2026年广东深圳外国语学校九年级中考考前自测化学试题

**基本信息** 以环境日、《茶经》、呼吸性碱中毒等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，适配九年级三模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/15|环境化学、化学用语、微观反应等|第1题结合粤港澳环境日热点，第3-4题引用《茶经》体现文化传承| |非选择题|4/35|科普阅读（pH与离子）、金属探究（活动性）、工艺流程（硫酸锶制备）、能源计算|11题以呼吸性碱中毒为情境考查酸碱反应，14题结合新能源汽车对比电池性能，凸显科学态度与责任|

2025—2026学年深圳外国语学校九年级下 化学学科模拟考试 命题人：化学科组 审题人：化学科组 可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 Mg:24 O:16 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1．2026年“六五环境日”国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利于保护环境的是（ ） A．推广使用太阳能路灯 B．工业废气向高空排放 C．垃圾分类回收再利用 D．限制使用一次性物品 2．下列化学用语表示正确的是（　　） A．60个碳原子： B．：1个过氧化氢分子中含有1个氧分子 C．氦气：He2 D．1个一氧化氮分子：NO 唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水.……其格以生铜铸之。”完成3-4题 3.下列说法错误的是（　　） A. 铸造风炉的物质属于金属材料 B. 火能煮水说明燃烧过程伴随能量变化 C. “飚”（即风）可支持燃烧，可作燃料 D. “漉水襄”可将茶叶与茶水分离，其作用与滤纸相似 4.《茶经》中用“馨”形容茶汤的香，其主要是由香叶醇（C10H18O）等物质所致。下面有关香叶醇的说法正确的是（　　） A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 由29个原子构成 C. 属于氧化物 D. 碳、氢元素的质量比为5：9 5．二氧化碳和氢气在一定条件下可转换为乙烯(C2H4)，这是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A．化学反应的本质是分子破裂和原子的重新组合 B．参与反应的CO2与H2的分子个数比是1：3 C．在化学反应中参与反应的分子本身发生了改变 D．图中反应前CO2与H2的总质量等于反应后C2H4与H2O的总质量 6.化学与人类的生活密切相关。下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是（　　） A.化学与生活 B.化学与安全 ①用食醋能除去水壶内壁的水垢 ②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污 ①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒 C.化学与资源 D.化学与健康 ①海水淡化可以获取淡水资源，缓解淡水短缺 ②空气是宝贵的自然资源，其中含量最多的气体是氧气 ①烧烤食品营养丰富，可大量食用 ②为防治龋齿，在牙膏中可添加氟元素 7.下列实验方案能达到实验目的的是（　　） 实验方案 实验目的 验证CO2与H2O能反应 验证MnO2是催化剂 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 探究温度对化学反应速率的影响 选项 A B C D 8. 工业制备的重铬酸钾中常混有少量，两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 （　　） A．的溶解度一定比的大 B．时，将加入水中，所得溶液质量为 C．时，两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 D． 采用蒸发结晶的方法可除去中混有的少量 9. 下列实验设计能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别放入两种气体的集气瓶中，观察现象 B 分离Na2CO3和CaCO3固体混合物 加足量水充分溶解，过滤，洗涤干燥 C 除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2 加入过量的KOH溶液，过滤 D 检验久置的NaOH溶液是否变质 取少量溶液于试管中，滴加BaCl2溶液，观察现象 10.下列是关于木炭还原氧化铜的两组实验，结合实验装置与对应数据图像，分析判断正确的是 实验一：按图甲装置进行木炭还原氧化铜实验，测得反应过程中固体总质量随加热时间的变化如图乙所示； 实验二：另取木炭与氧化铜粉末混合均匀，置于隔绝空气的密闭容器中持续加强热，通过CO2传感器得到容器内CO2质量随反应时间的变化曲线如图丙所示。 A．N点时，试管①中的固体只有两种 B．M点时，试管②中导管口有气泡冒出，说明反应开始发生 C．实验一结束，先撤离导管，停止加热，立即将试管里的粉末倒出 D．t1−t2阶段密闭容器内CO2质量减少，是因为过量木炭与CO2发生反应生成了CO 二、非选择题（共4小题，共35分） 11.科普阅读（7分) 人体血液的酸碱度（pH）需维持在7.35-7.45的弱碱性区间。当人处于极度焦虑、紧张时，交感神经兴奋，导致呼吸频率过快（过度通气）。此时，肺部排出的CO2速度远超体内代谢产生的速度，造成血液中CO2浓度急剧下降。血液pH值升高超过7.45，引发碱中毒。 在期中考试中，初三学子小圳突然感到胸闷、头晕，随后双手不由自主地痉挛成僵硬的“鸡爪状”，被紧急送医。医生诊断为“呼吸性碱中毒” 急救现场可用纸袋或并拢的双手罩住口鼻呼吸，使呼出的高浓度CO2重新吸入，降低血液pH值。对于急性缺钙引起的严重抽搐，医生通常会采取静脉注射葡萄糖酸钙的方式快速补钙；若症状较轻，也可指导患者口服碳酸钙片等钙剂进行补充，以迅速提升血钙浓度，稳定神经肌肉功能。 血液中的钙主要以结合钙和钙离子两种形式存在，只有游离钙能维持神经肌肉的正常稳定性。在碱性环境下，大量游离钙转化为结合钙。钙离子浓度的骤降，使得神经肌肉兴奋性异常增高，从而引发典型的“手足搐搦”症状，即手指僵硬呈“鸡爪样”。 请回答下列问题： (1)呼吸过程中，如果人体中二氧化碳含量过高，会使血液的pH （填“降低”或“升高”）。 (2)根据文中信息，从微观角度分析，碱中毒导致肌肉痉挛（抽搐）的主要原因是血液中______（填离子符号）浓度降低。 (3)若患者出现轻度急性缺钙症状，可口服碳酸钙片缓解，请写出碳酸钙与胃酸（主要成分为盐酸）反应的化学方程式： (4)实验室模拟呼吸性碱中毒的急救过程，用氢氧化钠溶液模拟碱性血液，先滴加无色酚酞溶液；再向其中逐滴加入足量的稀盐酸（模拟体内生成的碳酸），实验过程中，能观察到 ，从微观角度分析，该反应的实质是 。 (5)为了减少在考试过程中出现呼吸性碱中毒，你有什么建议？ （写出一种） 12.（10分）同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 【实验准备】除去金属表面污渍及锈迹 物理方法：用打磨的方法除去铝片、铜片表面锈迹； 化学方法：用稀硫酸除去铁片表面铁锈，反应的化学方程式为 　 。 活动一：比较硬度 将铁片和铝片相互刻画，发现铝片有划痕，得出 的硬度更大。 活动二：制作书签 利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照图1所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （1）若滴入的试剂是稀硫酸，则 　 　表面没有显现图案。 （2）若滴入的试剂是 　 　 溶液，则三种金属片上均可显现图案。 【交流反思】（1）、（2）操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 　 　 （写出实验步骤、实验现象和实验结论） 【活动总结】此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了Al、Fe、Cu的金属活动性顺序。 活动三：保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以铁生锈为例展开探究。 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按图2所示进行实验。 【实验现象】放置一周后，可观察到 　 　 。 【实验结论】得出铁生锈的条件，并建构了铁生锈条件的认知模型，如图3所示。 【交流表达】 （1）防止铁质书签生锈的方法是 　 　 （写一种即可）。 （2）保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议　 　 。 13．（9分）高纯硫酸锶是制造永磁体的关键材料。 以天青石（主要成分是SrSO4和少量CaCO3）为原料制备高纯硫酸锶的工艺流程设计如图： 查阅资料： ①SrSO4难溶于水 ②锶原子和钙原子的最外层电子数相同，它们的单质和化合物的化学性质高度相似。 ③Sr(OH)2、Ca(OH)2在水中的溶解度如下表。 温度/℃ 物质 0 20 40 60 80 100 溶解度/g Sr(OH)2 0.91 1.77 3.95 8.42 20.2 91.2 Ca(OH)2 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08 根据上述材料回答下列问题： （1）下列推断合理的是　 　 （不定项）。 A．硫酸锶可以与氯化钡溶液发生复分解反应 B．SrO和水反应能生成Sr(OH)2 C．锶能与稀盐酸快速反应产生大量氢气 D．金属锶在自然界中以单质形式存在，发现和使用的年代较早 （2）“反应釜1”中发生的反应是2NH4HCO3+SrSO4＝SrCO3+(NH4)2SO4+CO2↑+X，X的化学式为　 　 。过滤池1得到的滤液在农业上的用途为 。 （3）经“焙烧”得到的固体产物主要是　 　（填化学式） 。 （4）“浸出槽”中的水，水温控制在90℃，根据提供的表格分析其目的是　 　 。 为提高浸出效率，可采取的措施为 （填一种即可）。 （5）“反应釜2”中发生的是中和反应，请写出主要反应的化学方程式　 　 。 （6） 在反应釜1和焙烧炉中产生的气体可通入 溶液充分吸收，防止产生环境问题。 14．（9分）与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。 （1）传统汽车：一般采用化石燃料为能源，化石燃料都属于　 　（填“可再生”或“不可再生”）能源，化石燃料包括煤、石油和天然气。 （2）电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。依据图象可知，镍氢电池优于锂电池的性能指标是　 　（填“循环寿命”或“能量密度”）；提供相同能量时，　 　电池的体积最小。 （3）氢能源汽车：氢化镁固体（MgH2）是氢能源汽车的供能剂，可以和水反应释放出氢气，反应的化学方程式为 若制取2kg氢气，计算理论上需要MgH2的质量。（写出计算过程） （4）展望未来能源：通过上述探究，同学们知道了开发更清洁的可再生能源是今后发展的方向，请你列举一种可再生能源： 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学模拟考试参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D C A D A C C D D 2、 非选择题 （第11-14题的化学方程式中，化学式写错不得分；化学式不规范扣0.5分；生成物和反应物写反了不得分；未配平扣0.5分；缺条件或写错条件、未标注条件错一处或多处，均扣0.5分；等号上下的条件可调换） 11、(1)降低 （2）Ca2+ （3）CaCO3 +2HCl= CaCl2+ CO2↑+ H2O （4）溶液由无色变为红色（0.5分），再变为无色（0.5分） H++OH-=H2O或氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 （5）围绕：平稳呼吸、缓解紧张回答（合理即可） 12、化学方法：Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2 (SO4)3 + 3H2O或Fe2O3 +6 HCl = 2FeCl3 + 3H2O 活动一：物理方法：铁 活动二：（1）铜片 （2）硝酸银 交流反思：将打磨光亮的铝片加入小试管中（0.5分），滴加适量或少量的氯化亚铁溶液（0.5分），观察到铝片表面逐渐析出银白色（或黑色）固体，试管内浅绿色溶液逐渐变为无色（0.5分），则在金属活动顺序表中铝排在铁的前面（0.5分） 实验现象：①生锈（0.5分），②③不生锈（0.5分） 交流表达：（1）保持书签表面洁净、干燥（合理即可） （2） 合理开采、回收利用（合理即可） 13、 （1）BC （2）H2O 作氮肥 （3）SrO （4）促进Sr（OH)2的溶解，提高SrSO4的产率； 搅拌 （5） Sr（OH)2 + H2SO4 === SrSO4↓ + 2H2O （6） NaOH(合理即可) 14、(1)不可再生 (2)循环寿命 铝-空气 （3）设理论上需要MgH2的质量为x。 x=13kg 答：理论上需要MgH2的质量为13kg。 （4）太阳能（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $