第10课 影响世界的工业革命 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦“影响世界的工业革命”，系统梳理工业革命的背景、两次进程（蒸汽时代与电气时代）及多维度影响，通过恩格斯名言提问导入，衔接法国大革命与英国工业革命，以时间轴、对比表格等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导，从生产力、生产关系等层面剖析影响，结合时空观念呈现两次工业革命时间线与对比表，史料实证方面引用《共产党宣言》等文献及高考真题。采用任务驱动、视频辅助等方法，助力学生形成系统认知，教师可提升教学效率与学生历史思维能力。

TEXT 革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的革命。 ——恩格斯《反杜林论》 革命 革命 前一个“革命”是什么？后一个“革命”又是什么？ 1 目录 1 工业革命的背景 3 工业革命的影响 2 工业革命的进程 第10课 影响世界的工业革命 课程标准：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 概念解释：工业革命 工业革命，又称产业革命或技术革命，是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃，从资本主义手工工场过渡到资本主义工厂的重大飞跃。既是一场技术革命，也是一场社会革命。 第一次工业革命 18世纪60年代 19世纪中期 19世纪70年代 20世纪初 英国 德国、美国、法国、英国、俄国 第二次工业革命 蒸汽时代 电气时代 革命性的变化 生产方式：由手工生产到机器生产 生产组织形式：由手工工场到机器工厂 生产动力：由人力、畜力到蒸汽力量 机器时代 工厂时代 蒸汽时代 电气时代 自主阅读本课前言：归纳工业革命开始时间和标志。 18 世纪 60 年代，以哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机” 为开端，机器生产开始代替手工劳动，标志着工业革命的开始。右图是珍妮纺纱机。 —《中外历史纲要》（下） ▲ 珍妮纺纱机 一、工业革命 (18世纪60年代到19世纪中期) 主题一 工业革命的背景（前提、资金、技术、劳动力、市场） 学习任务一：结合教材和材料，回答工业革命为什么首先在英国发生？ 圈地运动 殖民扩张 君主立宪 科学技术 手工工场 政治前提 劳动力、国内市场和资本 原料、海外市场和资本 1624年，英国颁布《垄断法》，这是世界上第一部专利法 技术 专利法 专利保护 社会环境 英国矿产资源分布图 材料6：西欧大量的煤炭资源都储藏在英国，而且储藏在水路交通方便、商业中心附近和熟练工人密集的地方。煤炭储藏集中以及必要挖掘技术的具备，……为工业化打下了基础。 ——[美]本特利《新全球史》 丰富资源 史料阅读（教材59页） 市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。 ——［ 德］马克思、恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷 “日不落帝国”（18世纪中叶） 直接动力 政治前提 经济 技术 君主立宪制，政局稳定，政府鼓励 农业资本主义发展提供国内市场 殖民扩张 圈地运动、殖民扩张和海外贸易等资本原始积累 圈地运动 发展水平较高，积累经验 圈地运动、殖民扩张；煤铁资源丰富 市场 资本 劳动力 手工工场 原料 科学技术 英国是欧洲的科学技术中心之一 根本原因：英国资本主义发展的需要；直接原因：国内外市场需求的扩大 主题一 工业革命的背景 学习任务一：结合教材和材料，回答工业革命为什么首先在英国发生？ 社会环境 相对自由的法治环境、重商趋利、保护私人产权、热衷科技的社会风气 土地圈占后单位面积产量有明显提高。……增长最快的时期是在18世纪下半叶以后，此时圈地达到高潮。……谷物产量1700年为1477万夸特，1750年增长到1647万夸特，1780年为1856万夸特，到18世纪末已达到2110万夸特。 ——何洪涛《论英国农业革命对工业革命的孕育和贡献》 历史纵横：圈地运动（59页） 思考：圈地运动与英国工业革命有什么关系？ 农民 土地 农民 土地 圈地 运动 劳动力 新式农场 消费 国内市场扩大 农产品增多 工业革命的大后方 农业资本主义（雇佣劳动、商品化、规模化）迅速发展 实质： 资本主义生产方式的扩张 1.使资本主义经济深入农村，建立起了资本主义的大农业，促进了农业和农村生产力的发展。 2.加快了英国城镇化的进程。大量失去土地的农民移居城市，加之工业的发展，使英国的城镇数量大大增加。 3.为英国资产阶级革命准备了阶级条件。靠圈地发家的贵族地主成为资产阶级新贵族，为资产阶级革命打下了良好的阶级基础。 4.牺牲了农民的利益，积累了原始资本，为资本主义提供了廉价的雇佣劳动力和广阔的国内市场，为工业革命的发生奠定了基础。 归纳：圈地运动的影响 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪初 第一次工业革命开始 第二次工业革命 蒸汽时代 电气时代 深入发展 技术更加先进，范围更加广泛 规模更大，影响更深远…… 主题二 工业革命的进程 阶段 部门 机器和技术发明 历史意义 第一阶段 （机器发明与工厂出现） 棉纺织 业革命 ↓ 纺 “珍妮机”→水力纺纱机和骡机 ↑　　　　　　　　　　↓ 飞梭——————→水力织布机 织 工厂出现 1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂 成为近代工厂的开端，采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场 第二阶段 （动力与 交通运 输革命） ↓↑ 1782年，瓦特试制出旋转运动的“复动式 蒸汽机”，1785年，经瓦特改良的蒸汽机开始在棉纺织工厂使用 ↓ 19世纪初，汽船（美国富尔敦发明）、火车（英国史蒂芬孙发明）先后问世 完成阶段 机器工业迅速 成长 19世纪中叶，英国的机械制造业实现了机械化（英国“世界工厂”） 机器制造业的机械化标志着第一次工业革命的完成 扩展阶段 从英国到欧洲大陆、北美 18世纪后期到19世纪中期，欧美其他国家纷纷通过税收、立法、直接投资等方式推动工业发展。 动力革命 交通运输革命 学习任务2、学生据课本梳理工业革命的成就 ，完成表格。 主题二 工业革命的进程 棉纺织业基本实现机械化生产 ⑴第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃；人类进入“蒸汽”时代； ⑵促进了城市化（工业城市）； 提高运输效率，加快了社会流动的速度和规模，加快了工业革命（工业化）和城市化进程；加强世界联系，推动世界市场基本形成； 生产组织形式：工厂出现 ①原因：为了提高效益、加强管理，人们开始将机器、工人集中起来进行生产。 ②标志：1771年，阿克莱特开办第一家水力纺纱厂。 ③特点：制度上，工人实行倒班制，工厂主制定严格的规章制度；生产上，生产流水线被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，整个生产过程处于工厂主监督管理之下；原料上，由工厂统一供应、合理调配。 ④影响：机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益。 水力纺纱厂 蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖……19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 认识： 瓦特改良蒸汽机，使工厂摆脱了自然地理条件的限制，便利了机器的使用和推广，促进了交通运输业的发展，使人类历史跨入了“蒸汽时代”。 【思考】有人认为：“没有瓦特，就没有工业革命。”根据材料并结合所学知识，谈一谈你对瓦特贡献的认识。 二、第二次工业革命（19世纪70年代——20世纪初） 1877年爱迪生发明电灯 1876年贝尔发明电话 1866年西门子发明了发电机 1831年法拉第发现电磁感应现象 1870年格拉姆发明了电动机 主题一 第二次工业革命背景 19世纪50、60年代欧美主要国家民族民主运动的完成，为第二次工业革命的顺利开展提供了政治前提。……科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。……层出不穷的技术发明同样为工业革命提供了前提。……工业革命的兴起离不开现有的物质条件,社会经济发展所达到的规模、水平和程度制约看产业的更新升级，这一点可视为新工业革命开展的经济前提。 ——王斯德《世界近代史》 1783年英国承认北美独立 1871年德意志帝国建立 学习任务3、19世纪70年代，进入第二次工业革命时期。结合材料和所学，思考第二次工业革命的背景。 （1）政治前提：19世纪中后期，资义制度在世界范围确立与巩固； （2）资本条件：大量积累的资本 （大机器生产的资本积累和对殖民地的商品输出和掠夺积累了大量资金）； （3）科技条件：近代自然科学取得重大进步（如法拉第电磁感应定律）； （4）市场条件:第一次工业革命促进了世界市场的初步形成； （5）劳动力：工业革命使城市化进程加快，人口由农村流向城市， 提供了大量劳动力。 主题二 第二次工业革命成就 学习任务4、学生据课本梳理第二次工业革命的成就 。 1866年（德）西门子发明发电机，二次工业开始的标志 1870年 （比）格拉姆 发明电动机 1877年 （美）爱迪生 发明灯泡 1879年 （美）贝尔 发明电话 1903年 （美）莱特兄弟 飞机 1885年 （德）卡尔本茨、戴姆勒 三轮汽车 运用合成方法制造新材料 钢铁工业革新 埃菲尔铁塔 （1）电力的开发与应用 （2）内燃机的创制和使用 （3）化学工业兴起 （4）改造旧产业 遍地开花，美、德最突出 两次工业革命的特点： 成就 发明者 国别 珍妮纺纱机 哈格里夫斯（纺纱工） 英国 水力纺纱机 阿克莱特（理发师出身） 英国 骡机 克隆普顿（工人） 英国 水力织布机 卡特莱特（工程师、牧师） 英国 改良蒸汽机 瓦特（修理工） 英国 汽船 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽机车 史蒂芬孙（矿工出身） 英国 成就 发明/发现者 国别 电磁感应现象 法拉第（物理学家） 英国 发电机 西门子（工程师） 德国 内燃机 戴姆勒（工程师） 德国 汽车 卡尔·本茨（工程师） 德国 柴油机 狄塞尔（物理学家） 德国 四轮汽车 亨利·福特（工程师） 美国 飞机 莱特兄弟（科学家） 美国 电灯 爱迪生（科学家） 美国 电话 贝尔（科学家） 美国 无线电报 马可尼（工程师） 意大利 结合两次工业革命相关知识及发明者信息，分析两次工业革命有何特点？ “一枝独秀” “遍地开花” 思考：完成表格，并归纳第二次工业革命的突出特点。 不同点 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 18世纪60年代-19世纪中期 19世纪中期-20世纪初 发明者 工匠、技师 科学家、工程师 发明来源 重点部门 标志时代 国家范围 生产实践的总结 自然科学成果 棉纺织-动力-交通—传统 电力-内燃机-交通—新兴+传统 蒸汽时代 电气时代、钢铁时代 美国和德国最突出，多国同时发生 从英国扩展到其他国家 （德、俄、日19世纪中期开始） 重工业开始 科学和技术紧密结合 两次革命交叉进行 规模大 速度快 范围广 第二次工业革命并不是第一次工业革命简单延续，而是深入发展 主题三、两次工业革命的影响 标准石油公司疯狂并购其他公司（漫画） 漫画《参议院的老板们》1890年美国 约瑟夫·克普勒 主题一 两次工业革命影响 学习任务5、观看视频结合教材第三目归纳两次工业革命的影响 主题探究三、工业革命的影响 学习任务5、工业革命改变了世界。结合教材和所学，以唯物史观说明工业革命如何改变世界的？ 经济： 政治： 国际关系： 社会生活: 工 业 革 命 的 影 响 社会问题： 1、生产力：提高生产力，推动经济繁荣； 2、生产关系：促进生产组织与管理方式变革； 1、阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级；中间阶层兴起； 2、民主政治：资本主义代议制完善； 3、工人运动：欧洲三大工人运动。 1、各帝国主义国家经济政治发展不平衡； 2、资本主义世界殖民体系建立； 3、资本主义世界市场形成。 1、城市化进程加快； 2、改善人们生活； 3、时间观念、平等意识增强； 4、交通运输业的进步； 5、教育发展，文化素养提高； 6、娱乐和体育运动兴起； 7、促进了乡村的改变； 8、女性地位提高。 9、人口增加明显 环境污染、条件恶劣、贫富分化、疾病犯罪、拜金主义…… 主题三 两次工业革命影响 学习任务5、观看视频结合教材第三目归纳两次工业革命的影响 一工：工厂制 科学化管理受重视 二工：垄断组织 1、经济思想：重商主义→自由主义(自由经营、自由竞争、自由贸易) 2、促进了科学、教育事业和马克思主义的诞生 思想： 知识拓展：垄断组织的出现（19C末20C初） 1.概念 2.形成过程 第二次工业革命推动生产力发展（根本原因） 生产社会化程度提高，企业间竞争加剧 生产和资本高度集中（直接原因） 垄断组织产生 3.目的：追求利润 4.实质：资本主义生产关系的局部调整 5.影响 积极：适应资本主义大生产的要求，减少生产的盲目性，一定程度上实行有计划生产，促进生产力的发展。 消极：垄断组织干预国家的政治经济生活，国际垄断集团要求从经济上瓜分世界，加紧对外侵略扩张，资本主义发展到高级阶段——帝国主义阶段。 一些大企业放弃自由竟争的原则，采取兼并或相互联合等各种方式，控制某一种或几种产品的产量、价格和市场，形成垄断。 我的美孚石油公司控制了全美90%以上的石油生产、冶炼、运输、销售，我手下员工达68888人。可以这么说，只要美孚一感冒，全美发“高烧”。 ——洛克菲勒 被 垄 断 组 织 操 控 的 美 国 参 议 院 【重点解读】资本主义经济不同发展时期的生产组织形式 手工工场 工厂制度 垄断组织 时期 工场手工业时期 （14-18世纪） 自由资本主义时期 （第一次工业革命 以来） 垄断资本主义时期 （第二次工业革命 以来） 生产特点 手工劳动 机器生产 以科技为先导， 以竞争联合为手段的 电气化生产 规模 较小 较大（中小企业） 生产与资本高度集中（大企业） 相同点 都是资本主义生产组织形式， 都是资本主义经济发展的必然结果 （2024·全国高考甲卷·33）有学者评论，当一个手织女工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（　　） A．生产组织方式发生深刻变革 B．机器大生产推动人身解放 C．工厂纪律保障工人劳动权益 D．工人劳动自主性极大提高 A 领域 第一次工业革命 第二次工业革命 经济思想 三大思潮： 自由主义：自由经营、自由竞争、自由贸易 民族主义、 科学社会主义思潮兴起和发展 15C—18C（工业革命前） 柯尔波 金银是财富；鼓励出口； 减少进口。 表现：英国《航海条例》 东印度公司 18C60S-20C初 亚当斯密《国富论》 自由生产、自由经营、 自由竞争 表现：取消东印度公司特权、英国废除谷物法、取消机器出口禁令、降低关税等 1914—1933私人垄断 1933—1980国家垄断 凯恩斯《就业利息货币通论》加强干预 刺激消费 1980——今天 减少干预 刺激供给 重商主义 自由主义 垄断主义 一定程度上放弃了自由竞争的信条，进入（私人）垄断资本主义；凯恩斯主义形成 【知识拓展】工业革命时期社会思潮 (2022·12)18世纪的些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们 A．否定理性的社会变革                   B．反对政府的过多干预 C．倡导发挥人的主体作用                D．强调社会分工的主导性 B 以欧美为中心的资本主义世界市场的形成与发展 资本主义世界市场的形成 亚非拉国家或地区在被卷入世界市场的同时，逐渐沦为殖民地或半殖民地 全球航路的开辟 15c-17c 西班牙、葡萄牙崛起 世界市场雏形初现 开始交融 殖民扩张 15c-18c 英国确立世界殖民霸权 世界市场逐步扩展 第一次工业革命 18c60-19c中 英国成为世界工厂 世界市场基本形成 武力侵略商品输出 美国、德国崛起 世界市场最终形成 第二次工业革命 19c70-19c末20c初 瓜分世界资本输出 殖民掠夺 第一次工业革命 第二次工业革命 生产力 生产组织 经济结构 生活方式 社会关系 世界格局 经济思想 世界市场 自然环境 蒸汽时代 电气时代 工厂制度 垄断组织 工业文明取代农业文明 （轻工业为主导） 重工业成为主导 工业城市形成，城市化进程加快 交通和通讯技术的发展使地球变“小” 工业资产阶级与工业无产阶级的对立 资产阶级与无产阶级矛盾的激化 英国成为世界工厂 美德赶超英法，重新瓜分世界 自由主义 自由主义为主，凯恩斯主义形成 世界市场基本形成 世界市场最终形成 在征服自然的同时造成人类生存环境趋于恶化 拓展：两次工业革命的对比 【总结提升】从“历史解释”多角度理解工业革命的影响 整体史观 文明史观 近代化视角 社会史观 生态史观 新型交通和通讯为世界联系提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展 工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点 推动全球近代化进程，促进了政治法制化、民主化，经济工业化和城市化，思想文化科学化、理性化，社会生活文明化 工业革命带来无产阶级相对贫困化问题、城市化问题、严重集群性社会问题及特殊人群的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务等问题 工业革命也带来了自然环境恶化、资源过度消耗等问题，影响了人类的可持续发展 工业革命冲击下的中国 1.无尽的屈辱与苦难 30 2.艰难的探索与转型 工业革命冲击下的中国 31 【拓展】两次工业革命对中国的影响 工业革命 第二次工业革命 政治 侵略 反抗 经济 （双重） 阶级 思想 社会生活 两次鸦片战争；中国开始沦为半殖民地半封建社会 太平天国运动 商品输出，自然经济开始解体； 洋务运动兴起；中国民族资本主义产生 民族资产阶级产生 “师夷长技”、“中体西用”； 学习西方器物 甲午战争、八国联军侵华战争，瓜分中国狂潮；中国完全沦为半殖民地半封建社会 戊戌变法、义和团运动、辛亥革命 资本输出，自然经济进一步解体； 民族资本主义初步发展 民族资产阶级力量壮大 君主立宪、民主共和、实业救国； 学习西方制度 衣、食、住、行、风俗观念近代化、文明化 反思：在两次工业革命(第一次18世纪60年代到19世纪中期，第二次19世纪六七十年代到20世纪初)过程中，中国社会的状况如何？有何启示？ 第一次工业革命—之前闭关锁国，爆发鸦片战争后，被迫开放，开始沦为半殖民地半封建社会。 第二次工业革命—甲午战争、八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机加重。 主动融入世界潮流； 坚持对外开放； 坚决捍卫国家主权； 坚持科技创新。 总结归纳 影响世界的 工业革命 工业革命的背景 工业革命的进程 工业革命的影响 动因：政治、经济、科技 条件：经验、知识、技术 第一次工业革命——第二次工业革命 ①生产力 ②生产组织和管理方式 ③社会阶级结构 ④社会生活 ⑤社会问题 ⑥世界市场与世界格局 一国领先 多国并进 技术改进 理论科学 工匠技师 科学大家 传统行业 新兴产业 工厂制度 垄断组织 蒸汽时代 电气时代 链接高考 （2022·全国·高考真题）蒸汽机发明后，日益成为欧美国家雇佣大农场机器动力的重要来源，需要多人协同操作。20世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化，家庭农场在劳动生产率方面缩小了与雇佣大农场的差距，后者日趋衰落。这一系列变化表明 A．内燃机的应用改变农业生产组织形式 B．农业技术发展导致失业人口大量增加 C．蒸汽机成为农业生产的机器动力来源 D．农业生产效率的提高依赖于生产规模 A Lavf57.56.101 $