作业05 诗歌阅读（巩固培优）高一语文统编版

**基本信息** 以意象-意境-阅读三维体系构建诗歌专项训练，通过分类归纳与典例解析提升学生审美创造与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7类意象/5种作用/11种意境|意象分类记忆法/意境特征定位法|从具体意象到抽象意境，构建"识别-分析-鉴赏"逻辑链| |阅读指导|7篇诗词/15道题|选择题排除法/主观题意境描绘法|由基础考点到综合阅读，形成"知识-应用-迁移"能力进阶|

完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业05 诗歌阅读 📊考点一：基础知识 1.意象、意境 类别 常见意象 举例 送别类 折柳、杨柳、长亭、南浦、酒、孤帆、去鸟、散丝、残月、秋雨、乱红、兰舟、危楼等 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行并序》) 思乡类 宿鸟、月亮、鸿雁、莼羹、鲈脍、双鲤、猿啼、驿站、茅店、浮萍、飞蓬等 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》) 愁苦类 梧桐、芭蕉、猿猴、杜鹃、斜阳、残酒等 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢·寻寻觅觅》) 抒怀类 蝉、梅花、松柏、竹、菊、鹰、马、冰雪等 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》) 爱情类 红豆、莲、连理枝、比翼鸟等 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》) 战争类 投笔、长城、楼兰、柳营、玉门关等 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 闲适类 五柳、东篱、三径、菊花、黄鹂、白鹭等 采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其五)》] 2.意象作用 作用 具体分析 营造氛围 《琵琶行并序》“枫叶荻花秋瑟瑟”句,就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围 塑造背景 或环境 通过多个意象组合——意象群,为人物的活动提供背景或环境,这种作用在山水诗、边塞诗中运用较多,王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。(戍边生活的孤寂、艰苦之感,都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里) 衬托人物 品质性格 这种作用在写物诗中较为普遍,在表达技巧上,常用象征手法或比喻修辞,如雪、竹、梅、松、鹤、荷、金风玉露等,衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等 奠定情 感基调 柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”,为全词奠定了凄凉、伤感的基调 以景 衬境 这一作用在山水诗中运用最多: 以闹景衬静境——“竹喧归浣女”; 以动景衬静境——“莲动下渔舟”; 以暖景衬冷境——“日色冷青松”; 以亮景衬暗境——“返景入深林,复照青苔上”; 以满景衬空境——“雁字回时,月满西楼”; 以物语(或物态)衬心境——“废池乔木,犹厌言兵” 3.意境特点 特点 举例 雄浑壮丽 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 壮阔苍茫 西风残照,汉家陵阙。(李白《忆秦娥》) 苍凉悲壮 飘飘何所似,天地一沙鸥。(杜甫《旅夜书怀》) 闲适恬淡 采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其五)》] 清幽明净 明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》) 明丽清新 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》) 萧疏清寂 秋山起暮钟,楚雨连沧海。(韦应物《淮上即事寄广陵亲故》) 安谧美好 木末芙蓉花,山中发红萼。(王维《辛夷坞》) 高远深邃 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》) 淡雅幽远 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。(秦观《浣溪沙》) 清冷幽静 泉声咽危石,日色冷青松。(王维《过香积寺》) 📊考点二：阅读指导 （一）阅读下面这首词，回答问题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作，上阕侧重描绘洞庭湖月下的优美景色，下阕着重抒写自己内心的情感，将情与景完美地融为一体。 B．“近中秋”看似平淡，却有多重作用：交代节令时间，为后文写月作铺垫；此时月明，又呼应下阕“孤光自照”之意。 C．下阕想象奇特，把西江水当作美酒，把北斗星当作酒器，以天下万物为宾客，气概豪迈。 D．全词以“扣舷独啸，不知今夕何夕”作结，流露出词人因被贬谪而产生的孤独落寞、怀才不遇的颓废之情。 2．“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描绘了一幅怎样的画面？ 【答案】1．D 2．诗句写月光下三万顷明镜般的湖水，载着我一叶轻盈的扁舟，描绘了一幅澄澈辽阔、空明宁静的画面。 【解析】1．D.“孤独落寞、怀才不遇的颓废之情”错误。“扣舷独啸，不知今夕何夕”抒发的是超脱世俗、旷达豪迈、物我两忘的情怀；而非孤寂、颓废。 故选D。 2．描述画面需明确意象，对其进行描述，最后归纳意境特点。 第一步，意象拆解：玉鉴琼田——月光下湖面像美玉明镜；三万顷——湖面广阔；扁舟一叶——小舟微小，轻盈自在。 第二步，意境概括：澄澈、辽阔、空明、宁静。 最后整合作答，贴合词句意境。 （二）阅读下面宋词，完成各题。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河①鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【注释】①星河：天河，这里指长江。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。 3．下列对《桂枝香·金陵怀古》这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头三句寥寥数语，即交代清楚时令、地点、天气，词人凭栏远眺，一片明净肃杀的秋色映入眼帘，让这篇登高怀古之作顿显不凡气势。 B．“彩舟”“星河”色彩鲜明；“云淡”“鹭起”，虚实相生。这两句不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了诗人和读者的观察视野。 C．“千古凭高对此，谩嗟荣辱”二句写出千古以来人们登高凭吊，不过都是空发兴亡感慨，很难从六朝的相继覆灭中吸取历史的教训。 D．“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”写出了六朝的风云变幻全都随着流水消逝，只有那寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿，寄寓作者兴叹。 4．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．故国：金陵为六朝旧都，遂称故国。六朝：东晋、西晋、宋、齐、梁、陈六朝建都金陵。 B．上片围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。 C．下片“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”起笔，由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。 D．本词立意新颖，运用了比喻、借代、用典等手法，境界开阔，风格高峻，《古今词话》评价为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，唯王介甫为绝唱。” 5．这首词表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】3．B 4．A 5．①感叹历史兴亡：“繁华竞逐”“悲恨相续”直抒对六朝更迭的感慨。 ②悲叹繁华不再：“六朝旧事随流水”寄寓繁华消散、历史流逝的悲凉。 ③忧患现实政治：“至今商女，犹唱后庭遗曲”警示当权者勿重蹈覆辙。 【解析】3．B.“虚实相生”错误。“彩舟云淡，星河鹭起”均为词人登高所见的眼前实景，并无虚写内容。 故选B。 4．A.“东晋、西晋、宋、齐、梁、陈六朝建都金陵”错误。西晋建都洛阳，并未定都金陵，建都金陵的六朝为东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。   故选A。 5．作答此题时，需先理解题干要求概括思想感情，再从词中检索表达感情的语句进行归纳。 ①聚焦下片抒情：由“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”可见对六朝兴亡的感叹。 ②分析写景寄情：“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”以凄清之景寄寓历史流逝的悲凉。 ③挖掘结尾用典：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”借《玉树后庭花》之典，讽刺现实，表达对国家命运的忧患。 （三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“昔闻”“今上”对举，既写出夙愿终偿的欣喜，也暗含世事变迁的感慨。 B．颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘了洞庭湖浩瀚无际的壮阔景象。 C．颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”直接抒发了诗人孤独无依的悲苦之情。 D．尾联“戎马关山北”说明诗人身在江南，心系北方战事，表现了忧国忧民的情怀。 7．诗的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”历来为人称道，请从写景手法的角度进行赏析。 【答案】6．A 7．①运用夸张手法，“吴楚东南坼”极写洞庭湖将吴楚两地分割开来，突出其广阔；“乾坤日夜浮”极言天地万物仿佛都在湖中浮动，展现其雄浑气势。 ②虚实结合，既写实景又融入想象，境界宏阔，生动地表现出洞庭湖浩瀚无际的壮丽景象，也暗含了诗人对国家动荡、个人漂泊的深沉感慨。 【解析】6．A.“既写出夙愿终偿的欣喜”错误。首联“昔闻”对应早年太平时期对洞庭湖的向往，“今上”是诗人历经战乱、漂泊老病之际才得以登楼，并无夙愿得偿的欣喜，更多的是深沉感慨，早年的抱负与今日的落寞交织。 故选A。 7．解答此题需紧扣题干“写景手法”要求，定位颔联内容，逐句拆解手法对应效果，关联诗人处境与时代背景推导深层内涵。 ①抓动词定位夸张手法：锁定“吴楚东南坼”“乾坤日夜浮”中“坼”“浮”二字，明确是对洞庭湖水势的极度夸大表述，推导得出该手法突出了洞庭湖幅员广阔、气势雄浑的特点。 ②抓内容分层定位虚实结合手法：锁定眼前洞庭浩渺的实景与天地浮动的想象内容，结合“老病有孤舟”“戎马关山北”的身世时局背景，推导得出虚实交织既展现洞庭壮阔之景，也暗含家国动荡、个人漂泊的深沉感喟。 （四）阅读下面这首诗，完成小题。 酬勾评事 刘兼 闲庭欹枕正悲秋，忽觉新编浣远愁。 才薄只愁安雁户①，年高空忆复渔舟。 鹭翘皓雪临汀岸，莲袅红香匝郡楼。 对景却惭无藻思，南金荆玉②卒难酬。 【注】①雁户：指像候鸟一样迁徙无定的异乡客、漂泊之人。②荆玉：春秋战国时楚国人卞和在荆山发现的璞玉，即和氏璧。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句与杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”都借秋景奠定了全诗沉郁的情感基调。 B．颔联中，诗人以“雁户”自比，含蓄表达了对自己漂泊不定、才不堪任的忧虑。 C．“翘”写出白鹭昂首伫立的姿态，“袅”写出莲花随风摇曳的优美，精准生动。 D．尾联以谦虚衬恭敬，以恭敬收感情，既完成了酬答的礼节，又留下了悠长的余味。 9．尾联写道“对景却惭无藻思，南金荆玉卒难酬”，请结合全诗，分析诗人“惭”的具体内涵。 【答案】8．A 9．①诗人自言才薄、无藻思，比不上友人精妙的文笔，心生惭愧。 ②友人寄来精妙佳作，自己才华不足，难以写出匹配的诗文酬和，满心愧疚。 ③面对清雅美景与友人高才，反观自身庸碌漂泊，更添自惭与落寞。 ④良景在前，却无妙笔描摹、无以赋诗抒怀，进一步突出内心的惭愧。 ⑤诗人的归隐之志与现实中的漂泊形成对比，加重了惭愧之情。 【解析】8．A.“都借秋景奠定了全诗沉郁的情感基调”错误。本诗首句“闲庭欹枕正悲秋”虽以悲秋起笔，但第二句“忽觉新编浣远愁”旋即转为友人新作带来的慰藉，情感由悲转喜；颈联景色清丽明秀、淡雅优美，意境明快清丽，毫无沉郁之感；尾联只是谦逊自惭，温婉平和，并非全篇沉郁。而杜甫《登高》首句则奠定了全诗深沉悲凉的基调，两者情感走向不同。 故选A。 9．先审题，要准确分析“惭”的内涵，需将尾联置于全诗脉络中，结合诗人身份、处境、情感及酬答对象综合考量。 先定位直接原因：尾联写诗人面对眼前鹭、莲的美景，自认“无藻思”，难酬友人如“南金荆玉”般的佳作，愧于才薄、礼尚往来力不足。 再联系前文情感铺垫：首联“悲秋”因友作暂解，反衬自身才疏；颔联“雁户”“空忆复渔舟”直陈漂泊无定、归隐难成，身世之叹使惭愧从写诗不及深化为人生庸碌、壮志未酬。 再挖掘深层对比：颈联鹭翘莲袅，景致闲雅，而诗人却欹枕悲秋、如候鸟飘零。良辰美景与飘零处境形成反差，既惭无妙笔描摹，更惭无安定心境去享受。 （五）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 秋日杂感 陈子龙① 双阙三山六代看，龙盘虎踞旧长安。 江陵文武牙签尽，建业风流玉树残。 青盖②血飞天日暗，黄旗③气掩斗牛寒。 翩翩入洛④群公在，剩有孤臣泪未干。 【注】①陈子龙：明末爱国诗人，本诗作于清顺治三年，诗人当时在江南一带抗清。②青盖：古代帝王专属的青色车盖。③黄旗：古代帝王专用的旗帜。④入洛：太康末年，原孙吴旧地的士人掀起北上洛阳高潮，选择入仕西晋。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“三山”“六代”点出六朝古都金陵，“龙盘虎踞”则形象描写了金陵城的险要地势。 B．开篇一个“看”字赋予三山以历史见证者身份，表面写景，实则寄寓了诗人深沉感慨。 C．第四句“玉树残”意蕴丰厚，写出了故都繁华剥落、人才凋零，表达了深沉的亡国之慨。 D．颈联用“天日暗”和“斗牛寒”烘托出爱国将士们抗敌的英武，意境豪壮，情感激昂。 11．尾联是如何表现诗人复杂情感的？请简要赏析。 【答案】10．D 11．①用典：借用西晋时期孙吴旧地士人入仕新朝的典故，暗指明末时期部分士子选择投靠清朝。 ②对比：将部分士子的变节与落泪孤臣的坚守对比。 ③这些手法共同表达了诗人面对家国沦丧的哀惋和痛心，也彰显了诗人抱节守志、誓不拥立新朝的决心。 【解析】10．D.“烘托出爱国将士们抗敌的英武，意境豪壮，情感激昂”错误。颈联“青盖血飞天日暗；黄旗气掩斗牛寒”，写的是王朝覆灭、生灵涂炭、天地惨淡的悲凉景象，意境凄怆、沉痛，并非“烘托抗敌英武、意境豪壮激昂”，情感基调理解错误。 故选D。 11．审题明确方向：一是点明尾联运用的表达技巧，二是结合内容拆解不同层次的复杂情感。 结合注释、创作背景，分析尾联的内容与手法：结合注释④可知，“翩翩入洛”用了孙吴灭亡后，吴地士人纷纷北上入仕西晋的典故；尾联将春风得意、投靠新朝的“群公”，与孑然一身的诗人自己（孤臣）形成鲜明对比。 结合诗人明末抗清的创作背景，分析情感：面对故国沦亡、复国前路渺茫的沉恸悲慨；暗含诗人坚守民族气节的决心等。 形成完整答案：按照“点明手法+结合内容分析+总结情感”的逻辑分点作答。 （六）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄朱野翁①兼简月观陈同年应子 【南宋】黎廷瑞 相逢淮楚各凄凉，笑杀三生杜牧狂。 万树莺花春对酒，一灯风雨夜连床。 停云渺渺思何极，大块茫茫梦正长。 若见元龙②相借问，为言归去学耕桑。 注：①朱野翁、陈应子均为作者好友。②元龙：本指三国名士陈登，字元龙，以气豪、有大志著称。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人与友人相逢于淮楚之地，用杜牧的狂放之态作为笑谈，反映出他们共同的离情。 B．颔联想象在春天莺花烂漫以及风雨之夜与朋友围坐饮酒相互倾诉的场景以寄托相思。 C．尾联诗人运用元龙典故，表示如果有人相问，会告诉他们自己打算回归耕读田园。 D．整首诗情感深沉，于虚实的记叙与描写之中寓含对友情的珍视和对人生道路的抉择。 13．下面的文字节选自教材《说“木叶”》文后的学习提示辅助文部分： “停云”却带着对亲友的思念。陶渊明《停云》：“霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。”辛弃疾《贺新郎》：“一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。” 本诗中“停云”的含义是否与之相同？请借助这段材料并结合全诗简要分析。 【答案】12．A 13．不完全相同。 ①本诗中“停云渺渺思何极”一句，以“停云”为意象，描绘云霭渺茫之景，暗含对远方友人的无尽思念，与材料中“停云”的象征意义一致。②全诗抒写诗人与友人相逢又别离的凄凉之情，以及别后的深切怀念，“停云”正是这种情感的意象化表达，与陶渊明、辛弃疾笔下的“停云”一脉相承。③结合首联“各凄凉”的失意处境与尾联“归去学耕桑”的归隐心愿，“停云”之“思”还包含对共同境遇的感怀，内涵更丰富。 【解析】12．A.“反映出他们共同的离情”错误，首联诗人怀念过去与友人相逢，借“笑杀”杜牧表现对过去生活的怀念和对未来的期许，并未反映出“离情”。 故选A。 13．首先结合材料，明确“停云”本义是寄托对亲友的思念。 再分析诗句：本诗“停云渺渺思何极”借渺远云景抒发对友人的思念，这一点与材料含义一致；接着联系全诗语境，结合首联相逢凄凉的失意处境、尾联归隐耕桑的人生选择，可知此处的“思”除念友之情外，还包含对彼此境遇的感怀。 最后综合判断，二者并非完全相同，本诗中“停云”的情感内涵更为丰富。 （七）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 画 堂 春① 秦 观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园②憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上、凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？ [注]①一般认为这首词作于元丰五年（公元1082年），秦观应礼部试落第后赋《画堂春》。②杏园：唐代新科进士游杏园。 14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开篇以落红铺径、小雨霏霏勾勒暮春图景，景物凄迷，奠定了全词的情感基调。 B．“杏园憔悴杜鹃啼”描写了杏园花谢、杜鹃哀鸣的景象，景中含情，真切感人。 C．“无奈春归”四字收束上片，委婉含蓄地表达了词人对春光逝去的无限感慨。 D．下片前两句中的“独上”“凭栏”“捻花枝”三个动作非常传神，蕴含着词人的情感。 15．这首词最后两句“放花无语对斜晖，此恨谁知”中的“恨”意蕴丰富，请结合全词简要分析。 【答案】14．C 15．①春逝之恨：面对落红满地的景象，词人不忍却无力挽留，饱含对春光易逝、美好事物难以长久的惋惜之情。②孤寂之恨：词人独上画楼、凭栏捻花、无语对斜阳，孤身无伴，抒发独处的落寞孤独与无人共鸣的惆怅。③仕途失意之恨：借春逝自伤，寄托了对自身仕途失意的伤感。 【解析】14．C.“委婉含蓄地表达了词人对春光逝去的无限感慨”错。“无奈春归”直接抒发了词人的怅惘无奈，属于直抒胸臆，并非“委婉含蓄”；且词人的感慨不止对春光逝去，更寄寓了落第失意、功名落空的人生悲慨。 故选C。 15．第一步，审题定向。明确题目要求分析“恨”的多层意蕴，答题需结合全词内容与题中给出的背景注释展开。 第二步，从景物描写挖表层意蕴。抓住词中落红铺径、春归的暮春残景，提炼出第一层意蕴：对春光逝去、美好事物难以长存的惋惜，即春逝之恨。 第三步，从人物行为挖情感意蕴。抓住“独上”“放花无语”等动作细节，品出词人孤身无偶、心事无人共鸣的落寞，得出第二层：孤寂之恨。 第四步，结合背景挖深层意蕴。结合词人落第的创作背景、杏园关联科举的典故，关联个人身世，得出第三层：科举落第、仕途失意的身世之恨。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业05 诗歌阅读 📊考点一：基础知识 1.意象、意境 类别 常见意象 举例 送别类 折柳、杨柳、长亭、南浦、酒、孤帆、去鸟、散丝、残月、秋雨、乱红、兰舟、危楼等 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行并序》) 思乡类 宿鸟、月亮、鸿雁、莼羹、鲈脍、双鲤、猿啼、驿站、茅店、浮萍、飞蓬等 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》) 愁苦类 梧桐、芭蕉、猿猴、杜鹃、斜阳、残酒等 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢·寻寻觅觅》) 抒怀类 蝉、梅花、松柏、竹、菊、鹰、马、冰雪等 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》) 爱情类 红豆、莲、连理枝、比翼鸟等 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》) 战争类 投笔、长城、楼兰、柳营、玉门关等 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 闲适类 五柳、东篱、三径、菊花、黄鹂、白鹭等 采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其五)》] 2.意象作用 作用 具体分析 营造氛围 《琵琶行并序》“枫叶荻花秋瑟瑟”句,就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围 塑造背景 或环境 通过多个意象组合——意象群,为人物的活动提供背景或环境,这种作用在山水诗、边塞诗中运用较多,王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。(戍边生活的孤寂、艰苦之感,都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里) 衬托人物 品质性格 这种作用在写物诗中较为普遍,在表达技巧上,常用象征手法或比喻修辞,如雪、竹、梅、松、鹤、荷、金风玉露等,衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等 奠定情 感基调 柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”,为全词奠定了凄凉、伤感的基调 以景 衬境 这一作用在山水诗中运用最多: 以闹景衬静境——“竹喧归浣女”; 以动景衬静境——“莲动下渔舟”; 以暖景衬冷境——“日色冷青松”; 以亮景衬暗境——“返景入深林,复照青苔上”; 以满景衬空境——“雁字回时,月满西楼”; 以物语(或物态)衬心境——“废池乔木,犹厌言兵” 3.意境特点 特点 举例 雄浑壮丽 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 壮阔苍茫 西风残照,汉家陵阙。(李白《忆秦娥》) 苍凉悲壮 飘飘何所似,天地一沙鸥。(杜甫《旅夜书怀》) 闲适恬淡 采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其五)》] 清幽明净 明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》) 明丽清新 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》) 萧疏清寂 秋山起暮钟,楚雨连沧海。(韦应物《淮上即事寄广陵亲故》) 安谧美好 木末芙蓉花,山中发红萼。(王维《辛夷坞》) 高远深邃 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》) 淡雅幽远 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。(秦观《浣溪沙》) 清冷幽静 泉声咽危石,日色冷青松。(王维《过香积寺》) 📊考点二：阅读指导 （一）阅读下面这首词，回答问题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作，上阕侧重描绘洞庭湖月下的优美景色，下阕着重抒写自己内心的情感，将情与景完美地融为一体。 B．“近中秋”看似平淡，却有多重作用：交代节令时间，为后文写月作铺垫；此时月明，又呼应下阕“孤光自照”之意。 C．下阕想象奇特，把西江水当作美酒，把北斗星当作酒器，以天下万物为宾客，气概豪迈。 D．全词以“扣舷独啸，不知今夕何夕”作结，流露出词人因被贬谪而产生的孤独落寞、怀才不遇的颓废之情。 2．“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描绘了一幅怎样的画面？ （二）阅读下面宋词，完成各题。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河①鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【注释】①星河：天河，这里指长江。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。 3．下列对《桂枝香·金陵怀古》这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头三句寥寥数语，即交代清楚时令、地点、天气，词人凭栏远眺，一片明净肃杀的秋色映入眼帘，让这篇登高怀古之作顿显不凡气势。 B．“彩舟”“星河”色彩鲜明；“云淡”“鹭起”，虚实相生。这两句不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了诗人和读者的观察视野。 C．“千古凭高对此，谩嗟荣辱”二句写出千古以来人们登高凭吊，不过都是空发兴亡感慨，很难从六朝的相继覆灭中吸取历史的教训。 D．“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”写出了六朝的风云变幻全都随着流水消逝，只有那寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿，寄寓作者兴叹。 4．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．故国：金陵为六朝旧都，遂称故国。六朝：东晋、西晋、宋、齐、梁、陈六朝建都金陵。 B．上片围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。 C．下片“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”起笔，由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。 D．本词立意新颖，运用了比喻、借代、用典等手法，境界开阔，风格高峻，《古今词话》评价为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，唯王介甫为绝唱。” 5．这首词表达了作者怎样的思想感情？ （三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“昔闻”“今上”对举，既写出夙愿终偿的欣喜，也暗含世事变迁的感慨。 B．颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘了洞庭湖浩瀚无际的壮阔景象。 C．颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”直接抒发了诗人孤独无依的悲苦之情。 D．尾联“戎马关山北”说明诗人身在江南，心系北方战事，表现了忧国忧民的情怀。 7．诗的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”历来为人称道，请从写景手法的角度进行赏析。 （四）阅读下面这首诗，完成小题。 酬勾评事 刘兼 闲庭欹枕正悲秋，忽觉新编浣远愁。 才薄只愁安雁户①，年高空忆复渔舟。 鹭翘皓雪临汀岸，莲袅红香匝郡楼。 对景却惭无藻思，南金荆玉②卒难酬。 【注】①雁户：指像候鸟一样迁徙无定的异乡客、漂泊之人。②荆玉：春秋战国时楚国人卞和在荆山发现的璞玉，即和氏璧。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句与杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”都借秋景奠定了全诗沉郁的情感基调。 B．颔联中，诗人以“雁户”自比，含蓄表达了对自己漂泊不定、才不堪任的忧虑。 C．“翘”写出白鹭昂首伫立的姿态，“袅”写出莲花随风摇曳的优美，精准生动。 D．尾联以谦虚衬恭敬，以恭敬收感情，既完成了酬答的礼节，又留下了悠长的余味。 9．尾联写道“对景却惭无藻思，南金荆玉卒难酬”，请结合全诗，分析诗人“惭”的具体内涵。 （五）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 秋日杂感 陈子龙① 双阙三山六代看，龙盘虎踞旧长安。 江陵文武牙签尽，建业风流玉树残。 青盖②血飞天日暗，黄旗③气掩斗牛寒。 翩翩入洛④群公在，剩有孤臣泪未干。 【注】①陈子龙：明末爱国诗人，本诗作于清顺治三年，诗人当时在江南一带抗清。②青盖：古代帝王专属的青色车盖。③黄旗：古代帝王专用的旗帜。④入洛：太康末年，原孙吴旧地的士人掀起北上洛阳高潮，选择入仕西晋。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“三山”“六代”点出六朝古都金陵，“龙盘虎踞”则形象描写了金陵城的险要地势。 B．开篇一个“看”字赋予三山以历史见证者身份，表面写景，实则寄寓了诗人深沉感慨。 C．第四句“玉树残”意蕴丰厚，写出了故都繁华剥落、人才凋零，表达了深沉的亡国之慨。 D．颈联用“天日暗”和“斗牛寒”烘托出爱国将士们抗敌的英武，意境豪壮，情感激昂。 11．尾联是如何表现诗人复杂情感的？请简要赏析。 （六）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄朱野翁①兼简月观陈同年应子 【南宋】黎廷瑞 相逢淮楚各凄凉，笑杀三生杜牧狂。 万树莺花春对酒，一灯风雨夜连床。 停云渺渺思何极，大块茫茫梦正长。 若见元龙②相借问，为言归去学耕桑。 注：①朱野翁、陈应子均为作者好友。②元龙：本指三国名士陈登，字元龙，以气豪、有大志著称。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人与友人相逢于淮楚之地，用杜牧的狂放之态作为笑谈，反映出他们共同的离情。 B．颔联想象在春天莺花烂漫以及风雨之夜与朋友围坐饮酒相互倾诉的场景以寄托相思。 C．尾联诗人运用元龙典故，表示如果有人相问，会告诉他们自己打算回归耕读田园。 D．整首诗情感深沉，于虚实的记叙与描写之中寓含对友情的珍视和对人生道路的抉择。 13．下面的文字节选自教材《说“木叶”》文后的学习提示辅助文部分： “停云”却带着对亲友的思念。陶渊明《停云》：“霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。”辛弃疾《贺新郎》：“一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。” 本诗中“停云”的含义是否与之相同？请借助这段材料并结合全诗简要分析。 （七）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 画 堂 春① 秦 观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园②憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上、凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？ [注]①一般认为这首词作于元丰五年（公元1082年），秦观应礼部试落第后赋《画堂春》。②杏园：唐代新科进士游杏园。 14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开篇以落红铺径、小雨霏霏勾勒暮春图景，景物凄迷，奠定了全词的情感基调。 B．“杏园憔悴杜鹃啼”描写了杏园花谢、杜鹃哀鸣的景象，景中含情，真切感人。 C．“无奈春归”四字收束上片，委婉含蓄地表达了词人对春光逝去的无限感慨。 D．下片前两句中的“独上”“凭栏”“捻花枝”三个动作非常传神，蕴含着词人的情感。 15．这首词最后两句“放花无语对斜晖，此恨谁知”中的“恨”意蕴丰富，请结合全词简要分析。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $