2026年初高中衔接语用题中“选择题之多义词”解题方法阐释与训练

**基本信息** 以“四步流程+六大角度”构建多义词解题体系，通过典型语境训练提升语用辨析能力与思维精准性。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题方法|6个核心多义词|通用四步走（拆词本义→锁定语境→义项匹配→对比辨析）；六大辨析角度（侧重点/搭配/范围/情感/词性/语体）|从词义本源出发，通过语境要素分析实现义项精准匹配，形成“词义-语境-逻辑”三维解题链|

2026年初高中衔接语用题中“选择题之多义词”解题方法阐释与训练 目录： 1. 高考语用题中“选择题之多义词”解题方法 2. 文题：老堂屋——多义词：“就” 3. 文题：明月——多义词：“你” 4. 文题：《哪吒之魔童闹海》——多义词：“敢” 5. 文题：“合适”的事情——多义词：“会” 6. 文题：大脑——多义词：“一” 7. 文题：《那一轮月》——多义词：“时候” 【考点研究】 一、高考语用题中“选择题之多义词”解题方法 （一）通用解题四步走（万能流程） 1. 拆词本义，梳理义项 先明确词语本义（原始含义），再梳理引申义、比喻义、假借义，把一个词的多个常用义逐条列出。例：走本义：跑；引申义：行走、离开、流逝、走访。 2. 锁定语境，抓关键信息 圈画句子里的主语、宾语、修饰词、逻辑关系、情感色彩，判断句子想表达的意思、场景、语气（褒 / 贬 / 中性、书面 / 口语）。 3. 义项对语境，逐一匹配 将词语不同义项代入原句，判断搭配是否合理、逻辑是否通顺，排除明显错误项。 4. 对比残留选项，细辨差异 遇到易混义项，从搭配对象、使用范围、感情、语体再次区分，确定答案。 （二）六大核心辨析角度（考场重点） 1. 区分词义侧重点（最常考） 同一词语不同义项，描述的角度、侧重内容不同。 例 1：冷① 温度低（侧重物理感受）；② 冷淡、不热情（侧重态度）；③ 冷门、不受关注（侧重热度）。句：他对人一向很冷。→ 取态度冷淡义。 2. 区分搭配对象（固定搭配优先） 多义词不同含义，搭配的人 / 物 / 动作有固定范围，搭配不当直接排除。 例：包袱① 实物包裹（搭配：背、拎）；② 思想负担（搭配：放下、思想、心理）。句：别把荣誉当成包袱。→ 取比喻义 “思想负担”。 3. 区分使用范围 / 场合 分清书面语 / 口语、正式 / 日常、抽象 / 具体。 例：地道口语（dì dao）：纯正、实在（这人很地道）；书面（dì dào）：地下通道（挖地道）。 4. 区分感情色彩（褒义 / 贬义 / 中性） 部分多义词义项自带情感倾向，和语境情感冲突直接排除。 例：骄傲① 贬义：自大、自负（骄傲自满）；② 褒义：自豪（我为祖国骄傲）。 5. 区分词性（名 / 动 / 形 / 副词） 同一词语不同义项对应不同词性，结合句子语法成分判断。 例：锁名词：门锁（实物）；动词：锁门（动作）。句：门上一把旧锁。→ 名词义。 6. 区分语体 & 时代（文言 / 现代、方言 / 通用） 高考常考文言实词沿用至今的多义，注意古今异义 + 多义叠加。 例：闻古义：听见、见闻、名声；今义：用鼻子嗅。 （三）考场提速小技巧 技巧 1：代入排除法（首选） 把词语每个义项依次放进句子朗读，读着别扭、逻辑不通直接划掉。适合基础一般的同学。 技巧 2：联系熟句联想 遇到陌生语境，回忆课本、生活中该词的经典用法，类比判断。例：判断 “兵” 含义，联想 “短兵相接（兵器）”“征兵（士兵）”“兵法（军事）”。 技巧 3：抓关联词 / 逻辑词 句子有转折、因果、递进，词义要贴合逻辑。例：他表面热情，内心却很淡→ 取 “冷漠” 义，而非 “味道淡”。 技巧 4：成语多义专项：记 “两用成语” 高考多义词选择题高频考一语多义成语，既要记常用义，也要记冷门比喻义。举例： 秀色可餐：① 女子容貌美丽；② 景物优美。 灯红酒绿：① 繁华热闹（中性）；② 奢靡腐化（贬义）。 （四）高频易错坑点（避坑必看） 只记本义，忽略比喻义 / 引申义误区：只认词语最原始意思，无视语境中的比喻用法。对策：看到抽象语境，优先考虑比喻义。 混淆古今义文言色彩词语，不要用现代含义硬套古文 / 书面语境。 忽略固定搭配习惯现代汉语有约定俗成的搭配，哪怕字面说得通，搭配错误也算错。 不分口语、书面语正式文段用口语义，口语文段用书面义，均为错误。 （五）实战例题演示 例题：下列句中 “光” 字含义判断正确的一项是（）① 屋子里光线很足。② 他把家产败光了。③ 做人要光明磊落。 解题步骤 梳理 “光” 义项：光线、耗尽、光彩 / 坦荡、裸露等。 结合语境匹配：① 搭配 “屋子”→ 光线（本义）② 搭配 “家产”→ 耗尽、全无（引申义）③ 形容品格→ 坦荡、正大（比喻义） 结合选项直接判定答案。 （六）日常备考建议 整理课本课内多义词（文言实词 + 现代实词），按义项分类积累； 专门整理两用成语、易混多义实词，每天翻看； 做题时养成圈语境、拆词义、代句子的习惯，不凭语感瞎选。 【考点示例】 一、文题：老堂屋——多义词：“就” 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 这间老堂屋铺地砖的边角都磨圆了，而且特别容易返潮。天将下雨，砖地上就是潮乎乎的。若遇连阴天，地面简直像涂了一层油，滑的。我很小就知道“（   ）”。用不着看柱础，从正堂屋砖地，就知道雨一时半会晴不了。一想到正堂屋，总会想到下雨，有时接连下几天，真是烦人。雨老不停，我的一个堂姐就会剪一个一手拿着簸箕一手拿着笤帚的纸人贴在墙上，风一吹，就摇动起来，叫“扫晴娘”。也真奇怪，扫晴娘扫了一天，第二天多少会放晴。 正堂屋对面，是穿堂。祖父过六十岁的头年，把东边的房屋改建了一下，穿堂加大了，还盖了一个“敞厅”。敞厅对面，是花园。花园原来没有园名，祖父命之曰“民圃”，因为他字铭甫。祖父六十大寿时自撰了一副长联，末署“民圃叟六十自寿”。 树外，是一座船亭。这是祖父六十大寿头年盖的。船头向东，两边墙上各开了海棠形的窗户。祖父盖船亭，是为了“无事此静坐”，但是他只未坐过几次，平常不来，经常锁着。隔着正面的玻璃隔扇，可以看到里面铁梨木琴几上摆着几件彝器，几把檀木椅子，萧萧爽爽。 问题 下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是（3分） A．从这里走过去，那就是他的学校。 B．只要坚持，就一定能学好。 C．他们一个学期考两次，我们一个月就考两次。 D．少点就少点吧，总比没有好。 答案 B 解析 本题考查学生对词语意思和用法的理解和分析能力。 文中加点的“就”，表示在某种条件或情况下自然怎么样。 A.相当于“即”，表判断； B.表示在某种条件或情况下自然怎么样； C.相当于“仅仅”“只”； D.相当于“就算”，表假设。 故选B。 二、文题：明月——多义词：“你” 问题 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是(3分)(　　) 　　人们千百万年来在地球上抬头仰望夜空中的那一轮皎洁明月,诞生了多少关于月亮的作品和诗篇。月亮的阴晴圆缺、明暗变化、东升西落,早已融入我们的生活和常识,但是你有没有想过,如果你站在月球上看,地球将会是什么样?要想回答这个问题,首先取决于你在月球表面的什么地方。 A.父亲说:“祝贺你,孩子!以后要像这河,追求无止境啊!” B.大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 C.扶我学走路,陪我学说话,妈妈你的眼里闪着泪花。 D.吃了这碗酸菜鱼,保你不会又酸又菜又多余!(广告语) 答案 D 解析 本题考查学生语言表达之理解词义的能力。文中画横线处的“你”泛指任何一个人。A项,特指说话对象。B项,“你”是特指,指大堰河。C项,特指妈妈。D项,“你”泛指任何一个人。 【考题对接】 一、文题：《哪吒之魔童闹海》——多义词：“敢” 阅读下面的文字，完成下面小题。 动画电影《哪吒之魔童闹海》一经上映，便引发轰动，①不仅创造了高企的票房纪录，更成为被广泛关注的社会文化现象。哪吒故事缘何火爆“出圈”？要回答这个问题，绕不开文学角度的溯源探流。 实际上，家喻户晓、妇孺皆知的哪吒故事，是外来文化与中国文化融合而成的产物。具体来说，我们今天头脑中的哪吒形象，嫁接了古代印度神话中的多个元素。②进入中土之后的哪吒形象，随历史时代变迁而演化，不断被赋予中土色彩。在宗教领域中，他由佛教护法天神，演变为禅宗公案中的舍身孝子和道教中的神仙道童；在文学领域中则化身为杂剧中的勇武神将、神魔小说中的叛逆灵珠、说唱文学中的顽劣童子；在当代各种文艺形式中，又以敢想敢做的少年英雄形象出现。③经过本土化的转变，哪吒这一形象更加适应我国国情。在禅宗文学中，深化细化了哪吒“拆骨剔肉”还报父母之恩的情结。元明两代哪吒的故事随着戏曲、小说等通俗叙事文学形式的勃兴而演变，在保留彰显宗教说教意味的同时，其人物形象的完整性和艺术性得到大大增强。 哪吒闹海是故事的核心情节，作为“闹海”情节的重要组成部分，“拆骨剔肉”是哪吒形象中国本土化之后的一个重要形象转折，物质生命已经结束的哪吒如何重新再生成为故事编排的要点。《西游记》中令哪吒复生的是佛祖，《封神演义》中令哪吒复生的是太乙真人。二者的意愿都是借此彰显各自教派法力之强大，尽管在宗教教义取向方面二者不尽相同，但在哪吒艺术形象的塑造方面却是异曲同工。 近年来，由饺子执导的哪吒系列电影《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》，让哪吒的故事获得了更大的影响力。这两部电影有三个突出亮点：其一是全面总结了传统哪吒故事的核心主题意蕴，将其概括升华为“我命由我不由天”的主旨，④将古代哪吒故事中蕴含的个性元素与现代人的人格追求打通汇合，故而能够在观众中产生强烈共鸣；其二是充分调动利用现代数字技术，使哪吒的艺术形象再次绽放异彩；其三是走出国门，凭借出色的艺术表达和票房表现引起了广泛的国际关注。 一个舶来的神话形象，经过千百年的沧桑岁月，终于在中国深深扎根，并且回到世界文艺舞台，大放异彩。 1．下列“敢”字的含义与用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：又以敢想敢做的少年英雄形象出现。 A．他敢在众人面前承认错误。 B．敢问阁下尊姓大名？ C．你敢再往前走一步试试！ D．敢情你早就知道了！ 二、文题：“合适”的事情——多义词：“会” 阅读下面的文字，完成下面小题。 几乎人人都有力求“合适”的事情。它也许仅仅是给某件衣服配上一条合适的带子，或者不过是操心某种搭配是否合适，譬如考虑盘子里的布丁和奶油的比例调配得是否得当。然而，无论它们多么微不足道，我们都会觉得增一分或者减一分能破坏平衡，其中只有一种关系才是理所当然的。 如果一个人为鲜花、为衣服或者为食物这样费心推敲，我们会说他小题大做，因为那些事情不值得如此耗神。但是，有些在日常生活中也许是坏习惯因而常常遭到压制或掩盖的事情，在艺术世界里却恢复了应有的地位。在事关协调形状或者调配颜色时，艺术家永远要极端“琐碎”，或者更恰当地说，要极端挑剔。他有可能看出我们简直无法察觉的色调和质地的差异。而且，他的工作更为复杂，他所要平衡的绝不止两三种颜色、外形或味道，他的画布上有九百种色调和形状必须加以平衡，直到看起来“合适”为止。一块绿色可能突然显得黄了些，因为它离一块强烈的蓝色太近——他可能觉得画面上出现了一个刺耳的音符，一切都被破坏了。他必须从头再来。他可能为此苦恼不堪，也可能苦思冥想彻夜不眠，在这里那里刚添上一笔颜色就又把它抹去，尽管你我根本看不出二者之间有什么差异。然而，一旦他获得成功，我们就都觉得他达到的境界已经非常合适，无法再做些微的更动——那是我们这个很不完美的世界中的一个完美的典范。 1. 下列句子中的“会”和文中加点的“会”，意思相同的一项是（ ） A. 春节时，村里的会上人山人海，有卖糖人的、舞狮子的，热闹极了。 B. 我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起。 C. 为了确定治疗方案，医院邀请知名专家为这位疑难病症患者会诊。 D. 我最会收拾屋子的，如今老了，没有这些闲心了。 三、文题：大脑——多义词：“一” 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们常用“你脑袋进水啦”形容某些人脑子愚笨或者反应出错，然而现实中，正因为充满了“水”，我们的大脑才能很好地运转。人脑中的“水”叫作“脑脊液”，是一种无色透明的液体，人的大脑就悬浮浸泡在脑脊液中。脑脊液在人脑中流动，供大脑正常工作，①既能防止大脑轻易受到外界有毒物质的入侵，也限制了体外一些激素对大脑的影响。 脑脊液一直在流动，也在不停地更换。有研究称，人脑一天需要更换4次脑脊液。那么，A大脑为什么需要“换水”呢？难道大脑的“水”中养鱼了吗？不错，大脑中的“鱼”就是我们的脑细胞，它们虽然不会像真鱼一样游来游去，但会排泄“废物”，没多久脑脊液里就会充满代谢而出的有毒物质。大脑进化了一种胶质淋巴系统，B这相当于给人脑这个“大鱼缸”装上了过滤器，不停地给大脑“换水”。② 正是因为这种胶质淋巴系统对脑脊液的更换清洗，人类的大脑才能保持清醒。 关于大脑经常在晚上“换水”的理论研究，科学界还没有定论。一般认为，大脑“换水”经常发生在我们睡觉的时候。大脑清洗系统晚上开启，白天关闭，“换水”成了我们睡觉时的一种特殊功能。 不论大脑是否在晚上“换水”，睡眠的重要性不言而喻。那么，睡眠有哪些功能呢？除了上述提到的，睡眠可以帮助大脑清理细胞代谢物，还可以强化人体免疫功能，③帮助我们进行记忆加工和存储。然而，现代社会很多人都存在“睡眠障碍”问题。C长期睡眠不足会出现以下后果：躯体不适，精神出现幻觉，死亡风险加大。既然睡眠这么重要，怎么来改善睡眠状况呢？我们可以采取适当运动。④很多人睡眠不好是因为运动不足而导致胃动力不足，D一到晚上就容易发生反胃、胃灼热的情况，这就影响了睡眠质量。太阳东升西落，一年四季更替，睡眠也是生物节律的一部分，这些规律性变化都在影响着生物体。遵循生物节律，养成良好的睡眠习惯，对我们的身体百利无害。 1. 下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意义和用法都相同的一项是（ ） A. 脑脊液一直在流动。 B. 它们虽然不会像真鱼一样游来游去，但会排泄“废物”。 C. “换水”成了我们睡觉时的一种特殊功能。 D. 一到晚上就容易发生反胃、胃灼热的情况，这就影响了睡眠质量。 四、文题：笑话——多义词：“可以” 阅读下面的文字，完成小题。 ①从语言学角度来看，笑话是一种特殊的言语交际类型，与直截了当的日常交流不同，笑话以间接的、暗示的方式来传递信息和交际意图。 ②在中国古代笑话发展的历程中，以邯郸淳的《笑林》为代表的魏晋笑话具有奠基性的作用。六朝的笑话并没有什么显著的发展和代表作品，直到隋末唐初侯白《启颜录》的问世，笑话的文学天空才被点亮。笑话在唐宋时得到了进一步发展，唐《太平广记》中专门编纂了嘲远逸事五卷，而宋朝则有《调虐编》《拊掌录》等。笑话在明代迎来了繁荣时期。随着明清两代城市经济的发展，为了满足进一步壮大的市民阶层的精神需求，通俗文学兴盛起来。笑话在此时和小说一样呈现出了精彩纷呈的态势，许多文人如李赞、冯梦龙等人也开始创作笑话。清代时，笑话专集《笑林广记》诞生了，其中的笑话文字简短，内涵丰富，可谓短小精悍。 ③从历代笑话典籍来看，笑话作品的数量非常可观，细究其类别，有讽喻型、启智型、谐谑型三类：讽喻型笑话是对各种丑恶现象的讽刺揭露，起到了发人深省、让人警戒的作用；启智型笑话则承载着启发人们智慧的内容，让人们在意蕴深长地笑过后，有所启发；谐谑型笑话轻松幽默，具有较强的娱悦性，可以起到“替沉闷的人生透一口气”的作用。 1. 下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论的。 B. 费孝通的《乡土中国》写得很不错，可以读一读。 C. 不会以为我会让你这么轻易地离开吧，我可没说你可以走了。 D. 今天的天气还可以，不算太热，我们出去散个步吧。 五、文题：《那一轮月》——多义词：“时候” 阅读下面的文字，完成题目。 那天晚上，站在那条曲折的山径前的时候，我刚刚二十岁，月亮刚刚从山边升起。那是怎样的一轮月啊! 在它还没出现的时候，世界一片阴暗，小径显得幽深可怕，我几乎没有勇气举步。①而当月亮从山后升起的时候，就在那一刹那之间，所有的事与物都像月亮一样，对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在那刹那之间，变得饱满、快乐和安详。 幸福有时候只是一种非常单纯的感觉。在那一夜，当我顺着那一条长满了羊齿植物的小径，缓缓地往山上走去的时候，也许是因为路的迂回，也许是因为心中的快乐，竟然一点也不觉得攀爬的辛苦和费力。 走到一块林木稍微稀疏的空地上，刚好有几块大石头可以让我们坐下来休息一下，当我抬头仰望天空的时候，只觉得那些树怎么长得那样直，那样高。②月光在那样晴朗的天空上似水银般直泻下来，我整个人都浸在月光里，觉得心也变得透明起来了。 青春真如醇酒，似乎都在那夜被我一饮而尽，熏然而又芬芳。（席慕蓉《那一轮月(节选)》） 1.下列句子中“时候”的意思不同的一项是(    )(3分) A.幸福有时候只是一种非常单纯的感觉。 B.我们待的时候不少了。 C.当我抬头仰望天空的时候，只觉得那些树怎么长得那样直，那样高。 D.她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。 【考题对接答案】 一、文题：《哪吒之魔童闹海》【答案】 1．A【解析】本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 例句中的“敢”表示“有勇气、有胆量做某事”，作动词，后接动词短语(“想”“做”)，强调主动的行为意愿。 A.“敢”后接动词短语“承认错误”，与例句用法一致，表示“勇于行动”。 B.“敢问”是谦辞，用于委婉提问，此处的“敢”表冒昧请求，属礼貌用语。 C.“敢”用于反问句，暗含威胁或质疑（实际含义是“你不敢”），与例句的不同。 D.“敢情”是北方方言，表示“原来”“当然”，此处“敢”为虚词。 故选A。 二、文题：“合适”的事情【答案】 1. B【解析】本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“会”，相当于“能”，表示可能会出现。 A.庙会、集会； B.相当于“能”，表示可能会出现； C.聚集、会合； D.擅长。 故选B。 三、文题：大脑【答案】 1. C【解析】本题考查学生分析理解词语语境义能力。 文中“人脑一天”中的“一”是数词，表示数量，用于计量天数。 A.副词，持续地。 B.副词，相同。 C.数词，表示数量。 D.副词，一旦。 故选C。 四、文题：笑话【答案】 1. A【解析】本题考查学生理解同一词语在不同语境下的含义和用法的能力。 文中加点的 “可以”是助动词，表示能够。 A.助动词，表示能够。与文中加点的“可以”，意义和用法相同。 B.助动词，表示值得。 C.助动词，表示许可。 D.形容词，表示不坏，还好。 故选A。 五、文题：《那一轮月》【答案】 1. B【解析】ACD都是“时间里的某一点”意思，B是“有起点和终点的一段时间”意思 ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $