期末巩固卷4-【期末冲刺王】2025-2026学年五年级下册语文期末巩固卷（word版）（统编版）

**基本信息** 以文化传承与生活实践为核心，通过地铁站书法选择、家风对联书写、应季包子故事等情境化试题，融合汉字书写、阅读鉴赏与习作表达，全面考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |汉字书写|2题6分|书法字体辨识与正楷书写规范|结合地铁站设计情境考查隶书特征，强调书写文化传承| |基础知识|3题27分|拼音、字音、字义、古今异义及古诗文积累|通过“听汉字之声”“解汉字之谜”分层考查语言运用能力| |阅读鉴赏|2篇37分|动态静态描写分析与人物品质探究|《包子王》以生活故事渗透人文关怀，考查信息提取与思维深度| |习作表达|1题30分|生活启迪类情感表达|半命题“我懂得了”引导学生结合真实体验，体现审美创造与思维独创性|

期末巩固卷（四） ( 学校 班级 姓名 学号 … ………… …………………………… 装 ………………………… 订 ………………………… 线 ………… …………………… )（时间：90分钟 满分：100分） 第一部分 汉字书写 一、某地铁站的设计师，想选用笔画圆润的隶书字体设计某个站名。下列书法图片中，最符合这一设计意图的是（ ）。（2分） A. B. C D. 二、家风即门风，在宗祠大门上，经常能看到强调家风的对联。请用正楷字规范书写下面的对联。（4分） 上联：祖德流芳传百世 下联：家风蔚然荫千秋 上联： 下联： 第二部分 基础知识 三、根据语境，看拼音写词语。（6分） 中国是一个富有文化底蕴和人文气息的国家。各地博物馆里的文物，诉说着shǔ yú（ ）这片土地的历史；街头巷尾，厨师们精心烹制的美食，获得食客们yóu zhōng（ ）的赞赏；市井街巷一派fán máng（ ）的景象，yāo he（ ）声此起彼伏；江河mǎ tóu（ ）张灯结彩，tíng bó（ ）的游船古色古香…… 四、选择题。（14分） 1.听汉字之声。选出每组词语中加点字的读音错误的一项。（3分） （1）A.涟漪（qǐ） B.楷（kǎi）书 C.啃（kěn）玉米 （ ） （2）A.迸（bìng）发 B.虬（qiú）枝 C.祸（huò）患 （ ） （3）A.湖泊（pō） B.龇（cī）牙 C.绷（bēnɡ）带 （ ） 2.明汉字之意。下列加点字的解释正确的一项是（ ）（2分） A.也傍桑阴（暗）学种瓜。 B.于物无不陷（刺破）也。 C.乃呼（称呼）儿出。 D.或（或者）曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 3.解汉字之谜。下列字谜中，谜底不正确的一项是（ ）（2分） A.一口咬掉牛尾巴。 谜底：告 B.动嘴又出力。 谜底：加 C.田里跑到田外，莫作古字猜。 谜底：叶 D.永跟党中央。 谜底：泳 4.古文今译。下面各组词语中，古今含义照应有误的一项是（ ）。（2分） A.榜文——告示 B.印信——公章 C.店家——商店 D.客舍——旅馆 5.运用词语。下列加点词语在句子中使用不正确的一项是（ ）（2分） A.老师告诉我们，归类识记汉字，可以取得事半功倍的效果。 B.依依对汉字十分热爱，这次汉字文化展能办这么好，全靠她出谋划策。 C.学校即将举办诗词大赛，同学们听到消息后，一个个摩拳擦掌，争着报名。 D.经过激烈的角逐，我们最终获胜了，大家手忙脚乱地鼓掌庆祝。 6.积累课本知识。回忆本学期学过的内容，下列说法错误的一项是（ ）（3分） A.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 B.《四时田园杂兴》（其三十一）、《乡村四月》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》都是宋代诗人的作品。 C.“颜筋柳骨”中的“颜”指颜真卿，他的楷书刚劲有力，骨力十足。 D.散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》，用不同的表达方式介绍了古老文明的遗址——埃及金字塔。 五、古诗文是中华文化的瑰宝，请根据积累完成填空。（7分） 1.诗中有锦绣山河，风景如画。同陆游一起遥望雄奇壮美的北方山水“三万里河东入海， ”；和雷震一起欣赏夕阳下宁静的乡村风光“ ， ”；读到王昌龄笔下的边塞风光“青海长云暗雪山， ”，我仿佛看见雪山被阴云笼罩之景。 2.古文中有处世智慧。“恻隐之心， ”是中国人的仁爱之心；“人有耻， ”是中国人的处世原则；“夫不可陷之盾与无不陷之矛， ”是中国人的理性思辨。 第三部分 阅读鉴赏 六、阅读《威尼斯的小艇（节选）》，完成练习。（17分） 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（静寂 沉寂），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（屹立 耸立）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（静寂 沉寂）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1.在括号内选择恰当的词语，画“√”。（3分） 2.坐小艇的人物分别有什么活动呢？根据选文内容，补充导图。（6分） 3.写文章时综合运用动态描写和静态描写可以增强文章的感染力，如选段第2自然段中前两句话运用了 描写，让我们感受到了威尼斯的 （热闹 宁静）；后两句话运用了 描写，让我们感受到了威尼斯的 （热闹 宁静）。这两种描写让我们感受到了“人动则艇动，人歇则艇歇”的情趣。（4分） 4.下面是小志对威尼斯小城的印象，表述不恰当的有（ ）（多选）（4分） A.威尼斯小城既是充满欢声笑语的，又是沉寂优雅的。 B.威尼斯的白天充满情趣，夜晚就没有意思了，很冷清。 C.小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。 D.威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。 七、人间处处有真情，真情时时暖人心。阅读下面的故事，完成练习。（20分） 包子王 一到肥大脆嫩的春笋上市时，小纪就不在家吃早饭了。他会放弃坐地铁直达单位的习惯，先坐一辆迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗荠（jì）菜粥，再沿着河堤栈道走七八分钟，才回到地铁线路上来。 让小纪改变行程的，不但有河岸鼓出叶芽的柳树，还有老王这只做20来天的应季包子：春笋腊肉包、马齿苋（xiàn）香肠包、霉干菜肉丁包。就是这一两块钱的包子，对他来说极具吸引力。 老王这人“固执”，就拿包子的造型来说，包好的包子非要24个褶（zhě）子，少一个也不行，包子馅儿还得丰满，透过包子皮，能看出有的是嫩黄中夹杂暗红色，有的是暗绿中夹杂红白色。 老王的包子，包子馅儿都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王解释说：“绞馅机省力归省力，一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅儿等于都是菜渣。手剁的馅儿，蔬菜的汁水有一半含在里面，上笼一蒸，里面会稍微有点儿灌汤【效 郊】果。”所以老王的包子吃起来总有清鲜松软、绵柔甜润的口感。 老王剁馅儿可是一绝。春笋煮去涩味，再像剁白菜一样粗切细剁，剁起来万马奔腾，嚓嚓作响；马齿苋在【沸 费】水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切。饶是老王这样的熟手，切完一天的馅儿，手腕也酸软。 老王还有一样“固执”性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着。他留着等谁呢？ 九点半光景，他要等的人摇摇摆摆来了，都是八九十岁的老人，他们两三相约，出来透透气，看看街景。他们来老王的包子铺互相轮流做东请客。老王收的钱，青菜香菇包五毛一个，马齿苋香肠包八毛一个，还是15年前的价钱。 老王还会拿出家里的粗茶给他们泡上一壶，陪着说说话。有人问为什么这样做，老王说：“谁没有老的时候？这些老年人，能硬硬朗朗地吃下两只包子，能有说得上话的朋友，就是福气。干吗不让他们的福气长一点儿呢？” 1.用“\”划去“【 】”里不正确的字。（4分） 2.老王的包子有多大的吸引力？请根据短文内容完成下面这份清单。（8分） 老王的包子“吸引力”清单 食材制作 包子馅儿中的春笋、马齿苋、霉干菜都是应季食材，馅儿都是 （手剁 机器绞）的 外观 ①造型： ②颜色： 口感 3.品析句子，体会人物特点。（4分） （1）画“ ”的句子是对老王的 描写，表现了 。 （2）第6自然段中，老王早上留下最后一屉包子的原因是 。 作者通过这一事例，表现了老王 的品质。 4.短文写的是包子王，开头却写了小纪的表现，这样写的好处是： 。（4分） 第四部分 习作表达 八、妙笔生花书感受。（30分） 生活给予我们启迪，让我们懂得了许多。也许你懂得了要孝顺父母，也许你懂得了要学会坚强，也许你懂得了友情的珍贵……请你以“我懂得了 ”为题写一篇习作。注意先把题目补充完整，写出真情实感，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末巩固卷（四） 一、B 二、略 三、属于 由衷 繁忙 吆喝 码头 停泊 四、1.（1）A （2）A （3）B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 五、1.五千仞岳上摩天 草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 孤城遥望玉门关 2.仁之端也 则能有所不为 不可同世而立 六、1.沉寂√ 耸立√ 静寂√ 2.上排：青年妇女 下排：做生意 去作祷告 3.动态 热闹 静态 宁静 4.BD 七、1.郊 费 2.手剁 包子要有24个褶子，包子馅儿得丰满 有的是嫩黄中夹杂暗红色，有的是暗绿中夹杂红白色 清鲜松软、绵柔甜润 3.（1）语言 老王做包子的讲究和一丝不苟 （2）留给八九十岁的老人 为人善良、关爱老人 4.通过小纪改变行程的行为，侧面烘托老王包子的美味和吸引力，增强读者的阅读兴趣，同时自然引出主人公“老王” 八、略 学科网（北京）股份有限公司 $