内容正文:
1.7 课时1 位似图形的概念及画法
BY YUSHEN
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1.理解并掌握位似图形的概念、性质和画法;
2.掌握位似与相似的联系与区别,能熟练的利用图形的位似将一个图形放大或缩小.
学习目标
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问题1:如图,这是运用幻灯机(点O表示光源)把幻灯片上的一棵树放映到屏幕上的示意图,这两个图形之间有什么关系?
O
A
A'
B
B'
这两个图形的形状相同,但大小不同,它们是相似图形.
新知导入
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问题2:把问题1中的示意图抽象成数学几何图形,分别度量线段OA,OA′,OB,OB′的长度,与相等吗?继续在左、右两棵树上找出一些对应点,你有什么发现?
=
O
A
B
A′
B′
新知讲解
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取定一个点 O,把一个图形上每一个点 P 对应到射线OP(或射线OP的反向延长线)上的点 P′ ,使得 =|k|,其中 k 是非零常数,当 k>0 时,点 P′ 在射线 OP 上,当 k<0 时,点 P′ 在射线 OP 的反向延长线上.特别地,点 O 对应到它自身.我们把图形的这种变换称为位似,把这个图形与它在位似下的像称为位似图形,这个点 O 叫作位似中心,常数 k叫作位似比.
归纳
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如图,BC∥ED,下列说法不正确的是 ( )
A. 两个三角形是位似图形
B. 点 A 是两个三角形的位似中心
C. B 与 D,C 与 E 是对应位似点
D. AE : AD 是相似比
D
D
E
A
B
C
巩固练习
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想一想 观察下图,AB∥A′B′吗?
∵ =,∠AOB=∠A′OB′,
∴ △OAB∽△OA′B′.
∴ ∠OAB =∠OA′B′.
∴ AB∥A′B′.
若两个图形位似,则这两个图形不仅相似, 而且对应点的连线相交于一点,对应边互相平行(或在同一直线上).
新知讲解
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思考:如何把△ABC放大为原来的2倍?你能想到几种方法呢?
(法一)1.在三角形外任意取一点O, 连接 OA, OB, OC;
2.分别在线段OA,OB,OC 的延长线上取点A′,B′,C′,使得
= =2;
3.依次连接点A′,B′,C′,则所得到的△A′B′C′就是所要求的图形.
新知讲解
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(法二)1.在三角形外任意取一点O, 连接 OA, OB, OC;
2.分别在线段OA,OB,OC 的反向延长线上取点A′′,B′′,C′′,使得= ==2;
3.依次连接点A′′,B′′,C′′,则所得到的△A′′B′′C′′就是所要求的图形.
尝试归纳一下作位似图形的一般步骤?
新知讲解
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画位似图形的一般步骤:
1.确定位似中心.
2.连接位似中心和能代表原图的关键点并延长
3.根据位似比.确定能代表所作的位似图形的关键点
4.顺次连接上述各点,得到放大或缩小后的图形
归纳
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做一做 (1)如图,已知△ABC外一点O,以点O为位似中心,将△ABC 缩小为原图形的.
新知讲解
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(2)若点O在△ABC内部,以点O为位似中心,分别将△ABC 缩小为原图形的,放大为原图形的2倍.
A
B
C
A
B
C
O
O
新知讲解
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位似
位似图形及其相关概念(位似中心、位似比)
性质:① 两个图形相似
②对应点的连线相交于一点,对应边互相平行或在同一直线上
③任意一对对应点到位似中心的距离之比等于相似比
作位似图形:关键是确定位似中心、相似比和找关键点的对应点.
课堂小结
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1.下列判断中,正确的是( )
A.相似图形一定是位似图形
B.位似图形一定是相似图形
C.全等的图形一定是位似图形
D.位似图形一定是全等图形
B
随堂小练
基础
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2.如图,以O为位似中心,将△ABC放大得到△DEF,若AD=OA,则△ABC与△DEF的面积之比为( )
A.1∶2 B.1∶4
C.1∶5 D.1∶6
B
随堂小练
基础
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3. 下列说法:
①位似图形一定是相似图形;
②相似图形一定是位似图形;
③两个位似图形若全等,则位似中心在两个图形之间;
④若五边形 ABCDE 与五边形 A′B′C′D′E′ 位似,则其中 △ABC 与 △A′B′C′ 也是位似的,且相似比相等.
其中正确的有 .
①④
随堂小练
基础
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4.已知点O 在△ABC 内,以点O 为位似中心画一个三角形,使它与△ABC 位似,且相似比为 .
解:如图所示.
(1)连接OA,OB,OC,在OA,OB,OC上作点A ′,B ′,C ′,使OA ′= OA,OB ′= OB,OC ′= OC.
(2)顺次连接A ′,B ′,C ′,则△ A ′B ′C ′与△ABC关于点O成位似图形,并且相似比为.
A
B
C
A′
B′
C′
O
随堂小练
提升
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