精品解析：2026年6月福建省厦门双十中学中考二模语文试题

2026年厦门双十中学毕业年级第二次模拟考试 语 文 （满分150分，完成时间120分钟） 考生注意： 1. 全卷分三部分，一共19题； 2. 答案一律写在答题卡上，否则不能得分 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古诗文句子。 （1）班级拟征集关于“绿色可持续发展”的宣传语，你准备选取“____________，____________”（《次北固山下》）这两句连续的古诗文来形容坚持绿色可持续发展后我们所建设的生态家园的胜景。 （2）小闽借助AI创作了一幅辛弃疾跃马张弓、志气凌云的人物图，并从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中精选“____________，____________”一句放到人物图旁，以此更生动地展现人物的报国情怀和人生追求。 （3）《小石潭记》中，“____________，____________”充分展现了物理学科中，光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变，从而产生折射的现象。 （4）小闽去郊游，归途中看见远山在夕阳的余晖下呈现出一片浓浓的秋意，被眼前风光吸引，情不自禁地吟咏出王绩《野望》中的“____________，____________”。 【答案】 ①. 客路青山外 ②. 行舟绿水前 ③. 了却君王天下事 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 斗折蛇行 ⑥. 明灭可见 ⑦. 树树皆秋色 ⑧. 山山唯落晖 【解析】 【详解】注意“赢、见、皆、唯、晖”等字的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 人工智能时代，我们不得不重新珍视读书这个虽然古老但并非老旧的成长方式。一本好书像一面精神之盾，在青春与迷茫之间筑起温暖的庇护。哪怕外面世界风吹雨打，只要在这道庇护的屏障下，你就会是坚定的、热①chén（ ）的、无畏的。你焦②zào（ ）的心会因此安定下来，你就会获得一股向上的奋进力量。读书让你可以躲开焦头烂额的③suǒ（ ）事，让你可以在历史的烽烟中触摸家国的脉搏，让你可以在文字的沃野里做一回耕耘者，那些藏在字里行间的智慧与力量，往往令人_____________。我们要加强读书的习惯，这样才可以体会那些炽热的信念。让一本好书的温度，伴随我们奔赴下一程山海。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字） ①热chén（ ）②焦zào（ ）③suǒ（ ）事 （2）根据下面的提示，在文中横线上填入成语。 《新华成语大词典》对该成语释义：赞美看到的事物好到了极点。 （3）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，不得改变原意。 （4）英国作家毛姆曾言：“阅读，是一座随身携带的避难所。”失意迷茫之时，好书总能抚慰心绪、给予力量。请选取一本教材中你读过的经典名著，结合名著内容，联系自己的生活经历，谈谈这本书带给你的“力量”。 【答案】（1） ①. 忱 ②. 躁 ③. 琐 （2）叹为观止 （3）我们要养成读书的习惯，这样才可以体会那些炽热的信念。 （4）示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》。书中保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍以顽强的毅力进行文学创作，他面对挫折永不屈服的精神深深震撼了我。去年我备考体育考试时，800米跑成绩始终不达标，每当我想放弃时，想到保尔在绝境中都不肯停下奋斗的脚步，我就咬着牙坚持训练，最终顺利拿到了满分。是这本书给了我直面困难的勇气，让我明白只要信念坚定，就没有跨不过去的难关。 【解析】 【小问1详解】 注意“忱”“躁”“琐”字的写法。 【小问2详解】 前文“读书让你可以躲开焦头烂额的③suǒ（ ）事，让你可以在历史的烽烟中触摸家国的脉搏，让你可以在文字的沃野里做一回耕耘者”以三组排比句，写出读书可以摆脱繁杂琐事、体悟家国情怀、静心充实自我，充分烘托出书籍蕴含着丰厚的智慧与动人的精神力量。紧接着用“藏在字里行间的智慧与力量”总结书本内涵，意在突出这份内涵广博、深刻、动人，自然而然会让人产生高度赞赏的情绪。结合题目所给释义“赞美看到的事物好到了极点”，能够精准匹配该语境的成语是：叹为观止。 【小问3详解】 搭配不当，原句“加强”与“习惯”搭配不当，把“加强”改为“养成”。 【小问4详解】 先选定教材中的经典名著，因为要求结合内容、联系生活谈力量，所以先梳理名著中能体现精神力量的相关情节，再对应自己的生活经历，阐述获得的启发与力量，用到名著阅读积累与联系生活的表达方法。 示例：我选取的名著是鲁迅的《朝花夕拾》。书中温情回忆了童年趣事与师长故人，长妈妈淳朴善良、藤野先生正直热忱，字里行间满是真诚与温暖。平日里我偶尔会因人际交往产生烦恼，内心浮躁不安。品读这本书，那些真挚美好的人物与故事总能抚平我的心绪，教会我以善意看待身边人与事。在迷茫浮躁的时刻，这本书就像一处温暖的港湾，安抚我的情绪，让我学会真诚待人、静心生活，为我带来温柔前行的力量。 二、阅读（68分） （一）（6分） 阅读下面的唐诗，完成小题。 村夜 【唐】白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出前门望野田， 月明荞麦花如雪。 3. 赏析首句中“切切”一词的妙处。 4. 诗中所绘景物前后发生了哪些变化？诗人的情感也随之产生了哪些转变？请简要概括。 【答案】3. “切切”是拟声词，指虫鸣的细碎凄切，渲染了秋夜庄院的寂静凄清氛围，烘托出诗人夜出之前孤独烦闷的心情。 4. 景物变化：前两句写霜草苍苍、秋虫凄切、行人绝迹，是萧瑟凄冷的村夜之景；后两句写诗人独出门后望见田野里明月皎洁，荞麦花雪白如霜，是清新明丽的郊野之景。 情感转变：由之前的孤独寂寞、烦闷凄苦转为看到旷野美景后的惊喜舒畅，暂时忘却了愁绪。 【解析】 【导语】这首诗以白描绘村夜景致，先写秋霜覆草、虫鸣幽幽、村落无人，渲染清寂萧瑟之感。后笔锋一转，明月下荞麦花洁白似雪，意境豁然明朗，孤寂中生出清新诗意，动静相融，质朴自然。 【3题详解】 “切切”为叠音拟声词，本义是细碎、低微、断续的声响。 从音韵上看，叠词音节柔和绵长，读来婉转舒缓，让诗句更富韵律美感。 结合语境，它生动摹写出秋虫细碎轻弱、此起彼伏的鸣叫声，以动衬静，凸显出秋夜乡村的清幽冷寂。 凄清虫鸣萦绕四野，进一步烘托出四下无人的落寞氛围，委婉流露诗人独处村夜时的孤寂心绪。 【4题详解】 全诗可分为前后两层写景。 前两句选取霜草、秋虫、空村等意象，勾勒出萧瑟凄清、寂静冷僻的秋夜村居之景，意境落寞；后两句转向野田、明月、荞麦花，月光皎皎、花海似雪，画面变得明净优美、开阔清新。景物由凄冷萧瑟转为明朗清丽，依托情景交融的写法，诗人心境也随之变化：起初因荒寂夜景生出独处的孤寂怅惘，望见月下荞麦花海后，内心豁然舒展，满是欣喜与悠然。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卓敬，字惟恭，瑞安人。颖悟过人，读书十行俱下。举洪武二十一年进士。除户科给事中①，鲠直无所避。时制度未备，诸王服乘②拟太子。敬乘间言：“京师，天下视效陛下于诸王不早辨等威而使服饰与太子埒③，嫡庶相陵，尊卑无叙，何以令天下？”太祖曰：“尔言是，朕虑未及此。”心益器重之。 敬立朝慷慨，美丰姿，善谈论，凡天官、舆地、律历、兵刑诸家无不博究。成祖尝叹回：“国家养士三十年，惟得一卓敬。”万历初，用御史屠叔方言，表墓建祠。 （节选自《明史·卓敬传》，有删减） 【注】①户科给事中：古代官职，辅助皇帝处理奏章，稽察六部违误，兼有建言劝谏之责。②服乘：指诸侯王的服饰、车马，是古代区分等级尊卑的重要器物。③埒（liè）：同等、相等，文中指诸侯王的服饰规格与太子等同。 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在括号内容写出答案标号。 天下视效A陛下于诸王B不早辨C等威D而使服饰E与太子埒 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 时制度未备 联系成语解释字义：万事俱备 （1）备：___________ 诸王服乘拟太子 查阅词典解释词义。 拟：①比拟：②打算：③模仿：④起草[《古代汉语词典（第2版）》] （2）拟：_______（填 文字） 益器重之 联系课内语句解释词义。 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） （3）益：___________ 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）颖悟过人，读书十行俱下。 （2）尔言是，朕虑未及此。 8. 文中卓敬劝谏明太祖的言行举止彰显了古代贤臣的精神风貌。请结合全文，回答下列问题。 （1）卓敬向明太祖劝谏的核心内容是什么？请简要概括。 （2）这件事彰显了中国古代贤臣哪些品格？请根据文章内容简要概括。 【答案】5. ABD 6. ①. 完备 ②. ① ③. 更加 7. （1）他天资聪颖悟性超过常人，读书一次可以看十行。 （2）你说得对，我没有考虑到这些。 8. （1）劝谏明太祖应当明确诸王和太子的服饰等级差别，避免尊卑无序，从而确立太子的正统地位，稳定天下秩序。 （2）①刚正耿直，敢于直言进谏；②恪尽职守，心系国家礼制秩序；③聪慧机敏，见识长远，能察觉到制度隐患。 【解析】 【导语】寥寥数行，尽显名臣风骨。叙卓敬之才，过目成诵；写其忠鲠，直言不避，以服饰之微关社稷之重，识见深远。明太祖纳谏称善，成祖叹为养士之杰，史笔简而有力，风范凛然，令人想见其人。 【5题详解】 句意：天下人都以京师为榜样，您对各位藩王不早做等级区分，反而让他们在服饰上跟太子一样，这怎么能够号令天下呢？ “天下视效”写京师在天下的表率和示范作用，“陛下于诸王不早辨等威”写陛下的过失，“而使服饰与太子埒”写过失导致的具体后果，三层由大局到具体问题再到严重后果，层层递进。 故断句为：天下视效/陛下于诸王不早辨等威/而使服饰与太子埒。 【6题详解】 （1）根据成语推断法：“万事俱备”指所有事情都准备齐全。“备”：齐全、完备。据此推断“时制度未备”中的“备”也理解为“完备”。“时制度未备”句意：当时朝廷的各项制度尚未完备。 （2）根据查阅词典法确定选①比拟、比照。“诸王服乘拟太子”句意：藩王们所用服饰、车马的规格比照着太子。 （3）根据课内迁移法：“益慕圣贤之道”中“益”意为“更加”，据此推断“益器重之”中的“益”理解为“更加”。“益器重之”句意：更加器重、赏识他。 【7题详解】 注意重点字词： （1）颖悟：聪颖，有悟性；过人：超过常人；俱下：一同看下去，形容读书极快。 （2）尔：你；言：说；是：对，正确；朕：皇帝自称；虑：考虑。 【8题详解】 （1）根据文中卓敬所言“京师，天下视效。陛下于诸王不早辨等威，而使服饰与太子埒，嫡庶相陵，尊卑无叙，何以令天下”的内容分析，卓敬劝谏明太祖的核心内容是：应当尽早明确诸王和太子的服饰等级差别，避免因尊卑无序而导致嫡庶相侵、礼制混乱，从而确立太子的正统地位，稳定天下秩序。 （2）刚正耿直，敢于直言进谏。根据“鲠直无所避”可知，卓敬为人刚正不屈，对不合礼制之事毫不回避。在诸王服饰与太子等同这一敏感问题上，他敢于向皇帝直接提出，体现了他不惧触怒权贵、不畏犯颜直谏的品格。 恪尽职守，心系国家礼制秩序。根据卓敬所言“嫡庶相陵，尊卑无叙，何以令天下”可知，他以维护国家根本秩序为己任，将个人的职责与国家的长治久安紧密相连，体现了高度的责任感和使命感。 聪慧机敏，见识长远。根据“敬乘间言”可知，他善于抓住恰当的时机进谏，而非贸然冒犯。他能在制度尚未完备之时，敏锐地察觉到服饰等级模糊所潜藏的隐患，这体现了他深谋远虑的政治智慧与长远眼光。 【点睛】参考译文： 卓敬，字惟恭，是瑞安人。他天资聪颖，悟性超过常人，读书一目十行。洪武二十一年考中进士，被授予户科给事中的官职。他性格刚直，对错事直言不讳，毫不回避。当时朝廷的各项制度尚未完备，藩王们所用服饰、车马的规格比照着太子。卓敬趁机进谏说：“京师是天下的表率。您对各位藩王不早做等级区分，反而让他们在服饰上跟太子一样，这样会导致嫡庶相侵，尊卑无序，怎么能够号令天下呢？”明太祖说：“你说得对，我没有考虑到这些。”于是心里更加器重、赏识他。 卓敬在朝堂上意气激昂，仪表堂堂，擅长谈论。举凡天文、地理、音律历法、兵法刑法等各家学问，无不博览精通。明成祖曾经感叹说：“国家培养士人三十年，只得到了一个卓敬。”万历初年，采用御史屠叔方的建议，在卓敬墓前立碑刻文，并修建祠庙来表彰和纪念他。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中秋节 朱寨 ①在这不是家乡却胜似家乡的地方，仰望着中秋节的月亮，格外思念我沦陷的故乡和失去的亲人。 ②这夜是中秋节。又大又圆的月亮，从我家院子东边的墙头上升了起来，院里铺落了一片浓浓的树影。往年这个时候是很热闹的，但今夜，因为时局紧急，城里和城附近的村庄都乱了。我们村庄离城一里多路，村里大多数人家都搬到远乡去了，只剩下离开这块土地再也不能生活的几家。村中是可怕的寂静，远处的炮声“轰隆轰隆”地响着，村里的狗也被这声响惊扰，警惕地吠着。 ③父亲和哥哥今天一早就给地主送粮食去了。临走时，母亲说：“路远，赶紧一点，今节气，早些回来，晚上等你们。”可是，从天黑等到现在月亮升起很高了，他们还没回来。我们在家里的人，冷冷落落，各自回到了屋里等候着。 ④祖母几天来都闷在自己屋里，唉声叹气。前几天姑父来过了，说一家人搬到城里来住了。祖母一看见姑父穿的那身衣服，眼圈就红了。她明白了：他连最后的房宅也卖了，只好到城里来谋生。姑母给人家洗补衣服，表弟到火车站上去捡煤渣。这已够祖母伤心的了，而又眼看连这样的日子也不能安生…… ⑤嫂子烧完香，就领着四岁的侄女到西屋去了。这些天她都为娘家苦恼，不断责骂她两个弟弟都出远门去了，舍下她父母老两口子没人照管。 ⑥母亲、弟弟和我坐在东里间炕上，眼望着桌子上的孤灯，耳朵倾听着村里的犬吠和村外大道上的动静。母亲提心吊胆地谛听着祖母和嫂子的一切声响，好像她们的不幸都是她的责任，抑制不住地叹息。 ⑦弟弟耐不住寂寞，一会儿问：“娘，你听谁家在哭？”一会儿又问：“远处狗在咬，是不是咬爹和哥哥的？”母亲说：“你困了，先睡吧。”他赶忙说：“我不困，我要等着。” ⑧嫂子在屋里劝慰着侄女，侄女还是不停地哭闹，嫂子忽然大声说：“你听！” ⑨隔壁瞎爷爷家牲口棚的门响了一声，瞎爷爷高声喊起来：“谁？快起来！”同时听见他用拄棍敲打的声音。 ⑩“没人，是我。”瞎奶奶的声音。她解释说：“我恍惚听见是咱小驴回来了，爬起来给它添草，哪知道是做梦……” ⑪瞎爷爷家没小孩，只有这条小驴子使两颗老人的心得到安慰。这些天，为了躲避抓差，他们提心吊胆。现在这些声音都听不见了，才感到这样的空虚寂寞。 ⑫刚静止一会儿，西屋小侄女又哭叫起来，嫂子捶打着说：“给你！给你！月饼！给你……”母亲扭转身喊：“你向孩子发什么脾气！”侄女哀告：“娘，我不要啦！”母亲大声说：“你也不想想这是什么时候！你听外面……” ⑬果然，村里的狗都向着村东一个方向吠着。我们都希望在狗吠的方向里听到大车的声音。可是，首先刺入耳朵里的是尖锐的独轮车的噪音，接着是混乱的喊叫。一片混乱嘈杂，像一阵湖水从村东头大道上流过。狗吠并没有停息，而且逐渐转向村内。 ⑭不知什么时候，祖母走到院子，在大门外向着狗吠的方向大声问：“那是谁呀？祥子吗？” ⑮狗的吠声把祖母的声音淹没了。祖母喊了几声之后，才有一个人的声音回答：“问谁呀？我不是，我是刚打城里来，叫军队抓去扛东西，才跑回来。城里乱了！到处抓人。车站挤满了从北边下来的伤兵难民，听说前线打得不好。” ⑯“听到俺钢蛋家的信吗？”那人的声音渐渐远去了，我只听见祖母长叹一声，随即大声向着村外远处呼唤起我哥哥的名字。 ⑰母亲叫我和弟弟赶快把祖母劝说回来，又要我们告诉祖母：“路途远，车又重，大水冲的路再不好走，也得要个时辰……” ⑱就在这时，炮声越来越紧，越来越近……中秋节的月亮却不理会这些，照样又圆又亮，高高地升起，残忍地照亮了我们的窗户，就像。母亲再也不能抑制自己的感情了，呼叫着“祥子”这父子双关的名字，我们也都跟着号啕起来。 （有删改） 班级开展“家国情怀·月是故乡明”主题研学活动，同学们阅读了朱寨的散文《中秋节》，请你参与并完成以下任务。 任务一：文本赏析 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“中秋节”为背景，通过一家人等待未归的父亲和哥哥这一核心事件，展现战乱中普通百姓的惶恐与期盼。 B. 文中写瞎爷爷老两口把小驴子当作精神寄托，后因躲避抓差而不得不藏起来，这一细节折射出战乱对底层人民的摧残。 C. 文章结尾写全家号啕起来，是因为从路人口中得知父亲和哥哥已经遇难。 D. 文中母亲对嫂子说“你也不想想这是什么时候”，既是对嫂子责打侄女的不满，也流露出她对时局动荡的深深忧虑。 10. 结合全文，按要求赏析文中划横线的语句。 （1）弟弟耐不住寂寞，一会儿问：“娘，你听谁家在哭？”一会儿又问：“远处狗在咬，是不是咬爹和哥哥的？”（从人物描写的角度赏析句子） （2）文中多次写到月亮。请以月亮为本体，在文中句子后补写一个比喻句，并说明这样补写的理由。 中秋节的月亮却不理会这些，照样又圆又亮，高高地升起，残忍地照亮了我们的窗户，就像 活动二：问题探究 11. 文章以“中秋节”为题，却通篇没有描写吃月饼、赏月等传统习俗，而是大量描写等待、炮声、狗吠等场景。作者这样写有什么用意？请简要分析。 活动三：创意表达 12. 文中写“叫军队抓去扛东西”“到处抓人”，这与杜甫《石壕吏》中“夜捉人”的场景极为相似。请仿照《石壕吏》中老妇的内心独白示例，以《中秋节》中“母亲”的身份，根据当时的处境，写一段100字左右的内心独白。 要求：①结合文中母亲的具体处境 ②体现母亲的情感 ③语言表达流畅④不能照搬示例的句子。 【示例】 （《石壕吏》中老妇的内心独白）三个儿子都上了战场，两个已经战死。如今吏卒半夜破门，老翁翻墙逃走，剩下我这老婆子。家里还有吃奶的孙子和儿媳，我若不去服役，他们怎么活？苍天啊，这仗何时才是个头？什么时候才能安安稳稳地过日子啊？ 【答案】9. C 10. （1） 运用语言描写，通过弟弟接连的两个问题，既写出了弟弟年龄小、耐不住寂寞的天真，也体现出一家人在等待父亲和哥哥时内心的焦虑不安，侧面烘托出战乱时局下人心的惶惶。 （2）示例：就像一块冰冷的明镜，毫无温度地映照着屋子里我们慌乱悲伤的脸。理由：此处月亮“残忍地照亮”，烘托出一家人在消息不好时的悲伤绝望，冰冷的明镜符合此时月亮清冷、没有温度的特点，能够衬托出人物内心的寒凉无助。 11. ①“中秋节”本是团圆的节日，文章却写等待、战乱场景，二者形成反差，更能突出战争对百姓幸福生活的破坏，凸显反战主题；②没有写传统习俗，突出了战争背景下节日氛围的缺失，普通百姓生存的艰难，更能展现他们在战乱中的惶惑不安与对亲人平安、家国安定的期盼；③将传统节日的美好内涵和残酷的现实相对比，增强了文章的悲剧感，更易引发读者的共情。 12. 示例：这炮声越来越近了，他爹和祥哥去送粮怎么还不回来？村子里这么乱，可千万别出什么事啊。这兵荒马乱的年头，大家的日子都过不下去，什么时候才能太平下来，一家人安安稳稳吃个团圆饭啊。（符合母亲担忧亲人、忧虑时局的心境，结合文中等待未归的亲人、战乱四起的处境即可，语言流畅，情感真挚） 【解析】 【导语】朱寨的《中秋节》跳出中秋团圆赏月的传统书写，以战乱背景下一家人等候父兄归乡的小事，透视底层百姓在时代洪流中的惶恐与悲苦。作者以凉薄圆月衬破碎人情，细节藏沉郁家国痛感，日常叙事中见厚重民生关怀。 【9题详解】 C.“……是因为从路人口中得知父亲和哥哥已经遇难”表述错误。从第⑮段第二句可知，文中路人只是告知城里战乱混乱，并没有说父亲和哥哥已经遇难；再从第⑱段第一句可知，全家号啕是因为炮声越来越近，父子二人迟迟未归，全家人陷入极度的担忧与恐惧。 【10题详解】 （1）句子通过弟弟接连两次的追问，生动写出了年幼弟弟等待亲人时的焦躁不安，运用的是语言描写。生动写出弟弟等待父亲、哥哥时的焦躁不安，直接体现出弟弟对亲人的牵挂担忧；也从侧面烘托出全家牵挂父亲哥哥、惶恐期盼的心情，凸显出战乱环境下的压抑，也烘托出战乱背景下全家压抑惶恐的氛围。 （2）补写的句子要能符合中秋月亮又圆又亮的外形特点，用象征团圆的圆月，反衬出当下亲人离散、前途未卜的哀痛，凸显战乱给百姓带来的苦难；用能要冷色调的词语呼应前文月亮“残忍”的特点，以月亮的冷漠旁观，反衬出家人惶恐悲痛的心情； 示例：一面冰冷光洁的明镜，照得满屋子都是透骨的寒凉。 理由：①符合中秋月亮又圆又亮的外形特点，贴合比喻要求；②“冰冷”“寒凉”呼应句中月亮“残忍”的特点，烘托出全家人等待亲人不归、时局危急的悲凉恐慌，以月亮的无情反衬人物的悲痛，强化了哀情。 【11题详解】 中秋节本是阖家团圆、欢庆赏月的传统节日，作者不写习俗，转而写等待、炮声、狗吠等战乱场景，用节日本该有的温馨反衬当下的凄凉，反差更有冲击力；，以“本该团圆”反衬“此刻离散惶恐”，更能突出战乱对普通百姓生活的摧残； 作者将普通百姓的离散惶恐放在中秋节背景下，用等待、炮声、狗吠这些场景，紧扣故事核心事件，等待未归的父子，真实展现动荡年代底层人民的生存状态，展现了战乱（家国沦陷）对底层人民的摧残，更能抒发对家国破碎、亲人离散的悲痛，凸显了“家国情怀”的主题； 以“中秋节”为线索统摄全文，紧扣开头“中秋望月思念沦陷故乡亲人”的情感，脉络清晰。这一线索将传统节日的美好内涵和残酷的现实相对比贯穿全文，更易引发读者的情感共鸣。 【12题详解】 根据要求，拟写的内容符合母亲等待亲人未归、担忧时局的处境，情感真实即可。 示例：我当家的和儿子一早就去给地主送粮，说好了过节早些回来，从天黑等到月亮都升这么高，连个影子都没见。外头炮声越来越近，到处都乱着抓人，可叫我怎么好？这造孽的仗什么时候是个头？我的爷俩可千万要平平安安回来啊。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文博热，别只热在“打卡” ①2026年国际博物馆日中国主会场活动于5月18日在内蒙古博物院启幕，活动上国家文物局发布的两组数据，勾勒出中国文博事业的蓬勃图景：截至2025年底，全国备案博物馆达7188家，全年接待观众15.6亿人次。从故宫博物院的人潮涌动到地方小众场馆的门庭若市，从文物出境展的全球巡礼到沉浸式体验的社交刷屏，这场“文博热”早已超越浅层打卡，成为观察中国文化生态、民生福祉与文明交流的重要窗口。 ②7188家博物馆，绝非冰冷的统计数字，而是文化普惠的坚实根基。如今，平均每20万人口就拥有一家博物馆，91%以上免费开放，彻底打破了“文博高冷小众”的固有印象。这张覆盖城乡的文博网络，正是公共文化服务均等化的生动写照，以润物无声的方式，将文化的种子播撒在广袤大地上。 ③15.6亿人次的年接待量，映照出公众从“逛馆”到“懂文化”的深层转变。曾几何时，博物馆被视为“高冷的文物仓库”，如今却成为年轻人的“精神充电站”、家庭出行的“首选地”、学生研学的“活课堂”。人们不再满足于走马观花，而是追随讲解员聆听历史细节、守候特展探寻文明奥秘、参与文创激发创意灵感，甚至借助VR技术“穿越”千年，与古人对话。【A】 ④这种深度参与，本质上是大众对文化根脉的认同，也是对精神滋养的渴求，更是文化自信最真实的民间表达。当越来越多的人愿为一场特展排队数小时、为一件文物查阅海量资料，我们看到的，是一个民族对自身文明的珍视与敬畏。【B】 ⑤文博事业的繁荣，亦是中国推动文明互鉴的有力名片。从兵马俑海外巡展引发国际轰动，到古埃及珍宝来华掀起观展热潮，文物正成为跨越语言、消弭隔阂的“通用语言”。这种“走出去”与“请进来”的双向互动，不仅让中华文明在交流中焕发新机，也为世界文明多样性贡献中国智慧，彰显了大国文博的格局与担当。 ⑥然而，繁荣之下亦需正视“成长的烦恼”。部分地区存在盲目建馆、重硬件轻内涵的现象，一些基层博物馆藏品匮乏、运营艰难，个别展览同质化严重、吸引力不足。对此，国家文物局明确提出严控建设规模、严把准入标准、评估可持续运营能力。这意味着中国文博正从“数量扩张”迈向“质量跃升”，从“建馆热”回归“内容为王”。唯有深耕内涵、精准定位、特色发展，博物馆才能行稳致远，避免陷入“重形式轻实质”的误区。 ⑦从7188家博物馆到15.6亿人次观众，从文化普惠到文明互鉴，中国文博热的本质，是一个民族对自身文明的珍视，是一个国家对文化民生的坚守，更是新时代文化自信自强的生动写照。 （摘编自王志顺《文博热，别只热在“打卡”》，《法治日报·法治周末》2026年5月21日） 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 截至2025年底，全国备案博物馆达7188家，免费开放率超过91%。 B. 文章认为，“文博热”的升温反映出公众对精神滋养的渴求和文化自信。 C. 如今博物馆已成为年轻人的“精神充电站”、家庭出行的“首选地”、学生研学的“活课堂”。 D. 为解决部分地区盲目建馆的问题，国家文物局提出取消地方博物馆的准入标准。 14. 下面这段文字是对文中某一观点的补充论据。你认为它最适合放在【A】处还是【B】处？请说明理由。 补充论据： 2025年，洛阳古墓博物馆推出“探秘地下千年——墓葬壁画临摹体验”活动，游客可在专业修复师指导下亲手临摹唐代壁画。该活动全年共举办80场，场均报名人数超过300人，其中近四成参与者是专程从外省赶来的家庭。 15. 你的同学小闽说：“去博物馆太无聊了，就是看一些老古董，拍几张照片发朋友圈而已。”请结合本文内容，写一段话回应他，不少于80字。 【答案】13. D 14. 放在【A】处。理由：第③段论述的是现在博物馆不再是“高冷的文物仓库”，人们深度参与博物馆的各类文化活动，洛阳古墓博物馆的活动属于人们深度参与文博活动的具体例子，可以作为事实论据论证第③段的观点，而【B】处论述的是深度参与背后的文化认同等本质，该论据是现象类内容，不适合放在此处。 15. 示例：小闽，去博物馆可不只是打卡拍照哦。现在的博物馆有很多有意思的活动，你可以跟着讲解员了解文物背后的历史细节，参加特展探寻古代文明的奥秘，还能体验壁画临摹、VR“穿越”等互动项目，既能学到知识，又能感受到中华文明的魅力，可比单纯拍照有意义多啦。（结合文章内容，体现博物馆的文化价值，语言通顺得体即可） 【解析】 【导语】本文以2026年国际博物馆日发布的两组数据为切入点，展现了中国文博事业的蓬勃景象：7188家博物馆、15.6亿人次年接待量、超91%免费开放率。文章指出，“文博热”已超越浅层打卡，折射出公众从“逛馆”到“懂文化”的深层转变，成为文化自信的生动表达。同时，文中也清醒指出部分地区存在盲目建馆、内涵不足等“成长烦恼”，并强调文博发展需从“数量扩张”迈向“质量跃升”，回归“内容为王”，实现文化普惠与文明互鉴的双重使命。 【13题详解】 D.根据第⑥段可知，针对部分地区存在盲目建馆等问题，国家文物局明确提出的是“严把准入标准”，而不是“取消地方博物馆的准入标准”，选项表述有误。 【14题详解】 补充论据详细叙述了洛阳古墓博物馆推出壁画临摹体验活动后吸引大量家庭专程参与的具体情况，这属于呈现客观火爆现象的事实论据。根据第③段“公众从‘逛馆’到‘懂文化’的深层转变”及“参与文创激发创意灵感”可知，该段着重阐述目前人们在博物馆中不仅是用眼看，更是通过亲身体验来实现深度参与。游客亲手临摹唐代壁画的行为，恰好印证了这种从走马观花走向深入互动的转变过程。根据第④段“本质上是大众对文化根脉的认同”与“精神滋养的渴求”可知，此段探讨的是深度参与现象背后所蕴含的民族文化自信与精神寄托，已经从具体做法上升到了思想本质的高度。补充论据本身只停留在具体活动的举办频次和参与人数上，缺乏对文化认同内涵的直接剖析，无法支撑第④段的思想论述。这段列举具体文博活动现象的文字，最适合放在论述大众深度参与博物馆活动的A处。 【15题详解】 解答时，首先要明确说话的对象是“同学小闽”，因此称呼要亲切自然，语气需平和友善；其次要针对其“无聊”“仅为拍照”的片面认知进行反驳，需紧密结合文本第③段的内容，列举当下博物馆丰富多样的互动形式，例如聆听讲解、探秘特展、体验VR技术或参与文创等，做到以理服人；最后要提出合理的建议或发出真诚的邀请，引导对方沉浸式感受文博魅力。回答时一般遵循“称呼+纠正偏见+结合文本列举理由+发出邀请（或建议）”的结构，注意字数不少于80字。 示例：小闽，你对博物馆的印象该更新啦！现在的博物馆早已不是高冷枯燥的文物仓库，而是充满乐趣的“精神充电站”。我们不仅能戴上VR眼镜和古人来一场跨越千年的对话，还能在特展中探寻文明奥秘，激发各种创意灵感。这里的沉浸式体验远比走马观花地拍照发朋友圈有意义得多，下次周末咱们一起去深度体验一次吧，保证让你大开眼界！ （五）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 “碳水脸”是近期社交媒体炮制的伪科学概念，被描述为“脸部肥胖浮肿、皮肤暗沉、轮廓模糊”，并错误归因于摄入碳水化合物。该词本质是将饮食选择与容貌、阶层强行绑定，将正常主食污名化为“不自律、低级”的象征。 《铺天盖地的“碳水脸”，彻头彻尾的伪概念》（《人民日报》，2026年5月23日） 中国农业大学副教授朱毅明确指出：此概念“缺乏严谨依据，可能误导公众形成非理性饮食观念”，造成概念混淆。医学界的共识则是，面部轮廓主要由基因骨骼决定，所谓“戒碳后面部变清晰”实为全身脂肪减少的自然结果，与碳水无直接因果。 （《主食吃多了会变“碳水脸”？真相来临了！》央视新闻，2026年5月24日） 【材料二】 所谓“碳水脸”现象实为多种生理因素的集合体，并非碳水本身导致，可参考以下分析： 1.钠潴留：短期过量摄入高升糖指数（GI）精制碳水（如白粥、含糖饮料）可能引发胰岛素波动，胰岛素通过促进肾脏对钠的重吸收，产生水钠潴留的状态，导致暂时性面部浮肿。 2.糖化反应：长期高糖饮食会使糖分子与胶原蛋白结合，生成晚期糖基化终产物（AGEs），导致皮肤暗沉松弛，但优质碳水无此风险。 3.皮质醇与脂肪堆积：长期高碳水饮食加上高压力生活，会干扰内分泌系统，导致皮质醇水平异常。这可能诱发中心性肥胖，让面部看起来更加圆润。 《别让“碳水脸”焦虑模糊了医学真相》（新华网客户端，2026年5月22日） 【材料三】 “碳水脸”是典型的流量-商业闭环套路，首先是制造焦虑：通过“碳水=肥胖=丑陋=不自律”的话术链，将饮食选择扭曲为阶层与道德评判（如“脸上写满廉价多巴胺”），紧随其后推动相关话题播放量超10亿次，直接带动抗糖丸、代餐粉、减脂课程等销量增长300%。而其真实危害是：盲目戒碳已导致医院接诊的月经紊乱、脱发、代谢异常病例增长20%。其本质是一场以健康为幌子、以焦虑为燃料、以消费为目的的审美霸凌。 《2026年“碳水脸”伪科学爆发：10亿阅读量背后，是容貌焦虑产业链收割》（今日头条，2026年5月22日） 16. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 面部轮廓主要由后天饮食与生活习惯决定，与基因骨骼关系不大。 B. 短期适量食用全谷物、薯类、杂豆等优质碳水，不会引发糖化反应。 C. “碳水脸”相关话题的传播，仅为科普健康饮食知识，无商业目的。 D. 极端断碳能快速改善皮肤状态，且不会对身体造成任何负面影响。 17. 小福和小建围绕“碳水脸”的相关生理机制进行了探讨，请结合材料二和材料四完成以下对话。 小福：“虽然‘碳水脸’现象并非与碳水直接相关，短期摄入高GI精制碳水可能产生（1）____的状态，导致面部浮肿。” 小建说：“是的，不仅如此，长期高糖饮食和高压力生活也不好，会导致（2）____。” 小福：“若要兼顾面部状态与健康，我们对碳水要有正确认识：（3）____。” 18. 针对“碳水脸”引发的健康焦虑和商业乱象，结合材料内容，提出两条具体可行的日常实践建议。 【答案】16. B 17. ①. 水钠潴留 ②. 皮质醇水平异常，可能诱发中心性肥胖，让面部看起来更加圆润（或皮肤暗沉松弛） ③. 首先不能极端断碳，要保证优质碳水的摄入，全谷物、薯类、杂豆等应占主食的重要组成部分，限制精制米面、含糖饮料等劣质碳水，同时注意进食顺序，避免“高盐+高油+精制碳水”的组合。 18. 示例：①理性看待“碳水脸”相关言论，不被容貌焦虑裹挟，不盲目戒碳，保证日常饮食中优质碳水的充足摄入； ②养成健康的饮食习惯，减少高糖、高油、高盐食物和精制碳水的摄入，保持规律作息，适度运动，维持健康的身体状态。 【解析】 【导语】这组材料聚焦网络热词“碳水脸”，破除伪科学谣言。文章从医学角度拆解面部状态的真实成因，澄清碳水并非致丑元凶，揭露该概念是刻意制造容貌焦虑、收割流量的商业套路。同时点明盲目戒碳的健康危害，倡导科学膳食观念，科普性强，兼具现实警示意义。 【16题详解】 A.根据材料一“面部轮廓主要由基因骨骼决定”可知，选项表述与原文截然相反； C.根据材料三“是一场以健康为幌子……以消费为目的的审美霸凌”可知，该话题传播带有明显商业目的，并非单纯科普，该选项错误； D.根据材料三“盲目戒碳已导致……代谢异常病例增长20%”可知，极端断碳会损害身体健康，该选项错误。 【17题详解】 根据材料二第1点“短期过量摄入高升糖指数……产生水钠潴留的状态”可知，过量食用精制碳水会引发这种生理反应，继而造成面部浮肿，应填写：水钠潴留。 根据材料二第2、3点“长期高糖饮食……皮肤暗沉松弛”“长期高碳水饮食加上高压力生活……面部看起来更加圆润”可知，长期高糖饮食、高压生活会带来内分泌紊乱、肌肤变差、身形发胖等问题，应填写：皮质醇水平异常，可能诱发中心性肥胖，让面部看起来更加圆润（或皮肤暗沉松弛）。 根据材料内容可知，“碳水脸”属于伪概念，切勿盲目戒断碳水。日常饮食需甄别碳水类型，优选优质碳水，管控精制碳水与高糖食物，搭配科学的饮食方式，兼顾颜值与身体健康，应填写：首先不能极端断碳，要保证优质碳水的摄入，全谷物、薯类、杂豆等应占用主食的重要组成部分，限制精制米面、含糖饮料等劣质碳水，同时注意进食顺序，避免“高盐+高油+精制碳水”的组合。 【18题详解】 根据材料一“‘碳水脸’是近期社交媒体炮制的伪科学概念”“缺乏严谨依据，可能误导公众形成非理性饮食观念”，以及材料三“制造焦虑”“盲目戒碳已……代谢异常病例增长20%”这些语句可知，网络上“碳水脸”相关说法并无科学支撑，还会催生负面情绪与健康问题。我们需要分辨这类不实言论，摆脱容貌焦虑，切勿跟风彻底戒掉碳水，保障身体正常摄取碳水化合物。 根据材料二“短期过量摄入高升糖指数……导致暂时性面部浮肿”“长期高糖饮食……导致皮肤暗沉松弛”“长期高碳水饮食……诱发中心性肥胖”等内容可以看出，真正影响身体与面部状态的是精制碳水、高糖食物以及高压的生活状态。因此日常需要控制精制碳水、高糖食物的食用量，同时调节生活节奏，用健康的作息与运动调理身体。 示例：①认清“碳水脸”是伪概念，不被营销制造的焦虑影响，不盲目节食戒碳，合理食用各类主食，守护自身健康。 ②减少白粥、含糖饮料等精制碳水的摄入，远离高糖食物，主动疏导压力，以健康的饮食和生活方式调养身心。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的材料，按要求写作。 舍得，是生活的智慧，也是成长的抉择。古人云：“将欲取之，必先予之”；俗语讲：“旧的不去，新的不来”；孟子叹：“二者不可得兼，舍生而取义者也”……舍得，内涵丰富，意义深广。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“舍得”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 舍得 舍得，是一种人生的大智慧，它贯穿于生活的方方面面，指引着我们在成长的道路上做出抉择。 小时候，过年时长辈给的压岁钱，我总是紧紧攥着，舍不得花。看着小伙伴们用压岁钱买各种心仪的玩具和零食，我虽羡慕，却依旧不舍得拿出自己的钱。直到有一天，学校组织为贫困地区的孩子捐款。在老师的讲述中，那些孩子艰苦的生活条件深深触动了我。我犹豫再三，最终还是从积攒的压岁钱里拿出了一部分捐了出去。那一刻，我心里有一丝不舍，但当我想象着那些孩子能因为我的捐款而拥有学习用品，能露出开心的笑容时，一种从未有过的满足感涌上心头。我第一次明白，舍得给予，能收获内心的温暖与快乐。 学业的道路上，舍得也同样重要。随着年级的升高，学科增多，作业量增大。我曾经试图在所有科目上平均用力，结果每一门都学得不精，成绩也不尽如人意。后来，我静下心来分析自己的优势和劣势，决定在保持各科平衡的基础上，把更多的时间和精力放在自己擅长且感兴趣的学科上。我舍去了一些在薄弱学科上无意义的重复练习，将这些时间用于深入探究优势学科。一段时间后，我的优势学科成绩更加突出，还在相关竞赛中取得了不错的成绩，同时也带动了其他学科的学习积极性，整体成绩有了显著提升。这次经历让我懂得，在追求全面发展的同时，要学会有舍有得，合理分配资源，才能实现更大的进步。 “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”生活中，我们常常面临各种选择，需要权衡利弊，做出舍得的决定。有时候，舍去眼前的小利，才能获得长远的利益；舍去暂时的安逸，才能换来未来的成就。 舍得，并非盲目地放弃，而是一种有智慧的选择。只有懂得舍得，我们才能在人生的道路上轻装上阵，向着目标坚定前行，收获属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料通过古语、俗语与名家名句，阐释“舍得”的深刻内涵，点明舍得是生活智慧，更是成长中的重要抉择。“舍”与“得”是辩证统一的关系，舍不是消极放弃、懦弱妥协，而是理性取舍、主动放下、格局拓宽；得不是侥幸索取，是真诚付出、适度放下后的成长馈赠。文章核心立意在于读懂取舍的人生智慧，摒弃贪多求全、浮躁执念的心态，明白有舍方有得的成长真谛。立足青少年学习、生活、处世视角，表达学会取舍、懂得放下、沉淀自我、从容成长的正向主旨，体现通透豁达、积极向上的人生态度。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，选材需聚焦自身成长中的取舍经历，以真实小事诠释舍得智慧。比如舍弃贪玩懈怠的安逸，坚持深耕学习，收获稳步进步与自我突破；舍弃偏执较真的执念，学会包容体谅，收获真挚的同学情谊与平和心境。结构上，开头点题，点明人生处处是取舍，舍得是成长最珍贵的智慧；中间详写自己纠结徘徊、艰难取舍、最终收获成长的完整经历，细化心理变化与事件细节，凸显“舍”与“得”的对应关系；结尾升华主旨，读懂取舍之道，在舍弃中沉淀，在获得中成长。也可写抒情散文，选材需聚焦自然万象与生活烟火中的取舍之美，以小见大、情景交融。比如花木舍弃旧叶方能抽出新芽，溪流舍弃平缓安逸方能奔涌成浪；舍弃过往遗憾，收获奔赴未来的勇气。结构上，开头总起点题，人生本就是一场取舍的修行，懂舍得，方得从容；中间详写自然、生活中的取舍场景，结合自身成长感悟层层铺展，细腻抒写舍得的意蕴与价值；结尾收拢全文，心怀取舍智慧，放下执念、向阳生长。 可写议论文，选材需聚焦古今事例与时代道理，论证舍得的人生价值与辩证智慧。比如先贤舍私利取大义，成就千古风骨；时代奋斗者舍安逸取坚守，铸就不凡价值；当代青少年舍浮躁取踏实，方能沉淀自我、逐梦前行。结构上，开头亮明中心论点：舍得是处世大智慧，亦是成长必修课；中间详写分层论证，阐释盲目执念只会困顿内耗，理性取舍方能突破局限、成就自我，结合典型事例逐层说理，逻辑严谨；结尾升华，新时代少年当深谙取舍之道，勇于舍弃糟粕、坚守初心，在取舍中成就更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年厦门双十中学毕业年级第二次模拟考试 语 文 （满分150分，完成时间120分钟） 考生注意： 1. 全卷分三部分，一共19题； 2. 答案一律写在答题卡上，否则不能得分 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古诗文句子。 （1）班级拟征集关于“绿色可持续发展”的宣传语，你准备选取“____________，____________”（《次北固山下》）这两句连续的古诗文来形容坚持绿色可持续发展后我们所建设的生态家园的胜景。 （2）小闽借助AI创作了一幅辛弃疾跃马张弓、志气凌云的人物图，并从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中精选“____________，____________”一句放到人物图旁，以此更生动地展现人物的报国情怀和人生追求。 （3）《小石潭记》中，“____________，____________”充分展现了物理学科中，光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变，从而产生折射的现象。 （4）小闽去郊游，归途中看见远山在夕阳的余晖下呈现出一片浓浓的秋意，被眼前风光吸引，情不自禁地吟咏出王绩《野望》中的“____________，____________”。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 人工智能时代，我们不得不重新珍视读书这个虽然古老但并非老旧的成长方式。一本好书像一面精神之盾，在青春与迷茫之间筑起温暖的庇护。哪怕外面世界风吹雨打，只要在这道庇护的屏障下，你就会是坚定的、热①chén（ ）的、无畏的。你焦②zào（ ）的心会因此安定下来，你就会获得一股向上的奋进力量。读书让你可以躲开焦头烂额的③suǒ（ ）事，让你可以在历史的烽烟中触摸家国的脉搏，让你可以在文字的沃野里做一回耕耘者，那些藏在字里行间的智慧与力量，往往令人_____________。我们要加强读书的习惯，这样才可以体会那些炽热的信念。让一本好书的温度，伴随我们奔赴下一程山海。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字） ①热chén（ ）②焦zào（ ）③suǒ（ ）事 （2）根据下面的提示，在文中横线上填入成语。 《新华成语大词典》对该成语释义：赞美看到的事物好到了极点。 （3）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，不得改变原意。 （4）英国作家毛姆曾言：“阅读，是一座随身携带的避难所。”失意迷茫之时，好书总能抚慰心绪、给予力量。请选取一本教材中你读过的经典名著，结合名著内容，联系自己的生活经历，谈谈这本书带给你的“力量”。 二、阅读（68分） （一）（6分） 阅读下面的唐诗，完成小题。 村夜 【唐】白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出前门望野田， 月明荞麦花如雪。 3. 赏析首句中“切切”一词的妙处。 4. 诗中所绘景物前后发生了哪些变化？诗人的情感也随之产生了哪些转变？请简要概括。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卓敬，字惟恭，瑞安人。颖悟过人，读书十行俱下。举洪武二十一年进士。除户科给事中①，鲠直无所避。时制度未备，诸王服乘②拟太子。敬乘间言：“京师，天下视效陛下于诸王不早辨等威而使服饰与太子埒③，嫡庶相陵，尊卑无叙，何以令天下？”太祖曰：“尔言是，朕虑未及此。”心益器重之。 敬立朝慷慨，美丰姿，善谈论，凡天官、舆地、律历、兵刑诸家无不博究。成祖尝叹回：“国家养士三十年，惟得一卓敬。”万历初，用御史屠叔方言，表墓建祠。 （节选自《明史·卓敬传》，有删减） 【注】①户科给事中：古代官职，辅助皇帝处理奏章，稽察六部违误，兼有建言劝谏之责。②服乘：指诸侯王的服饰、车马，是古代区分等级尊卑的重要器物。③埒（liè）：同等、相等，文中指诸侯王的服饰规格与太子等同。 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在括号内容写出答案标号。 天下视效A陛下于诸王B不早辨C等威D而使服饰E与太子埒 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 时制度未备 联系成语解释字义：万事俱备 （1）备：___________ 诸王服乘拟太子 查阅词典解释词义。 拟：①比拟：②打算：③模仿：④起草[《古代汉语词典（第2版）》] （2）拟：_______（填 文字） 益器重之 联系课内语句解释词义。 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） （3）益：___________ 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）颖悟过人，读书十行俱下。 （2）尔言是，朕虑未及此。 8. 文中卓敬劝谏明太祖的言行举止彰显了古代贤臣的精神风貌。请结合全文，回答下列问题。 （1）卓敬向明太祖劝谏的核心内容是什么？请简要概括。 （2）这件事彰显了中国古代贤臣哪些品格？请根据文章内容简要概括。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中秋节 朱寨 ①在这不是家乡却胜似家乡的地方，仰望着中秋节的月亮，格外思念我沦陷的故乡和失去的亲人。 ②这夜是中秋节。又大又圆的月亮，从我家院子东边的墙头上升了起来，院里铺落了一片浓浓的树影。往年这个时候是很热闹的，但今夜，因为时局紧急，城里和城附近的村庄都乱了。我们村庄离城一里多路，村里大多数人家都搬到远乡去了，只剩下离开这块土地再也不能生活的几家。村中是可怕的寂静，远处的炮声“轰隆轰隆”地响着，村里的狗也被这声响惊扰，警惕地吠着。 ③父亲和哥哥今天一早就给地主送粮食去了。临走时，母亲说：“路远，赶紧一点，今节气，早些回来，晚上等你们。”可是，从天黑等到现在月亮升起很高了，他们还没回来。我们在家里的人，冷冷落落，各自回到了屋里等候着。 ④祖母几天来都闷在自己屋里，唉声叹气。前几天姑父来过了，说一家人搬到城里来住了。祖母一看见姑父穿的那身衣服，眼圈就红了。她明白了：他连最后的房宅也卖了，只好到城里来谋生。姑母给人家洗补衣服，表弟到火车站上去捡煤渣。这已够祖母伤心的了，而又眼看连这样的日子也不能安生…… ⑤嫂子烧完香，就领着四岁的侄女到西屋去了。这些天她都为娘家苦恼，不断责骂她两个弟弟都出远门去了，舍下她父母老两口子没人照管。 ⑥母亲、弟弟和我坐在东里间炕上，眼望着桌子上的孤灯，耳朵倾听着村里的犬吠和村外大道上的动静。母亲提心吊胆地谛听着祖母和嫂子的一切声响，好像她们的不幸都是她的责任，抑制不住地叹息。 ⑦弟弟耐不住寂寞，一会儿问：“娘，你听谁家在哭？”一会儿又问：“远处狗在咬，是不是咬爹和哥哥的？”母亲说：“你困了，先睡吧。”他赶忙说：“我不困，我要等着。” ⑧嫂子在屋里劝慰着侄女，侄女还是不停地哭闹，嫂子忽然大声说：“你听！” ⑨隔壁瞎爷爷家牲口棚的门响了一声，瞎爷爷高声喊起来：“谁？快起来！”同时听见他用拄棍敲打的声音。 ⑩“没人，是我。”瞎奶奶的声音。她解释说：“我恍惚听见是咱小驴回来了，爬起来给它添草，哪知道是做梦……” ⑪瞎爷爷家没小孩，只有这条小驴子使两颗老人的心得到安慰。这些天，为了躲避抓差，他们提心吊胆。现在这些声音都听不见了，才感到这样的空虚寂寞。 ⑫刚静止一会儿，西屋小侄女又哭叫起来，嫂子捶打着说：“给你！给你！月饼！给你……”母亲扭转身喊：“你向孩子发什么脾气！”侄女哀告：“娘，我不要啦！”母亲大声说：“你也不想想这是什么时候！你听外面……” ⑬果然，村里的狗都向着村东一个方向吠着。我们都希望在狗吠的方向里听到大车的声音。可是，首先刺入耳朵里的是尖锐的独轮车的噪音，接着是混乱的喊叫。一片混乱嘈杂，像一阵湖水从村东头大道上流过。狗吠并没有停息，而且逐渐转向村内。 ⑭不知什么时候，祖母走到院子，在大门外向着狗吠的方向大声问：“那是谁呀？祥子吗？” ⑮狗的吠声把祖母的声音淹没了。祖母喊了几声之后，才有一个人的声音回答：“问谁呀？我不是，我是刚打城里来，叫军队抓去扛东西，才跑回来。城里乱了！到处抓人。车站挤满了从北边下来的伤兵难民，听说前线打得不好。” ⑯“听到俺钢蛋家的信吗？”那人的声音渐渐远去了，我只听见祖母长叹一声，随即大声向着村外远处呼唤起我哥哥的名字。 ⑰母亲叫我和弟弟赶快把祖母劝说回来，又要我们告诉祖母：“路途远，车又重，大水冲的路再不好走，也得要个时辰……” ⑱就在这时，炮声越来越紧，越来越近……中秋节的月亮却不理会这些，照样又圆又亮，高高地升起，残忍地照亮了我们的窗户，就像。母亲再也不能抑制自己的感情了，呼叫着“祥子”这父子双关的名字，我们也都跟着号啕起来。 （有删改） 班级开展“家国情怀·月是故乡明”主题研学活动，同学们阅读了朱寨的散文《中秋节》，请你参与并完成以下任务。 任务一：文本赏析 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“中秋节”为背景，通过一家人等待未归的父亲和哥哥这一核心事件，展现战乱中普通百姓的惶恐与期盼。 B. 文中写瞎爷爷老两口把小驴子当作精神寄托，后因躲避抓差而不得不藏起来，这一细节折射出战乱对底层人民的摧残。 C. 文章结尾写全家号啕起来，是因为从路人口中得知父亲和哥哥已经遇难。 D. 文中母亲对嫂子说“你也不想想这是什么时候”，既是对嫂子责打侄女的不满，也流露出她对时局动荡的深深忧虑。 10. 结合全文，按要求赏析文中划横线的语句。 （1）弟弟耐不住寂寞，一会儿问：“娘，你听谁家在哭？”一会儿又问：“远处狗在咬，是不是咬爹和哥哥的？”（从人物描写的角度赏析句子） （2）文中多次写到月亮。请以月亮为本体，在文中句子后补写一个比喻句，并说明这样补写的理由。 中秋节的月亮却不理会这些，照样又圆又亮，高高地升起，残忍地照亮了我们的窗户，就像 活动二：问题探究 11. 文章以“中秋节”为题，却通篇没有描写吃月饼、赏月等传统习俗，而是大量描写等待、炮声、狗吠等场景。作者这样写有什么用意？请简要分析。 活动三：创意表达 12. 文中写“叫军队抓去扛东西”“到处抓人”，这与杜甫《石壕吏》中“夜捉人”的场景极为相似。请仿照《石壕吏》中老妇的内心独白示例，以《中秋节》中“母亲”的身份，根据当时的处境，写一段100字左右的内心独白。 要求：①结合文中母亲的具体处境 ②体现母亲的情感 ③语言表达流畅④不能照搬示例的句子。 【示例】 （《石壕吏》中老妇的内心独白）三个儿子都上了战场，两个已经战死。如今吏卒半夜破门，老翁翻墙逃走，剩下我这老婆子。家里还有吃奶的孙子和儿媳，我若不去服役，他们怎么活？苍天啊，这仗何时才是个头？什么时候才能安安稳稳地过日子啊？ （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文博热，别只热在“打卡” ①2026年国际博物馆日中国主会场活动于5月18日在内蒙古博物院启幕，活动上国家文物局发布的两组数据，勾勒出中国文博事业的蓬勃图景：截至2025年底，全国备案博物馆达7188家，全年接待观众15.6亿人次。从故宫博物院的人潮涌动到地方小众场馆的门庭若市，从文物出境展的全球巡礼到沉浸式体验的社交刷屏，这场“文博热”早已超越浅层打卡，成为观察中国文化生态、民生福祉与文明交流的重要窗口。 ②7188家博物馆，绝非冰冷的统计数字，而是文化普惠的坚实根基。如今，平均每20万人口就拥有一家博物馆，91%以上免费开放，彻底打破了“文博高冷小众”的固有印象。这张覆盖城乡的文博网络，正是公共文化服务均等化的生动写照，以润物无声的方式，将文化的种子播撒在广袤大地上。 ③15.6亿人次的年接待量，映照出公众从“逛馆”到“懂文化”的深层转变。曾几何时，博物馆被视为“高冷的文物仓库”，如今却成为年轻人的“精神充电站”、家庭出行的“首选地”、学生研学的“活课堂”。人们不再满足于走马观花，而是追随讲解员聆听历史细节、守候特展探寻文明奥秘、参与文创激发创意灵感，甚至借助VR技术“穿越”千年，与古人对话。【A】 ④这种深度参与，本质上是大众对文化根脉的认同，也是对精神滋养的渴求，更是文化自信最真实的民间表达。当越来越多的人愿为一场特展排队数小时、为一件文物查阅海量资料，我们看到的，是一个民族对自身文明的珍视与敬畏。【B】 ⑤文博事业的繁荣，亦是中国推动文明互鉴的有力名片。从兵马俑海外巡展引发国际轰动，到古埃及珍宝来华掀起观展热潮，文物正成为跨越语言、消弭隔阂的“通用语言”。这种“走出去”与“请进来”的双向互动，不仅让中华文明在交流中焕发新机，也为世界文明多样性贡献中国智慧，彰显了大国文博的格局与担当。 ⑥然而，繁荣之下亦需正视“成长的烦恼”。部分地区存在盲目建馆、重硬件轻内涵的现象，一些基层博物馆藏品匮乏、运营艰难，个别展览同质化严重、吸引力不足。对此，国家文物局明确提出严控建设规模、严把准入标准、评估可持续运营能力。这意味着中国文博正从“数量扩张”迈向“质量跃升”，从“建馆热”回归“内容为王”。唯有深耕内涵、精准定位、特色发展，博物馆才能行稳致远，避免陷入“重形式轻实质”的误区。 ⑦从7188家博物馆到15.6亿人次观众，从文化普惠到文明互鉴，中国文博热的本质，是一个民族对自身文明的珍视，是一个国家对文化民生的坚守，更是新时代文化自信自强的生动写照。 （摘编自王志顺《文博热，别只热在“打卡”》，《法治日报·法治周末》2026年5月21日） 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 截至2025年底，全国备案博物馆达7188家，免费开放率超过91%。 B. 文章认为，“文博热”的升温反映出公众对精神滋养的渴求和文化自信。 C. 如今博物馆已成为年轻人的“精神充电站”、家庭出行的“首选地”、学生研学的“活课堂”。 D. 为解决部分地区盲目建馆的问题，国家文物局提出取消地方博物馆的准入标准。 14. 下面这段文字是对文中某一观点的补充论据。你认为它最适合放在【A】处还是【B】处？请说明理由。 补充论据： 2025年，洛阳古墓博物馆推出“探秘地下千年——墓葬壁画临摹体验”活动，游客可在专业修复师指导下亲手临摹唐代壁画。该活动全年共举办80场，场均报名人数超过300人，其中近四成参与者是专程从外省赶来的家庭。 15. 你的同学小闽说：“去博物馆太无聊了，就是看一些老古董，拍几张照片发朋友圈而已。”请结合本文内容，写一段话回应他，不少于80字。 （五）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 “碳水脸”是近期社交媒体炮制的伪科学概念，被描述为“脸部肥胖浮肿、皮肤暗沉、轮廓模糊”，并错误归因于摄入碳水化合物。该词本质是将饮食选择与容貌、阶层强行绑定，将正常主食污名化为“不自律、低级”的象征。 《铺天盖地的“碳水脸”，彻头彻尾的伪概念》（《人民日报》，2026年5月23日） 中国农业大学副教授朱毅明确指出：此概念“缺乏严谨依据，可能误导公众形成非理性饮食观念”，造成概念混淆。医学界的共识则是，面部轮廓主要由基因骨骼决定，所谓“戒碳后面部变清晰”实为全身脂肪减少的自然结果，与碳水无直接因果。 （《主食吃多了会变“碳水脸”？真相来临了！》央视新闻，2026年5月24日） 【材料二】 所谓“碳水脸”现象实为多种生理因素的集合体，并非碳水本身导致，可参考以下分析： 1.钠潴留：短期过量摄入高升糖指数（GI）精制碳水（如白粥、含糖饮料）可能引发胰岛素波动，胰岛素通过促进肾脏对钠的重吸收，产生水钠潴留的状态，导致暂时性面部浮肿。 2.糖化反应：长期高糖饮食会使糖分子与胶原蛋白结合，生成晚期糖基化终产物（AGEs），导致皮肤暗沉松弛，但优质碳水无此风险。 3.皮质醇与脂肪堆积：长期高碳水饮食加上高压力生活，会干扰内分泌系统，导致皮质醇水平异常。这可能诱发中心性肥胖，让面部看起来更加圆润。 《别让“碳水脸”焦虑模糊了医学真相》（新华网客户端，2026年5月22日） 【材料三】 “碳水脸”是典型的流量-商业闭环套路，首先是制造焦虑：通过“碳水=肥胖=丑陋=不自律”的话术链，将饮食选择扭曲为阶层与道德评判（如“脸上写满廉价多巴胺”），紧随其后推动相关话题播放量超10亿次，直接带动抗糖丸、代餐粉、减脂课程等销量增长300%。而其真实危害是：盲目戒碳已导致医院接诊的月经紊乱、脱发、代谢异常病例增长20%。其本质是一场以健康为幌子、以焦虑为燃料、以消费为目的的审美霸凌。 《2026年“碳水脸”伪科学爆发：10亿阅读量背后，是容貌焦虑产业链收割》（今日头条，2026年5月22日） 16. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 面部轮廓主要由后天饮食与生活习惯决定，与基因骨骼关系不大。 B. 短期适量食用全谷物、薯类、杂豆等优质碳水，不会引发糖化反应。 C. “碳水脸”相关话题的传播，仅为科普健康饮食知识，无商业目的。 D. 极端断碳能快速改善皮肤状态，且不会对身体造成任何负面影响。 17. 小福和小建围绕“碳水脸”的相关生理机制进行了探讨，请结合材料二和材料四完成以下对话。 小福：“虽然‘碳水脸’现象并非与碳水直接相关，短期摄入高GI精制碳水可能产生（1）____的状态，导致面部浮肿。” 小建说：“是的，不仅如此，长期高糖饮食和高压力生活也不好，会导致（2）____。” 小福：“若要兼顾面部状态与健康，我们对碳水要有正确认识：（3）____。” 18. 针对“碳水脸”引发的健康焦虑和商业乱象，结合材料内容，提出两条具体可行的日常实践建议。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的材料，按要求写作。 舍得，是生活的智慧，也是成长的抉择。古人云：“将欲取之，必先予之”；俗语讲：“旧的不去，新的不来”；孟子叹：“二者不可得兼，舍生而取义者也”……舍得，内涵丰富，意义深广。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“舍得”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $