第13课 亚非拉民族独立运动 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦亚非拉民族独立运动，系统梳理拉丁美洲独立运动、亚洲的觉醒及非洲的抗争三大主题，通过概念解读与自主阅读导入，衔接前后知识，构建从背景到影响的完整学习支架。 其亮点在于以唯物史观为指导，运用时空观念整合三地运动阶段特征，结合史料实证（如引用《世界通史》《列宁选集》等）支撑背景分析，通过比较表格与问题探究培养历史解释能力。典例研析结合高考题，助力学生构建知识体系，教师可高效开展深度教学。

【课程标准】 1.了解亚非拉人民的抗争的基本史实。 2.理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的重要影响。 第13 课 亚非拉民族独立运动 学习主题 （一）拉丁美洲的民族独立运动 （二）亚洲的觉醒 （三）非洲的抗争 自主阅读本课前言：了解拉丁美洲的民族独立运动的概况。 1791 年，法属殖民地海地爆发武装起义。经过十几年的艰苦战斗，终于在 1804 年建立了拉丁美洲第一个独立的国家。左图描绘了海地人民为争取独立而斗争的情景。。 —《中外历史纲要》（下）第78页 ▲1791 年，法属殖民地海地爆发武装起义 概念解读 民族民主革命 是指反抗异族统治，争取民族独立的运动，其主要革命对象是外国的侵略势力。 民族革命 民主革命 是指反抗专制统治，建立民主制度的运动，其主要革命对象是本国的封建势力。 民族民主革命 又称民族解放运动，是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 没有按期挖到足够金子，被虐待的 美洲土著 材料1：到18世纪后半叶，拉美工商业的发展促进了商品经济的繁荣，各地相继出现了商业中心 。到18世纪末，资本主义生产关系已在殖民地封建社会内部孕育成长 。 ——王斯德 《世界通史》 材料2：美国独立战争和法国资产阶级革命对拉美民族独立运动起了推动作用。……西葡两国被法国侵占，宗主国统治力量削弱,为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 ——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》 1.政治：殖民者的政治压迫、经济剥削 2.经济：拉美（资本主义）经济的发展 3.思想：法、美革命推动启蒙思想传播 4.外部：西、葡宗主国控制削弱 1.背景 主题一、拉丁美洲的民族独立运动 任务一：结合教材和材料分析拉丁美洲民族独立运动的背景、概况以及呈现的特点。 文明的发展 一、 第一阶段： 18世纪末19世纪初 2、过程： （1791—1825） 法属海地 1791—1804 建立拉美第一个独立共和国，拉开拉丁美洲民族独立的序幕。 西属拉美 1810—1826 1826 年，玻利瓦尔和圣马丁领导，西属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利。 葡属巴西 1822年 1822年巴西摆脱葡萄牙的统治，获得独立，建立君主制。1825年葡萄牙正式承认巴西独立。 3、政体 除巴西（君主制）以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国。 4、性质 拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19 世纪20 年代获得独立，但反帝反封建的民主革命任务尚未完成，拉美实际上仍然是半殖民地。 主题一、拉丁美洲的民族独立运动 任务一：结合教材和材料分析拉丁美洲民族独立运动的背景、概况以及特点。 2.概况（过程） （特点：赶走殖民者，获得民族独立。） 6 问题探究一：根据材料结合教材，概括独立后西属拉美国家面临怎样的问题？ 材料3 独立以后仍然盛行大地产制。殖民地时期绝大多数克列奥地主的大地产不仅原封未动，而且他们又利用独立后掌权的条件，霸占从殖民者那里没收来的大量地产。这些大地产克列奥地主的大庄园，基本上仍保持中世纪的剥削方式。 材料4 拉美各国独立后，除巴西实行帝制政体外，其他国家都建立了共和制，这是一种与欧美民主共和制不同的考迪罗主义的共和政体。“考迪罗”在拉丁语中意为“军事首领”或“领袖”，泛指拉美各国的军事独裁者。考迪罗经济上依靠大庄园主，主要特点是通过暴力夺取政权与依靠暴力维持其统治，对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。各个地主集团为夺得政权经常发动军事政变，使拉美国家长期陷入“无政府状态—考迪罗独裁—无政府状态”的恶性循环中。 （1)经济上：大地产所有制阻碍经济发展 （2)政治：考迪罗制，军事独裁， 政局动荡 材料5 西班牙和葡萄牙的殖民统治崩溃后，欧美列强主要是英美法德等国的势力便伸向了拉丁美洲。许多拉美国家在经济上已成为英国的附庸；美国利用其有利的地理条件以武力攫取欧美国家尤其是墨西哥的大片领土，同时对拉美各国在政治上加强控制，诸如提出了泛美主义，建立泛美同盟等；从19世纪80年代起，德国也加紧了对拉丁美洲的经济渗透。 （3)外部：英美等国的经济侵略和政治渗透 门罗主义（1823年）：美洲是美洲人的美洲（实质：美洲是美国人的美洲） 金元外交（20世纪初）：“用金元代替枪弹” ，“每个外交官都是推销员”（实质：资本输出，经济侵略） 大棒政策（20世纪初）：“大棒加胡萝卜”（实质：武力威胁和外交讹诈） 文明的发展 二、第二阶段： 19世纪末20世纪初 1、拉美独立存在的问题 2、原因 3、认识 5、民主革命的深入 主题一、拉丁美洲的民族独立运动 任务一：结合教材和材料分析拉丁美洲民族独立运动的背景、概况以及特点。 （特点：推动民主改革，巩固独立成果，促进国家的进步和发展。） ①政治：军事独裁体制（考迪罗），政变频繁、政局不稳。 ②经济：大地产制仍然是经济的主要形式，制约了资本主义经济发展。 ③外部：欧美各国在“援助”的幌子下，对拉美进行经济侵略和政治渗透。 ①西班牙、葡萄牙在拉美实行的是封建统治。 ②独立运动的领导者多为当地地主中的先进分子。 ③英美的殖民扩张，尤其是美国视拉美为自己的势力范围。 拉美人民面临着继续民族民主革命的艰巨任务。 （1）巴西：1889年宣布废除君主制，建立共和国 （2）墨西哥：1910年爆发墨西哥资产阶级革命，1917年颁布资产阶级宪法（意义：宪法一定程 度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。） 8 （1）时空：时间长，范围广，呈现阶段性。 （2）革命任务：革命任务具有反封建反殖民压迫双重性质，争取民族独立是首要任务，是反帝反封建的资产阶级民族民主革命 （3）斗争形式：以战争的形式独立，战争具有正义性 （4）领导与参与者：土生白人为主（海地例外），多阶层联合。 （5）结果与局限：独立但不彻底。独立后各国普遍建立了共和国，但政治经济发展停滞不前。 性质：拉丁美洲独立运动既是民族独立运动, 也是资产阶级民主革命。 主题一、拉丁美洲的民族独立运动 任务一：结合教材和材料分析拉丁美洲民族独立运动的背景、概况以及特点。 3、特点 墨西哥： 第二条 墨西哥合众国禁止奴隶贸易…… 第十九条 联邦最高权力在行使权力时分立法权、行政权和司法权。 第二十七条 国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿快或矿床中构成矿物质物质……其所有权皆直接属于国家…… 第三十九条 一切权利来自于人民并为人民的利益而创立，人民在任何时候均享有改变或修改其政府形式的天赋权利…… ——周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》 废除奴隶制 三权分立 限制大地产，国家是土地、河流和矿藏的所有者 人民主权 1910年，爆发资产阶级革命。 1917年，颁布了资产阶级宪法。 一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则；为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。 拓展：1917年墨西哥宪法 材料1：1906年，提拉克在对印度民众的演讲中说：“你们的工业被……外国统治所摧毁；你们的财富流出国外，你们的生活降低到没有人能忍受的最低水平。在这种情况下，……不是请愿，而是抵制；准备好你们的军队，然后开始干吧。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料2：据统计，1858—1911年间全国民族资本所设立的资本在一万元以上的民用工矿企业有953家，创办资本总额为2亿多元。1901—1911年设立了650多家工矿企业，资本总额为1.4亿多元。 ——摘编自杜恂诚《民族资本主义与旧中国政府》 材料3：英国的教育制度把西方的文学和政治思想整个主要部分引入印度，也促进了印度的民族主义。自由主义和民族主义的原则、个人自由和民族自决的原则，不可避免的变得对外来的英国统治不利起来。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 社会：民族忧患意识和民主改革意识觉醒 政治：帝国主义侵略导致亚洲各国的民族危机加深 经济：封建经济进一步解体，民族资本主义发展 思想：西方启蒙思想的传播及思想的解放 阶级：资产阶级及无产阶级的产生和壮大 根本：民族危机的加深严重阻碍社会的发展 主题二、亚洲的觉醒 任务二：结合教材和材料分析亚洲的觉醒的背景、概况以及呈现的特点。 1、背景 2.觉醒的表现 国家 殖民者 性质 概况 结果 影响 印度 伊朗 中国 英国 英俄 列强 反帝反封建的民族民主革命 1885年资产阶级成立国大党 1905提拉克主张推翻殖民统治 1908年孟买工人政治总罢工 1905-1911发生立宪革命，制定资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家。随着革命失败，宪法撤销。 1911年爆发辛亥革命，推翻清王朝统治，结束君主专制制度建立亚洲第一个共和国 失败： 没有完成反帝反封建的任务 无产阶级开始登上政治斗争的舞台 第一部资产阶级宪法； 打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想 反帝反封建的民族民主革命，传播民主共和理念，推动中华民族思想解放，推动中国社会变革。 主题二、亚洲的觉醒 任务二：结合教材和材料分析亚洲的觉醒的背景、概况以及呈现的特点。 【合作探究】根据材料并结合所学知识，分析亚洲的觉醒的特点。 材料一 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。 ——列宁《亚洲的觉醒》 材料二 20世纪初，一场革命风暴席卷亚洲。在资产阶级的领导下，伊朗等国相继爆发了变革封建制度的革命，菲律宾掀起了轰轰烈烈的民族解放战争，印度的民族独立运动发展成波澜壮阔的群众性反帝爱国怒潮。与此同时，越南、朝鲜的民族解放运动，也在反帝、反封建的旗帜下蓬勃发展，这一切汇成亚洲资产阶级民族民主革命的洪流。列宁称之为“亚洲的觉醒”。 ——摘编自才家瑞《“亚洲觉醒”的内涵及该时期各国民族民主运动的类型与特点》 主题二、亚洲的觉醒 任务二：结合教材和材料分析亚洲的觉醒的背景、概况以及呈现的特点。 ①革命性质： ②领导阶级： ③斗争形式： ④觉醒影响： 资产阶级民族民主革命； 资产阶级领导，无产阶级参与； 政治罢工和武装斗争相结合； 带有一定国际性，各国互相支持。 学思之窗 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。 ——[苏]列宁《亚洲的觉醒》，《列宁选集》第二卷 2 阅读教材“学思之窗”，分析列宁为什么要这样评价亚洲的觉醒？ 　国际无产阶级运动的开展，为亚洲被压迫民族指明了获得解放的道路，使亚洲国家的民族民主运动具备了政党领导、资产阶级革命性质、立宪精神等进步因素。亚洲的觉醒和1905年俄国革命这两场革命风暴揭开了帝国主义时代革命的序幕。 思维点拨　亚洲主要国家民族独立运动的区别 印度民族解放运动、伊朗立宪革命和中国辛亥革命的领导者都是民族资产阶级，都担负着反帝反封建的任务。但印度是英国的殖民地，反帝任务更加首要；伊朗和中国则是半殖民地，本国都有封建专制统治，反封建的任务也要完成。 国家 殖民国 领导者 动员手段 斗争形式 概况 结果 埃及 （1882） 苏丹 （1881） 埃塞俄比亚 （1894） 英国 英国 意大利 政党组织 宗教宣传 皇帝号召 武装斗争 抵抗失败， 英国占领埃及 沉重打击侵略者，英国控制苏丹 打败侵埃意军，保持了国家独立 ①祖国党提出“埃及是埃及人的埃及” ②1882年，阿拉比领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗。 1881年，苏丹爆发反英大起义 ①1894年，意大利发动对埃侵略战争。 ②埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世号召 人民抗击侵略者，保卫国家的独立。 ①主要形式：武装斗争； ②指导思想：注重利用民族主义来发动民众，宗教色彩浓厚； ③领导力量：具有多样性，有宗教领袖、国王、知识分子等（斗争水平总体上相对落后，主要是旧式民族运动）； 2.19世纪末非洲抗争特点： 阿拉比 马赫迪 孟尼利克二世 1.抗争概况 非洲第一个政党出现，近代民族意识觉醒 主题三、非洲的抗争 任务三：根据教材梳理非洲的民族独立运动的史实，并总结其特点。 拉美的独立 亚洲的觉醒 非洲的抗争 经济因素 领导阶级 斗争形式 代表运动 斗争性质 土著集团中先进分子 （土生白人）为主 武装斗争和政变 反帝反封建的资产阶级民族民主革命阶段 资产阶级政党领导， 无产阶级参与 反帝反封建资产阶级民族民主革命阶段 力量多样，封建统治 阶级或传统社会阶层 武装斗争为主 仍属于旧式民族斗争 资产阶级革命、改革、罢工 各个地区和国家社会发展程度不平衡，外来资本主义刺激下产生的新的经济因素或强或弱，阶级结构的变化有大有小，因而不同地区和国家民族独立运动的斗争水平高低各异，形式和性质也不尽相同。 自身资本主义发展不充分 民族资本主义初步发展 殖民地依附性经济 海地独立、巴西建立共和国、墨西哥资产阶级革命 印度民族解放运动 伊朗立宪革命 中国辛亥革命 埃及抗英斗争 苏丹马赫迪起义 埃塞俄比亚抗意战争 总结归纳 亚非拉民族独立运动之比较 亚洲的 非洲的 觉醒 抗争 拉美的 独立 自身资本主义发展不充分 土著集团的先进分子领导 民族独立成为其首要任务 资产阶级成为领导阶级 新的阶级力量参加斗争 进入民族民主革命阶段 经济具有较强的依附性 领导多是传统社会阶层 仍属于旧式的民族斗争 【探究】亚非拉民族独立运动的差异性 同：①亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装起义，属反侵略斗争； ②运动中出现了新的力量：民族资产阶级和无产阶级； ③运动都取得了一定的成果，但大多数遭到了失败。 材料1：1909年，面临日益强烈的印度人参与政府的要求，殖民当局颁布了一项有限特许状，允许富裕印度人选举地方立法会代表。——杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 (1)对外：打击了帝国主义的侵略势力； 材料2：辛亥革命，已由和平的资本民主运动进步到革命的资本民主运动，更是中国历史上封建帝制变化到资本民主之剧烈的开始表现。 ——陈独秀《资产阶级的革命与革命的资产阶级》 (2)对内：削弱了本国的封建势力； ①经济上：推动各国民族资本主义发展。 ②政治上：一批民族资产阶级政党形成，各国开始走上近代政党政治的道路。无产阶级逐渐登上历史舞台。 ③思想上：传播民族主义和民主思潮。 材料3：“埃及是埃及人的埃及。” ——祖国党《祖国报》 “民族主义，其目的在使中国民族得自由独立于世界。” ——孙中山《中国国民党第一次全国代表大会宣言》 “自治，自产，抵制英货和实行民族教育。” ——印度国大党领袖提拉克 (3)世界：激发了亚非拉地区人民的民族意识，推动了民族独立运动和世界历史的发展。 探究三：根据材料，小组合作探究亚非拉民族独立运动的意义。 总结归纳 拉丁美洲的 民族独立运动 亚洲的觉醒 非洲的抗争 第二阶段 背景：政治、经济、思想、 国际环境 背景：政治、经济、思想 序幕： 西属拉美： 葡属巴西： 第一阶段 代表事件 印度民族解放运动 伊朗立宪革命 中国辛亥革命 埃及抗英斗争 苏丹马赫迪起义 埃塞俄比亚抗意战争 巴西建立共和国 墨西哥资产阶级革命 影响 打击了……，削弱了……，推动了……。 旧的国际秩序 资本主义殖民体系 努力构建国际新秩序 【典例研析】(2024·江苏金陵)20 世纪初整个亚洲建造的铁路有 80%位于印度。一方面，当时英国政府强令殖民当局保证在印度的铁路投资得到固定的收益；另外，铁道的建设、车厢的生产、燃料的供给和铁路的运营均由英国公司一手包办。这些做法旨在( ) A．移植英国的生产方 B．改善印度的交通条件 C．服务英国的殖民侵略 D．镇压印度人民的反抗 【典例研析】（2024·广东高考·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲（　　） A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 B C $