精品解析：湖北省孝感市大悟县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度下学期期末学情调研检测 四年级语文试卷 （本卷满分100分，考试时长100分钟） 读万卷书，行万里路。暑假将至，学校围绕“跟着书本去旅行”主题开展一系列活动，带领大家游历祖国山河，走进历史文化，体验风土人情。让我们一起开启这次语文研学之旅吧。 活动一：“跟着书本去旅行”——知识大闯关 一、读下面的语段，完成练习。（9分） 1. 读下面的语段，完成练习。 书本，为我们掀开了世界的méng lóng（ ）面纱。让我们随着一段段精美的文字，穿越时空suì dào（ ），探寻恐龙的zōng jì（ ）；重回古代，学习车胤náng yíng（ ）夜读的精神；同游海上，观看日出chà nà（ ）间的形态变化；游览金华的双龙洞，观赏石钟乳和shí sǔn（ ）……读书让人思维mǐn jié（ ），学识yuān bó（ ），zēng tiān（ ）自信。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 隧道 ③. 踪迹 ④. 囊萤 ⑤. 刹那 ⑥. 石笋 ⑦. 敏捷 ⑧. 渊博 ⑨. 增添 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“隧”“囊”“捷”“博”“添”的正确写法。 二、读万卷书，行万里路。请你读一读，选一选。（16分） 2. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 浙江（zhé） 臀部（tún） 和蔼（ǎi） 勤劳（qín） B. 恭敬（gōng） 悲戚（qì） 胳膊（bo） 芙蓉（fū） C. 爆炸（bào） 剖腹（pōu） 窟窿（kū） 慷慨（kǎi） D. 惩罚（chén） 脸颊（jiá） 覆盖（fú） 妖怪（yāo） 【答案】C 【解析】 【详解】A．浙江（zhè）； B．悲戚（qī），芙蓉（fú）； D．惩罚（chéng），覆盖（fù）。 3. 下面词语完全正确的一组是（ ） A. 劫难 慌忙 振耳欲聋 白雪皑皑 B. 开辟 即将 姗姗来迟 茹毛饮血 C. 脚跟 凌晨 悬梁刺股 五采斑斓 D. 英俊 响午 无能为力 一丝不苟 【答案】B 【解析】 【详解】A．震耳欲聋； C．五彩斑斓； D．晌午。 4. 下列句子加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 那姑娘满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 B. 弟弟精力充沛，像活泼的小猴子整日静不下来。 C. 他做事畏首畏尾，像只总缩着头的老乌龟。 D. 她像只美丽的白天鹅，跳着轻快的舞蹈。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．这个比喻将姑娘因害羞而脸红的样子比作“醉了的芍药花”。芍药花本身非常美丽，“醉了”一词更赋予其娇艳、动人、可爱的神态。这个比喻充满了欣赏、喜爱和赞美的感情，色彩非常积极、美好。 B．将充满活力的弟弟比作“活泼的小猴子”。虽然猴子有时象征调皮，但在这里加上“活泼”一词，强调的是孩子的天真可爱、生机勃勃。这是一种亲昵、喜爱的表达，感情色彩是积极、褒义的。 C．这个比喻用来形容一个人胆小、犹豫不决。“总缩着头的老乌龟”在中国文化中常用来比喻怯懦、保守、不敢承担责任的人。这个比喻带有明显的讽刺、批评和贬低的意味，感情色彩是消极、贬义的。 D．将跳舞的她比作“美丽的白天鹅”。天鹅是优雅、高贵、纯洁的象征。这个比喻充满了欣赏、赞美和喜爱之情，感情色彩是积极、褒义的。 故选C。 5. 下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三句不同的一项是（ ） A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B. 这场风雨来势迅猛，要作好防洪准备。 C. 这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。 D. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这里的“风雨”并不是指自然界中刮风下雨的天气现象，而是运用了比喻的修辞手法，指代生活中的困难、挫折、烦恼或内心的波澜等抽象事物； B．这里的“风雨”指的是自然界中真实的刮风下雨天气； C．这里的“风雨”指的是自然界的风吹雨打等自然现象，对石刻造成了物理上的侵蚀； D．这里的“风雨”指的是自然界中真实的刮风下雨天气。 根据上述分析，B、C、D三项中的“风雨”都是指自然界的风雨，属于“实指”；而A项中的“风雨”是指生活中的困难和挫折，属于“虚指”（比喻义）。因此，A选项与其他三句不同。 6. 下列句子，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B. 月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句中用“探出头来”这个人的动作来描写春笋，赋予了春笋人的情态，运用了拟人的修辞手法； B．句中用“唱起歌来”这个人的行为来描写纺织娘，赋予了它人的动作，运用了拟人的修辞手法； C．句中出现了比喻词“像”，把“那双手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞手法； D．句中用“胆怯”“抬起它们的头”这些人的心理和动作来描写小白菊，赋予了小白菊人的情态和动作，运用了拟人的修辞手法。 7. 下列句子有语病的一项是（　　） A. 我们必须认真改正并仔细检查作业中的差错。 B. 经过大家的共同努力，我们完成了相关宣传报道的工作。 C. 开展“无烟日”的活动，可以增强人们的自我保护意识。 D. 随着时代的发展，人们的生活水平不断提高。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生修改病句的能力。 修改病句的步骤： A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。 B、找出有毛病的地方，根据病因修改。 C、修改病句不能改变原句的意思。 D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 ①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。 ⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。 选项A语序有误，应该先“仔细检查”然后再“认真改正”。所以句子可以改为：我们必须仔细检查并认真改正作业中的差错。 8. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《塞下曲》（月黑雁飞高）的作者是唐代诗人王昌龄，诗中描写了边塞战斗场景，赞扬了戍边战士的英勇威武。 B. 《墨梅》这首诗以梅花自喻，表现了诗人的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。 C. 《“诺曼底号”遇难记》是雨果创作的短篇小说，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 D. 读童话故事的时候，不仅要感受童话的丰富想象，更要体会人物真善美的特点。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《塞下曲》（月黑雁飞高）作者是唐代诗人卢纶，不是王昌龄，因此本项说法错误。 9. 下列说法错误的一项是（ ） A. 读长文章的时候可以用序号、小标题、空行的方式把文章分成几部分。《我们家的男子汉》一文采用的是小标题的方法，《芦花鞋》一文则采用的是空行的方法。 B. 阅读的时候不可以停下来思考前面的内容，也不可以返回去看前面的内容，要一口气读完。 C. 读文言文的时候，遇到不理解的字，可以采用组词的方法来理解。 D. 阅读时可以抓住人物的动作、语言、神态等感受人物的特点和品质。 【答案】B 【解析】 【详解】B．阅读长文章时，遇到内容复杂或记不清的部分，可以停下来思考前面的内容，也可以返回去看前面的内容，不需要一口气读完。 三、按要求写句子。（8分） 10. 耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句） ______________________________ 【答案】雄鸡走来走去。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：雄鸡。谓语：雄鸡走来走去。省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 如：雄鸡走来走去。 11. 我躺在舱面上，仰望天空。（扩句，至少扩两处） ______________________________________ 【答案】孤单的我躺在冰冷的舱面上，仰望天空。 【解析】 【详解】扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。 扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 对原句进行分析，可以在动词“躺”前面加上修饰语，如：悠闲地、舒服地；可以在名词“天空”前面加上修饰语，如：辽阔的、繁星点点的。 示例：我悠闲地躺在舱面上，仰望辽阔的天空。 12. 丰子恺是一位颇负盛名的作家。丰子恺是一位著名的画家。（用关联词语连成一句话） ______________________ 【答案】丰子恺不仅是一位颇负盛名的作家，还是一位著名的画家。 【解析】 【详解】本题考查关联词辨析及运用。 分析原句：原句由两个独立的陈述句组成，分别描述丰子恺的两个身份：作家和画家。这两个句子在内容上有共同的主语“丰子恺”，且都强调了他在各自领域（文学和绘画）的知名度。 ‌ 确定关联词语‌：为了将这两个句子连成一句话，需要选择一个能够连接两个并列分句的关联词语。在这里，“不但……而且……”、“既……又……”、“不仅……而且……”等都是常用的并列关联词语，既能连接两个并列的分句，又能强调两者之间的递进关系（尽管在本例中，两个分句之间并没有明显的递进，但仍然可以适用，表示丰子恺在两个领域都有显著成就）。 ‌ 连句并调整语序‌：使用这些关联词语将两个句子连接起来，要保留原句的所有信息，同时通过关联词语的使用，使句子更加紧凑、连贯，并强调丰子恺在两个不同领域的成就。 示例1：丰子恺不但是一位颇负盛名的作家，而且是一位著名的画家；示例2：丰子恺既是一位颇负盛名的作家，又是一位著名的画家；示例3：丰子恺不仅是一位颇负盛名的作家，而且是一位著名的画家。 13. 同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句） _________________________________________ 【答案】同学们要遵守交通规则，防止发生事故。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 句子前后矛盾，原句中“防止”就是“不要”的意思，所以应删掉“不要”，改为：同学们要遵守交通规则，防止发生事故。 四、畅谈读书收获，根据所学知识填空。（9分） 14. 畅谈读书收获，根据所学知识完成填空。 （1）小语读书，如行万里路。走进乡村，能看到《四时田园杂兴》（其二十五）中瓜果飘香，麦花朵朵——“__________，__________”；走进山川，能看到与诗人李白相伴的敬亭山——“__________，__________”。 （2）小文读书，可历万般事。想放弃学习时，告诉自己“书山有路勤为径，__________”；遇到挫折时，鼓励自己“__________，自胜者强”。 （3）小凯读书，可遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，_________”，勤奋学习；王冕则用“__________，__________”表达自己坚守内心追求的志向和品格。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 相看两不厌 ④. 只有敬亭山 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 胜人者有力 ⑦. 不尤人 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解。 （1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，句意：梅子已经变得金黄，杏子也越长越硕大；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。诗人用四种农作物的四种颜色勾勒出一幅生动、宁静、富庶的江南初夏田园风光图。这幅画面充满了浓郁的乡土气息和勃勃生机，表达了诗人对自然美景和田园生活的热爱与赞美之情。 “相看两不厌，只有敬亭山”出自唐代诗人李白的《独坐敬亭山》，句意：你我互相看着都不觉得厌倦，能满足我的，只有这眼前的敬亭山了。山是静止的、沉默的、永恒的，这与诗人内心的孤傲、清高与寂寞形成了奇妙的共鸣。这句诗表达的是一种遗世独立的孤独，也是一种与自然合而为一的超脱和宁静。 书写时注意“黄”“稀”的正确写法。 （2）书写时注意“涯”“胜”的正确写法。 （3）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人、画家王冕的《墨梅》，句意：（我画的这株梅花）并不需要别人夸赞它的颜色有多么娇艳好看。只愿它能将清幽淡雅的香气弥漫在天地之间。诗人以梅自喻，借物抒怀，通过赞美墨梅不求外表艳丽炫目，只愿留存清香遍布人间的品格，表达了自己不向世俗献媚、淡泊名利的孤傲情操，坚守内心高洁品格、注重内在修养的崇高追求。 书写时注意“颜”“乾”的正确写法。 活动二：“跟着书本去旅行”——阅读交流会 五、交流语文与生活。（6分） 阅读。 材料一：杭州第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日举行。本届亚运会以“中国新时代·杭州新亚运”为定位，“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”为目标，秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，坚持“杭州为主、全省共享”的办赛原则。 材料二：杭州第19届亚运会会徽，名为“潮涌”，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。 15. 杭州第19届亚运会的目标是___________________________，办会理念是_________________________。 16. 会徽中能体现“办会理念”中“智能”部分的要素是（ ）（填序号） A. 钱塘江 B. 赛道 C. 互联网 D. 太阳图形 17. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①杭州第19届亚运会会徽名为“潮涌”。（ ） ②杭州亚运会会徽是由主体图形构成的。（ ） ③整个会徽形象象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。（ ） 【答案】15. ①. 中国特色、亚洲风采、精彩纷呈 ②. 绿色、智能、节俭、文明 16. C 17. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇阅读选材紧贴时事，兼具知识性与时效性：既清晰介绍了杭州亚运会的办赛基础信息，又解读了会徽“潮涌”的设计元素与文化寓意，自然融入体育文化内涵。题型设置梯度清晰，以信息提取类题目为主，适配义务教育阶段语文考察要求，还能引导学生了解亚运，增强文化认同感。 【15题详解】 根据材料一可知目标为“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”。根据材料一可知办会理念为“绿色、智能、节俭、文明”。 【16题详解】 会徽各元素有不同指向，钱塘江是杭州地域标识，赛道对应亚运体育赛事，太阳图形是亚奥理事会的象征，只有互联网符号直接关联科技互联网，契合“智能”的办会理念，因此选标注“互联网”的选项。 【17题详解】 ①材料二“杭州第19届亚运会会徽，名为‘潮涌’”明确提到杭州第19届亚运会会徽名为“潮涌”，和题干表述一致。 ②材料二“主体图形由扇面……杭州亚运会会徽。”说明会徽由“主体图形+下方主办城市名称、举办年份印鉴”共同构成，并非仅由主体图形构成，题干表述错误。 ③材料二“整个会徽形象象征着……永远向前。”明确给出了会徽的这一象征意义，和题干表述一致。 六、阅读理解。（共22分） 下面是一位老师针对在校园内被欺凌同学做的一份调查统计表，请认真阅读，完成练习。 选项 小计（单位：人） 比例 A．在同学间不受重视，朋友很少，在学校里十分孤单 202 80．8% B．有身体障碍或智力障碍 165 66% C．性格或行为上异于他人 139 55．6% D．爱多管闲事，喜欢传八卦、小道消息 107 42．8% 本次有效填写人次 250 18. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）在同学间不受重视且朋友很少是被欺凌的主要原因。（ ） （2）根据统计数据分析可知，很多同学被欺凌的原因不止一种。（ ） （3）本次填表人数只有250人，所以统计结果不具有任何科学性。（ ） 19. 我们应该对被欺凌的同学（ ）（填序号） A. 表示关心，提供帮助。 B. 进行批评教育。 C. 不予理睬。 20. 请你就校园欺凌谈一谈自己的认识和看法。 __________________________________ 【答案】18. ①. √ ②. √ ③. × 19. A 20. 校园欺凌不仅会影响被欺凌者的身心健康，而且会影响和谐的校园生活，我们要增强法律意识，不能实施校园欺凌，也要勇敢地向校园欺凌行为说“不”，让我们一起在和谐的环境下健康成长吧。 【解析】 【18题详解】 （1）由调查表可知，A选项占比达到‌80.8%‌，是四个选项中比例最高的，说明在同学间不受重视且朋友很少是被欺凌的主要原因。故本题说法正确。 （2）由调查表可知，本次有效填写人次一共250人，但四个选项的小计人数总和为613人，远大于有效填写人次，说明同一个被欺凌者可能同时符合多个原因。故本题说法正确。 （3）由调查表可知，虽然本次样本量只有250人，但属于针对性的抽样调查，数据统计逻辑清晰合理，不能说其结果完全不具有科学性。故本题说法错误。 【19题详解】 被欺凌的同学是受害者，不应该被批评和无视。他们非常需要外界的支持与关怀，我们应主动表达关心并提供帮助。故本题选A。 【20题详解】 先说清楚校园欺凌是什么，然后说说校园欺凌的坏处，再谈谈我们应怎样做。 示例：打人、骂人、故意不跟人玩等都属于校园欺凌，这些行为不但让我们没法安心上课，还会伤害身心。要是我们遇到欺凌，千万别害怕，要勇敢说出来，找大人帮忙。我们自己要好好和同学相处，不欺负别人，也学会保护好自己 课外阅读。 海啸 ①海啸是怎么产生的呢？发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，会造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常的海浪大不一样。平常的海浪一般在海面附近起伏，所含能量小。地震引起的海水“抖动”，所含能量十分惊人。不过，只有发生在深海区的里氏6．5级以上的地震，才有可能引起海啸。 ②海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即刻翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的退潮现象。还有一种是隆起型的海底地壳运动形成的海啸，完全与之相反。 ③海啸掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，时速可达数百千米。海啸到达岸边，会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。 21. 作者是从哪几方面介绍“海啸”的？填一填。 22. 文中画“_____”的句子把_____________与平常的海浪进行对比，写出了___________________________。 23. 根据短文内容判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）绝大多数的海啸是由火山爆发、宇宙天体撞击引起的。（ ） （2）只要海底发生地震，就会造成水层的“抖动”，继而引发海啸。（ ） （3）隆起型海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的涨潮现象。（ ） 24. 读了短文，请你从短文内容或写法的角度提一个问题，并试着解决。 我的问题：______________________________ 我的答案：______________________________ 【答案】21. 海啸产生的原因 海啸的巨大破坏力 22. ①. 地震引起的海水“抖动” ②. 地震引起的海水“抖动”所含能量十分惊人 23. ①. × ②. × ③. √ 24. ①. 海啸对人类有什么影响？ ②. 海啸因掀起的波浪高度高、时速快，所以到达岸边会对人类生命和财产造成严重威胁。 【解析】 【导语】这篇文章主要介绍了海啸产生的原因、海底地震引发海啸的两种形式，以及海啸具有的巨大破坏力，让读者对海啸的相关知识有了清晰的了解。 【21题详解】 作答时，先通读全文，梳理各段核心内容：第①段围绕“海啸是怎么产生的”展开，介绍海啸的成因；第②段明确讲“海底地震引起海啸有两种形式”；第③段描述海啸掀起的海浪高度、时速及对人类的威胁，体现其破坏力。再结合已给的“海啸的两种形式”，从段落主旨中提炼出另外两个方面的内容，即“海啸的产生原因和海啸的巨大破坏力”。 【22题详解】 作答时，首先明确画线句子在第①段，句中提及的“这种抖动”可以联系前一句“海底发生强烈地震时，会造成从海底到海面的整个水层发生剧烈‘抖动’”进行理解。因此，我们能够明确句子将地震引起的海水“抖动”与“平常的海浪”进行对比。再结合“平常海浪能量小，地震引发的海水抖动能量惊人”可知，这样描写是为了突出地震引起的海水“抖动”所含能量十分惊人这一内容。 【23题详解】 （1）从第①段“海底地震是引发海啸的主要原因”可知，绝大多数海啸是由海底地震引起的，而不是火山爆发或宇宙天体撞击。因此，该说法错误。 （2）从第①段“不过，只有发生在深海区的里氏6.5级以上的地震，才有可能引起海啸”可知，并非所有海底地震都会引发海啸。因此，该说法错误。 （3）根据第②段内容可知，下降型的海底地壳运动形成的海啸表现为异常的退潮现象，而“还有一种是隆起型的海底地壳运动形成的海啸，完全与之相反”。既然完全相反，那么隆起型海啸在海岸上首先就表现为异常的涨潮现象。因此，该说法正确。 【24题详解】 这是一个开放性问题。若选择“内容角度”，可围绕“海啸成因、形式、危害”等方面进行提问，再从原文找对应信息作答；若选择“写作手法”，可针对说明方法和结构特点进行提问，再分析手法作用。 示例：我的问题：短文第③自然段中“十多米至几十米”“数百千米”等词语，运用了什么说明方法？有什么作用？ 我的答案： 运用了列数字的说明方法。通过列举具体的数据，准确、直观地说明了海啸掀起的海浪极高、速度极快，从而突出了海啸具有巨大的破坏力。 活动三：“跟着书本去旅行”——游记分享会 七、习作芳草地。（30分） 25. 习作。 中国地大物博，风景如画，你去哪里游览过呢？哪个地方给你留下了深刻的印象？请你把它写下来。可以按照游览的顺序来写，把游览的过程写清楚，要写出景物的特点。题目自拟。 要求：①叙述清楚，内容具体，语句通顺；②书写工整，字数不少于350字。 【答案】例文： 游西湖 去年暑假，我跟着爸爸妈妈去杭州西湖游玩，那一池秀美的水光山色，直到现在还清清楚楚映在我的脑海里。 我们从市区坐车过来，第一站就是大名鼎鼎的断桥残雪。刚走上断桥，我就望见了整片西湖的全貌：湖水是清透的碧绿色，风一吹就皱起细碎的波纹，远处的雷峰塔躲在层层叠叠的绿树后面，露出半个尖尖的塔顶，像一幅晕开的水墨画。沿着断桥往南走就是苏堤，堤路两边种满了合抱粗的柳树，柳枝垂到水面上，扫得水面轻轻晃，走在堤上连吹过来的风都带着柳树的清香，一点都感觉不到夏天的闷热。 走了半个多小时，我们坐上去三潭印月的游船。靠近小岛的时候，我果然看见水面上立着三座圆圆的石塔，听说中秋的时候会在石塔里点上灯，映在水里就会有三十三个月亮，可惜我们这次没赶上，不过风吹着石塔边的荷花，粉的白的荷花衬着碧绿的荷叶，映着澄澈的蓝天，比月亮还要动人呢。 傍晚的时候我们坐在湖边看日落，整个西湖都染成了软乎乎的暖金色。西湖没有名山大川的雄伟，却有着说不出的温柔松弛，难怪人人都说“欲把西湖比西子”，这一趟西湖游，舒服又好看，真的会让我记一辈子呀。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇游记类写景习作，核心要求：写作对象是自己亲身游览过、留下深刻印象的国内景点；必须按照游览顺序行文，写清游览过程，突出景物的独有特点；要求自拟题目，内容具体、语句通顺，字数不少于350字。 二、立意。 围绕所选景点的独特风貌，结合自身真实的游览体验，抒发对景物之美的喜爱与赞美，可升华出对祖国大好河山的热爱之情。 三、写作思路。 开头：用开门见山或场景铺垫的方式，点出要描写的游览地点与整体初印象，引出后续游览过程的描写。 中间：顺着实地游览的行进顺序，逐次描摹不同观景节点的景物特点，自然融入游览时的真实感受。 结尾：总结此次游览的整体感受，收束全文升华情感，呼应开头对景点的整体印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末学情调研检测 四年级语文试卷 （本卷满分100分，考试时长100分钟） 读万卷书，行万里路。暑假将至，学校围绕“跟着书本去旅行”主题开展一系列活动，带领大家游历祖国山河，走进历史文化，体验风土人情。让我们一起开启这次语文研学之旅吧。 活动一：“跟着书本去旅行”——知识大闯关 一、读下面的语段，完成练习。（9分） 1. 读下面的语段，完成练习。 书本，为我们掀开了世界的méng lóng（ ）面纱。让我们随着一段段精美的文字，穿越时空suì dào（ ），探寻恐龙的zōng jì（ ）；重回古代，学习车胤náng yíng（ ）夜读的精神；同游海上，观看日出chà nà（ ）间的形态变化；游览金华的双龙洞，观赏石钟乳和shí sǔn（ ）……读书让人思维mǐn jié（ ），学识yuān bó（ ），zēng tiān（ ）自信。 二、读万卷书，行万里路。请你读一读，选一选。（16分） 2. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 浙江（zhé） 臀部（tún） 和蔼（ǎi） 勤劳（qín） B. 恭敬（gōng） 悲戚（qì） 胳膊（bo） 芙蓉（fū） C. 爆炸（bào） 剖腹（pōu） 窟窿（kū） 慷慨（kǎi） D. 惩罚（chén） 脸颊（jiá） 覆盖（fú） 妖怪（yāo） 3. 下面词语完全正确的一组是（ ） A. 劫难 慌忙 振耳欲聋 白雪皑皑 B. 开辟 即将 姗姗来迟 茹毛饮血 C. 脚跟 凌晨 悬梁刺股 五采斑斓 D. 英俊 响午 无能为力 一丝不苟 4. 下列句子加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 那姑娘满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 B. 弟弟精力充沛，像活泼的小猴子整日静不下来。 C. 他做事畏首畏尾，像只总缩着头的老乌龟。 D. 她像只美丽的白天鹅，跳着轻快的舞蹈。 5. 下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三句不同的一项是（ ） A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B. 这场风雨来势迅猛，要作好防洪准备。 C. 这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。 D. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 6. 下列句子，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B. 月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 7. 下列句子有语病的一项是（　　） A. 我们必须认真改正并仔细检查作业中的差错。 B. 经过大家的共同努力，我们完成了相关宣传报道的工作。 C. 开展“无烟日”的活动，可以增强人们的自我保护意识。 D. 随着时代的发展，人们的生活水平不断提高。 8. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《塞下曲》（月黑雁飞高）的作者是唐代诗人王昌龄，诗中描写了边塞战斗场景，赞扬了戍边战士的英勇威武。 B. 《墨梅》这首诗以梅花自喻，表现了诗人的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。 C. 《“诺曼底号”遇难记》是雨果创作的短篇小说，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 D. 读童话故事的时候，不仅要感受童话的丰富想象，更要体会人物真善美的特点。 9. 下列说法错误的一项是（ ） A. 读长文章的时候可以用序号、小标题、空行的方式把文章分成几部分。《我们家的男子汉》一文采用的是小标题的方法，《芦花鞋》一文则采用的是空行的方法。 B. 阅读的时候不可以停下来思考前面的内容，也不可以返回去看前面的内容，要一口气读完。 C. 读文言文的时候，遇到不理解的字，可以采用组词的方法来理解。 D. 阅读时可以抓住人物的动作、语言、神态等感受人物的特点和品质。 三、按要求写句子。（8分） 10. 耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句） ______________________________ 11. 我躺在舱面上，仰望天空。（扩句，至少扩两处） ______________________________________ 12. 丰子恺是一位颇负盛名的作家。丰子恺是一位著名的画家。（用关联词语连成一句话） ______________________ 13. 同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句） _________________________________________ 四、畅谈读书收获，根据所学知识填空。（9分） 14. 畅谈读书收获，根据所学知识完成填空。 （1）小语读书，如行万里路。走进乡村，能看到《四时田园杂兴》（其二十五）中瓜果飘香，麦花朵朵——“__________，__________”；走进山川，能看到与诗人李白相伴的敬亭山——“__________，__________”。 （2）小文读书，可历万般事。想放弃学习时，告诉自己“书山有路勤为径，__________”；遇到挫折时，鼓励自己“__________，自胜者强”。 （3）小凯读书，可遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，_________”，勤奋学习；王冕则用“__________，__________”表达自己坚守内心追求的志向和品格。 活动二：“跟着书本去旅行”——阅读交流会 五、交流语文与生活。（6分） 阅读。 材料一：杭州第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日举行。本届亚运会以“中国新时代·杭州新亚运”为定位，“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”为目标，秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，坚持“杭州为主、全省共享”的办赛原则。 材料二：杭州第19届亚运会会徽，名为“潮涌”，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。 15. 杭州第19届亚运会的目标是___________________________，办会理念是_________________________。 16. 会徽中能体现“办会理念”中“智能”部分的要素是（ ）（填序号） A. 钱塘江 B. 赛道 C. 互联网 D. 太阳图形 17. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①杭州第19届亚运会会徽名为“潮涌”。（ ） ②杭州亚运会会徽是由主体图形构成的。（ ） ③整个会徽形象象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。（ ） 六、阅读理解。（共22分） 下面是一位老师针对在校园内被欺凌同学做的一份调查统计表，请认真阅读，完成练习。 选项 小计（单位：人） 比例 A．在同学间不受重视，朋友很少，在学校里十分孤单 202 80．8% B．有身体障碍或智力障碍 165 66% C．性格或行为上异于他人 139 55．6% D．爱多管闲事，喜欢传八卦、小道消息 107 42．8% 本次有效填写人次 250 18. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）在同学间不受重视且朋友很少是被欺凌的主要原因。（ ） （2）根据统计数据分析可知，很多同学被欺凌的原因不止一种。（ ） （3）本次填表人数只有250人，所以统计结果不具有任何科学性。（ ） 19. 我们应该对被欺凌的同学（ ）（填序号） A. 表示关心，提供帮助。 B. 进行批评教育。 C. 不予理睬。 20. 请你就校园欺凌谈一谈自己的认识和看法。 __________________________________ 课外阅读。 海啸 ①海啸是怎么产生的呢？发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，会造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常的海浪大不一样。平常的海浪一般在海面附近起伏，所含能量小。地震引起的海水“抖动”，所含能量十分惊人。不过，只有发生在深海区的里氏6．5级以上的地震，才有可能引起海啸。 ②海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即刻翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的退潮现象。还有一种是隆起型的海底地壳运动形成的海啸，完全与之相反。 ③海啸掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，时速可达数百千米。海啸到达岸边，会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。 21. 作者是从哪几方面介绍“海啸”的？填一填。 22. 文中画“_____”的句子把_____________与平常的海浪进行对比，写出了___________________________。 23. 根据短文内容判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）绝大多数的海啸是由火山爆发、宇宙天体撞击引起的。（ ） （2）只要海底发生地震，就会造成水层的“抖动”，继而引发海啸。（ ） （3）隆起型海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的涨潮现象。（ ） 24. 读了短文，请你从短文内容或写法的角度提一个问题，并试着解决。 我的问题：______________________________ 我的答案：______________________________ 活动三：“跟着书本去旅行”——游记分享会 七、习作芳草地。（30分） 25. 习作。 中国地大物博，风景如画，你去哪里游览过呢？哪个地方给你留下了深刻的印象？请你把它写下来。可以按照游览的顺序来写，把游览的过程写清楚，要写出景物的特点。题目自拟。 要求：①叙述清楚，内容具体，语句通顺；②书写工整，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $