期末复习：古诗文名句默写 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以“记忆-理解-应用”三阶训练构建古诗文默写能力体系，覆盖八年级下册核心篇目，强化文化传承与语境运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |直接型默写|20题（30空）|基础记忆考查|覆盖《诗经》至唐宋诗词及诸子散文，夯实课内背诵基础| |理解型默写|8题（16空）|理解性记忆迁移|结合文本内容解析（如《桃花源记》幸福场景），深化语义理解| |开放性默写|3题（5空）|跨文本知识整合|关联“雨”“酒”等意象及励志主题，培养知识迁移能力| |主题类情境化默写|10题（39空）|情境化应用|分山水寄情、理想情怀等主题，在游览、班会等真实场景中考查运用，体现文化自信与语言运用素养|

八年级第二学期期末古诗文名句默写过关检测题 姓名:_ 班级:_ 得分:_ 一、直接型默写。(每空1分,共30分) 1.关关雎鸠,_。窈窕淑女,_。(《诗经 关雎》) 2.蒹葭苍苍,_。所谓伊人,_。(《诗经 蒹葭》) 3._,胡为乎泥中?(《诗经 式微》) 4.青青子衿,_。纵我不往,_?(《诗经 子衿》) 5.与君离别意,_。海内存知己,_。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 6.八月湖水平,_。气蒸云梦泽,_。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) 7.坐观垂钓者,_。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) 8.曲径通幽处,_。山光悦鸟性,_。(常建《题破山寺后禅院》) 9.浮云游子意,_。挥手自兹去,_。(李白《送友人》) 10.拣尽寒枝不肯栖,_。(苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》) 11._,只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》) 12.安得广厦千万间,_!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 13满面尘灰烟火色,_。(白居易《卖炭翁》) 14.夜来城外一尺雪,_。(白居易《卖炭翁》) 15.半匹红纱一丈绫,_。(白居易《卖炭翁》) 16.鹏之徙于南冥也,水击三千里,_,去以六月息者也。(《庄子 北冥有鱼》) 17.是故学然后知不足,_。知不足,_;知困_。(《礼记 虽有嘉肴》) 18.大道之行也,_。选贤与能,_。(《礼记 大道之行也》) 19.故人不独亲其亲,_,使老有所终,壮有所用,幼有所长。(《礼记 大道之行也》) 20.是故谋闭而不兴,_,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记 大道之行也》) 2、 理解型默写(每空1分,共16分) 1.《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福、精神愉悦的句子是:“_,_。” 2.《小石潭记》中运用比喻手法,生动形象地写出溪流曲折蜿蜒的句子是:“_,_。” 3.《核舟记》中点明雕刻者技艺高超,能以径寸之木雕刻出世间万物的句子是:“_,_。” 4.《虽有嘉肴》中,揭示“教”与“学”互相促进、相辅相成关系的句子是:“_。” 5.《北冥有鱼》中,用夸张的手法描绘鲲鹏振翅高飞时磅礴气势的句子是:“_,_。” 6.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,由个人痛苦联想到天下寒士,发出崇高理 想的呼喊是:“_,_!” 7.白居易在《卖炭翁》中,通