第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦第一次世界大战的酝酿、进程及战后凡尔赛—华盛顿体系的建立，通过美西战争史料阅读导入，以任务驱动分析战争诱因，搭建从资本主义发展不平衡到国际秩序变动的学习支架。 其亮点在于以唯物史观解析经济政治发展不平衡表格揭示根本原因，结合时空观念梳理战争阶段与战线，通过列宁定义、皮洛夫演说等史料实证增强说服力。采用问题探究与人物引言小结，培养学生历史解释能力，教师可直接用于素养导向教学，提升效率。

中外历史纲要下 大单元一： 世界古代史：随着生产力发展，各文明从基本独立发展到相互碰撞交流；各地区发展存在不平衡性。 大单元二： 世界近代史：资本主义发展、世界日益成为整体 大单元三： 世界现代史：从世界大战到多极化趋势 第八单元 20世界下半叶世界的新变化 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 资本主义制度 资本主义制度与社会主义制度并存 全书结构 奴隶社会——封建社会 分散 整体 单元主题：战争、革命、国际秩序 第14课 第一次世界大战 与战后国际秩序 【课程标准】通过了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 目录 （一）、秩序失衡——战争的酝酿 （二）、战争碰撞——世界性的大战 （三）、秩序重建——战后的灰烬 自主阅读本课前言：说说现代文明扩展主要方式有哪些。 1898 年，美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾，发动了对西班牙的战争，美国胜利。根据和约，西班牙放弃古巴，将波多黎各和关岛等殖民地割让给美国， 将菲律宾的主权以 2 000 万美元转让给美国。美西战争是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争，拉开了帝国主义时代更大规模战争的序幕。这幅画所表现的就是这场战争中海战的情景。 —《中外历史纲要》（下）第84页 ▲ 美西战争中的海战 帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。 ——［苏］列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第二卷 帝国主义列强瓜分世界示意图 （1）时代背景：19世纪晚期20世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮。资本主义世界殖民体系最终形成。 任务1、帝国主义列强瓜分世界的斗争，是一战的根源。阅读课本P84-85第一个子目的内容和材料，思考一战前的欧洲发生了什么变化？蕴含哪些战争的诱因？ 主题一、秩序失衡——战争的酝酿 帝国主义列强瓜分世界示意图 我们不能容忍任何外国对我们说:怎么办?世界已经分割完了! 我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界。 ——德国外长皮洛夫1899年末的一次演说 项　目 英 德 法 美 1870年工业产量所占位次 1 3 2 4 1870－1913年工业增速（倍数） 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 19世纪末20世纪初政治民主化概况 第一类 民主制度较为健全 英法美 第二类 专制军国主义浓厚 俄德日 经济发展不平衡：德美实力上升，经济实力与所占殖民地面积出现倒挂现象 政治发展不平衡 （2）根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化，矛盾激化。 任务1、帝国主义列强瓜分世界的斗争，是一战的根源。阅读课本P84-85页第一个子目的内容和材料，思考一战前的欧洲发生了什么变化？蕴含哪些战争的诱因？ 主题一、秩序失衡——战争的酝酿 （3）主要原因：两大敌对军事集团形成，扩军备战，冲突不断国际局势日益紧张。 任务1、帝国主义列强瓜分世界的斗争，是一战的根源。阅读课本P84-85页第一个子目的内容和材料，思考一战前的欧洲发生了什么变化？蕴含哪些战争的诱因？ 主题一、秩序失衡——战争的酝酿 斐迪南大公夫妇被普林西普枪杀 1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公偕夫人到新被奥国吞并的波斯尼亚检阅军事演习，并访问其首府萨拉热窝。这次演习是以塞尔维亚做为假想敌人的，引起塞尔维亚民族主义者极大愤怒，他们组织暗杀小组。6月28日皇储车队经过萨拉热窝街头时，19岁的青年普林西普冲出人群射杀了斐迪南夫妇，这就是震惊世界的“萨拉热窝事件”，它成为第一次世界大战的导火线。 （4）导火索：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。（萨拉热窝事件） 任务1、帝国主义列强瓜分世界的斗争，是一战的根源。阅读课本P84-85页第一个子目的内容和材料，思考一战前的欧洲发生了什么变化？蕴含哪些战争的诱因？ 主题一、秩序失衡——战争的酝酿 第二次工业革命的科技成果被广泛地运用于军事领域，发明了一系列新式武器，如潜艇、飞机、坦克、重型火炮、 毒气等，战争突破以往以陆地为主的限制，扩展到海底和空中。新的交通手段以及通讯手段使得战争能够在更大范围内进行……科技进步成果被应用于军事领域，预示着未来的战争更加残酷，充满了更大的危险性。 在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”，“在1914年……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。 马克沁重机枪 “马克”Ⅰ型坦克 任务1、帝国主义列强瓜分世界的斗争，是一战的根源。阅读课本P84-85页第一个子目的内容和材料，思考一战前的欧洲发生了什么变化？蕴含哪些战争的诱因？ 主题一、秩序失衡——战争的酝酿 （5）思想：极端民族主义的推动； （6）技术：第二次工业革命的成果应用于军事领域。 总结 垄断资本主阶段（帝国主义阶段） 帝国主义各国经济政治发展不平衡 帝国主义国家为重新瓜分殖民地展开激烈争夺 两大敌对帝国主义军事集团的形成 导火索：萨拉热窝事件 新式武器应用与军国主义、极端民族主义促进战争爆发 性质： 是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战 ？ 战争爆发的原因 从战争的起因看 任务2 ：第一次世界大战是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，世界历史上最惨烈的战争之一。阅读教材86-87页，指出一战当中有哪几条主要战线？主要战役有哪些？填写表格。 主题二、战争碰撞——世界性的大战 南线： 塞尔维亚←→奥匈 西线： 英法←→德 东线： 俄←→德奥匈 任务2 ：第一次世界大战是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，世界历史上最惨烈的战争之一。阅读教材84-85页，指出一战当中有哪几条主要战线？主要战役有哪些？填写表格。 主题二、战争碰撞——世界性的大战 战争阶段 时间 战线 主要事件 第一阶段 (1914年) 1914年 西线 其它 第二阶段 （1915-1916） 1915年 东线 南线 其它 1916年 西线 第三阶段 （1917-1918） 1917年 1918年 日本向中国提出“二十一条”要求,企图灭亡中国 德军进攻法国,马恩河战役（德国“速决战”破产） 对德宣战的日本占领中国山东半岛； 意大利倒戈； 德奥取得胜利，但未能摆脱两线作战的困境。 凡尔登战役(“凡尔登绞肉机”、飞机、毒气。) 索姆河战役（“索姆河地狱”、首现坦克） 日德兰海战（德国未能突破英国的海上封锁） 美国和中国（北洋政府）参战（协约国） 俄国（十月革命后）退出战争；1918.11.11同盟国投降 中国参战有助于国家收回主权，提高国际地位 任务2 ：第一次世界大战是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，世界历史上最惨烈的战争之一。阅读教材84-85页，指出一战当中有哪几条主要战线？主要战役有哪些？填写表格。 主题二、战争碰撞——世界性的大战 ①影响了许多其他“中立”国家； ②在军事上、财政上对协约国直接援助，加速了同盟国的失败。 大战开始时，美国宣布中立。……美国利用“中立”地位同交战各国大做生意，仅向协约国就提供了约200亿美元的物资和贷款……当时交战双方都已筋疲力尽，为参与战后分赃和争夺霸权，此时参战正是好时机。于是便利用德国无限制潜艇战攻击了美国商船为理由，在维护公海航行自由的旗帜下，于2月3日宣布对德断交，4月6日对德宣战。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 探究一：根据材料，思考美国对战争的态度的变化、变化的原因及影响。 变化： 中立原因： 参战原因： 影响： ◎美国征兵海报 中立——参战 利用战争之机，大发战争横财。 ①直接原因：德国实施无限制潜艇战； ②根本目的：为了战后分赃和争夺世界霸权。 一战爆发后，西方列强在华均势被打破，中国的命运被控制在日本手里。一些先进中国人决心利用一战，奋力一搏，北洋政府高官梁士诒就在1915年提出了“以工代兵”的外交策略。……1917年8月，中国正式向德奥宣战。之后，中国不仅宣布废除与德奥签订的条约、收复其在华租界、终止支付庚子赔款，而且取消了德奥的治外法权。因为华工的到来英法在大战危机关头免去了人力资源匮乏的后顾之忧。因为华工的存在，中国外交官才能够在巴黎和会上义正词严地要求国际社会还中国以公道，并最终帮助中国政府以平等的身份走向世界。 ——摘编自徐国琦《“危”“机”与“苦”“力”：一战华工的故事》 知识回顾 中国参加一战 “一战华工以血肉之躯架起从战争通往和平的‘桥梁’，他们为欧洲的自由和重建作出了重要贡献，他们的历史功绩值得永远铭记。” ——比利时波普林格市长克里斯托弗·德雅盖 华工“虽死犹生”墓碑 华工在欧洲战场修铁路 形式： 意义： 为一战的胜利作出了巨大牺牲和贡献；一定程度提高了中国的国际地位；为最终解决山东问题做了铺垫（华盛顿会议）。 以工代战 探究二：结合材料与图片，思考一战具有怎样的特点？ 战争历时 4年零3个多月（1914.7.28—1918.11.11） 参战国家 31个（协约国27个，同盟国4个） 战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地 卷入人口 超过15亿 持续时间长 涉及国家多 波及范围广 造成危害大 高新科技广泛应用 探究三：一战的影响 ①对资本主义国家：动摇了欧洲的世界优势地位，美、日崛起； ③对殖民地半殖民地国家：促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒； ④对世界 ②对社会主义国家：诞生了第一个社会主义国家 c.思想观念开始改变：战争→反战、和平 b.国际格局开始改变：欧洲中心→美日、苏 a.给人类造成巨大灾难； d.国际秩序开始改变：建立凡尔赛—华盛顿体系 从定义上看 帝国主义战争是指帝国主义国家间为瓜分世界争夺霸权而进行的战争。 从起因上看 一战是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的，是帝国主义国家政治经济发展不平衡的结果。 从进程来看 帝国主义各国为实现自己的战争目标而进行了长期且残酷的争夺，显示出一战的侵略性质。 从结果来看 战胜国对战败国瓜分和掠夺，巴黎和会便是战胜国之间的分赃会议。 思考：为什么说第一次世界大战是帝国主义战争？ 探究四：一战的性质 材料：“欧战实一争商场之战争，争殖民之战争，中国不当参加，对于列强之间而有所好恶者，尤为可恶可耻。中国民众非善忘，不应仅记忆侵略胶州之德国而忘其他……” ——孙中山《反对参加欧战之谈话》 主要内容 凡尔赛-华盛顿体系主要内容 ★德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分； ★承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立； ★限制美、英、日等国海军军备； ★中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权； ★列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。 思考： 1.从内容看，谁是该体系的获利者？举例。 英法等战胜国：对战败国进行瓜分 波兰等国：民族主权一定程度上得到承认（民族自决原则） 日美：获得在中国的特权 成为20世纪初侵华主要势力 任务3：战后形成了新的国际秩序：凡尔赛——华盛顿体系。依据教材87-89页，思考一战后形成的国际体系的实质，分析其是否稳定？ 主题三、秩序重建——战后的灰烬 凡尔赛-华盛顿体系主要内容 ★德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分； ★承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立； ★限制美、英、日等国海军军备； ★中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权； ★列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。 德国：被过度惩处和掠夺 中国：遭受到不平等的待遇 思考： 2.谁是该体系下的牺牲品？举例说明。 德国人民反对 《凡尔赛条约》 华盛顿体系实质： 在宰割中国、抑制英日基础上确立的以美国主导的帝国主义在亚太地区的国际关系新秩序。 凡尔赛体系实质： 英法为主导的战胜国对战败国缔结和约而确定的战后在欧洲、非洲和中东地区的国际关系新秩序。 任务3：战后形成了新的国际秩序：凡尔赛——华盛顿体系。依据教材87-89页，思考一战后形成的国际体系的实质，分析其是否稳定？ 主题三、秩序重建——战后的灰烬 强权政治原则。在宰割战败国和平衡利益分配的基础上建立的世界范围内的国际关系新秩序。 体系特点： 凡尔赛—华盛顿体系能不能维护世界和平？ 这不是和平， 这是20年的休战。 ——福熙 靠凡尔赛体系来维系的国际秩序是建立在火山上的……华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种。 ——列宁 ——战胜国与战败国的矛盾 宰割战败国 ——战胜国之间的矛盾 分赃不均 ——帝国主义与殖民地半殖民地国家的矛盾 奴役弱小民族 实质：战后帝国主义重新瓜分世界的体系。 德国一军人：“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。” 任务3：战后形成了新的国际秩序：凡尔赛——华盛顿体系。依据教材87-89页，思考一战后形成的国际体系的实质，分析其是否稳定？ 主题三、秩序重建——战后的灰烬 如何评价凡尔赛—华盛顿体系？ 三巨头操纵和会 材料：凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。“……都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。——陶诗永宋洪章《火山口上的分赃》 任务3：战后形成了新的国际秩序：凡尔赛——华盛顿体系。依据教材87-89页，思考一战后形成的国际体系的实质，分析其是否稳定？ 主题三、秩序重建——战后的灰烬 局限性：它是建立在宰割战败国和殖民地半殖民地人民的基础之上的，具有鲜明的帝国主义特征，该体系是列强暂时妥协的产物，未消除帝国主义之间的矛盾，且产生了新的矛盾，为新的世界大战的爆发埋下了隐患。 进步性： ①暂时缓和了帝国主义的矛盾,有利于缓和国际局势，使资本主义20年代进入相对稳定时期； ②外交争斗与妥协达成相关国际条约的方式，是一种历史进步。 ③承认民族自决原则，改变了欧洲和中东的政治格局，出现了一系列欧洲新兴民族国家。 地位：是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后国际政治秩序。是第一个由主权国家组成的世界性国际组织。 美国总统威尔逊 （1）首倡者及意图 ： （2）宗旨： （3）原则： 美国，企图利用国联,领导世界(称霸世界) 促进国际合作，实现国际和平安全 “全体一致”原则 （4）评价： 积极: 开创了国际合作的形式,顺应了世界整体发展的趋势,为后来的国际组织提供了经验教训。 局限: ①英法将国联作为维护自己既得利益(凡尔赛体系)、操纵国际事务的工具； ②缺乏普遍性和权威性。（美国未加入，苏联短暂加入，后被开除） 漫画：国际联盟的弱点「桥樑中的缺口」 ③在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。 任务4：国联作为第一个主权国家组成的世界性国际组织，其宗旨“促进国际合作和实现世界和平与安全”依据教材，如何认识国际联盟的作用？ 主题三、秩序重建——战后的灰烬 1931日本发动“九一八事变” 1935意大利入侵埃塞俄比亚 1936西班牙内战 　　国联没有制裁日本，主张“国际合作”，把东北三省变成帝国主义共同管理的殖民地。 　　国联对意大利实行经济制裁，却未把石油等重要战略物资列入禁运，苏伊士运河也继续供意大利使用。 　　德国援助叛军，进行公开武装干涉。英法利益受到严重损害，但害怕引火烧身，采取了不干涉政策。 委任统治制度是第一次世界大战后主要战胜国通过国联对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度。它形式上承认落后民族有最终独立权，为后来民族自决、非殖民化埋下法理伏笔；但仍是帝国主义的殖民统治的新形式，是战胜国瓜分战败国殖民地的工具。它是一种较为隐蔽的形式，是殖民统治的变种。 拓展：如何认识国联的委任统治制度？（学思之窗89页） 《国际联盟盟约》（1919年6月28日）第二十二条 （一）凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克（不克：不能）于今世特别困难状况之下实行自治，则应适用于下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务，此项任务之履行应载入本盟约。 （二）实现此项原则之最妥善方法，莫如将此种人民之保佐（保佐：保护）委诸各种资源上、经济上或地理上足以承担此责任且乐于加以接受之各先进国，该国即以受任统治之资格为联盟施行此项保佐。 （三）委任统治之性质应依该地人民发展之程度、领土之地势、经济之状况及其他类似地形之情形而区别之。 ——王铁崖、田如萱编《国际法资料选编》 帝国主义与世 界大战的酝酿 第一次世界大战 一战后的国际秩序 时代背景：主要资本主义大国发展到帝国主义阶段；根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡 主要原因：两大敌对的军事集团 导火索：萨拉热窝事件 一战的爆发 一战的进程（1914-1918）：三条战线、三个阶段 一战的特点 一战的影响 凡尔赛—华盛顿体系 标志：以《凡尔赛条约》和《九国条约》为代表的一系列国际条约的缔结 主要内容 特点 国际联盟：地位、宗旨、决议原则、评价 第一次世界大战 与战后国际秩序 课堂小结 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普通安全 、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 ——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 人类只有趟过战争的血路，才可能有朝一日通向和平。 ——康德（德） 1．（2024·福建高考·15）下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期（　　） 时段 同盟和协定数量 1870—1879 20 1880—1889 31 1890—1899 61 1900—1904 108 A．世界性国际组织涌现 B．旧有国际秩序崩溃 C．区域一体化进程加速 D．西方各国矛盾激化 D 2．（2024·湖北高考·14）1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%，到1916年这两项数据均清零。1914—1917年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915年间下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映（　　） A．世界市场因战争濒临崩溃 B．欧美国家侵略重心转移 C．第一次世界大战的全球性 D．单一产业结构弊端显现 C Lavf58.20.100 $