第1单元 第3课 古代埃及&第4课 古代印度（速查速记）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册历史（统编版·新教材）

3.【课后活动1】从下列有关古代两河流域历史的描述中，找出正确选项，在正确选项后的 圆圈里画/。 5000多年前城市兴盛 ⊙ 当地居民最早培育出水稻和粟 O 古巴比伦王国是奴隶制国家 ⊙ 当地居民最早使用60进制 ⊙ 《汉漠拉比法典》用楔形文字书写 ⊙ 4.【课后活动2】阅读材料，回答问题。 (1)奴隶在古巴比伦王国处于什么样的社会地位？ 被压迫的地位，没有任何自由。 (2)《汉漠拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？ 奴隶主阶级。 第3课 古代埃及 ◆ 考点回顾 1.地理位置：位于非洲东北部，北邻地中海，世界最长河流尼罗河贯穿南北。埃及被认为是 “尼罗河的赠礼”。 2.古代埃及文明： 时间 概况 尼罗河中下游地区社会分化日益明显，出现了拥有军事权和宗教权的统 约从公元前3500年开始 治者 公元前3100年左右 古代埃及初步实现统一 在法老图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛，成为横跨非、亚两洲 公元前15世纪 的大帝国 公元前525年 波斯帝国吞并埃及。之后，亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及 ★3.金字塔： (1)用途：统治者为自己修建的角锥体状陵墓，中国人称之为“金字塔”。 (2)意义：①修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中表现了古代埃及统治者的专制权力。 ②金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 4 4.法老的统治：公元前16世纪以后，古代埃及统治者给自己冠以“法老”称号，自称是神的化 身，具有无上权感，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治 国家。 5.古代埃及文化：象形文字、雕刻和绘画、天文学（太阳历）、数学（能够比较准确地计算三角 形、长方形、梯形、圆的周长和面积)和医学（木乃伊；解剖学知识丰富）。 ◆图片解读 【常考点】 1.功能：古埃及法老的陵墓，王权的象征。 2.意义：①修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中表现了古代埃及 统治者的专制权力。②金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了 金字塔 古代埃及经济发展水平。 3.代表：古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。 ◆ 教材问题解答 1.【想一想】金字塔的修建与古代埃及统治者的权力有什么关系？ 修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中表现了古代埃及统治者的专制权力， 是其权威的象征。 2.【材料研读】材料反映了古代埃及人怎样的生活智慧？ 反映古代埃及人谦虚好学、不骄不躁，尊重劳动者，懂得持续学习、追求技艺进步的 智慧。 3.【课后活动1】列举古代埃及人的主要文化成就。 象形文字；雕刻和绘画；太阳历；数学；木乃伊制作技术；解剖学知识等。 4.【课后活动2】古代希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。结合课文，查找资 料，思考他为什么这么说。 ①尼罗河定期泛滥，会带来大量肥沃的淤泥，让尼罗河沿岸和三角洲的土地变得十 分肥沃，为农业发展提供了良好的条件，支撑起了古埃及的农业生产，农业的稳定发展 为古埃及文明提供了物质基础，也促进了手工业、商业的发展。②尼罗河的定期泛滥需 要古埃及人协作修建灌溉工程、测量土地，推动了社会组织和管理的发展。③古埃及人 根据尼罗河的泛滥规律制定了太阳历，在测量土地的过程中发展了几何学，这些都成为 古埃及文明的重要组成部分。④尼罗河的便利航运也促进了上下埃及的统一和文化 交流。 ·5 第4课古代印度 ◆考点回顾 1.地理位置：在地理上指今天的南亚次大陆，主要由印度河平原、恒河平原和德干高原组成。 北临喜马拉雅山脉和兴都库什山脉，西面是阿拉伯海，东面是孟加拉湾。 2.印度河流域文明： (1)约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域。哈拉帕和摩亨佐·达罗等是 最具代表性的城市。 (2)公元前18世纪，印度河流域文明走向衰亡。 ★3.种姓制度： (1)外族入侵：约从公元前1500年起，雅利安人逐渐迁入南亚次大陆，陆续在印度河流 域和恒河流域定居，印度北部逐渐出现许多小国家。在国家形成过程中，雅利安 人建立起严格的社会等级制度，称“种姓制度”。 (2)内容： 第一等级 婆罗门→掌管祭祀 第二等级 刹帝利 、→掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 →从事农业、畜牧业和商业 第四等级 首陀罗 →为前三个种姓服务，主要由被征服居民构成 贱民 “不可接触者” 、一从事被古代印度人认为不洁的职业 (3)特点：①种姓身份世代相袭。②等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同 等级的人不得通婚。 ★4.佛教： (1)创立：乔达摩·悉达多(“释迦牟尼”“佛陀”)于公元前6世纪前后创立。 (2)教义：早期佛教反对婆罗门特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 (3)地位：佛教一度成为印度的重要宗教。 (4)传播：①孔雀王朝时期，佛教的影响继续扩大。佛教经今斯里兰卡传到缅甸、泰国、 柬埔寨等地。②公元前后，佛教传人中国，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。 5.古代印度文化： (1)文学：《摩诃婆罗多《罗摩衍那》是古代印度两大史诗，是印度文学的瑰宝。 (2)建筑雕刻艺术：佛塔和石窟。 (3)天文：印度人根据日月运行规律制定历法。 ·6· (4)数学：发明了一套包括“0”在内的数字符号系统，后得到广泛应用。 (5)医学：掌握了用金、石、草木入药的知识，通过手术治疗疾病。 ◆教材问题解答 1.【想一想】古代印度的种姓制度有什么特点？ 等级森严，身份世袭，贵贱分明，界限严格，不同等级的人不得通婚等。 2.【材料研读】材料中的“旃茶罗”是“不可接触者”，他们在古代印度种姓制度中处于什么 地位？ 处于社会最底层，是四种姓之外的“贱民”，地位极低，遭受严重歧视与压迫。 3.【课后活动1】依据所学，完成下表，并说说自己的理解。 地理环境 代表性成就 古代两河流域文明 两河流域，水量充沛，土地肥沃 楔形文字、《汉漠拉比法典》、星期制、60进制 尼罗河流域，水源充足；尼罗河 古代埃及文明 金字塔、象形文字、太阳历、木乃伊 定期泛滥，土地肥沃 古代印度文明 印度河、恒河流域，水量丰沛 种姓制度、佛教、数字符号系统 4.【课后活动2】结合所学，说说古代印度的地理特征。 位于南亚次大陆，面积广阔，三面环海，北靠青藏高原，地形北宽南窄。 第二单元古代欧洲文明 第5课古代希腊 ◆考点回顾 1.希腊城邦： (1)文明发源地：希腊最早的文明产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。 (2)突出特点：“小国寡民”。 ★(3)城邦居民：①只有公民有权拥有土地和房屋，参与城邦管理。参军打仗是公民的义务。 城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。②妇女的主要责任是料 理家务和生育后代。③外邦人是自由人，但没有政治权利，也不能占有土地。 ④奴隶几乎没有任何权利和自由。 ★2.雅典： (1)地理位置、政治特点：雅典位于希腊半岛中东部，实行民主政治。 ·7·