中的青春精神，到“留在心底的声音”中的心灵回响；从“这一天，终于来了”中的梦想实现，到“你如同那盏明灯”中的榜样引领——每一道题都在引导我们用心观察生活、真诚表达情感、深入思考成长。 希望同学们认真研读每道题的解题思路，学习范文如何将真情实感融入细节描写，并灵活运用“迁移指导”举一反三。请记住，作文的核心是“以我手写我心”——用真诚的文字记录生活，用细腻的笔触抒发感悟，用独特的视角发现美好。 愿这份押题专辑为你的期末备考注入一束光，照亮你下笔有神的前路。祝你取得优异成绩！ 试卷第2页，共33页 第1页，共33页 学科网（北京）股份有限公司 $