期末巩固卷3-【期末冲刺王】2025-2026学年五年级下册语文期末巩固卷（word版）（统编版）

**基本信息** 小学语文期末巩固卷，以文化传承与语言实践为核心，通过汉字书写、语境词语运用、经典阅读及世界文化遗产习作，融合文化自信、语言运用与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/5|汉字书写与语境理解|结合“横竖撇捺有乾坤”渗透汉字文化，强化文化自信| |句子练习|1/9|句式转换与仿写|通过转述句、双重否定句及集中颜色表达仿写，提升语言运用能力| |课外阅读《感恩的习惯》|1/18|概括与拓展理解|以生活实例引导感恩意识，体现审美创造| |习作|1/30|文化遗产介绍|要求介绍中国世界文化遗产，深化文化自信与书面表达|

期末巩固卷（三） ( 学校 班级 姓名 学号 … ………… …………………………… 装 ………………………… 订 ………………………… 线 ………… …………………… )（时间：90分钟 满分：100分） 一、根据语境，看拼音写词语。（5分） 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里，它是那样的神圣且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìnɡ（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我不禁由衷地感叹：多么rónɡ xìnɡ（ ），我是一位中国人，我深深地眷恋着我脚下的这一片土地。 二、将下列词语和歇后语补充完整，并根据语境选词填空（填序号）。（6分） ①一声不（ ） ②一（ ）见血 ③神（ ）妙算 ④情不自（ ） ⑤乐此不（ ） ⑥抓耳（ ）腮 ⑦（ ）——开动（冻）了 ⑧外甥打灯笼——（ ） 1.他对历史充满了好奇，总是 地翻阅各种古籍，仿佛能与古人对话。（1分） 2.我以为经过那次教训他不会再迟到了，没想到他还是“ ”，又迟到了。（1分） 三、选择题。（10分） 1.下列词语中加点字的读音有错的一项是（ ）。 A.倭瓜（wō） 鼻涕（tì） B.涟漪（qí） 发怔（zhèng） C.进发（bèng） 擂鼓（léi） D.附庸（yōng） 祷告（dǎo） 2.下列词语中加点字的意思不同的一项是（ ）。 A.冀复得兔 重复 B.弗能应也 回应 C.出谋划策 计策 D.依然如故 缘故 3.下面是古人最早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点（左下图），联系“酌”的本义（右下图），可以分析出这个字的左边表示（ ），右边表示（ ）。 ( “ 酌 ” 的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申出斟酌、估量之义。 ) A.酒杯 B.酒坛 C.木棍 D.舀酒工具——勺子 4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A.现在很多孩子在家都过着养尊处优的生活，是家里的小公主、小皇帝。 B.班长小华办事很认真，是王老师的左膀右臂。 C.我在床上翻来覆去地睡不着，一直在思考如何解出那道练习题。 D.为了改掉我做事拖拖拉拉的坏毛病，妈妈可真是情不自禁地想尽了办法。 5.王老师在办公室接待一位学生家长。那位学生家长抱怨在家里不敢抽烟，并试探性地问在此能否抽烟。王老师委婉幽默地拒绝了，她说：“（ ）” A.先生，您可真是损人不利己啊。 B.先生，桌牌上写着‘禁止吸烟’。 C.先生，己所不欲，勿施于人呀。 D.先生，您就像在家里一样好了。 四、我会按要求完成句子练习。（9分） 1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）（2分） 2.大家都知道刷子李刷墙的本领高。（改为双重否定句）（2分） 3.这里的月亮再圆再大，也比不上家乡的月亮。（体会表达特点，仿写句子）（2分） 4.读句子，体会集中强调一种颜色的表达方法，再选择一个情景（填序号），照样子写一写。（3分） 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ①漆黑的夜晚 ②白色的雪地 ③春天的绿 我选情景 来写： 五、我会根据课文内容填空。（5分） 1.爱国是什么？是王昌龄“黄沙百战穿金甲， ”的铮铮誓言；是陆游“ ，南望王师又一年”的真情流露；更是“青山处处埋忠骨， ”的大义凛然。 2.当看到妈妈为我付出很多时，我都会想到诗人孟郊所写的《游子吟》中的诗句：“ ， 。” 六、我是交际小达人。（4分） 假如你所在的学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方，你会怎样讲解呢？ 7、 阅读《田忌赛马（节选）》，完成练习。（13分） 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但①他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。②田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。③田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 1.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来，并写出对应的比赛结果。（6分） 2.文中画“ ”的句子是对田忌的 描写。这三处描写分别体现了田忌怎样的心理 呢？选一选（填序号）。（4分） ( 句 ① ：（ ） 句 ② ：（ ） 句 ③ ：（ ） )A.孙膑的计策果然有效，但还不能骄傲。 B.终于赢了比赛，真让人高兴。 C.我对孙膑有信心，我一定会赢得比赛。 3.田忌赛马这个故事给我们的启示是（ ）（3分） A.想要成功，就要多听别人的意见。 B.想要成功，就要多动脑筋，仔细分析，选择最佳方案以达到预期目的。 C.想要成功，就不要怕失败，失败了不气馁，才能够赢得最终的胜利。 八、课外阅读。（18分） 感恩的习惯 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。 第一次，在父亲节，我牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数更多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。 1.从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。（4分） （1）耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。 （ ） （2）自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。 （ ） 2.小侄儿对“我”的影响具体表现在：① ； ② 。（6分） 3.对“感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望”这句话理解不正确的是（ ）。（3分） A.小侄儿的感恩之习，改变了“我”，让“我”懂得表达对父母的感恩 B.小侄儿的感恩之习，给“我”的生活带来了希望 C.女儿学会了感恩，这给她的学习带来了帮助 4.用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。（2分） 5.读了短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。（3分） 九、习作。（30分） 宏伟的北京故宫、美丽的敦煌莫高窟、壮观的秦始皇陵兵马俑……这些令中国人骄傲的世界文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。题目自拟，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末巩固卷（三） 一、侵犯 肃然起敬 威严 荣幸 二、①吭 ②针 ③机 ④禁 ⑤疲 ⑥挠 ⑦四月的冰河 ⑧照旧（舅） 1.⑤ 2.⑧ 三、1.B 2.D 3.B D 4.D 5.D 四、1.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，需要请鲁肃帮帮他的忙。 2.没有人不知道刷子李刷墙的本领高。 3.示例：这里的饭菜再香再可口，也比不上妈妈做的家常菜。 4.示例：③ 春天里，嫩绿的柳枝，嫩绿的草芽，连解冻的小溪也漾着绿意，整个大地都满溢着生机勃勃的绿色。 五、1.不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 何须马革裹尸还 谁言寸草心 报得三春晖 六、示例：大家好！欢迎来到我们学校。现在我们看到的是学校的“书香长廊”，这里陈列着同学们捐赠的图书，课余时间大家可以在这里阅读、交流。长廊两侧的墙壁上，挂满了同学们的书法和绘画作品，每一幅都充满了创意。希望这里能成为大家感受校园文化的好地方！ 七、1. 田忌 田忌 齐威王 2.神态 C A B 3.B 八、1.（1）耳濡目染 （2）心安理得 2.①“我”过生日时，第一次为母亲买羊绒衫 ②父亲节时，第一次牵父亲的手祝他快乐 3.B 4.冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。 5.示例：感恩于心，珍惜所有；感恩于行，温暖人间。 九、略 学科网（北京）股份有限公司 $