3 解决问题（导学案）新三年级数学暑假自学课（人教版·新教材）

新三年级上册数学暑假自学课 专题三 解决问题 【思维导图】 【考点精讲】 考点一：只含加减的两步应用 【典例分析】明明已经跳了多少下？ 【答案】98下 【分析】根据题意小华跳的比玲玲多，所以用加法，90＋32＝122（下），明明再跳24下和小华的一样多，也就是比小华的少24下，用减法，122－24＝98（下），据此解答。 【详解】90＋32－24 ＝122－24 ＝98（下） 答：明明已经跳了98下。 【点睛】本题主要考查对谁比谁的多多少，谁比谁的少多少的理解，什么时候用加法，什么时候用减法是解答此题的关键。 【变式训练1】妈妈带了200元，买上衣花70元，买裤子花60元，还剩多少元？ 【变式训练2】博物馆本次展出唐朝文物159件，比宋朝文物多86件。 (1)本次博物馆宋朝文物展出多少件？ (2)根据以上信息，请你再提出一个用两步解决的数学问题，并解答。 【变式训练3】学校组织二年级两个班同学去牙科检查，二（1）班有42人，二（2）班有43人。两个班学生中没有蛀牙的有多少人？ 考点二：只含乘除的两步应用 【典例分析】经过一学期的学习，聪聪和同学们认识到画图是学习数学的“好帮手”。聪聪根据下图编写了一个数学问题：妈妈买了6枝月季花，每枝4元。如果用这些钱买百合花，可以买3枝，百合花多少钱一枝？ (1)根据题目信息，把上图（    ）补充完整。 (2)请列式解答。 【答案】(1)见详解 (2)8元 【分析】由图可知，月季花画了6段，每段刚好对应1枝月季花的价格，百合花同理，据此把线段图补充完整，然后根据总价不变，先求出月季花需要的钱数，再除以百合花的枝数即可求出百合花的单价。 【详解】（1） （2）4×6÷3 ＝24÷3 ＝8（元） 答：百合花8元一枝。 【变式训练1】下列问题中，不能用4×6÷3解决的是（    ）。 A．B． C． 【变式训练2】文具店买4支铅笔用了8元钱，照这样计算，买7支铅笔需要多少钱？ 【变式训练3】点点家参加了这次送温暖活动，为敬老院买了一些对联和灯笼。买6副对联的钱可以买4个灯笼，每个灯笼多少钱？ 考点三：乘加乘减运算的应用 【典例分析】玉米须可以降血糖，并帮助控制糖尿病症状，常用作中药药材。一位中医大夫开的两种药方中都含有玉米须，乙药方需要的玉米须比甲药方的2倍少66钱，乙药方需要多少钱的玉米须？（先画图表示数量关系，再解决问题） 【答案】；90钱 【分析】题目中已知甲药方78钱，先画出一截线段代表甲药方，乙药方是甲药方的2倍，画出2倍长的甲药方的线段，再标注出少的66钱； 先用甲药方的重量乘2，算出甲药方的2倍，再减去少的66钱就是乙药方的玉米须重量。 【详解】 （钱） 答：乙药方需要90钱的玉米须。 【变式训练1】下图中，算式104－8×6能解决的问题是（    ）。 ① 一共有多少块月饼？ ② ③ ④ A．①② B．①③ C．③④ 【变式训练2】共享单车调度站原有9排单车，____________，已经调度出去了42辆，还剩下多少辆共享单车？如果列式为9×8－42，需要补充的信息是（    ）。 A．每排停放8辆单车 B．又新增了8排单车 C．又新增了8辆单车 【变式训练3】小明有8枚邮票，小青的邮票数是小明的2倍，小红的邮票比小青多6枚。小红有多少枚邮票？（先在线段图中填空，再解答） 考点四：除加除减的应用 【典例分析】李明买回一袋苹果，自己留下了3个，把剩下的21个平均分给了3个小朋友，平均每个小朋友比他多分几个苹果？ 【答案】4个 【分析】根据题意，用剩下的个数除以分的小朋友人数，求出每个小朋友分了多少个，再减去自己留的个数，即可求出平均每个小朋友比她多分几个苹果。 【详解】21÷3－3 ＝7－3 ＝4（个） 答：平均每个小朋友比他多分4个苹果。 【变式训练1】（如图）算式“”表示的是( )。 【变式训练2】红旗小学三年级学生做串珠挂饰。学校为每位同学准备了72颗“朝阳红”珠子、56颗“银杏黄”珠子，每8颗同色珠子穿一个挂饰。“朝阳红”珠子比“银杏黄”珠子多穿几个挂饰？ 【变式训练3】“觥仔”是陕西历史博物馆推出的文创IP形象，其设计灵感来源于馆藏文物西周日己觥——一种古代青铜酒器。文创店里售卖一种“觥仔”挂件，每个35元，是1个“觥仔”贴纸价钱的5倍，买1个“觥仔”挂件和1个“觥仔”贴纸，一共需要多少元？ 考点五：带小括号的两步应用 【典例分析】李阿姨带了100元，买了一袋大米，剩下的钱最多可以买多少盒牛奶？ 【答案】4盒 【分析】先根据总钱数和大米的价格，用减法算出买完大米后剩下的钱，再用剩下的钱除以牛奶的单价，求出最多能买的牛奶盒数。 【详解】  （100－64）÷9 ＝36÷9 ＝4（盒） 答：剩下的钱可以买4盒牛奶。 【变式训练1】每条毛巾12元，现在有促销活动，每条便宜3元。奶奶买了3条毛巾，需要付多少钱？下面两种思考方法都是先求出（    ）。 A．原价每条多少钱 B．现价每条多少钱 C．每条便宜多少钱 【变式训练2】2025年11月9日至21日，第十五届全国运动会在中国广东、中国香港、中国澳门举行，这是全运会首次跨境举办。某校举行“第十五届全国运动会”观后感作文比赛，三年级递交了25篇作文，四年级递交了24篇作文，将这些作文平均分给7位老师进行评阅，每位老师需要评阅几篇作文？ 【变式训练3】校园科技节开展航模制作活动，三年级制作了24架纸飞机航模，四年级制作了32架纸飞机航模。平均每8架航模摆放在一个展厅，三年级和四年级的航模一共需要多少个展厅？ 【综合训练】 1．三、四年级参加研学活动，三年级300人，四年级的人数是三年级的2倍少45人。要求三、四年级一共有多少人参加研学活动，需要先求( )，列式( )，再求( )，列式( )。 2．三（6）班同学队形表演，可以排成4行，每行9人；也可以排成6行。根据题目信息，算式9×4÷6解决的问题是（    ）。 A．一共有多少名同学 B．可以排成多少行 C．每行8人，有多少行 D．排成6行，每行多少人 3．用算式5＋3×2能解决的问题是（    ）。 A．买1个巧克力和2个棒棒糖需要多少元 B．买1个巧克力和2个果冻需要多少元 C．买5个果冻和3个棒棒糖需要多少元 4．李阿姨制作贵州蜡染方巾，星期一制作了9条，星期二上午制作了12条。要使星期二制作的数量是星期一的3倍，星期二下午还需要制作（    ）条。 A．9 B．15 C．27 5．在一分钟跳绳比赛中，小芳跳了150个，比小红多跳了8个，小强跳了180个，小强比小红多跳了多少个？ 6．丽丽、苹苹、兰兰和红红每个人带来9块巧克力，平均分给6个小朋友。每人能分到几块巧克力？ 7．小明计划每天做8道题，6天做完， ，实际平均每天做几道题？先在横线上添加一个条件，再解答。 8．探险队在城市的老图书馆找到了一本布满灰尘的故事书，聪聪想每天看9页，4天刚好能看完它。天天也想看这本书，如果他每天看6页，需要几天才能看完？ 9．工程队修一条长96米的公路，已经修好了60米，剩下的4天修完。剩下的平均每天修多少米？ 10．关卡3：请你在以下两个算式中任选一题，编一道数学题并在方框里解答。 （12－8）×7             24÷3×4 11．在“废纸箱换贺卡”活动中，明明收集了27个废纸箱，军军收集了36个废纸箱。如果每7个废纸箱可以换一张贺卡，那么两人一共可以换多少张贺卡？ 12． (1)（50－34）÷4能解决问题：______________________________。 (2)乐乐每天比笑笑多看2页，他花了9天看完一本书，乐乐看的这本书共多少页？ 13．“滇超”联赛玉溪队队徽以“温润玉溪，足球奋进”为核心理念。皮皮到文创店，买了9枚队徽，每枚2元；如果用这些钱买联赛主题明信片，可以买3套，每套明信片多少元？ (1)根据题目信息，把线段图补充完整。 (2)请你列式解答： 14．根据全国第四次大熊猫调查显示，秦岭地区共生活着49只圈养大熊猫，野生的大熊猫比圈养大熊猫多296只，秦岭地区生活的大熊猫一共有多少只？ 15．农场里有8只白兔子，灰兔子的数量是白兔子的3倍还多5只，黑兔子的数量比灰兔子少20只，农场里有多少只黑兔子？ 16．为落实“五育并举”的教育理念，三年级开展“多彩手工”主题活动。下面是完成每一种手工需要的时间。 种类 捏泥人 折纸鹤 剪窗花 时间/分 13 ？ 6 （1）折1只纸鹤需要的时间比捏1个泥人需要的时间少7分钟，折3只纸鹤和捏3个泥人一共需要多长时间？ （2）有60张彩纸，其中18张用来折纸鹤，剩下的用来剪窗花。若有7名同学剪窗花，则平均每人分到多少张彩纸？ 17．中秋节制作礼盒月饼，每盒能装8块月饼。王奶奶做了40块豆沙月饼和32块莲蓉月饼。全部装盒能装多少个礼盒？（两种方法解答） 试卷第1页，共3页 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 考点一 【变式训练1】方法一：200－70－60＝70（元） 方法二：200－（70＋60）＝70（元） 【分析】本题考查连减运算解决实际问题的能力。根据题意，要求剩下的钱数，需要知道妈妈带的总钱数以及买上衣和买裤子分别花的钱数。数量关系为：剩下的钱数 ＝ 总钱数 －买上衣花的钱数－买裤子花的钱数。也可以先计算买上衣和裤子一共花的钱数，再用总钱数减去一共花的钱数。计算时需注意数位对齐，整十数减法要准确。 【详解】200 －70－ 60 = 130－ 60 = 70（元） 答：还剩 70 元。 【变式训练2】(1)73件 (2)唐朝和宋朝文物一共展出多少件？；232件（答案不唯一） 【分析】（1）根据题意，唐朝文物159件，比宋朝文物多86件，说明宋朝文物较少，求较少数量用减法计算。直接用唐朝文物件数减去多的件数即可得到宋朝文物件数。 （2）要求提出一个两步解决的数学问题，问题合理即可。例如：两种文物一共多少件。解决此问题需要先算出宋朝文物件数，再与唐朝文物件数相加，符合两步计算的要求。 【详解】（1）（1）159－86＝73（件） 答：本次博物馆宋朝文物展出73件。 （2）问题：唐朝和宋朝文物一共展出多少件？ 159－86＋159 ＝73＋159 ＝232（件） 答：唐朝和宋朝文物一共展出232件。 （答案不唯一） 【变式训练3】59人 【分析】根据题意分析，将二（1）班和二（2）班人数相加，求出二年级两个班的总的检查人数，再用总的检查人数，减去有蛀牙的学生人数，即可得出没有蛀牙的多少人。 【详解】42＋43－26 ＝85－26 ＝59（人） 答：两个班学生中没有蛀牙的59人。 考点二 【变式训练1】B 【分析】明确4×6÷3的运算逻辑：先通过乘法计算总量，再用除法将总量按新的份数或每份标准进行分配。 【详解】A.下面平均每段的质量＝上面平均每段的质量×上面分的段数÷下面平均分的段数，列式为4×6÷3，不符合题意； B.下面物品的总价＝上面4个的总价÷4个×下面的数量，列式为4÷4×6，符合题意； C.黑兔拔萝卜的个数＝白兔拔萝卜的个数×6÷3，列式为4×6÷3，不符合题意。 【变式训练2】14元 【分析】已知4支铅笔的总价是8元，要求7支铅笔的总价。先用8除以4，算出每支铅笔的价格，再用每支铅笔的价格乘7，算出7支铅笔的钱数。 【详解】8÷4×7 ＝2×7 ＝14（元） 答：买7支铅笔需要14元。 【变式训练3】9元 【分析】根据题意可知，用每副对联的价钱乘买的副数即可求出买6副对联需要的钱，又因为买6副对联的钱可以买4个灯笼，所以买6副对联的钱除以4，即等于每个灯笼的钱，据此即可解答。 【详解】6×6÷4 ＝36÷4 ＝9（元） 答：每个灯笼9元钱。 考点三 【变式训练1】C 【分析】算式是要先算出一部分的数量，再根据总数减去一部分等于另一部分，求剩下的数量，逐项进行分析。 【详解】①应该是用算出盒装月饼的个数，再加上单独的个，列式为，不能用解决； ②应该是用求出剩下的页数，再除以天数求出平均每天看多少页，列式为，不能用解决； ③应该是用算出分了多少张邮票，再用来减去分了的邮票张数求出剩下的邮票张数，能用解决； ④应该是用求出左边段的长度，再用总长度减去左边的长度就是右边的长度，能用解决； 所以算式能解决的问题是③④。 【变式训练2】A 【分析】观察给定的综合算式，根据混合运算的顺序，先计算乘法，再计算减法。题中已知“原有排单车”和“调度出去了辆”，分别对应算式中的因数和减数。算式中的表示原有单车的总辆数，根据“总辆数＝排数×每排辆数”的数量关系，已知排数为，则必须表示每排停放的辆数，据此选择符合条件的选项。 【详解】根据题意，求还剩下多少辆共享单车，数量关系式为：原有总辆数调度出去的辆数＝剩下的辆数。 A．补充“每排停放辆单车”，原有总辆数为，剩下的辆数为，符合题意，此选项正确； B．补充“又新增了排单车”，原有总辆数无法直接用计算，不符合题意，此选项错误； C．补充“又新增了辆单车”，原有总辆数无法直接用计算，不符合题意，此选项错误。 【变式训练3】图见详解；22枚 【分析】根据题意，小明有8枚邮票，所以在表示小明的线段上方填8；小红的邮票比小青多6枚，所以在表示小红比小青多出的线段上方填6。 求小红的邮票数，先根据“小青的邮票数是小明的2倍”求出小青的邮票数，再根据“小红的邮票比小青多6枚”求出小红的邮票数。 【详解】如图所示： 小青的邮票数：8×2＝16（枚） 小红的邮票数：16＋6＝22（枚） 列出综合算式： 8×2＋6 ＝16＋6 ＝22（枚） 答：小红有22枚邮票。 考点四 【变式训练1】每瓶果茶比每瓶牛奶贵多少元。 【分析】算式54÷68，先算除法，再算减法，分析每一步计算分别代表的是什么。 【详解】54÷6表示每瓶果茶的价格；再用得到的数减去8，代表用果茶的单价减去牛奶的单价； 所以54÷68表示每瓶果茶比每瓶牛奶贵多少元。 【变式训练2】2个 【分析】这道题分别算出两种颜色珠子能穿成的挂饰数量，再求数量差。 挂饰数量＝珠子总数÷每个挂饰需要的珠子数，最后用减法求出"朝阳红"珠子比"银杏黄"珠子多的挂饰数量。 【详解】72÷8＝9（个） 56÷8＝7（个） 9－7＝2（个） 答："朝阳红"珠子比"银杏黄"珠子多穿2个挂饰。 【变式训练3】42元 【分析】根据题意，已知“觥仔”挂件的价格是35元，且是1个“觥仔”贴纸价钱的 5 倍。要求买1个挂件和1个贴纸一共多少元，需要先求出1个贴纸的价钱。已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。求出贴纸价钱后，再将挂件价钱与贴纸价钱相加即可。列综合算式时，要注意先算除法，再算加法。 【详解】35＋35÷5 ＝35＋7 ＝42（元） 答：一共需要42元。 考点五 【变式训练1】B 【分析】无论从条件出发，还是从问题出发，都是先用每条毛巾的原价减去便宜的钱数，求出现价，再乘买的条数，即可求出要付的钱数，据此解答。 【详解】两种思考方法都是先求出现价每条多少钱。 （12－3）× 3 ＝9×3 ＝27（元） 需要付27元。 故答案为：B 【变式训练2】7篇 【分析】首先将三年级和四年级的作文篇数相加，求出作文总篇数；然后用作文总篇数除以老师的人数，得到每位老师需要评阅的篇数。 【详解】（25＋24）÷7 ＝49÷7 ＝7（篇） 答：每位老师需要评阅 7 篇作文。 【变式训练3】7个 【分析】首先将三年级和四年级制作的航模数量相加，求出两个年级制作航模的总数量；然后用总数量除以每个展厅摆放的架数，即可求出一共需要的展厅数量。 【详解】（24＋32）÷8 ＝56÷8 ＝7（个） 答：三年级和四年级的航模一共需要7个展厅。 【综合训练】 1． 四年级的人数 300×2－45 三、四年级一共有多少人 300×2－45＋300 【分析】要求三、四年级一共有多少人参加研学活动，需要知道三年级和四年级各自的人数。求一个数的几倍是多少，用乘法计算，三年级人数已知为300人，故用三年级人数乘2，再减去45，即可求出四年级的人数；再将三年级与四年级的人数相加，即可求出一共参加的人数。 【详解】300×2－45 ＝600－45 ＝555（人） 555＋300＝855（人） 综上，要求三、四年级一共有多少人参加研学活动，需要先求四年级的人数，列式300×2－45，再求三、四年级一共有多少人，列式300×2－45＋300。 2．D 【分析】根据题目可知“9”表示排4行时每行的人数，“4”表示每行9人时的行数，那么9×4表示的是三（6）班总人数，“6”表示重新排成6行，那么用三（6）班总人数除以6计算的就是排成6行时，每行的人数；据此解答。 【详解】根据分析： 9×4÷6 ＝36÷6 ＝6（人） 所以算式“9×4÷6”解决的问题是“排成6行，每行几人？”。 故答案为：D 3．B 【分析】根据题意，5表示买一个巧克力的价钱，3×2表示买2个果冻的价钱或买3个棒棒糖的价钱，据此逐项分析列出算式，找出用5＋3×2能解决即可。 【详解】A．买1个巧克力和2个棒棒糖需要多少元，列式为：5＋2×2，不符合题意； B．买1个巧克力和2个果冻需要多少元，列式为：5＋3×2，符合题意； C．买5个果冻和3个棒棒糖需要多少元，列式为：5×3＋3×2，不符合题意。 所以，用算式5＋3×2能解决的问题是买1个巧克力和2个果冻需要多少元。 4．B 【分析】由题可知，星期二下午还需要制作的方巾数＝星期二全天制作的方巾数－星期二上午制作的方巾数，已知“星期二上午制作了12条”，只需要根据“星期一制作了9条、星期二制作的数量是星期一的3倍”求出星期二全天制作的方巾数即可。 【详解】9×3－12 ＝27－12 ＝15（条） 星期二下午还需要制作15条。 故答案为：B 5．38个 【分析】求小强比小红多跳的个数，先求出小红跳的个数，小红跳的个数＝小芳跳的个数－8，再用小强跳的个数减去小红跳的个数即可。 【详解】180－（150－8） ＝180－142 ＝38（个） 答：小强比小红多跳了38个。 6．6块 【分析】根据题意，丽丽、苹苹、兰兰和红红每个人带来9块巧克力，先用9×4求出一共带了多少块巧克力，再除以小朋友的人数，即可求出每人能分到几块巧克力。 【详解】9×4÷6 ＝36÷6 ＝6（块） 答：每人能分到6块巧克力。 7．小明实际做了8天；6道 【分析】由题意得，小明计划每天做8道题，6天做完，可以先用8乘6算出小明一共要做多少道题。要求小明实际平均每天做几道题，还需要知道小明实际做的天数，所以需要添加的条件为：小明实际做了8天。求小明实际平均每天做几道题，直接用小明需要做题的总数量除以8即可解答。 【详解】添加的条件为：小明实际做了8天 8×6÷8 ＝48÷8 ＝6（道） 答：实际平均每天做6道题。（答案不唯一） 8．6天 【分析】根据题意，聪聪和天天看同一本书，用聪聪每天看的页数乘看的天数求出总页数，用总页数除以天天每天看的页数，即可求出看完需要的天数。列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 9×4÷6 ＝36÷6 ＝6（天） 答：需要6天才能看完。 9．9米 【分析】先用公路的总长度减去已经修好的长度，计算出剩下的长度，然后用剩下的长度除以剩下的天数，即可求出剩下的平均每天修多少米。 【详解】（96－60）÷4 ＝36÷4 ＝9（米） 答：剩下的平均每天修 9 米。 10．见解析 【分析】这个算式表示“先求出12与8的差，再将这个差扩大7倍，据此编题；这个算式表示“先把24平均分成3份，取其中1份，再将这1份的数量扩大4倍，据此编题。 【详解】选 玲玲有24元零花钱，是小琪零花钱的3倍，小梅的钱是小琪的4倍，小梅的零花钱有多少元？（合理即可） （元） 答：小梅的零花钱有32元。（答案不唯一） 11．9张 【分析】先用加法求出两人收集废纸箱的总数，再用总数除以每张贺卡所需的废纸箱数量即可解答。 【详解】（27＋36）÷7 ＝63÷7 ＝9（张） 答：两人一共可以换 9 张贺卡。 12．(1)剩下的笑笑平均每天看多少页？ (2)54页 【分析】（1）50－34，书的总页数减去已经看的页数，是剩下的页数；再除以4，剩下的页数除以天数，是剩下的平均每天看多少页？ （2）先计算出算式（50－34）÷4等于4页，得到笑笑每天看的页数。再根据乐乐每天比笑笑多看2页，用加法算出乐乐每天看的页数。最后再乘9天，得到乐乐看的这本书的总页数。 【详解】（1）剩下的笑笑平均每天看多少页？ （2） （页） 4＋2＝6（页） 6×9＝54（页） 答：乐乐看的这本书共54页。 13．(1)见详解 (2)2×9÷3＝6（元） 【分析】先根据给出的信息，把线段图补充完整。然后根据总价不变，用队徽的单价乘9，先求出买队徽需要的钱数，再除以3即可求出联赛主题明信片的单价。 【详解】（1） （2）2×9÷3 ＝18÷3 ＝6（元） 答：每套明信片6元。 14．394只 【分析】秦岭地区共生活着49只圈养大熊猫，野生的大熊猫比圈养大熊猫多296只，据此用加法，先算出野生的大熊猫的只数，再加上圈养大熊猫的只数，即可求出秦岭地区生活的大熊猫一共有多少只。 【详解】49＋296＋49 ＝345＋49 ＝394（只） 答：秦岭地区生活的大熊猫一共有394只。 15．9只 【分析】根据题意，已知农场里有8只白兔子，灰兔子的数量是白兔子的3倍还多5只，用白兔子只数乘3，再加上5只，求出灰兔子只数，又已知黑兔子的数量比灰兔子少20只，再用灰兔子的只数减去黑兔子比灰兔子少的只数，即可求出黑兔子的只数，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 8×3＋5－20 ＝24＋5－20 ＝29－20 ＝9（只） 答：农场里有9只黑兔子。 16．（1）57分钟；（2）6张 【分析】（1）已知捏1个泥人需要13分钟，折1只纸鹤需要的时间比捏1个泥人需要的时间少7分钟，也就是13－7＝6（分钟），再利用总时间＝单个时间×数量，分别求出折3只纸鹤和捏3个泥人的时间，最后求和； （2）先用总的彩纸数量减去折纸鹤的彩纸数量就是用来剪窗花的彩纸数量，即60－18＝42（张），再把42张彩纸平均分给7名同学，用除法，据此解答。 【详解】， （1）13－7＝6（分钟） 6×3＋13×3 ＝18＋39 ＝57（分钟） 答：折3只纸鹤和捏3个泥人一共需要57分钟。 （2）（60－18）÷7 ＝42÷7 ＝6（张） 答：平均每人分到6张彩纸。 17．9个 【分析】方法一：用40块豆沙月饼除以每盒装的8块月饼得到豆沙月饼装了多少盒；再用32块莲蓉月饼除以每盒装的8块月饼得到莲蓉月饼装了多少盒；最后相加即可得全部装盒能装多少个礼盒； 方法二：把40块豆沙月饼和32块莲蓉月饼相加得到一共有多少块月饼，再除以每盒装的8块月饼，得到全部装盒能装多少个礼盒。 【详解】方法一： 40÷8＋32÷8 ＝5＋4 ＝9（个） 方法二： （40＋32）÷8 ＝72÷8 ＝9（个） 答：全部装盒能装9个礼盒。 答案第1页，共2页 11 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $