2.3《峨日朵雪峰之侧》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕昌耀《峨日朵雪峰之侧》展开，涵盖诗歌内容理解、意象赏析、艺术手法及生命情怀等核心知识点。课堂导入从登山探险的精神挑战切入，引导学生关联诗人登峰的血与汗，搭建从现实体验到诗歌情感的学习支架，帮助逐步深入文本。 其亮点是以意象分析为核心，通过表格梳理“峨日朵之雪”“太阳”“蜘蛛”等意象的关键词与手法，结合对比（蜘蛛与雄鹰雪豹）、象征手法，渗透文化自信（昌耀历经磨难的生命坚守）与思维能力（辩证分析渺小与伟大）。采用朗读感知、细节品读、背景拓展的教学方法，小结分节清晰，助力学生提升诗歌鉴赏水平，为教师提供系统的教学资源。

导入 我们知道，登山是一项勇敢者进行的探险。除了攀爬山壁享受一览无遗的美景之外也充满了挑战甚至生命危险，所以说一座高峰的征服对登山者来说是向自我的挑战，更是向人类生理极限的挑战，它给予人们更多的是精神鼓舞。 那么，今天我们来学习诗人在登峰途中用血与汗雕铸成的一幅幅真实而顽强的生命图画。 峨日朵雪峰之侧 昌 耀 1.理解重要句子的含义，把握诗歌内容。 2.分析诗歌中对比、象征等艺术手法， 提升诗歌鉴赏水平。 3.赏析诗中塑造的众多审美意象，感受 凝重壮美的艺术氛围。 4.理解诗人对生命本真的追寻以 及歌颂生命的伟大情怀。 教学目标与重点： 作者简介： 昌耀（1936 - 2000），原名王昌耀，湖南桃源人，是当代诗坛一位极具个性与影响力的诗人。1950 年，年少的他毅然参加中国人民解放军，并考入部队文工团，随后投身抗美援朝战争。1953 年，在战火纷飞中负伤，转至河北省荣军学校读书。1954 年，他在《河北文艺》发表处女作，开启了诗歌创作之旅。1956 年，怀着对大西北的无限憧憬，他报名前往大西北拓荒。然而，1957 年，他被错划为 “右派”，陷入人生的低谷，关入荣湟源看守所，后又在监狱工厂学炼钢，颠沛于青海垦区长达二十余年。尽管历经磨难，他对诗歌的热爱与对生命的思考从未停歇。“文革” 后平反，他依然坚守在青海，在青海省作协从事专业创作。他的诗集《昌耀抒情诗集》《命运之书・昌耀四十年诗作精品》等，以独特的风格和深刻的内涵，在当代诗坛留下了浓墨重彩的一笔。他的诗风雄浑壮阔，充满对生命、自然和苦难的深刻洞察，将个人的命运与时代的沧桑紧密相连，为中国当代诗歌的发展做出了不可磨灭的贡献。 这首诗创作于1962年8月，是时代、社会、政治、意识形态等等外在因素刺激诗人后，引发起诗人的心理反应而产生的具有鲜明整体象征特点的一首短诗。这首诗最后完成在1983年，那是一个思想解放的年代。这也体现了诗人已经从一个“英雄”的年代大步跨入了一个真正的“人”的年代。 写作背景 铁凝 20世纪80年代初，昆明妇女烫头发 5 文学常识： 抒情诗是一种以集中抒发诗人在生活中激发出来的思想感情为特征，主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物的诗歌体裁。 其主要特点包括： 1.聚焦于诗人的内心感受，如喜怒哀乐、爱恨思念等，情感表达直接或含蓄； 2.常借助具体意象（如自然景物、生活场景）寄托情感，使抽象情感具象化； 3.语言凝练优美，注重韵律节奏，通过富有感染力的表达传递情感力量，而非以叙事为主要目的。 题目 峨日朵雪峰之侧 峨日朵雪峰：地点 侧：视角一侧，写作视角为峨日朵雪峰一侧，未登顶。 “峨日朵” 是现在的青海省海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，“峨日朵”三个字应该是当地老百姓“峨堡”的发语词。“峨日朵雪峰”是峨堡镇境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰了。它们原本没有自己独立的名字，只是一个如画的诗作之远景。 朗读诗歌 峨日朵雪峰之侧 这是/ 我此刻/ 仅能征服的/ 高度了： 我/ 小心地/ 探出/ 前额， 惊异于/ 薄壁那边 朝向/ 峨日朵之雪/ 彷徨许久的/ 太阳 正/ 决然跃入一片/ 引力无穷的 山海。石砾/ 不时滑坡， 引动/ 棕色深渊/ 自上而下的/ 一派嚣鸣， 像军旅远去的/ 喊杀声。 我的指关节/ 铆钉一样/ 揳入/ 巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的/ 千层掌鞋底/ 渗出。 啊，真渴望/ 有一只/ 雄鹰或雪豹/ 与我为伍。 在锈蚀的/ 岩壁， 但有一只/ 小得可怜的/ 蜘蛛 与我一同/ 默享着/ 这大自然赐予的快慰。 字词 薄壁（báo) 石砾（lì） 嚣（xiāo）鸣 铆钉（mǎo） 锈蚀（xiù shí ） 赐予（cì yǔ） 揳（xiē）：把楔子、钉子等捶打到物体里面。 罅（xià）隙：缝隙。 诗歌层次： 抒发的是战胜险情的生命体验以及对生命力的赞颂。 这是 我此刻 仅能征服的 高度了： 我小心地 探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的山海。 石砾 不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 描写的自然之美——壮丽的雪峰日落景象 我的指关节 铆钉一样揳入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁， 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 描写 抒情 课内素材积累 昌耀经典名言 ①“清醒的多重人生体验，无疑是一种折寿的行为。”“我易于感伤，而对于泪水，人们总是讳莫如深。” ②属于即刻，唯是一片芳草无穷碧。 ③肉体只是生命的物质形式。只是人的诸多形体之一。那么还应有生命的纯精神存在形式。 ④我们商定不触痛往事，只作寒暄。只赏芳草。因此其余都是遗迹。时光不再变作花粉。飞蛾不必点燃烛泪。无需阳光寻度。尚有饿马摇铃。 ⑤在善与恶的角力中/爱的翻译和生殖比死亡的呛残雄武百倍！ 11 “此刻” 和 “仅” 两个词暗示了多重意思：这高度并非 “一览众山小” 的 “绝顶”，却是 “我” 尽了自己的全部力量所达到的；这并不意味着将来（或 “下一刻”）“我” 不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服；这个判断句还暗示了 “我” 的目标与 “我” 的努力之间的差距，暗示了某种 “先喘口气” 的决定。​ 赏析诗歌： 这是我此刻仅能征服的高度了​ 第一节 第二行：我小心地探出前额， “小心地探出”：动作描写、细节描写，体现出环境的危险。 这几句由视觉形象转入听觉形象，运用比喻描绘石砾滑坡的嚣鸣，扩大了诗歌的意境，引发读者联想，突出登山者面临的险情，也衬托出日落之壮观。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。视听合一的效果就不单产生审美意义上的 “崇高”，而且在读者的生理上引发一种紧张。​ 石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声 第一节 三到六行： 惊异于薄壁那边 　　 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 　　 正决然跃入一片引力无穷的 山海。 小试牛刀： 寻找意象，抓住关键词，赏析手法，概括特点，归纳意境 此时的 “我”，多么渴望如雄鹰般飞翔于蓝天，如雪豹般驰骋于莽原呵，体现出 “我” 在艰难攀登中的内心渴望，渴望有强大的力量相伴，继续征服新的高度。“雄鹰”“雪豹” 的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧。​ 呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍 薄壁　　 峨日朵之雪 太阳 　　 山海 意象 关键词 手法 特点 拟人 　　 夸张 薄　　 雪 彷徨、跃入　　 引力无穷 高而险 洁白 壮观　　 宏伟壮丽 宏伟壮观的雪峰落日图（视觉描写） 赏析意象： 峨日朵之雪：这是诗歌中最具代表性的意象之一，峨日朵之雪象征着高远、冷峻、不可征服的自然力量。它覆盖着雪峰，以其洁白、寒冷和广袤，营造出一种宏大、庄严的氛围，衬托出诗人在自然面前的渺小，同时也激发了诗人对自身力量和生命意义的思考。例如诗句中虽未直接描写雪的形态，但 “峨日朵雪峰” 这一表述，让读者脑海中自然浮现出白雪皑皑的景象，感受到雪所代表的自然威严。 意境 “描写了薄壁、峨日朵之雪、太阳、山海等意象，运用拟人、夸张、视觉描写等手法，描绘了一幅宏伟壮观的雪峰落日图，表达了作者对眼前自然景色的赞美喜爱之情。 联系当时写作背景，思考太阳跃入山海象征了什么？ 作者生存环境下滑 关注“山海”二字所在位置，思考山海为何单独放在下一行？ 断句奇特，体现诗人匠心，凸显“山海”这一宏大意象，画面感强。 石砾：“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣”，石砾滑坡引发的嚣鸣，象征着自然力量的动荡与不可控。石砾从高处滑落，带动深渊的声响，营造出紧张、危险的氛围，突出了诗人在登山过程中面临的艰难处境，也暗示了生活中充满了各种不确定性和挑战。 第一节 九到十行： 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 比喻 细节描写 作用：塑造了一个面对困难险阻毫不退缩、顽强坚毅不屈不挠的攀登者形象。 动作、细节 小结：第一节写“我”登山时的感受到的壮丽景色，以及战胜险情的生命体验。 雄鹰与雪豹：诗中虽未对雄鹰和雪豹进行直接描写，但它们代表着强大、勇猛、自由的力量，是诗人理想中的精神象征。与诗人自身的艰难处境相比，雄鹰和雪豹象征着一种超越困境的理想状态，体现了诗人对强大生命力和自由精神的向往。 第二节 思考： “我”为什么“真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”“？ “雄鹰”、“雪豹”的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧，给人以奋进的力量。 说明“我”已经进退维谷，希望得到慰藉和鼓舞、支持。 凝重壮美的雪峰之侧默享图 《峨日朵雪峰之侧》营造了一种凝重壮美的氛围，这种氛围对表达诗歌主题有什么作用？ 凝重壮美的氛围与诗歌主题紧密相连，起到了重要的烘托和强化作用。首先，这种氛围展现了大自然的雄浑和伟大，如峨日朵雪峰的巍峨、太阳跃入山海的壮观、石砾滑坡的嚣鸣等，与诗人渺小的个体形成鲜明对比，突出了诗人在强大自然面前的渺小和脆弱。然而，诗人并没有被这种强大所压倒，而是在艰难的环境中顽强地攀登，这种对比更加凸显了诗人坚韧不拔的精神和对生命意义的执着追求，从而深化了诗歌对生命力量和坚韧精神赞美的主题。其次，凝重壮美的氛围营造出一种庄严、肃穆的感觉，使读者能够更深刻地感受到诗人在面对困境时内心的凝重和思考的深沉。在这种氛围的感染下，读者更容易理解诗人对生命的敬畏和对人生价值的探索，增强了诗歌主题的感染力和震撼力。最后，这种氛围为诗歌中的各种意象提供了一个宏大而坚实的背景，使雄鹰、雪豹、蜘蛛等意象在这个背景下更加鲜明地展现出其象征意义，进一步丰富和深化了诗歌的主题，让读者对生命的多样性和生命在困境中的顽强有了更深刻的认识。 问题探究： 第二节 意境： 描写了雄鹰、雪豹、岩壁、蜘蛛等意象，运用象征、环境描写等手法，描绘了一幅凝重壮美的雪峰之侧默享图，表达了作者对生命的热爱，对强大生命力的赞颂。 表现手法： 1.意象组合：诗人运用了丰富多样的意象，如峨日朵之雪、太阳、石砾、雄鹰、雪豹、蜘蛛等，将这些意象巧妙地组合在一起，营造出独特的意境。不同的意象具有不同的象征意义，它们相互交织、相互映衬，共同表达了诗歌的主题。例如，峨日朵之雪的冷峻与太阳的跃入形成对比，突出了自然力量的强大和变化；蜘蛛的弱小与雄鹰、雪豹的强大形成对比，引发对生命价值的思考。通过意象组合，诗歌的内涵更加丰富，表现力更强。 第二节 意境： 描写了雄鹰、雪豹、岩壁、蜘蛛等意象，运用象征、环境描写等手法，描绘了一幅凝重壮美的雪峰之侧默享图，表达了作者对生命的热爱，对强大生命力的赞颂。 小结：第二节借助雪峰上的蜘蛛表达对生命力的赞颂。 2.对比衬托：诗中有多处运用了对比衬托的手法。如蜘蛛与之前描绘的宏大景象、强大力量形成鲜明对比，以蜘蛛的渺小、平凡衬托出自然的宏大和其他力量的强大，同时也突出了蜘蛛所代表的卑微生命的坚韧。太阳的 “彷徨” 与 “决然跃入” 形成对比，表现出太阳在面对自然规律时的复杂状态，也暗示了时代变迁的无奈。此外，诗人自身的艰难处境与雄鹰、雪豹所象征的理想状态形成对比，体现了诗人对强大生命力和自由精神的向往。通过对比衬托，使诗歌的情感更加鲜明，主题更加突出。 主旨 这首诗诗歌是攀登勇士的自我写照，描绘了薄壁、峨日朵之雪、太阳、山海、雄鹰、雪豹、岩壁、蜘蛛等意象，营造出一种凝重壮美的氛围，抒写了攀登勇士在登峰途中的体验和感怀，表达了诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞叹。 《峨日朵雪峰之侧》是昌耀诗歌中的经典之作，它以独特的意象、精湛的表现手法和深刻的内涵，为我们展现了一个充满挑战与希望、宏大与渺小、痛苦与快慰的世界。通过学习这首诗，我们不仅领略到昌耀诗歌的雄浑壮阔之美，更深刻理解了在困境中坚守生命尊严、追求精神高度的重要意义。希望同学们在今后的学习和生活中，能够像诗人一样，以敏锐的目光观察世界，以坚韧的精神面对困难，用诗歌的力量滋养心灵，不断探索生命的真谛。 课堂总结： Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $