作业06 语言文字运用（巩固培优）高一语文统编版

**基本信息** 聚焦语言文字运用高频考点，构建"知识梳理-方法提炼-迁移应用"三阶训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |正确使用词语|4题型/樊哙文段|关联词语7类关系速判法，成语辨析"语境-语义-搭配"三步法|从词的结构类型切入，通过关联词语逻辑关系建立语法认知，结合经典文本案例实现从知识到能力的转化| |正确使用标点|7考点/《枫桥夜泊》|标点符号"功能-语境-辨析"三维判断法，重点突破顿号、冒号、破折号使用规则|以标点符号功能分类为基础，通过易错点对比分析构建使用规范，结合诗句鉴赏体现审美创造|

完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业06 语言文字运用 📊考点一：正确使用词语 1.词的结构类型 2.关联词语 选择关系：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么 、与其……不如、宁可……也(决)不。 转折关系：尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、可是、但是、不过、然而、只是、却。 因果关系：因为(由于)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么) 、因此。 条件关系：只要……就、只有……才、除非……才、凡是……都、不管……总、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还)。 递进关系：不仅……还、除了……还有、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且 、尤其、甚至。 假设关系：哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)。 并列关系：不是……而是、又……又、一面……一面、一方面……另一方面、有时……有时、一会儿……一会儿、既……又……。 3.解题通法 4. 正确使用成语 📊考点二：正确使用标点 （一）基础知识 1.顿号： ①并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 ②并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。③邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。④如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。⑤并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。⑥并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 2.逗号、分号：①表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。②只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。③如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。④在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 3.冒号：①冒号的基本作用就是总结上文、提示下文、解释说明。②冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。③转述的话（间接引语）不能用冒号。（注意人称发生变化）④引文不独立，不能用冒号。④说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号；放在所说话的后边用句号。⑤同一句中不能用两个冒号。 4.问号：①若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号。②有的句子里虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等）,但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问号。 5.引号：引号的作用——引用、否定、强调、特殊含义、特殊称谓。 6.破折号：破折号起解释说明的作用。①较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。②破折号表示说明解释的,说明或注释的内容可以删去而句意完整;冒号后边的内容是表示分项列举的不能删去。③破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 7.省略号：①引文的省略，用省略号标明。②列举的省略，用省略号标明。③说话断断续续，可以用省略号标示。④省略号与“等”或“等等”意思是重复的，二者应该删去其一。⑤省略号后面一般不用标点。省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点。 （二）能力要求 （一）阅读下面的文字，完成小题。 樊哙这个人物写得极为成功。他在最紧急的关头（       ），开口就说“臣请入，与之同命”，誓与刘邦共生死。司马迁先写他进入项羽军门，“侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入”，表现出他的一腔义愤和英武。进入军门，“披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，仿佛是一尊愤怒的天神、一团熊熊燃烧着的烈火，照亮了这阴谋四伏的军帐。 司马迁在这里更以其绵针密线，写出了宴会上一场暗地里进行的斗争，大大丰富了樊哙的英雄形象。项羽以英雄爱英雄之心，吩咐左右“赐之卮酒”，捧上来的却是“斗卮酒”；吩咐左右“赐之彘肩”，捧上来的却是“生彘肩”。一字之增，风云暗起。“斗”是大杯，这一大杯烈酒，看你如何对付？“生彘肩”即生猪腿，这一条生猪腿，看你如何下咽？不饮不吃，岂非不礼貌，厚负项王，而且露了胆怯？如果喝下去，吃下去，说不定当场醉倒，呕吐狼藉，那场面该多么狼狈！ ①这分明是项王左右存心在范增导演下作弄樊哙的恶作剧。②不料樊哙一一挫败了对手的阴谋。③那大杯烈酒，他“拜谢，起，立而饮之”。④那条生猪腿，他“覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”。⑤“拜、起、立、饮”四个动词，斩截有声，显示出他对项王多么有礼，对捉弄他的群小多么无畏！⑥那“覆、加、拔、切、啖”五字，写得意气飞动，形象鲜明，仿佛他切的、吃的不是生猪腿，却是敌人的肉！⑦他咬碎钢牙，把生肉和仇恨一起吞下。⑧这一场暗斗妙在当着项王的面，捉弄项王赏识的客人，项王却被蒙在鼓里。 司马迁仅仅增加了“斗”、“生”二字，细处传神，把紧张的暗斗、项羽的直率、范增的阴险、樊哙的无畏，全部表现出来了。两字增华，一篇生色，写活了一个场面，展示了几个人的性格，司马迁手中真有一支生花妙笔！ 1．填入文中括号里的成语，最合适的一项是（   ） A．拔刀相助 B．挺身而出 C．迎难而上 D．自告奋勇 2．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3．文中划波浪线的句子极富表现力，请加以分析。 【答案】1．B 2．①语序不当，“存心”与“在范增导演下”互换位置。 ⑥不合逻辑，“却是”改为“而是”。 3．①长短句结合，使语言既简洁、有力，又灵动、利落； ②“增华”“生色”“生花妙笔”等文言词汇的运用，使表达既精准又典雅； ③“生花妙笔”运用了比喻，使语言生动形象； ④感叹句的运用，笔带感情，使表达更具感染力。 【解析】1．A.拔刀相助：拔出刀来帮助被欺负的人，指主持正义，见义勇为。 B.挺身而出：勇敢地站出来面对艰难或危险。 C.迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。 D.自告奋勇：指主动要求承担某项艰巨任务的行为。 根据语境，樊哙是在刘邦遇到生命危险时主动提出要“与之同命”，即不顾自身安危保护刘邦周全。故“挺身而出”最符合语境。 故选B。 2．修改病句核心是排查成分残缺、用词不当等语病，兼顾语体与语境适配，修改时不改变原意。标号句子存在语序不当、搭配不当两种语病。 ①句，多项状语语序不当。“存心”和“在范增导演下”都是修饰“作弄”的状语，“在范增导演下”是表条件的介宾短语，“存心”表情态，“在范增导演下”应放在“存心”前面； ⑥句，关联词语搭配不当，不合逻辑， “不是……而是……”是固定搭配，是并列关系，表示否定前者而肯定后者。故应把“却是”改为“而是”。 3．赏析句子的核心角度为句式、用词、修辞、情感，本题需结合句子内容，分析手法+效果，体现对文本的理解。 答题步骤： 第一步定角度：判断句子的语言特点，找出可分析角度，如句式运用上长短结合、用词有成语和文言词汇、比喻修辞、强烈的感叹语气等； 第二步析手法和效果：结合句子内容，说明手法的具体体现，避免空泛，如长短句结合和谐灵动，比喻修辞生动形象写出司马迁文采斐然，感叹句使语气强烈、感染人心等； 第三步做总结：回扣句子，规范语言分条作答。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 寻常词语艺术化是指把极平常的词语运用到某个特定的语境中，使之产生平中见奇的艺术效果。作家袈驭语言能力的高低正在此有所体现。古代诗文讲究炼字，其中有不少实际上就属于寻常词语艺术化。如“河上并禽池上瞑，云破月来花弄影”（张先《天仙子》），寻常动词“弄”宇，便表现出了不一般的摇拽风致。 寻常词语艺术化是张弓先生在1963年出版的《现代汉语修辞学》中首先提出的。有学者认为，这一课题 ① 继承和发展了古代炼字理论， ② 赋予炼字理论以新的科学性和生命力，拓宽了修辞学的研究领域，对于促使寻常词语的高效运用，深入挖掘寻常词语的潜在价值具有深远意义。 张弓先生在《现代汉语修辞学》中说：“我们这里所称的‘寻常词语’，就是指在修辞方式之外（不属于比喻、拟人、夸张、反语、双关等），不能划归修辞方式的范畴的最普通的一些词语。它是朴朴素素、平平易易、一片本色、不加修饰的语言。它被运用起来，还是保持它的本义、常义，不发生什么转义现象。” 这个定义描述的是词语进入句中之后的特征，在入句之前，不存在能不能划归修辞方式领域的问题， ③ ，我们讨论什么是“寻常词语”，可以把它分为入句之前和入句之后两个阶段来进行。 入句之前的“寻常词语”具备以下三个特征：一是诗文中常见常用的词语；二是通俗易懂，一看便知其意的词语；三是不含典故、不带修饰语的词语。入句之后的“寻常词语”就是张弓先生给出的定义， ④ 可以从三个方面来理解：一是指在修辞方式之外，不能划归修辞方式的范畴的最普通的一些词语；二是语感“朴朴素素、平平易易、一片本色、不加修饰的语言”；三是“它被运用起来，还是保持它的本义、常义，不发生什么转义现象”。 4．文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5．下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．虽然   但是   因为   还 B．虽然   但是   因此   也 C．不仅   而且   因为   还 D．不仅   而且   因此   也 6．下列各项中，加点词语仍保留词语本义的一项是（   ） A．一片花飞减却春，风飘万点正愁人。［杜甫《曲江二首（其一）》］ B．我要尽量的吞咽今年北平的春天。（冰心《—日的春光》） C．中意冰箱，人人中意。（广告词） D．平儿道：“他醋你使得，你醋他使不得。”（《红楼梦》第二十一回） 7．文中画波浪线部分，有人说纯属多余，应该删去，有人说不可以删去。你的看法是什么？请简要说明理由。 8．下面这首诗中的“到”字具有“寻常词语艺术化”的艺术效果，请结合材料内容简要分析。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ——唐·张继《枫桥夜泊》 【答案】4．①“袈驭”改为“驾驭” ②“池上瞑”改为“池上暝” ③“摇拽”改为“摇曳” 5．D 6．A 7．（示例一）不可以删去。文中画波浪线部分加了括号，列举了一些常用的修辞手法，这是对“在修辞方式之外”这一说法的解释说明，因为“在修辞方式之外”这一表达方式本不多见，对它进行解释说明，有助于读者加深对“寻常词语”这一概念的理解。 （示例二）可以删去。从“寻常词语”“最普通的一些词语”等表述上，读者应该很容易理解“在修辞方式之外”这个说法的意思，所以应该删去。 8．①“到”字是一个常见的通俗易懂的不带任何修饰的动词。 ②但把它放入以落月、乌啼、霜天、江枫、渔火、钟声、客船等意象组成的特定的语境中时，它便产生了“寻常词语艺术化”的表达效果。 ③漫漫长夜，只有钟声传到客船之上，抚慰孤独的落第者惆怅、孤独的心灵。“到”字仍在修辞方式之外，不加任何修饰，且保持它的本义，但却使诗歌意境更加深远，情感更为真挚。 【解析】4．①“袈”为袈裟专用字，无掌控支配含义；“驾”有操控、掌控义，“驾驭”指掌控支配。文中指作家掌控语言的能力，故“袈驭”改为 “驾驭”。 ②“瞑”多指闭上眼睛；“暝”专指日暮、黄昏。词句写景，描绘池边暮色降临，故“池上瞑”改为“池上暝”。 ③“拽”是用力拉扯；“曳”有飘摇、晃动之意，“摇曳”形容物体轻轻摆动。文中描摹花影晃动的姿态，故“摇拽”改为“摇曳”。 5．先梳理四处横线上下文逻辑，结合虚词关系用排除法解题。 ①②处，“赋予炼字理论以新的科学性和生命力”比“继承和发展了古代炼字理论”语意上更进一层，两者之间是递进关系，所以①②两处填“不仅……而且”。排除A、B。 ③处，前后内容存在因果关系，且前面的内容是因，后面的内容是果，所以填“因此”。排除C。 ④处，前后内容是并列关系，选用“也”。 故选D。 6．A.“减”的意思是减少春色，仍保留其本义。 B.“春天”不是食物，不能吞咽，所以“吞咽”语意发生了变化。 C.“中意”指冰箱的品牌，所以意思发生了转变。 D.“醋”是名词作动词，吃醋，未保留本义。 故选A。 7．解答本题要抓住括号内补充文字的作用、概念理解难度、行文逻辑等角度分析。 ①判断语句作用：括号内是对“修辞方式之外”举例注解，先明确能否删去的立场。 ②结合文本语境：该句是对寻常词语定义关键限定语的具象阐释，抽象概念配上实例，方便读者区分寻常词语与修辞格用词；若认为读者可自行读懂限定语，举例就属多余表述。 ③按“表态—语句功能—语境价值”的思路分层阐述理由即可。 8．解答本题要紧扣材料给出的“寻常词语艺术化”判定标准分层拆解作答。 ①锁定评判依据：先从入句前特征判断“到”是不是普通常用寻常词语，看是否通俗无修饰、无典故。 ②对照定义核验：再核查入句后该字是否没归入各类修辞格、只使用本义、不产生转义。 ③结合诗歌语境分析艺术效果：落脚诗句场景，分析这个普通动词在羁旅夜景语境里如何实现平中见奇，烘托人物心绪、深化意境。 ④最后回扣题干术语，点明该字完整契合寻常词语艺术化的全部要求，规范组织语言作答。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 古人推崇读万卷书、行万里路，山水游记就是行万里路的结晶，通过山川胜景和自然风物描写来抒发游兴和心灵感悟。①行走海南的山山水水，读着《水浒传》、读着李商隐、读着梁启超，书写的，既有博物，也有言志抒情。（   ）。人生快意事，问道名山大川，心凝形释，融于自然，与万物合，有天有地有古有今有我，无天无地无古无今无我。 ②在明代万历年间建造的水会守御所，发思古之幽情，真正是逝者如斯夫！在鸭公岛坐船，海浪汹涌，感叹这人世间人来人往，真真假假，不晓得究竟。雨后的什寒村，幽幽像梦，溪流涨水了，木瓜挂着雨滴，紫荆花开得正好，经过一夜风雨，满地花瓣，像伫立一庭的蝴蝶，几头黄牛在草丛里各自安详，吃草安详，张望安详，蹭痒安详，甩尾安详，目光安详，看得人心里安详。③只有顺应、敬畏、尊重大自然，才能做到天蓝水绿， 甲 ，山青鸟鸣鱼畅游，人与自然和谐共生。 游海南，说海南，一定绕不开“我本儋耳人”的苏轼。“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，苏轼包容、乐观、旷达、处变不惊、此心安处是吾乡的性情在文中尽情显现。④邻家少儿读书声、路边村犬的乱叫、口吹丛叶的儿童、立春时节的春牛春杖，都让苏轼欣喜，⑤随处可见生活之乐，鲜见颓丧。儋州人是真爱苏东坡，至今当地有东坡书院、东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽，还有“东坡话”，可谓处处知东坡，处处有东坡，处处见东坡。 游记，使“古人和后来者同处一地”。放下心头的纷纷扰扰、是是非非、恩恩怨怨、疙疙瘩瘩，找到一片澄澈的心灵空间，使人宁静，使人清净。 9．在括号处填入句子，下列选项中正确的一项是（   ） A．人生快意事，悦然处入古入神，读书晤先贤而登明堂。 B．读书晤先贤而登明堂，悦然处入古入神，人生快意事。 C．人生快意事，读书晤先贤而登明堂，悦然处入古入神。 D．读书晤先贤而登明堂，人生快意事，悦然处入古入神。 10．填入文中甲处的成语不正确的一项是（   ） A．海晏河清 B．鸟语花香 C．川流不息 D．万物繁盛 11．文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 12．试分析画波浪线句子的语言表达效果。 13．请仿照下面例句的句式与修辞，写一句语意连贯、句式整齐的话。 例句：放下心头的纷纷扰扰、是是非非、恩恩怨怨、疙疙瘩瘩，找到一片澄澈的心灵空间，使人宁静，使人清净。 【答案】9．C 10．C 11．①修改为：“行走于海南的山山水水”/“在海南的山山水水间行走” ③修改为：“只有敬畏、尊重、顺应大自然”。 12．①善用比喻修辞。将满地紫荆花瓣比作“伫立一庭的蝴蝶”，化静为动，写出花瓣的形态与美感。 ②运用反复修辞。连用多个“安详”，层层铺排黄牛的状态与观者心境，节奏舒缓，凸显什寒村静谧平和的氛围。 ③句式长短交错。短句勾勒景物，节奏明快；长句描摹状态，舒缓自然，语言通俗优美，画面感强，兼具诗意与生活气息。 13．①抛开生活的琐琐碎碎、烦烦恼恼、牵牵绊绊、沉沉闷闷，寻得一方自在的精神天地，让人从容，让人安然。 ②走进大自然的山山水水、蓊蓊郁郁、葱葱茏茏、苍苍茫茫，寻得一方开阔的生命天地，令人释然，令人旷达。 【解析】9．语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。 括号后文直接引出“人生快意事”，衔接语句需与之呼应，同时遵循行为在先、心境在后的逻辑顺序。 A.先写心境状态，再写行为举动，语序逻辑颠倒，不符合表达习惯。 B.未以“人生快意事”开篇，和后文语句衔接突兀，话题衔接不畅。 C.以“人生快意事”起头，承接下文话题，先叙读书晤先贤的行为，再写心神沉醉的状态，语序合理、逻辑通顺，契合语境。 D.语序混乱，话题衔接断裂，行文节奏不协调。 故选C。 10．填写成语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，补写出恰当的成语。甲处前后为并列短句，语境描绘人与自然和谐共生的美好自然景象，需填入贴合山水生态、环境优美的成语。 A.海晏河清：大海水平，黄河清澈。比喻天下太平，社会安定，秩序良好；也可借指环境安宁、水清景明，契合语境。 B.鸟语花香：鸟儿鸣叫，花儿飘香。形容春天景色优美宜人，充满生机。贴合自然画面，契合语境。 C.川流不息：形容行人、车马、船只等像水流一样连续不断。适用对象为人或车船，不能用于形容自然环境，此处属于对象误用。 D.万物繁盛：世间各种生物生长繁茂，生机勃勃。符合人与自然和谐共生的意境，契合语境。 故选C。 11．①成分残缺，“海南的山山水水”是名词性词组，在“行走”之后，缺少介词，可以在“海南”前面加上“于”“在”等。或调整字词，修改为“在海南的山山水水间行走”。 ③语序不当，“顺应、敬畏、尊重”逻辑顺序混乱。正确逻辑应先从态度上敬畏、尊重，再从行动上顺应。 12．作答本题要明确语段重在展现什寒村雨后宁静美好的乡村图景；再从修辞手法、句式特点、语言风格等角度逐一辨析，结合景物特征与情感氛围分析表达效果。 先看修辞：文中将紫荆花瓣比作蝴蝶，是比喻；多处连用“安详”，是反复，结合语境分析其营造意境、强化情感的作用。 其次，关注句式特点：语段长短句交错，短句勾勒景物，长句描摹状态，节奏舒缓自然。 最后，总结语言风格：语言清新质朴，兼具画面感与诗意，贴合什寒村静谧祥和的氛围。 13．先拆解例句句式、内容与修辞，再依照对应结构、风格与内涵构思语句，完成仿写。 结构上：先动宾短语+四个叠词式并列短语，再动宾短语，最后两个“使人……”对称短句； 内容上：围绕“卸下负累、获得心灵舒展”的核心，保持情感基调一致； 修辞上：排比，四字叠词，对偶。 （四）阅读下面的文字，完成小题。 钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。他做的很多事情都着眼于十年、百年，甚至千年，钟扬一次次决定留下来，扎根和留在高原，播种未来，是听从这片土地的深情召见。中国古代形容社会劳动是“春种，夏长，秋收，冬藏”，每一个阶段承前启后、周而复始。当前我们有大量空白需要填补，无数未知需要探索，万千新路需要勘测，“春种”具有开拓创新的关键意义。但是，这又是一个十分艰难的选择。很多人更喜欢急功近利，愿意碣泽而渔的“短平快”，愿意出现在“秋收”时刻，却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。 今天，我们太需要钟扬精神的滋养了！不计当下，把个人溶入国家发展、民族复兴的伟大洪流，这样的人最应该得到社会的尊重，最应该享受时代的荣光。钟扬走了，但他的精神还在，当这种精神蔚然成风，我们的民族也将释放出更彭湃的创造力。 14．下列句子中，引号的用法与“短平快”相同的一项是（   ） A．散文的重要特点是“形散而神不散”。 B．农民送给袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 C．人们都说：“桂林山水甲天下”。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 15．下列词语与文中加点的“看不见”构词方式最接近的一项是（   ） A．赶火车 B．百合花 C．乐开花 D．高精尖 16．文中有多处错别字，请找出2处含错别字的词语并改正。 17．文中画波浪线的句子有2处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 18．人物短评是一种对特定人物进行简要分析和评价的文体，通常聚焦于人物的性格、成就、影响，篇幅短小精悍，观点鲜明。请为钟扬写一则人物短评。要求：不超过60个字，运用比喻、排比的修辞手法。 【答案】14．A 15．C 16．“碣泽而渔”改为“竭泽而渔”，“溶入”改为“融入”，“彭湃”改为“澎湃”。 17．钟扬一次次决定留下来，扎根高原，播种未来，是听从这片土地的深情召唤。 18．示例一：钟扬是高原种子的守护者，是科研理想的燃灯者，是育人路上的摆渡人，他以生命为笔，在雪域写下奉献的诗行。 示例二：他如灯塔照亮科研征途，似春蚕孕育学术新苗，若黄牛耕耘教育沃土，钟扬用一生诠释了坚守与担当的精神。 【解析】14．“短平快”引号作用是突出强调。   A.表突出强调。 B.表特定称谓。 C.表直接引用。 D.表反语或讽刺。 故选A。 15．“看不见”是动补型合成词，“看”是动词，“不见”是结果。 A.动宾型，“赶”是动词，“火车”是宾语。 B.偏正型，“百合”是“花”的修饰语。 C.动补型，“开花”是补充“乐”的结果或程度。 D.并列型，“高”“精”“尖”三个词语并列。 故选C。 16．（1）“碣泽而渔”应为“竭泽而渔”。“碣”是名词，指石碑，此处应为表“枯竭、用尽”含义的“竭”，“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不计长远。 （2）“溶入”应为“融入 ”。“溶”多特指固体物质溶解在液体中；“融”指融合、汇入，用于“汇入国家发展洪流”这个抽象语境，应为“融”。 （3）“彭湃”应为“澎湃”。“彭”是姓氏用字，“澎湃”形容声势浩大，正确写法为带三点水的“澎”。 17．第一处是“扎根和留在”中“留在”和前文“决定留下来”重复，且语序不合逻辑，应删去“和留在”，修改为“扎根高原”。 第二处是“听从……召见”搭配不当，“召见”指上级叫下级来见面，可改为“召唤”。 18．先拆解题干明确作答要求：核心要求为评价钟扬、观点鲜明、必须用比喻+排比、字数不超60字，先理清作答边界。 紧扣文本定核心：锚定文中钟扬扎根高原、播种未来、奉献家国的核心特质，不脱离原文人设。 嵌合修辞：用排比搭建三个贴合钟扬身份的意象，再将他的精神/事业融入比喻，让表达贴合修辞要求，避免直白生硬。 润色校验：凝练评价观点，删改冗余内容，最后核对修辞是否达标、字数是否符合要求。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①根据《中国心血管健康与疾病报告2024》数据显示，我国心血管疾病病患人数已达3.3亿。②相当于每4名成年人中就有1人患病。③更值得警惕的是，高血压、心肌梗死等疾病正呈现出年轻化趋势——④18—24岁青年高血压患病已达7.7%，⑤45岁以下中青年急性心肌梗死患者占比接近15%。 青年时期是人生奋斗的黄金阶段，许多人在学业、职场或创业中夜以继日：写代码、赶项目、做直播、拼业绩，在压力与动力的交织中全力以赴。然而，熬夜透支、久坐不动、长期食用高油、高糖、高盐等外卖等食品，这些不规律作息与不健康的生活方式，在青年群体中已然________，正悄悄侵蚀着他们的心血管健康。 事实上，身体早已向我们发出了预警信号。晨起血压偏高、日间嗜睡乏力、夜间失眠焦虑、注意力难以集中，更有甚者出现频繁心慌心悸、胸闷气短、头晕头胀等症状。这些表现早已提示自主神经功能紊乱、心肌供血不足、血管负荷持续加重，却常因各种原因未能引起足够重视。 真正科学的体能恢复，绝非依靠浓茶、咖啡等来强行提神，也并非通过刷短视频、打游戏等方式替代休息。更不可效仿部分都市人群所谓的“凌晨自律”，在身心俱疲的状态下，仍前往健身房进行高强度力量训练或户外剧烈跑步，那样极易加重心脏负担，诱发心律失常、心肌缺血甚至运动性猝死等严重风险。科学运动必须以客观心率指标为依据。（     ）：健康成年人最大心率约为220－年龄（次/分钟），日常中等强度有氧运动宜将心率控制在最大心率的60%～80%区间，避免在疲劳状态下突破安全心率阈值。健康从来不是可以随意挥霍的消耗品，年轻不是无限透支的资本。人生是一场漫长的马拉松，而非短暂的冲刺。青年唯有正视身体发出的预警信号，遵循医学科学规律，合理平衡奋斗与休养，摒弃不良生活习惯，才能守护好心脑血管健康，为长远人生筑牢坚实的生命根基。 19．文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20．下列句子中的破折号，与文中画波浪线句作用相同的一项是（   ） A．这座古代建筑群有一个鲜明特点——以中轴线对称布局，主次分明。 B．勤奋、坚持、自律——这就是他成功的秘诀。 C．“啊——”他吓得大叫起来。 D．你是今天走，还是明天走——不管怎样，记得提前告诉我。 21．下列填入文中第二段横线处的词语，不恰当的一项是（   ） A．司空见惯 B．屡见不鲜 C．甚嚣尘上 D．不足为奇 22．下列各句中的“平衡”，与文中加点处“平衡”的意义和用法相同的一项是（   ） A．走钢丝的演员必须时刻保持身体平衡，稍有不慎就会跌落。 B．管理者要善于平衡效率与公平，不能只顾一头而损害另一方。 C．多吃蔬菜水果，有助于维持体内酸碱平衡。 D．这场比赛双方实力接近，比分一直处于平衡状态。 23．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．心率是控制运动风险的决定因素 B．心率是监测运动状态的重要依据 C．心率是反映运动强度的核心指标 D．心率是判断健康与否的唯一标准 【答案】 19．句①：《中国心血管健康与疾病报告2024》数据显示，我国心血管疾病病患人数已达3.3亿。或：根据《中国心血管健康与疾病报告2024》数据，我国心血管疾病病患人数已达3.3亿。 句④：18—24岁青年高血压患病率已达7.7%。 20．A 21．C 22．B 23．C 【解析】19．句①：“据……显示”句式杂糅，删去“据”或“显示”。 句④：搭配不当，“患病”不能与“7.7%”搭配，在“患病”后加“率”。 20．文中破折号作用：解释说明。 A.解释说明建筑群特点，与原文一致。 B.表示总结上文。 C.表示声音延长。 D.表示话题转换。 故选A。 21．根据语境，横线处需要表达“不规律作息与不健康的生活方式”在青年群体中很常见、普遍存在的意思。 A.司空见惯：指某事常见，不觉得奇怪。可形容现象，用法恰当。 B.屡见不鲜：经常看见，并不新奇。可形容事物频繁出现，用法恰当。 C.甚嚣尘上：原指军中喧嚷，后多形容某种言论、传闻或不良风气十分嚣张、沸沸扬扬。通常用于形容言论、消息、谣言等，不能直接修饰“生活方式”这类具体现象，且带有贬义色彩，与句意侧重的“普遍存在”不完全匹配，使用不当。 D.不足为奇：不值得奇怪，指很平常。可形容现象，用法恰当。 故选C。 22．文中“平衡”为动词，意为“使两者均衡、兼顾”。 A.名词，身体的平稳状态。 B.动词，兼顾并使两者均衡，与原文一致。 C.名词，生理平衡状态。 D.形容词，均衡、对等的状态。 故选B。 23．先锁定空缺处上下文，前文核心话题：科学运动要以客观心率指标为依据；后文用具体公式、心率区间数值，说明如何靠心率划定中等强度运动范围、把控运动尺度。横线句总领下文，需承接“心率指标为依据”，引出后文运动强度与心率数值的对应关系，保证话题统一、逻辑连贯。 A.“决定因素”过于绝对，文段只是说用心率避免危险，并非心率决定风险，排除。 B.“运动状态”范围过宽（疲劳、恢复、伤病等都算），后文只聚焦运动强度，不匹配，排除。 C.既承接上文“以心率为依据”，又能总领后文关于最大心率、运动心率区间、强度控制的内容，逻辑最贴合。 D.“唯一标准”表述绝对化，且文段与“判断健康”无关，排除。 故选C。 （六）阅读材料，完成小题。 ①语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快、最显箸。有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失。例如《诗经·豳风》里提到的农具“耜”，现代早已消声匿迹。更重要的是新词的出现，像“火箭”“集成电路”这些新名词，连《红楼梦》里精明能干的王熙凤也想不到。有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。古代席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式改变了，坐具产生了，“椅子”“凳子”等字眼也就产生了。 ②词义扩大的现象尤其普遍。比如“江”原来专指长江，“河”原来专指黄河，后来都由专名变成通名了。又如“菜”，原来只指蔬菜，后来连肉类也包括进去，到菜市场去买菜或者在饭店里叫菜，都是荦素全在内。再如“脸”最初只是目下颊上的部分（“慢脸娇来艳粉流”），后来扩大到整个面部。这都是词义扩大的例子。这种变化如同溪流漫过堤岸，在不知不觉中浸润着语言的土壤。 ③跟“菜”相反，“肉”原来指禽兽的肉，现在在大多数地区如果不加限制词就专指猪肉，这是词义缩小的例子（“肉”最初不用于人体，后来也用了，在这方面是词义扩大了）。“谷”原来是谷类的总名，现在北方的“谷子”专指小米，南方的“谷子”专指稻子，这也是词义缩小的例子。 ④词义也可以转移。比如“涕”，原来指眼泪，《庄子》里说：“哭泣无涕，中心不戚。”可是到汉朝已经指鼻涕了，王褒《僮约》里说：“目泪下，鼻涕长一尺。”又如“信”，古代只指送信的人，现在的信古代叫“书”，《世说新语》中“而谢玄淮上信至，（谢安）看书竟，默然无言”，“信”和“书”的分别是很清楚的。后来“信”由音信的意思转指书信，而信使的意思必得和“使”字连用，单用就没有这个意思了。 24．下列词语的词义变化方式与“涕”的变化方式不相同的一项是（   ） A．走（原指跑、奔跑，现指步行、行走） B．斤（原指斧头一类的工具，现指重量单位） C．金（原指一切金属，现指黄金） D．去（原指离开某地，现指前往某地） 25．下列对文中加点字词的解说，不正确的一项是（   ） A．“集成电路”“火箭炮”，分别是主谓结构短语、偏正结构短语。 B．“供”读gōng，与“提供”“月供”中的“供”读音相同。 C．“尤其”是副词，和“十分”“很”词性相同。 D．“涕”与“痛哭流涕”中的“涕”意思相同。 26．文中第一、二段有多处错别字。请找出三处并加以改正。 27．文中画横线的句子“这种变化如同溪流漫过堤岸，在不知不觉中浸润语言的土壤”使用了哪一种修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。 28．某校语文社团开展“词义演变”专题研究，需制作讲解“词义扩大”的展板。请从“家、病、颜色、中国”这四个词语中任选两个概括其演变过程。 【答案】24．C 25．A 26．“消声匿迹”改为“销声匿迹” “显箸”改为“显著” “荦素”改为“荤素” 27．运用了比喻的修辞手法。将语言的变化比作“河流漫过堤岸”，生动形象地写出了语言演变的渐进性、潜移默化的特点，表现出语言在不知不觉中发展、影响人们表达的过程，富有画面感，易于理解。 28．词义演变示例：病：古义指重病（严重的疾病），今义泛指一切疾病；也可引申为缺点、错误，如“语病”。词义由具体到宽泛，扩大了范围。 颜色：古义指脸色、面容，如“颜色憔悴”；今义指色彩，也可引申为种类、体面等，词义发生了转移与扩大。 【解析】24．“涕”属于词义转移（词义从一个意思完全换成另一个意思），古义指眼泪，今义指鼻涕。 A.走：古义跑、奔跑，今义步行、行走→词义转移。 B.斤：古义斧头一类的工具，今义重量单位→词义转移。 C.金：古义一切金属，今义专指黄金→词义缩小。 D.去：古义离开某地，今义前往某地→词义转移。 故选C。 25．A.“集成电路”，中心词为名词“电路”，“集成”修饰“电路”，是偏正短语。“火箭炮”，中心词为名词“炮”，“火箭”修饰“炮”，是偏正短语。 故选A。 26．“显箸”中“箸”应为“著”。“显著”为固定写法，形容明显突出。 “消声匿迹”中“消”应为“销”。“销”，消散、隐没。“消”，消失。 “荦素”中“荦”应为“荤”。“荤素”，指肉食和素食，固定词语“荤素”。 27．判定修辞：看到“如同”，明确是明喻，确定比喻修辞。 拆解构成：本体是词义扩大这类语言变化，喻体是溪流漫过堤岸、浸润土壤。 结合喻体特点析效果：溪流漫堤是缓慢、悄无声息逐步蔓延，对应语言变化潜移默化、缓慢渐进、不易察觉的特征。 落脚文本作用：化抽象的语言演变规律为具象画面，通俗直观，便于读者理解词义慢慢拓展的特点。 28．明确核心要求：紧扣词义扩大规则，从四个词语中任选两个，对比古今词义，梳理演变过程。 词语筛选辨析：区分词义扩大、缩小、转移，锁定适配词语。“病”“颜色”典型符合词义扩大特点。 梳理演变逻辑：先写词语古义本义，再写今义范围，最后点明词义扩大的特点。病：古义专指严重疾病，今义泛指所有疾病，还延伸出语病等含义，词义范围拓宽。颜色：古义仅指人的脸色、神情，今义延伸为各类色彩，还拓展出体面、种类等含义，实现词义扩大。 规范表述：简洁区分古今义，精准总结词义扩大的演变规律，贴合展板讲解的简洁通俗需求。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业06 语言文字运用 📊考点一：正确使用词语 1.词的结构类型 2.关联词语 选择关系：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么 、与其……不如、宁可……也(决)不。 转折关系：尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、可是、但是、不过、然而、只是、却。 因果关系：因为(由于)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么) 、因此。 条件关系：只要……就、只有……才、除非……才、凡是……都、不管……总、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还)。 递进关系：不仅……还、除了……还有、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且 、尤其、甚至。 假设关系：哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)。 并列关系：不是……而是、又……又、一面……一面、一方面……另一方面、有时……有时、一会儿……一会儿、既……又……。 3.解题通法 4. 正确使用成语 📊考点二：正确使用标点 （一）基础知识 1.顿号： ①并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 ②并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。③邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。④如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。⑤并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。⑥并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 2.逗号、分号：①表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。②只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。③如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。④在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 3.冒号：①冒号的基本作用就是总结上文、提示下文、解释说明。②冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。③转述的话（间接引语）不能用冒号。（注意人称发生变化）④引文不独立，不能用冒号。④说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号；放在所说话的后边用句号。⑤同一句中不能用两个冒号。 4.问号：①若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号。②有的句子里虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等）,但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问号。 5.引号：引号的作用——引用、否定、强调、特殊含义、特殊称谓。 6.破折号：破折号起解释说明的作用。①较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。②破折号表示说明解释的,说明或注释的内容可以删去而句意完整;冒号后边的内容是表示分项列举的不能删去。③破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 7.省略号：①引文的省略，用省略号标明。②列举的省略，用省略号标明。③说话断断续续，可以用省略号标示。④省略号与“等”或“等等”意思是重复的，二者应该删去其一。⑤省略号后面一般不用标点。省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点。 （二）能力要求 （一）阅读下面的文字，完成小题。 樊哙这个人物写得极为成功。他在最紧急的关头（       ），开口就说“臣请入，与之同命”，誓与刘邦共生死。司马迁先写他进入项羽军门，“侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入”，表现出他的一腔义愤和英武。进入军门，“披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，仿佛是一尊愤怒的天神、一团熊熊燃烧着的烈火，照亮了这阴谋四伏的军帐。 司马迁在这里更以其绵针密线，写出了宴会上一场暗地里进行的斗争，大大丰富了樊哙的英雄形象。项羽以英雄爱英雄之心，吩咐左右“赐之卮酒”，捧上来的却是“斗卮酒”；吩咐左右“赐之彘肩”，捧上来的却是“生彘肩”。一字之增，风云暗起。“斗”是大杯，这一大杯烈酒，看你如何对付？“生彘肩”即生猪腿，这一条生猪腿，看你如何下咽？不饮不吃，岂非不礼貌，厚负项王，而且露了胆怯？如果喝下去，吃下去，说不定当场醉倒，呕吐狼藉，那场面该多么狼狈！ ①这分明是项王左右存心在范增导演下作弄樊哙的恶作剧。②不料樊哙一一挫败了对手的阴谋。③那大杯烈酒，他“拜谢，起，立而饮之”。④那条生猪腿，他“覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”。⑤“拜、起、立、饮”四个动词，斩截有声，显示出他对项王多么有礼，对捉弄他的群小多么无畏！⑥那“覆、加、拔、切、啖”五字，写得意气飞动，形象鲜明，仿佛他切的、吃的不是生猪腿，却是敌人的肉！⑦他咬碎钢牙，把生肉和仇恨一起吞下。⑧这一场暗斗妙在当着项王的面，捉弄项王赏识的客人，项王却被蒙在鼓里。 司马迁仅仅增加了“斗”、“生”二字，细处传神，把紧张的暗斗、项羽的直率、范增的阴险、樊哙的无畏，全部表现出来了。两字增华，一篇生色，写活了一个场面，展示了几个人的性格，司马迁手中真有一支生花妙笔！ 1．填入文中括号里的成语，最合适的一项是（   ） A．拔刀相助 B．挺身而出 C．迎难而上 D．自告奋勇 2．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3．文中划波浪线的句子极富表现力，请加以分析。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 寻常词语艺术化是指把极平常的词语运用到某个特定的语境中，使之产生平中见奇的艺术效果。作家袈驭语言能力的高低正在此有所体现。古代诗文讲究炼字，其中有不少实际上就属于寻常词语艺术化。如“河上并禽池上瞑，云破月来花弄影”（张先《天仙子》），寻常动词“弄”宇，便表现出了不一般的摇拽风致。 寻常词语艺术化是张弓先生在1963年出版的《现代汉语修辞学》中首先提出的。有学者认为，这一课题 ① 继承和发展了古代炼字理论， ② 赋予炼字理论以新的科学性和生命力，拓宽了修辞学的研究领域，对于促使寻常词语的高效运用，深入挖掘寻常词语的潜在价值具有深远意义。 张弓先生在《现代汉语修辞学》中说：“我们这里所称的‘寻常词语’，就是指在修辞方式之外（不属于比喻、拟人、夸张、反语、双关等），不能划归修辞方式的范畴的最普通的一些词语。它是朴朴素素、平平易易、一片本色、不加修饰的语言。它被运用起来，还是保持它的本义、常义，不发生什么转义现象。” 这个定义描述的是词语进入句中之后的特征，在入句之前，不存在能不能划归修辞方式领域的问题， ③ ，我们讨论什么是“寻常词语”，可以把它分为入句之前和入句之后两个阶段来进行。 入句之前的“寻常词语”具备以下三个特征：一是诗文中常见常用的词语；二是通俗易懂，一看便知其意的词语；三是不含典故、不带修饰语的词语。入句之后的“寻常词语”就是张弓先生给出的定义， ④ 可以从三个方面来理解：一是指在修辞方式之外，不能划归修辞方式的范畴的最普通的一些词语；二是语感“朴朴素素、平平易易、一片本色、不加修饰的语言”；三是“它被运用起来，还是保持它的本义、常义，不发生什么转义现象”。 4．文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5．下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．虽然   但是   因为   还 B．虽然   但是   因此   也 C．不仅   而且   因为   还 D．不仅   而且   因此   也 6．下列各项中，加点词语仍保留词语本义的一项是（   ） A．一片花飞减却春，风飘万点正愁人。［杜甫《曲江二首（其一）》］ B．我要尽量的吞咽今年北平的春天。（冰心《—日的春光》） C．中意冰箱，人人中意。（广告词） D．平儿道：“他醋你使得，你醋他使不得。”（《红楼梦》第二十一回） 7．文中画波浪线部分，有人说纯属多余，应该删去，有人说不可以删去。你的看法是什么？请简要说明理由。 8．下面这首诗中的“到”字具有“寻常词语艺术化”的艺术效果，请结合材料内容简要分析。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ——唐·张继《枫桥夜泊》 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 古人推崇读万卷书、行万里路，山水游记就是行万里路的结晶，通过山川胜景和自然风物描写来抒发游兴和心灵感悟。①行走海南的山山水水，读着《水浒传》、读着李商隐、读着梁启超，书写的，既有博物，也有言志抒情。（   ）。人生快意事，问道名山大川，心凝形释，融于自然，与万物合，有天有地有古有今有我，无天无地无古无今无我。 ②在明代万历年间建造的水会守御所，发思古之幽情，真正是逝者如斯夫！在鸭公岛坐船，海浪汹涌，感叹这人世间人来人往，真真假假，不晓得究竟。雨后的什寒村，幽幽像梦，溪流涨水了，木瓜挂着雨滴，紫荆花开得正好，经过一夜风雨，满地花瓣，像伫立一庭的蝴蝶，几头黄牛在草丛里各自安详，吃草安详，张望安详，蹭痒安详，甩尾安详，目光安详，看得人心里安详。③只有顺应、敬畏、尊重大自然，才能做到天蓝水绿， 甲 ，山青鸟鸣鱼畅游，人与自然和谐共生。 游海南，说海南，一定绕不开“我本儋耳人”的苏轼。“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，苏轼包容、乐观、旷达、处变不惊、此心安处是吾乡的性情在文中尽情显现。④邻家少儿读书声、路边村犬的乱叫、口吹丛叶的儿童、立春时节的春牛春杖，都让苏轼欣喜，⑤随处可见生活之乐，鲜见颓丧。儋州人是真爱苏东坡，至今当地有东坡书院、东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽，还有“东坡话”，可谓处处知东坡，处处有东坡，处处见东坡。 游记，使“古人和后来者同处一地”。放下心头的纷纷扰扰、是是非非、恩恩怨怨、疙疙瘩瘩，找到一片澄澈的心灵空间，使人宁静，使人清净。 9．在括号处填入句子，下列选项中正确的一项是（   ） A．人生快意事，悦然处入古入神，读书晤先贤而登明堂。 B．读书晤先贤而登明堂，悦然处入古入神，人生快意事。 C．人生快意事，读书晤先贤而登明堂，悦然处入古入神。 D．读书晤先贤而登明堂，人生快意事，悦然处入古入神。 10．填入文中甲处的成语不正确的一项是（   ） A．海晏河清 B．鸟语花香 C．川流不息 D．万物繁盛 11．文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 12．试分析画波浪线句子的语言表达效果。 13．请仿照下面例句的句式与修辞，写一句语意连贯、句式整齐的话。 例句：放下心头的纷纷扰扰、是是非非、恩恩怨怨、疙疙瘩瘩，找到一片澄澈的心灵空间，使人宁静，使人清净。 （四）阅读下面的文字，完成小题。 钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。他做的很多事情都着眼于十年、百年，甚至千年，钟扬一次次决定留下来，扎根和留在高原，播种未来，是听从这片土地的深情召见。中国古代形容社会劳动是“春种，夏长，秋收，冬藏”，每一个阶段承前启后、周而复始。当前我们有大量空白需要填补，无数未知需要探索，万千新路需要勘测，“春种”具有开拓创新的关键意义。但是，这又是一个十分艰难的选择。很多人更喜欢急功近利，愿意碣泽而渔的“短平快”，愿意出现在“秋收”时刻，却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。 今天，我们太需要钟扬精神的滋养了！不计当下，把个人溶入国家发展、民族复兴的伟大洪流，这样的人最应该得到社会的尊重，最应该享受时代的荣光。钟扬走了，但他的精神还在，当这种精神蔚然成风，我们的民族也将释放出更彭湃的创造力。 14．下列句子中，引号的用法与“短平快”相同的一项是（   ） A．散文的重要特点是“形散而神不散”。 B．农民送给袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 C．人们都说：“桂林山水甲天下”。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 15．下列词语与文中加点的“看不见”构词方式最接近的一项是（   ） A．赶火车 B．百合花 C．乐开花 D．高精尖 16．文中有多处错别字，请找出2处含错别字的词语并改正。 17．文中画波浪线的句子有2处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 18．人物短评是一种对特定人物进行简要分析和评价的文体，通常聚焦于人物的性格、成就、影响，篇幅短小精悍，观点鲜明。请为钟扬写一则人物短评。要求：不超过60个字，运用比喻、排比的修辞手法。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①根据《中国心血管健康与疾病报告2024》数据显示，我国心血管疾病病患人数已达3.3亿。②相当于每4名成年人中就有1人患病。③更值得警惕的是，高血压、心肌梗死等疾病正呈现出年轻化趋势——④18—24岁青年高血压患病已达7.7%，⑤45岁以下中青年急性心肌梗死患者占比接近15%。 青年时期是人生奋斗的黄金阶段，许多人在学业、职场或创业中夜以继日：写代码、赶项目、做直播、拼业绩，在压力与动力的交织中全力以赴。然而，熬夜透支、久坐不动、长期食用高油、高糖、高盐等外卖等食品，这些不规律作息与不健康的生活方式，在青年群体中已然________，正悄悄侵蚀着他们的心血管健康。 事实上，身体早已向我们发出了预警信号。晨起血压偏高、日间嗜睡乏力、夜间失眠焦虑、注意力难以集中，更有甚者出现频繁心慌心悸、胸闷气短、头晕头胀等症状。这些表现早已提示自主神经功能紊乱、心肌供血不足、血管负荷持续加重，却常因各种原因未能引起足够重视。 真正科学的体能恢复，绝非依靠浓茶、咖啡等来强行提神，也并非通过刷短视频、打游戏等方式替代休息。更不可效仿部分都市人群所谓的“凌晨自律”，在身心俱疲的状态下，仍前往健身房进行高强度力量训练或户外剧烈跑步，那样极易加重心脏负担，诱发心律失常、心肌缺血甚至运动性猝死等严重风险。科学运动必须以客观心率指标为依据。（     ）：健康成年人最大心率约为220－年龄（次/分钟），日常中等强度有氧运动宜将心率控制在最大心率的60%～80%区间，避免在疲劳状态下突破安全心率阈值。健康从来不是可以随意挥霍的消耗品，年轻不是无限透支的资本。人生是一场漫长的马拉松，而非短暂的冲刺。青年唯有正视身体发出的预警信号，遵循医学科学规律，合理平衡奋斗与休养，摒弃不良生活习惯，才能守护好心脑血管健康，为长远人生筑牢坚实的生命根基。 19．文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20．下列句子中的破折号，与文中画波浪线句作用相同的一项是（   ） A．这座古代建筑群有一个鲜明特点——以中轴线对称布局，主次分明。 B．勤奋、坚持、自律——这就是他成功的秘诀。 C．“啊——”他吓得大叫起来。 D．你是今天走，还是明天走——不管怎样，记得提前告诉我。 21．下列填入文中第二段横线处的词语，不恰当的一项是（   ） A．司空见惯 B．屡见不鲜 C．甚嚣尘上 D．不足为奇 22．下列各句中的“平衡”，与文中加点处“平衡”的意义和用法相同的一项是（   ） A．走钢丝的演员必须时刻保持身体平衡，稍有不慎就会跌落。 B．管理者要善于平衡效率与公平，不能只顾一头而损害另一方。 C．多吃蔬菜水果，有助于维持体内酸碱平衡。 D．这场比赛双方实力接近，比分一直处于平衡状态。 23．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．心率是控制运动风险的决定因素 B．心率是监测运动状态的重要依据 C．心率是反映运动强度的核心指标 D．心率是判断健康与否的唯一标准 （六）阅读材料，完成小题。 ①语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快、最显箸。有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失。例如《诗经·豳风》里提到的农具“耜”，现代早已消声匿迹。更重要的是新词的出现，像“火箭”“集成电路”这些新名词，连《红楼梦》里精明能干的王熙凤也想不到。有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。古代席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式改变了，坐具产生了，“椅子”“凳子”等字眼也就产生了。 ②词义扩大的现象尤其普遍。比如“江”原来专指长江，“河”原来专指黄河，后来都由专名变成通名了。又如“菜”，原来只指蔬菜，后来连肉类也包括进去，到菜市场去买菜或者在饭店里叫菜，都是荦素全在内。再如“脸”最初只是目下颊上的部分（“慢脸娇来艳粉流”），后来扩大到整个面部。这都是词义扩大的例子。这种变化如同溪流漫过堤岸，在不知不觉中浸润着语言的土壤。 ③跟“菜”相反，“肉”原来指禽兽的肉，现在在大多数地区如果不加限制词就专指猪肉，这是词义缩小的例子（“肉”最初不用于人体，后来也用了，在这方面是词义扩大了）。“谷”原来是谷类的总名，现在北方的“谷子”专指小米，南方的“谷子”专指稻子，这也是词义缩小的例子。 ④词义也可以转移。比如“涕”，原来指眼泪，《庄子》里说：“哭泣无涕，中心不戚。”可是到汉朝已经指鼻涕了，王褒《僮约》里说：“目泪下，鼻涕长一尺。”又如“信”，古代只指送信的人，现在的信古代叫“书”，《世说新语》中“而谢玄淮上信至，（谢安）看书竟，默然无言”，“信”和“书”的分别是很清楚的。后来“信”由音信的意思转指书信，而信使的意思必得和“使”字连用，单用就没有这个意思了。 24．下列词语的词义变化方式与“涕”的变化方式不相同的一项是（   ） A．走（原指跑、奔跑，现指步行、行走） B．斤（原指斧头一类的工具，现指重量单位） C．金（原指一切金属，现指黄金） D．去（原指离开某地，现指前往某地） 25．下列对文中加点字词的解说，不正确的一项是（   ） A．“集成电路”“火箭炮”，分别是主谓结构短语、偏正结构短语。 B．“供”读gōng，与“提供”“月供”中的“供”读音相同。 C．“尤其”是副词，和“十分”“很”词性相同。 D．“涕”与“痛哭流涕”中的“涕”意思相同。 26．文中第一、二段有多处错别字。请找出三处并加以改正。 27．文中画横线的句子“这种变化如同溪流漫过堤岸，在不知不觉中浸润语言的土壤”使用了哪一种修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。 28．某校语文社团开展“词义演变”专题研究，需制作讲解“词义扩大”的展板。请从“家、病、颜色、中国”这四个词语中任选两个概括其演变过程。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $