期末巩固卷1-【期末冲刺王】2025-2026学年六年级下册语文期末巩固卷（word版）（统编版）

**基本信息** 以“毕业特刊”为情境主线，整合书写、拼音、阅读、习作等模块，通过真实任务考查语言运用与文化传承，兼具情感体验与实践能力评价。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写题|1/3|书写规范|结合巴金赠言，渗透文化自信| |填空题|1/9|汉字拼读|嵌入成长记忆语境，强化语言运用| |选择题|1/12|字音字形、修辞、书法、古诗|关联“淄博烧烤”等热点，体现思维能力| |句子练习|1/9|仿写、病句修改|聚焦表达准确性，培养审美创造| |阅读题|3/27|名著阅读、散文赏析、记叙文理解|融合《鲁滨逊漂流记》《匆匆》，深化文化积淀| |习作题|1/30|主题表达|以“难忘小学生活”为题，真实抒发情感|

( 学校 班级 姓名 学号 …… …………………………… 装 … …………………………… 订 … ………… …………………… 线 … ………… …………………………… ) 期末巩固卷（一） （时间：90分钟 满分：100分） 时光如水,悄然流逝。同学们,到了我们跟小学生活说再见的时候了。为纪念小学生活的点点滴滴,校报编辑部特推出《“我们毕业了”特刊》,快来参与制作吧! 【任务一：书临别赠言】 1.请你抄写下面的毕业赠言，要求行款整齐，书写正确、规范。（3分） 爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。——巴金 ________________________________________________________________________________________ 【任务二：编辑卷首语】 2.请根据拼音和语境，完成卷首语的编写。（9分） 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。bō nònɡ（ ）时光的chǐ lún（ ），pái huái（ ）在旧时光的小路上，那些真实而细腻的记忆缓缓向我们走来。也许你还记得，初次见面时bǐ cǐ（ ）那zhì nèn（ ）的脸庞；也许你还记得，在通往教室那长长的jiē tī（ ）上洒满了我们qīnɡ cuì（ ）的笑声；也许你还记得，在fèi ténɡ （ ）的运动场上我们激烈角逐……六年的光阴无可wǎn huí（ ）地消逝了，但我们永远不会忘记，那些闪着光亮的日子。 【任务三：秀语文素养】 3.选择题。（12分） （1）下列加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ）。 A.书籍（jí） 坚劲（jìn） 花圃 吻合 B.教诲（huǐ） 纬（wéi）度 丑恶 觉察 C.汤匙（chí） 憎（zēng）恶 严峻 肿胀 D.鸿鹄（hào） 侦（zhēn）探 僻免 彩绘 （2）下列句子中的加点词语运用有误的一项是（ ） A.毗邻明显陵的莫愁村，青瓦白墙的古街道悬灯结彩，传统戏曲、民俗表演轮番上演。 B.云南泼水节的盛况上了热搜，这让网友们哄堂大笑。 C.如今的孩子们，对人工智能的认知态度与前几代人截然不同。 D.近年来，从淄博烧烤，到“尔滨”冰雪，再到天水麻辣烫，“泼天富贵”的流量下是真金白银的文旅收入，这令很多地方跃跃欲试。 （3）对下列书法作品（局部）的字体及特点判断（从左往右数）不正确的一项是（ ） A.第一幅是篆书，粗细匀称，体正势圆。 B.第二幅是隶书，结字扁平，蚕头燕尾。 C.第三幅是楷书，横细竖粗，丰厚饱满。 D.第四幅是行书，端正娟秀，刚健遒劲。 （4）对下列句子表达情感的方式判断有误的一项是（ ） A.柳条轻轻拂过我的脸颊时，燕儿已掠过河面，翻飞于故乡的稻田上。（融情于景） B.下雨时，爸爸给我撑伞，自己的身子却湿透了半边。（融情于事） C.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（间接抒情） D.海上生明月，天涯共此时。（借物抒情） （5）下面对古诗理解错误的一项是（ ） A.《采薇（节选）》是一首戎卒返乡诗，写出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 B.《江上渔者》中作者通过写鲈鱼虽味美但捕捉艰辛的事实，表达出诗人对渔人疾苦生活的同情，也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 C.《游园不值》中园主人一直没有给诗人开门是怕诗人的木底鞋在苍苔上留下印记。 D.《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。 （6）下列说法不正确的一项是（ ） A.词语“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”的意思都是比赛中获得第一。 B.一个好的开头，可以增强文章的感染力；一个好的结尾，可以激发读者阅读的兴趣。 C.《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，小说运用了第一人称的写法。 D.制作成长纪念册，最好能表现出自己的独特个性和创意。 4.按要求完成句子练习。（9分） （1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是 纱灯。（注意加点词语的特点，仿写句子）（2分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （2）请根据例句的修辞手法，从下面词语中选择一个画“√”,照样子进行仿写。（3分） 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 （喜欢 慢 飞快）___________________________________________________________ （3）马上毕业了，同桌给老师写了张表示感谢的卡片，请帮他修改两处语病。（4分） 亲爱的老师，过去的六年，感谢有您!学习上，您总是及时指出并发现我的错误， 让我改正。生活中，您时常关心照顾我，让我春风得意。为此，我衷心地感谢您! 【任务四：诗文展风采】 5.根据所学知识填空。（10分） （1）少年当励志。文学家司马迁说过“人固有一死，____________________，或轻于鸿毛”,我们从小就要立下为人民服务的志向。面对挫折，我们还要锤炼坚韧不拔的品质，像竹石那样，“____________________，任尔东西南北风”。 （2）少年当惜时。每当读到“在默默里算着，八千多日子已经_____________，像针尖上一滴水________________，我的日子________________，没有声音，也没有影子”这句话时，我不禁感叹时光______________。古语又云：“___________________，更有早行人。” （3）少年当思辨。“一儿曰：‘日初出___________________，及日中则如盘盂。一儿曰： ‘日初出沧沧凉凉，___________________。’”两小儿分别从____________和触觉两个感官角度思考问题。 【任务五：悦读启智行】 6.快乐读书吧。（6分） （1）名著中的人物往往具有多面性。请将人物性格的另一面和相关事例填在表格中。（4分） 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 顽强的毅力 克服种种困难,在荒岛上生活了28年 ①______________ ②___________________________ _____________________________ 《汤姆·索亚 历险记》 汤姆·索亚 敢于冒险 深夜探索墓地,寻找宝藏线索 ③______________ ④___________________________ _____________________________ （2）你在读名著时，用过哪些有效的读书方法?请写两三条留给五年级的学弟学妹们。（2分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7.阅读《匆匆》选段，完成练习。（7分） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢? 早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于 是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了…… （1）这段文字节选自____________的作品《_____________________》。（2分） （2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（4分） ①这句话运用了_________的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“ ”画出来。（2分） ②“茫茫然”写出了（ ）。（2分） A.大千世界的广阔无边 B.阳光的耀眼充足 C.眼前光景的模糊不清 D.内心的迷茫 （3）朗读选段时的感情基调是（ ）。（1分） A.豪迈的 B.坚定的 C.感慨的 D.悲痛的 8.阅读《你是老师“亲爱的”》，按要求完成练习。（14分） ①小学毕业考试之后，儿子清理书本时，整理出一大摞（luò）家庭作业本，都是他的语文作业本。儿子郑重其事地说，这些本子他将永远珍藏。 ②从小学高年级开始，儿子对语文课逐渐感兴趣了，这完全得益于教他们语文的韩老师。韩老师是儿子的班主任。她对儿子的影响，很多都记录在这一本本的家庭作业本里。每次作业后，她都会留下一段评语。正是这一段段评语，将一个懵懂的少年彻底改变。 ③儿子上五年级时，韩老师刚刚教他。那天放学回家，儿子一脸潮红。“才开学没几天，就又在学校犯错挨训啦？”我赶紧问儿子。儿子迟疑地将一本簇新的家庭作业本递给了我。是语文作业本，打开，才写了一页，和以往一样，字迹潦草。作业后面是一句红笔写的评语：“亲爱的，你的作业本能不能像你的人一样清秀、干净、帅气呢？”一句“亲爱的”，让我的血往上涌。说实话，这还是我第一次看到老师用这样的称呼，写这样的评语。我看看红字，又看看儿子。儿子低着头，显然还没有从这句评语中缓过神来。他回到自已的房间，开始写作业。晚上，儿子照例让我在作业本上签名。我惊讶地发现，他的作业第一次写得这么工整，几处写错的地方，都是用橡皮小心翼翼地擦干净，才重新写上的。 ④这个变化完全出乎我的意料。儿子从小就是个出了名的“小马虎”，几乎每个老师都批评过他，我甚至为此骂过他、打过他，都没有什么效果。那天的作业后面，韩老师的评语是这样的：“亲爱的，你今天的作业本，就像雨后的田野一样清爽，我喜欢！” ⑤儿子慢慢喜欢上了语文，而且我感觉出来，他对韩老师的好感与日俱增。有一次，他无意间透露出，每天早晨作业本交上去，下午放学布置新的家庭作业时才发回来。语文作业本一 发到手，他就会迫不及待地打开，想看看韩老师对他昨天的作业，以及今天的表现写的评语。 ⑥“亲爱的，你忘记订正了。”“亲爱的，你这个解题方法很好，连老师一开始都没想到呢。”“亲爱的，今天的班会上，你怎么没有发言呢？男子汉，要大胆地发表自已的观点哦。”“亲爱的，这次单元测试，你又进步了，我好开心！”……看了这些评语，想象着戴近视眼镜的韩老师埋头在一本本作业本上批改，认真地写着评语，我的心里涌起一股莫名的感动。 ⑦“亲爱的”,这是韩老师在评语中对所有同学的称呼。儿子说，第一次看到韩老师在作业本上喊他“亲爱的”,他的脸一下子红到了耳根，这是第一次有人这么喊他，虽然是年龄看起来比妈妈还年长的人。他还说，慢慢地，他和班里的同学一样，习惯而且喜欢上了韩老师的称呼和评语，曾经很害怕也很讨厌老师的红笔，现在，韩老师的红笔评语，让他感到很温暖。 ⑧毕业典礼那天，我站在家长队伍中，最后一次看到韩老师。每一个学生，都得到了她一个热烈的拥抱。那天，我也给了儿子一个长长的拥抱，很温暖。 （1）结合上下文，解释下列词语。（2分） 郑重其事：___________________________________________________________________ 迫不及待：___________________________________________________________________ （2）对于老师的“红笔”,儿子的态度由________________转为________________；对待学习，儿子的态度也由________________转为________________。（4分） （3）文中画“ ”的句子删去好不好? 请说说你的理由。（2分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （4）品读最后两个自然段中的加点词，联系上下文填空。（2分） 儿子感到“温暖”的原因是________________________________________________； “我”感到“温暖”的原因是________________________________________________。 （5）文中的韩老师给你留下了怎样的印象? 请联系全文说一说。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【任务六：执笔诉真情】 9.习作。（30分） 六年的小学生活即将结束，相信小学六年的学习和生活一定给你留下了深刻的印象。请以“难忘小学生活”为主题写一篇作文。要求：题目自拟；真实自然地表达自己的情感；不少于450字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 答 案 期末巩固卷(一) 1.略 2.拨弄 齿轮 徘徊 彼此 稚嫩 阶梯 清脆 沸腾 挽回 3.(1)C (2)B (3)D (4)C (5)C (6)B 4.(1)示例：这个公园里的花姹紫嫣红：有的一律是黄色的,有的清一色是粉红色的,有的都是紫色的。 (2)飞快√ 示例：他跑得比猎豹还快，一眨眼的工夫就到达了终点。 （3）提示：把“指出”和“发现”调换位置；将“春风得意”改为“如沐春风”。 5.(1)或重于泰山 千磨万击还坚劲 (2)从我手中溜去 滴在大海里 滴在时间的流里 易逝 莫道君行早 (3)大如车盖 及其日中如探汤 视觉 6.(1)示例：①唯利是图 ②想通过贩卖黑奴赚取巨额利益 ③调皮捣蛋 ④给猫吃解痛药，把家里闹得天翻地覆 (2)示例：①看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好页码。②读完一本书后可以绘制全书的思维导图，还可以分析作者在书中表达的一些想法。 7.(1)朱自清 匆匆 (2)①拟人 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了 ②D (3)C 8.(1)文中指儿子说话态度严肃认真。 文中指儿子非常急切地想看到韩老师的评语。 (2)害怕、讨厌 习惯、喜欢 马虎 认真 (3)不好。因为这句话写出了儿子曾是出了名的“小马虎”,与儿子后来的巨大变化形成对比，也衬托出韩老师的教导有方。 (4)韩老师的评语一直鼓励着他进步 儿子的改变让“我”感到很开心 (5)示例：韩老师是一位爱学生、和蔼可亲、工作认真负责、教导有方的好老师。评语中称呼学生“亲爱的”,可见她爱学生、和蔼可亲；她坚持在每一个学生的家庭作业本上写评语，可见她工作认真负责；她的鼓励性评语使学生的学习态度发生了改变，可见她教导有方。 9.略 学科网（北京）股份有限公司 $