期末复习：理解性默写 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以主题情境为载体，构建“理解-迁移-应用”三阶默写训练体系，融合文化传承与语境运用 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题情境默写|12题|结合“家国情怀”“人生哲思”等主题|以情感线索串联《望岳》《己亥杂诗》等15+篇古诗文| |生活应用默写|8题|创设“故事会”“文化墙”等真实场景|建立“诗句-场景-情感”映射关系，强化语言运用| |比较阅读默写|8题|跨文本整合同类意象（如“明月”“浮云”）|通过意象对比深化文化理解，培养思维逻辑性|

七下语文期末理解性默写--学生版 一、默写 1．默写。 古人常在诗作中抒发情怀、寄托志向。如陈子昂在《登幽州台歌》中感叹“前不见古人，后不见来者”，表达孤独渺茫之感；杜甫在《望岳》中写下“①______，②______”，展现了勇于攀登、俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中用“③______，④______”表达不畏艰难、高瞻远瞩的信念；陆游在《游山西村》中写道“⑤______，⑥______”，借山水曲折喻人生转机；龚自珍在《己亥杂诗》中则以“⑦______，⑧______”寄托甘于奉献的精神。 2．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 小文对本月学过的诗文按照“境——情”主题进行了梳理，请完成填空。 “_________，明月来相照。”宁静的环境中，感悟隐居生活的美好与情趣。（《竹里馆》）“此夜曲中闻折柳，_________。”（《春夜洛城闻笛》）伤离惜别的曲境，唤起了浓浓的思乡之情。“马上相逢无纸笔，_________。”（《逢入京使》）望故园之境，思念亲人又不愿让亲人挂念之情。“_________，惟解漫天作雪飞。”（《晚春》）以杨花纷飞之境，表现了对春天的留恋。“_________，________。”（《木兰诗》）以前线生活的苦寒环境，侧面表现了木兰的坚强，战争的残酷。 3．默写。 阅读是一场跨越时空的对话，我们在字里行间与先贤共鸣，在平仄韵律中丰盈内心。下面是七年级（1）班语文课上，李老师与同学们围绕“阅读与成长”展开的一段对话。请根据语境，在横线上填写相应的古诗文名句。 李老师：同学们，阅读不仅是获取知识，更是与作者进行心灵的对话。比如读杜甫的《望岳》，我们仿佛随诗人一同攀登，感受到了他“_____，_____”的雄心壮志与俯视一切的豪迈。 小明：老师，我觉得阅读还能帮我们汲取智慧。就像读王安石的《登飞来峰》，它告诉我们“_____，_____”的深刻哲理，让我们学会在逆境中不被眼前的困难与假象所迷惑。 李老师：说得太好了！阅读也能让我们在人生起伏中找到方向。比如陆游的《游山西村》，当陷入困境时，总能从“_____，_____”中重燃希望，迎来转机。 小红：老师，阅读还能涵养我们的品格。我特别喜欢周敦颐的《爱莲说》，向往君子“_____，_____”的高洁操守，在喧嚣中保持内心的纯净。 李老师：没错，阅读更能让我们感悟大爱。就像龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中写道：“_____，_____”，这种无私奉献的精神，让我们懂得了生命的另一种价值。 李老师：看来，大家都在这场阅读对话中收获满满。阅读，让我们在有限的生命里，体验无限的人生。 4．请补充诗文名句，完成栏目二《书香》的寄语。 漫步在语文世界里，自然美景是一首美妙的诗。（1）听，一曲笛声乘着春风潜入春夜的洛城，“__________，__________”（李白《春夜洛城闻笛》）；（2）看，王维在竹林中与明月相伴，“__________，__________”（《竹里馆》），独享一份宁静澄澈。在语文的世界里，文字会记录下每一颗孤独的心。（3）岑参远赴边塞，回首东望，迢迢长路，“_________，_________”（《逢入京使》），想起远隔的亲人，双袖拭不尽泪水；（4）木兰女扮男装替父出征，行至黄河边，“不闻爷娘唤女声，________”（《木兰诗》），滔滔的黄河流水，淌不尽木兰的思念；（5）军营之中，“__________，寒光照铁衣”（《木兰诗》），清寒的打更声，记录着边关将士在军营中的寒苦生活。 5．本次“修身惜生命，求索向陇原”主题语文文化周活动分四大板块，各环节依托对应古诗文开展活动，请结合活动场景补写名句。 篇名 作者 原句填空 题型 关联活动场景 《陋室铭》 刘禹锡 （1）__________，（2）__________。 直接默写 美德诗文诵读：集体朗诵感悟作者交往不俗的语句。 《爱莲说》 周敦颐 借莲花表现君子身处污浊环境却不同流合污的句子：（3）__________，（4）__________。 理解默写 美德诗文诵读・莲品格主题分享 《望岳》 杜甫 登顶群山、胸襟开阔，研学攀登祁连山时可引用：（5）__________，（6）__________。 理解默写 陇原戈壁登山研学 《己亥杂诗》 龚自珍 落红不是无情物，（7）__________。 直接默写 社区敬老公益，诠释无私奉献 《假如生活欺骗了你》 普希金 忧郁的日子里须要镇静：（8）__________。 直接默写 默写闯关・挫折励志专场 6．小语想为“我们的语文生活”沙龙活动增添一些古诗文名句材料，请你帮他补充。 语文之美，藏在经典诗句里：《木兰诗》中的“当窗理云鬓，①_______”，通过细节描写，再现木兰归家后梳妆打扮的情态之美；陈子昂《登幽州台歌》中的“念天地之悠悠，②_______”，以寥廓天地与孤独身影的对比，营造出苍茫悲壮的意境之美；陆游《游山西村》中的“③_______，④_______”，既描绘出峰回路转的明丽景色，又蕴含困境中永怀希望的哲理之美；刘禹锡《陋室铭》中的“⑤_______，草色入帘青”，以生机盎然的环境映衬主人高洁傲岸的志趣之美；杜牧《泊秦淮》中的“⑥_______，⑦_______”，借历史典故，暗含兴亡忧思的讽刺之美；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“落红不是无情物，⑧_______”，升华出无私奉献的精神之美。 7．“榜样如炬·追光同行”主题活动第二小组负责制作主题展板，请你根据展板上的感言，将空缺的古诗文名句补充完整。 榜样如炬，其智慧之光，点亮我们前行的道路。木兰“①______，关山度若飞”（《木兰诗》）的勇毅，教会我们面对困难要勇往直前；王维“深林人不知，②______”（《竹里馆》）的淡泊，教会我们在独处中涵养内心；岑参“③______，凭君传语报平安”（《逢入京使》）的赤诚，教会我们在远方不忘家国；韩愈“④______，⑤______”（《晚春》）的惜时，教会我们珍惜青春年华；卖油翁“⑥______，⑦______”（《卖油翁》）的谦逊，教会我们脚踏实地；李白“此夜曲中闻折柳，⑧______”（《春夜洛城闻笛》）的深情，教会我们心系故土，不忘来路。 8．理解型默写。 （1）小姝暑假参加“中国诗词大会”活动，增长了知识，开阔了眼界，回校后与同学畅谈中华诗词之神韵，同学们用《孙权劝学》中吕蒙的话“________________，________________”来为她的惊人进步点赞。 （2）六月，荷花开放，亭亭玉立，香气飘散，沁人心脾，让人想到《爱莲说》中的“________________，________________”。 （3）陈子昂《登幽州台歌》中“________________，________________”两句从时间维度写出了自己的旷世孤独。 （4）《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的句子是：________________，________________。 （5）《约客》中一句“________________”，只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻画得细致入微。 （6）小周在野外探险时迷失了方向，正当他感到迷茫时，突然发现前方出现了一个小村庄，这让他想起了陆游《游山西村》中的诗句：________________，________________。 （7）周末，小文来到郊外登山远足。当他站在山顶极目远眺时，不禁吟诵起王安石《登飞来峰》中“________________，________________”的豪迈诗句。 （8）某山区小学条件艰苦，但老师们凭借高尚的品德和敬业精神赢得了人们的尊敬，这正体现了《陋室铭》中的：________________，________________。 （9）有时候，人要为自己活出精彩；有时候，人更要为有价值的事物尽一份力。正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所说：________________，________________。 （10）刘禹锡《陋室铭》中“________________，________________”两句，用与古代贤人相类比的手法，表达了对陋室的赞美之情。 （11）《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是：________________，________________。 （12）岑参《逢入京使》中，运用夸张手法，表达对故园思念之情的句子是：________________，________________。 （13）在《道德与法治》中我们学到：相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。《望岳》中的“________________，________________”正是青年杜甫乐观自信、积极向上精神的形象体现。 9．主题型默写。 （1）时光流转，风云变幻。传统诗词中的家国情怀不仅是珍贵的文化遗产，而且是我们所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。杜甫豪迈气概：“________________，一览众山小”（《望岳》）；王安石政治抱负：“不畏浮云遮望眼，________________”（《登飞来峰》）；龚自珍心系国家：“落红不是无情物，________________”（《己亥杂诗（其五）》）；陆游豁然之境：“山重水复疑无路，________________”（《游山西村》）。家国情怀，本来就离我们不远，从我们学习传统诗词的那一刻起，就注定陪伴我们一生。 （2）含蓄是古诗一种突出的美学追求。托古讽今是一种含蓄，如李商隐《贾生》“可怜夜半虚前席，________________”；寓情于景是一种含蓄，如杜牧《泊秦淮》“________________，夜泊秦淮近酒家”；借自然之景阐发人生哲理亦是一种含蓄，如韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思，________________”中我们读出恋春的含蓄；李白《春夜洛城闻笛》“________________，________________”中我们品味思乡的含蓄。 （3）“诗中有画，画中有诗”是古人吟诗作画追求的最佳境界，王维在《竹里馆》中用“________________，________________”抒写自己独坐竹丛，抚琴长啸的雅兴；杜甫《望岳》中一句“________________，________________”热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色；王安石《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔，________________”巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象；刘禹锡《陋室铭》中“________________，________________”描写出了陋室优美的自然环境；而周敦颐的《爱莲说》则通过一句“________________，________________”从生长环境、风度气质方面描写了莲美好的形象。 （4）古诗词是中国古代文学艺术的精髓，所写内容丰富多彩，人的情感借由诗词得到了淋漓尽致的抒发。有社会风貌，陆游在《游山西村》中“________________，________________”两句写出了古老的乡土风俗；有田园风景，赵师秀《约客》里的“________________，________________”写出了“黄梅时节”的天气特征和江南雨季的特别景致；有征战沙场，《木兰诗》中“________________，________________”描述了木兰矫健的英姿和行军之快。任凭时光流逝，岁月更迭，浓厚的诗情依旧在人的精神中熠熠生辉。 （5）一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在《登幽州台歌》中写下“________________，________________”，慨叹天地的广阔和宇宙的永恒；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在《泊秦淮》中写下“________________，________________”的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；杨万里早行崇山峻岭中，在《过松源晨炊漆公店（其五）》中写下“________________，________________”，告诉我们最好不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能履险如夷。 （6）诗词中的文化符号是中华文化的重要组成部分，它们不仅反映了诗人们对社会、自然和人生的思考与表达，还承载着丰富的文化内涵和象征意义。 文化符号 文学常识与名句 出处 柳树 陆游在“________________，________________”中用“柳”象征困境中的希望和新生。 《游山西村》 明月 王维的诗句“深林人不知，________________”，以明月代表着远方的希望、光明和美好；杜牧在“________________，夜泊秦淮近酒家”中则以月暗示诗人内心的凄凉与哀痛。 《竹里馆》《泊秦淮》 丝竹 刘禹锡在“________________，________________”中以丝竹象征着声色之扰。 《陋室铭》 浮云 王安石在诗句“________________，________________”中以浮云比喻一切阻碍历史前进的势力、小人。 《登飞来峰》 10．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 忠勇之魂，不因巾帼而减色，木兰以一身戎装诠释了何为家国大义。面对“昨夜见军帖，①______”的紧急军情，木兰挺身而出，以“万里赴戎机，②______”的矫健身姿奔赴疆场。征战岁月中，“③______，寒光照铁衣”的严酷环境，见证了她与男儿同甘共苦的勇毅；“将军百战死，④______”的生死对照，更凸显其历经沙场而幸存的传奇。待到功成之日，“策勋十二转，⑤______”的显赫封赏未能动摇她的本心，一句“⑥______，送儿还故乡”，将其忠勇而不慕荣利的形象定格于青史。 11．生活处处有语文，经典诗句常常被我们巧妙地化用在日常表达中。请根据下列生活情境，填写恰当的诗句。 班级举行“巾帼英雄”故事会，你准备讲述花木兰的故事，并引用《木兰诗》中描写木兰奔赴战场、飞越关隘的两句诗（1）“_______，_______”；学校举办“诗词里的春天”朗诵会，你想用韩愈《晚春》中的（2）“_______，_______”两句，来表现花草树木争奇斗艳、不甘示弱的蓬勃生机；社区将绘制“古诗中的历史兴亡”主题文化墙，你推荐杜牧《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者沉迷声色、不顾国事的两句诗（3）“_______，_______”；社区展览馆里有一幅表现隐逸情趣的国画，画中一人独坐竹林弹琴，你认出这幅画是以王维《竹里馆》中（4）“独坐幽篁里，_______”为意境创作的；你给远方的好友写信，信中引用李白《春夜洛城闻笛》中的（5）“_______，何人不起故园情”一句，表达自己听到笛声后触发的浓浓思乡之情；暑假你去乡下外婆家，晚上约朋友下棋，朋友迟迟未到，你望着窗外的雨夜，不禁吟诵起赵师秀《约客》中的名句（6）“_______，_______。” 12．小语准备通过主题探究来分享他对古诗的理解与积累，请你帮他补充完整。 主题 诗歌探究 文人的笔是有生命的，自然万物一经诗人的笔墨浸润，便有了情思。 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；王维《竹里馆》中的明月也多情，“深林人不知，①______”；韩愈《晚春》中的花木同样有情，“草树知春不久归，②______”。 文人的笔是有声的乐器，能奏出动听的乐曲。 王维《竹里馆》中的“③______，④______”奏出了诗人内心的淡泊；李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，⑤______”奏出了浓浓的思乡之情。 文人笔下的诗歌是有感情、有精神的。 《晚春》中“⑥______，⑦______”运用拟人手法揭示出花木惜春，展示自我风采的哲理；《木兰诗》中用“⑧______，寒光照铁衣”描写战场苦寒的环境，烘托出木兰的勇敢坚强。 13．木雕艺人常从古诗文中汲取创作灵感，让经典诗意定格于刀木之间。请你结合本学期所学，完善下列展区作品介绍，我们在诗文中寻访匠心。 展馆主题 木雕作品 诗文注解 主题解读 家国情怀展区 ①_______，________。《木兰诗》 关山万壑难阻赤子丹心，这幅作品将木兰奔赴战场的决绝与无畏永远定格。 ②____ 展区 卿今当涂掌事，不可不学！《孙权劝学》 身居要位，学识才是立足根基，唯有不断学习，才能匹配肩上重任。 诗意生活展区 ③_______，________。《竹里馆》 展现诗人幽居竹林、抚琴寄情、长啸抒怀的从容自在，尽显恬淡闲适的生活意趣。 人生哲思展区 ④_______，_______。《过松源晨炊漆公店》 道出人生行路多艰难、切莫沉醉眼前顺境的哲理，启示我们常怀敬畏、勇对前路坎坷。 乡愁寄怀展区 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《逢入京使》 _______⑤ 14．古诗文中有很多值得我们传承的情怀，它们就是我们的榜样。下面是小语和小文的对话，请你参与，帮助完善。 小语：身边的榜样有很多，“①________________，②________________。朔气传金柝，寒光照铁衣”（《木兰诗》）木兰的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；《爱莲说》中，“③________________，④________________”描绘莲身处污浊环境却不被沾染，经清水洗涤却不显妖媚之态，莲花的处世态度告诉我们要坚守本心。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。 小文：是啊，当代少年要向榜样学习，涵养家国情怀。《望岳》中，杜甫以“⑤________________，⑥________________”两句，寄寓自己青年时期昂扬向上、积极进取，欲以卓越之才兼济天下、报效家国的远大抱负。王安石在《登飞来峰》中用“⑦________________，⑧________________”两句，传达出只要站得高、看得远，就能不惧眼前浮云遮蔽，暗示仁人志士于家国建设中需具备高瞻远瞩之目光。 15．古诗文默写 小语和小文根据古诗展开了一系列谈话，请完成默写。 小文：《竹里馆》里，王维隐居山林、不染尘俗，守住淡泊本心，“（1）独坐幽篁里，________”一句，远离世俗喧嚣，尽显安贫守静的澄澈本心。 小语：是的，清幽独处不随波逐流，正是诗人坚守自我、自在本心的最好写照。《春夜洛城闻笛》里，笛声牵动游子情思，李白漂泊在外仍不忘故土初心，那句“（2）_________，何人不起故园情”，道尽天涯游子的思乡之情。 小文：远赴边塞长路漫漫，岑参却坚守着一份坦荡与牵挂。“（3）__________，凭君传语报平安”于奔波中守住内心安宁。 小语：我更敬佩《木兰诗》里的木兰，为家国挺身而出，那句 “（4）_________，__________”，正是她不惧边塞苦寒，坚守赤胆忠心的写照。 小文：韩愈《晚春》中，杨花榆荚平凡无奇，却不自卑消沉，坚守自身价值、不负春光本心：（5）_________，__________，平凡亦能坚守自我，绽放独有的光彩。 16．默写。 “登高·望远·抒怀”。陈子昂自己的正确建议遭到拒绝后登上幽州台，从天地落笔，用①“________，________”表现生不逢时、怀才不遇的孤独感；王安石却一改陈子昂的沉郁悲壮，在返回故里的途中登上飞来峰，②“________，________”借景抒情，昂扬向上的气势，展现了高瞻远瞩的政治抱负与无畏精神；杜甫诗词善用虚实结合的手法，他在“望岳”时曾用③“________，________”极言泰山之高峻辽阔；陆游在游山西村时，用④“________，________”描摹南宋农村风俗画卷，体现古老乡土气息；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中移情于物，⑤“________，________”表达自己虽然辞官，但仍关心国家命运。 17．研学活动步入尾声，主持人作整场研学总结致辞，请根据语境补写空缺的古诗文。 短暂的诗文研学之旅悄然落幕，一路品读经典，一路浸润成长。回望千年文坛，众生百态尽藏笔墨之间：陈子昂登高远眺，俯瞰苍茫大地，心生无限感慨，写下“①___________，②______________ ”（《登幽州台歌》）；周敦颐仰慕君子品行，以莲花自喻，在《爱莲说》中留下“③___________，④_______________”；人生行路从无一帆风顺，陆游《游山西村》中“⑤__________，⑥___________”，给予世人身处逆境的前行力量；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以“⑦______________，⑧____________”抒发心怀家国、无私奉献的赤诚担当。诗藏万象，文润一生。愿我辈少年常伴经典，以诗文修心，以厚德立身。 18．请帮小语补充完整古诗文知识梳理单。 关键词 例句 草木寄情 杨花等虽无芳华，却有才情勇气：杨花榆荚无才思，①__________。（韩愈《晚春》） 幽竹伴琴音，独坐忘尘嚣：②___________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） 思亲怀乡 远赴边塞，途中望乡，不禁泪洒衣襟：故园东望路漫漫，③__________。（岑参《逢入京使》） 曲中折柳音，征人尽思乡：④___________，⑤_________。（李白《春夜洛城闻笛》） 成语积累 成语⑥“________”表明别人已有进步，要用新的眼光看待。（出自《孙权劝学》） 古为今用 灾情发生后，来自全国各地的志愿者们不远万里，勇敢坚毅，奔赴灾区，正如“万里赴戎机，⑦____________”所描绘那样，成为“最美逆行者”。（《木兰诗》） 面对集体需要，大家主动担当、挺身而出，正如木兰替父从军：⑧“____________，从此替爷征”，尽显责任与担当。（《木兰诗》） 19．在下面横线处填写合适的古诗文。 出处 诗文默写 品鉴 周敦颐《爱莲说》 ①_______，________。 千古传诵的名句，写出了莲花不为环境所困的高洁品格。 杜牧《泊秦淮》 ②_______，________。 借古讽今，表达对晚唐统治者醉生梦死、重蹈覆辙的辛辣讽刺 杜甫《望岳》 ③________，________。 运用虚实结合的手法，写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大 陆游《游山西村》 ④_______，________。 描绘了乡间古朴的民风民俗，表达了诗人对农村淳朴生活的热爱与赞美。 20．班级组织大家分享阅读诗歌的体验，你负责记录大家的发言。下面是你记录的某段发言，请你把其中空缺的古诗填写在横线上。 君子登高必赋，陈子昂登幽州台，感念天地之广大，留下“①_______________，②_______________”（《登幽州台歌》）的感叹。杜甫登泰山望齐鲁，一句“③_______________？④_______________”（《望岳》）尽显远望之感。同样写山行，“不畏浮云遮望眼，⑤_______________”（王安石《登飞来峰》）则告诉我们，不要惧怕眼前的困难阻碍，虽然世间万事像浮云一样难以预测，像“双兔傍地走，⑥_______________”（《木兰诗》）一样难以辨明，但重要的是不断提高自己的认知，去看破这些虚幻的表象。 21．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 人生漫漫，恰似一场无尽的攀登与探寻。有人怀揣“①__________________，一览众山小”（《望岳》）的豪情，渴望登上人生的巅峰；有人坚守“②__________________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）的信念，探寻生命更广阔的天地；有人恪守“予独爱莲之③__________________，濯清涟而不妖”（《爱莲说》）的品格，在世俗尘埃中保持内心的纯洁与高雅；有人践行“落红不是无情物，④__________________”（《己亥杂诗（其五）》）的誓言，保持为国为民的初心；有人发出“前不见古人，⑤__________________”（《登幽州台歌》）的慨叹，遗憾无人能懂自己前行的执着；还有人萌生“此夜曲中闻折柳，⑥__________________”（《春夜洛城闻笛》）的愁绪，独自品味思乡的落寞……但无论顺境逆境，都是成长的必经之路，都会激励人们书写出属于自己的辉煌！ 22．古诗文中有很多值得我们传承的情怀，它们就是我们的榜样。下面是小语和小文的对话，请你参与，帮助完善。 小语：身边的榜样有很多，“①_________，关山度若飞”（《木兰诗》）木兰的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；《爱莲说》中，“予独爱莲之出淤泥而不染，②_________”描绘莲身处污浊环境却不被沾染，经清水洗涤却不显妖媚之态，莲花的处世态度告诉我们要坚守本心。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。 小文：是啊，当代少年要向榜样学习，涵养家国情怀。《望岳》中，杜甫以“③_________，④_________”两句，寄寓自己青年时期昂扬向上、积极进取，欲以卓越之才兼济天下、报效家国的远大抱负。王安石在《登飞来峰》中用“⑤_________，⑥_________”两句，传达出只要站得高、看得远，就能不惧眼前浮云遮蔽，暗示仁人志士于家国建设中需具备高瞻远瞩之目光。杜牧《泊秦淮》里“⑦_________，隔江犹唱后庭花”，却是借歌女不知亡国之恨，唤起人们对国家命运的警醒，督促世人涵养忧国忧民、以史为鉴守护家国的情怀。 23．以诗品人，以文润心。在经典诗文里品读君子美德，汲取成长力量。请将本次 “君子美德”探究活动结语补充完整。 结语 中华经典诗文中的君子品格，如同璀璨繁星照亮精神长空。杨万里笔下①“政入万山围子里，________”（《过松源晨炊漆公店》）的执着进取，与杜甫②“________，一览众山小”（《望岳》）的凌云壮志相映成辉；陆游③“山重水复疑无路，________”（《游山西村》）的困境突破，恰似王安石④“不畏浮云遮望眼，________”（《登飞来峰》）的清醒通透。从⑤“三更灯火五更鸡，________”（颜真卿《劝学》）映照的勤学身影，到⑥“________，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）的刚正气节；自龚自珍⑦“________，⑧________”（《己亥杂诗》）的无私奉献，至⑨刘禹锡“斯是陋室，________”（《陋室铭》）的淡泊操守，无不诠释着君子当如松柏般经霜愈茂。这些凝聚千年智慧的诗句，既是滋养心灵的甘露，更是当代少年锤炼品格的精神火炬。 24．按教材原文填空。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。 木兰用“万里赴戎机，①________”(《木兰诗》)表达自己急速行军奔赴战场的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，②________”(《登飞来峰》)揭示得以望远之因，表明自己非凡的抱负、远大的政治理想；周敦颐用“出淤泥而不染，③________”(《爱莲说》)寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用“④________，柳暗花明又一村”(《游山西村》)写出山回路转的艰难，表达了在困境中的坚持终究会豁然开朗的人生境界；龚自珍用“⑤________，⑥_________”(《己亥杂诗(其五)》)描绘了落花的无私奉献，表现出自己虽然辞官，但依然关心国家，不忘报国之志。 25．“诗言志，歌传情。”请根据积累，完成下面古诗文默写。 刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，①__________”来表明室主人安贫乐道，高洁傲岸的情怀；杜甫在《望岳》中用“②__________，③__________”告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。李白在《春夜洛城闻笛》中的“④__________，⑤__________”以折柳寄托了故园之思；岑参在《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，⑥__________”以请入京使者捎信的方式表达了对家人的挂念。杜牧在《泊秦淮》中的“⑦__________，⑧__________”，借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情。 26．读古诗，学习抒情方式，完成表格。 抒情方式 诗句 情感 直接抒情 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！——光未然《黄河颂》 【甲】________ 间接抒情 借助意象 ________，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》 离愁别绪 深林人不知，________。——王维《竹里馆》 【乙】 ________ ________，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》 思念家乡 借助修辞 ________，________。（夸张）——岑参《逢入京使》 思亲怀人 ________，________。（拟人）——韩愈《晚春》 似贬实褒 ________，关山度若飞。（夸张）——《木兰诗》 赞美木兰 27．请根据相关古诗文完成填空。 情思 赏析 诗句 勇敢无畏 借杨花表达自己的情趣与勇气。 杨花榆荚无才思，①____。（韩愈《晚春》） 心怀家国 远赴边塞报国，途中望乡，不禁泪洒衣襟。 ②____，③____。（岑参《逢入京使》） 思亲怀乡 悠扬笛声触发对故土家国的眷恋。 ④____，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） 英勇无畏 为保家卫国而奔赴战场。 ⑤____，⑥____。（《木兰诗》） 人格坚守 以明月为知己，在幽林里明节自守。 ⑦____ ，⑧____。（王维《竹里馆》） 28．请按要求完成表格内容。 思友怀人 空山怀友，林深杳杳，“（1）______，何处寻行迹”（韦应物《寄全椒山中道士》）。江水迢迢，别意悠悠，“请君试问东流水，（2）______”（李白《金陵酒肆留别》）。 隐逸闲趣 （3）“______，______”，赵师秀在《约客》中，以江南烟雨、草木蛙鸣渲染山居闲寂意境。（4）“______，山月随人归”，李白在《下终南山过斛斯山人宿置酒》中，以青山暮色、随人山月，描摹山林清幽、隐逸悠然的闲适意境。 感时抒怀 （5）“______，水寒风似刀”，王昌龄在《塞下曲》中，借塞外秋水、凛冽寒风，烘托边塞萧瑟、戍边苦寒的苍茫沉郁之情；（6）“______，______”，杜牧在《泊秦淮》中，借秦淮夜色、凄清夜景烘托家国悲凉之感。 人生哲理 人生行路，处处皆有险阻，解决一个难题，新的挑战又会出现我们面前，正如杨万里在《过松源晨炊漆公店（其五）》中所言：（7）“______，______。” 29．请你与小语一起填写下表，完成“古诗文里的家国情”的辑录。 古诗文知识梳理单 关键词 例句 关联 草木寄情 草树知春不久归，________。杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） 国之河山 不怕牺牲 当战争来袭，木兰即使面对“________，________”这样苦寒艰难的军营生活，她依然勇敢顽强。（《木兰诗》） 思亲怀乡 故园东望路漫漫，________。________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 国之家园 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。________，________。（李白《春夜洛城闻笛》） 宁静淡泊 独坐幽篁里，弹琴复长啸。________，________。（王维《竹里馆》） 家之本身 古为今用 一方有难，八方支援。正如《木兰诗》中“________，________”所描绘的那样，地震救援队以最快的速度赶赴地震灾区。 我的发现 孟子说：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。 30．阅读下面以“丝路诗心”为主题的研学日志，根据语境补全诗句。 2026年3月31日 星期二 晴 “读万卷书，行万里路”，为期两周的研学活动结束了，回顾此行，收获颇丰：在酒泉驿站遗址，我们知晓唐代的邮驿制度。岑参当年西行至此，写下“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，这里的“路漫漫”丈量的不仅是长安到安西的距离，更是游子望穿秋水的乡愁。 穿过月牙泉畔的古柳林，晚风送来若有若无的笛声，唤起了我浓浓的思乡情，正如李白在《春夜洛城闻笛》中“①_________，②_________”流淌出的无尽乡思。 在玉门关遗址，考古学家展示了成边士兵的家书残痕。千年前的木兰一定也经历过这样的时刻，“③_________，④_________”（《木兰诗》），销甲的寒光与家书的泪痕，共同照亮了丝路的夜空。 终南山的竹林深处，我们欣赏了琴师的表演。幽静的环境、古朴的琴音，与王维“⑤_________，⑥_________ ”（《竹里馆》）的意境完美重叠，好一个清净的世界。 春日的长安古道，花木尽情舒展生命的本色。眼前平凡朴实的飞花令人动容，不禁让我想起韩愈《晚春》中“⑦_________，⑧_________”。 行程最后，我们在木兰纪念馆体验古代女子梳妆，拿起铜镜的那一刻，我终于理解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的深意——卸下戎装的巾帼英雄，用最柔美的姿态去完成对故乡的永恒守望。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年6月15日初中语文作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写 1．默写。 古人常在诗作中抒发情怀、寄托志向。如陈子昂在《登幽州台歌》中感叹“前不见古人，后不见来者”，表达孤独渺茫之感；杜甫在《望岳》中写下“①______，②______”，展现了勇于攀登、俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中用“③______，④______”表达不畏艰难、高瞻远瞩的信念；陆游在《游山西村》中写道“⑤______，⑥______”，借山水曲折喻人生转机；龚自珍在《己亥杂诗》中则以“⑦______，⑧______”寄托甘于奉献的精神。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】注意“凌”“览”“畏”“缘”“疑”等字词的写法。 2．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 小文对本月学过的诗文按照“境——情”主题进行了梳理，请完成填空。 “_________，明月来相照。”宁静的环境中，感悟隐居生活的美好与情趣。（《竹里馆》）“此夜曲中闻折柳，_________。”（《春夜洛城闻笛》）伤离惜别的曲境，唤起了浓浓的思乡之情。“马上相逢无纸笔，_________。”（《逢入京使》）望故园之境，思念亲人又不愿让亲人挂念之情。“_________，惟解漫天作雪飞。”（《晚春》）以杨花纷飞之境，表现了对春天的留恋。“_________，________。”（《木兰诗》）以前线生活的苦寒环境，侧面表现了木兰的坚强，战争的残酷。 【答案】 深林人不知 何人不起故园情 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 朔气传金柝 寒光照铁衣 【详解】注意“园、凭、榆、荚、朔、柝”等字的正确书写。 3．默写。 阅读是一场跨越时空的对话，我们在字里行间与先贤共鸣，在平仄韵律中丰盈内心。下面是七年级（1）班语文课上，李老师与同学们围绕“阅读与成长”展开的一段对话。请根据语境，在横线上填写相应的古诗文名句。 李老师：同学们，阅读不仅是获取知识，更是与作者进行心灵的对话。比如读杜甫的《望岳》，我们仿佛随诗人一同攀登，感受到了他“_____，_____”的雄心壮志与俯视一切的豪迈。 小明：老师，我觉得阅读还能帮我们汲取智慧。就像读王安石的《登飞来峰》，它告诉我们“_____，_____”的深刻哲理，让我们学会在逆境中不被眼前的困难与假象所迷惑。 李老师：说得太好了！阅读也能让我们在人生起伏中找到方向。比如陆游的《游山西村》，当陷入困境时，总能从“_____，_____”中重燃希望，迎来转机。 小红：老师，阅读还能涵养我们的品格。我特别喜欢周敦颐的《爱莲说》，向往君子“_____，_____”的高洁操守，在喧嚣中保持内心的纯净。 李老师：没错，阅读更能让我们感悟大爱。就像龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中写道：“_____，_____”，这种无私奉献的精神，让我们懂得了生命的另一种价值。 李老师：看来，大家都在这场阅读对话中收获满满。阅读，让我们在有限的生命里，体验无限的人生。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】注意“凌、遮、缘、淤、濯、作”等字词的写法。 4．请补充诗文名句，完成栏目二《书香》的寄语。 漫步在语文世界里，自然美景是一首美妙的诗。（1）听，一曲笛声乘着春风潜入春夜的洛城，“__________，__________”（李白《春夜洛城闻笛》）；（2）看，王维在竹林中与明月相伴，“__________，__________”（《竹里馆》），独享一份宁静澄澈。在语文的世界里，文字会记录下每一颗孤独的心。（3）岑参远赴边塞，回首东望，迢迢长路，“_________，_________”（《逢入京使》），想起远隔的亲人，双袖拭不尽泪水；（4）木兰女扮男装替父出征，行至黄河边，“不闻爷娘唤女声，________”（《木兰诗》），滔滔的黄河流水，淌不尽木兰的思念；（5）军营之中，“__________，寒光照铁衣”（《木兰诗》），清寒的打更声，记录着边关将士在军营中的寒苦生活。 【答案】 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 深林人不知 明月来相照 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 但闻黄河流水鸣溅溅 朔气传金柝 【详解】注意“洛”“漫”“袖”“溅”“朔”“柝”等字词的写法。 5．本次“修身惜生命，求索向陇原”主题语文文化周活动分四大板块，各环节依托对应古诗文开展活动，请结合活动场景补写名句。 篇名 作者 原句填空 题型 关联活动场景 《陋室铭》 刘禹锡 （1）__________，（2）__________。 直接默写 美德诗文诵读：集体朗诵感悟作者交往不俗的语句。 《爱莲说》 周敦颐 借莲花表现君子身处污浊环境却不同流合污的句子：（3）__________，（4）__________。 理解默写 美德诗文诵读・莲品格主题分享 《望岳》 杜甫 登顶群山、胸襟开阔，研学攀登祁连山时可引用：（5）__________，（6）__________。 理解默写 陇原戈壁登山研学 《己亥杂诗》 龚自珍 落红不是无情物，（7）__________。 直接默写 社区敬老公益，诠释无私奉献 《假如生活欺骗了你》 普希金 忧郁的日子里须要镇静：（8）__________。 直接默写 默写闯关・挫折励志专场 【答案】 谈笑有鸿儒 往来无白丁 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 会当凌绝顶 一览众山小 化作春泥更护花 相信吧，快乐的日子将会来临 【详解】注意“鸿儒、淤、濯、清涟、凌”等字词的写法。 6．小语想为“我们的语文生活”沙龙活动增添一些古诗文名句材料，请你帮他补充。 语文之美，藏在经典诗句里：《木兰诗》中的“当窗理云鬓，①_______”，通过细节描写，再现木兰归家后梳妆打扮的情态之美；陈子昂《登幽州台歌》中的“念天地之悠悠，②_______”，以寥廓天地与孤独身影的对比，营造出苍茫悲壮的意境之美；陆游《游山西村》中的“③_______，④_______”，既描绘出峰回路转的明丽景色，又蕴含困境中永怀希望的哲理之美；刘禹锡《陋室铭》中的“⑤_______，草色入帘青”，以生机盎然的环境映衬主人高洁傲岸的志趣之美；杜牧《泊秦淮》中的“⑥_______，⑦_______”，借历史典故，暗含兴亡忧思的讽刺之美；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“落红不是无情物，⑧_______”，升华出无私奉献的精神之美。 【答案】 对镜帖花黄 独怆然而涕下 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 苔痕上阶绿 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 化作春泥更护花 【详解】注意“帖、怆、疑、苔、犹、庭、作”等字容易写错。 7．“榜样如炬·追光同行”主题活动第二小组负责制作主题展板，请你根据展板上的感言，将空缺的古诗文名句补充完整。 榜样如炬，其智慧之光，点亮我们前行的道路。木兰“①______，关山度若飞”（《木兰诗》）的勇毅，教会我们面对困难要勇往直前；王维“深林人不知，②______”（《竹里馆》）的淡泊，教会我们在独处中涵养内心；岑参“③______，凭君传语报平安”（《逢入京使》）的赤诚，教会我们在远方不忘家国；韩愈“④______，⑤______”（《晚春》）的惜时，教会我们珍惜青春年华；卖油翁“⑥______，⑦______”（《卖油翁》）的谦逊，教会我们脚踏实地；李白“此夜曲中闻折柳，⑧______”（《春夜洛城闻笛》）的深情，教会我们心系故土，不忘来路。 【答案】 万里赴戎机 明月来相照 马上相逢无纸笔 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 我亦无他 惟手熟尔 何人不起故园情 【详解】注意“戎”“逢”“菲”“惟”“园”等字词的写法。 8．理解型默写。 （1）小姝暑假参加“中国诗词大会”活动，增长了知识，开阔了眼界，回校后与同学畅谈中华诗词之神韵，同学们用《孙权劝学》中吕蒙的话“________________，________________”来为她的惊人进步点赞。 （2）六月，荷花开放，亭亭玉立，香气飘散，沁人心脾，让人想到《爱莲说》中的“________________，________________”。 （3）陈子昂《登幽州台歌》中“________________，________________”两句从时间维度写出了自己的旷世孤独。 （4）《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的句子是：________________，________________。 （5）《约客》中一句“________________”，只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻画得细致入微。 （6）小周在野外探险时迷失了方向，正当他感到迷茫时，突然发现前方出现了一个小村庄，这让他想起了陆游《游山西村》中的诗句：________________，________________。 （7）周末，小文来到郊外登山远足。当他站在山顶极目远眺时，不禁吟诵起王安石《登飞来峰》中“________________，________________”的豪迈诗句。 （8）某山区小学条件艰苦，但老师们凭借高尚的品德和敬业精神赢得了人们的尊敬，这正体现了《陋室铭》中的：________________，________________。 （9）有时候，人要为自己活出精彩；有时候，人更要为有价值的事物尽一份力。正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所说：________________，________________。 （10）刘禹锡《陋室铭》中“________________，________________”两句，用与古代贤人相类比的手法，表达了对陋室的赞美之情。 （11）《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是：________________，________________。 （12）岑参《逢入京使》中，运用夸张手法，表达对故园思念之情的句子是：________________，________________。 （13）在《道德与法治》中我们学到：相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。《望岳》中的“________________，________________”正是青年杜甫乐观自信、积极向上精神的形象体现。 【答案】 士别三日 即更刮目相待 香远益清 亭亭净植 前不见古人 后不见来者 朔气传金柝 寒光照铁衣 闲敲棋子落灯花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 斯是陋室 惟吾德馨 落红不是无情物 化作春泥更护花 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 中通外直 不蔓不枝 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】注意“刮”“益”“净”“柝”“敲”“遮”“陋”“德馨”“庐”“蔓”“龙钟”“凌”等字词的写法。 9．主题型默写。 （1）时光流转，风云变幻。传统诗词中的家国情怀不仅是珍贵的文化遗产，而且是我们所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。杜甫豪迈气概：“________________，一览众山小”（《望岳》）；王安石政治抱负：“不畏浮云遮望眼，________________”（《登飞来峰》）；龚自珍心系国家：“落红不是无情物，________________”（《己亥杂诗（其五）》）；陆游豁然之境：“山重水复疑无路，________________”（《游山西村》）。家国情怀，本来就离我们不远，从我们学习传统诗词的那一刻起，就注定陪伴我们一生。 （2）含蓄是古诗一种突出的美学追求。托古讽今是一种含蓄，如李商隐《贾生》“可怜夜半虚前席，________________”；寓情于景是一种含蓄，如杜牧《泊秦淮》“________________，夜泊秦淮近酒家”；借自然之景阐发人生哲理亦是一种含蓄，如韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思，________________”中我们读出恋春的含蓄；李白《春夜洛城闻笛》“________________，________________”中我们品味思乡的含蓄。 （3）“诗中有画，画中有诗”是古人吟诗作画追求的最佳境界，王维在《竹里馆》中用“________________，________________”抒写自己独坐竹丛，抚琴长啸的雅兴；杜甫《望岳》中一句“________________，________________”热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色；王安石《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔，________________”巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象；刘禹锡《陋室铭》中“________________，________________”描写出了陋室优美的自然环境；而周敦颐的《爱莲说》则通过一句“________________，________________”从生长环境、风度气质方面描写了莲美好的形象。 （4）古诗词是中国古代文学艺术的精髓，所写内容丰富多彩，人的情感借由诗词得到了淋漓尽致的抒发。有社会风貌，陆游在《游山西村》中“________________，________________”两句写出了古老的乡土风俗；有田园风景，赵师秀《约客》里的“________________，________________”写出了“黄梅时节”的天气特征和江南雨季的特别景致；有征战沙场，《木兰诗》中“________________，________________”描述了木兰矫健的英姿和行军之快。任凭时光流逝，岁月更迭，浓厚的诗情依旧在人的精神中熠熠生辉。 （5）一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在《登幽州台歌》中写下“________________，________________”，慨叹天地的广阔和宇宙的永恒；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在《泊秦淮》中写下“________________，________________”的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；杨万里早行崇山峻岭中，在《过松源晨炊漆公店（其五）》中写下“________________，________________”，告诉我们最好不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能履险如夷。 （6）诗词中的文化符号是中华文化的重要组成部分，它们不仅反映了诗人们对社会、自然和人生的思考与表达，还承载着丰富的文化内涵和象征意义。 文化符号 文学常识与名句 出处 柳树 陆游在“________________，________________”中用“柳”象征困境中的希望和新生。 《游山西村》 明月 王维的诗句“深林人不知，________________”，以明月代表着远方的希望、光明和美好；杜牧在“________________，夜泊秦淮近酒家”中则以月暗示诗人内心的凄凉与哀痛。 《竹里馆》《泊秦淮》 丝竹 刘禹锡在“________________，________________”中以丝竹象征着声色之扰。 《陋室铭》 浮云 王安石在诗句“________________，________________”中以浮云比喻一切阻碍历史前进的势力、小人。 《登飞来峰》 【答案】 会当凌绝顶 自缘身在最高层 化作春泥更护花 柳暗花明又一村 不问苍生问鬼神 烟笼寒水月笼沙 惟解漫天作雪飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 独坐幽篁里 弹琴复长啸 造化钟神秀 阴阳割昏晓 闻说鸡鸣见日升 苔痕上阶绿 草色入帘青 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 万里赴戎机 关山度若飞 念天地之悠悠 独怆然而涕下 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 政入万山围子里 一山放出一山拦 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 明月来相照 烟笼寒水月笼沙 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】本题中的“凌、缘、笼、惟、篁、琴、啸、淤、濯、箫、戎、怆、牍”等字词容易写错。 10．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 忠勇之魂，不因巾帼而减色，木兰以一身戎装诠释了何为家国大义。面对“昨夜见军帖，①______”的紧急军情，木兰挺身而出，以“万里赴戎机，②______”的矫健身姿奔赴疆场。征战岁月中，“③______，寒光照铁衣”的严酷环境，见证了她与男儿同甘共苦的勇毅；“将军百战死，④______”的生死对照，更凸显其历经沙场而幸存的传奇。待到功成之日，“策勋十二转，⑤______”的显赫封赏未能动摇她的本心，一句“⑥______，送儿还故乡”，将其忠勇而不慕荣利的形象定格于青史。 【答案】 可汗大点兵 关山度若飞 朔气传金柝 壮士十年归 赏赐百千强 愿驰千里足 【详解】本题中的“度、朔、柝、赐、驰”等字词容易写错。 11．生活处处有语文，经典诗句常常被我们巧妙地化用在日常表达中。请根据下列生活情境，填写恰当的诗句。 班级举行“巾帼英雄”故事会，你准备讲述花木兰的故事，并引用《木兰诗》中描写木兰奔赴战场、飞越关隘的两句诗（1）“_______，_______”；学校举办“诗词里的春天”朗诵会，你想用韩愈《晚春》中的（2）“_______，_______”两句，来表现花草树木争奇斗艳、不甘示弱的蓬勃生机；社区将绘制“古诗中的历史兴亡”主题文化墙，你推荐杜牧《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者沉迷声色、不顾国事的两句诗（3）“_______，_______”；社区展览馆里有一幅表现隐逸情趣的国画，画中一人独坐竹林弹琴，你认出这幅画是以王维《竹里馆》中（4）“独坐幽篁里，_______”为意境创作的；你给远方的好友写信，信中引用李白《春夜洛城闻笛》中的（5）“_______，何人不起故园情”一句，表达自己听到笛声后触发的浓浓思乡之情；暑假你去乡下外婆家，晚上约朋友下棋，朋友迟迟未到，你望着窗外的雨夜，不禁吟诵起赵师秀《约客》中的名句（6）“_______，_______。” 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 【详解】本题中的“戎、芳菲、啸、敲”等字词容易写错。 12．小语准备通过主题探究来分享他对古诗的理解与积累，请你帮他补充完整。 主题 诗歌探究 文人的笔是有生命的，自然万物一经诗人的笔墨浸润，便有了情思。 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；王维《竹里馆》中的明月也多情，“深林人不知，①______”；韩愈《晚春》中的花木同样有情，“草树知春不久归，②______”。 文人的笔是有声的乐器，能奏出动听的乐曲。 王维《竹里馆》中的“③______，④______”奏出了诗人内心的淡泊；李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，⑤______”奏出了浓浓的思乡之情。 文人笔下的诗歌是有感情、有精神的。 《晚春》中“⑥______，⑦______”运用拟人手法揭示出花木惜春，展示自我风采的哲理；《木兰诗》中用“⑧______，寒光照铁衣”描写战场苦寒的环境，烘托出木兰的勇敢坚强。 【答案】 明月来相照 百般红紫斗芳菲 独坐幽篁里 弹琴复长啸 何人不起故园情 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 朔气传金柝 【详解】注意以下字的写法：菲、幽篁、园、朔、柝。 13．木雕艺人常从古诗文中汲取创作灵感，让经典诗意定格于刀木之间。请你结合本学期所学，完善下列展区作品介绍，我们在诗文中寻访匠心。 展馆主题 木雕作品 诗文注解 主题解读 家国情怀展区 ①_______，________。《木兰诗》 关山万壑难阻赤子丹心，这幅作品将木兰奔赴战场的决绝与无畏永远定格。 ②____ 展区 卿今当涂掌事，不可不学！《孙权劝学》 身居要位，学识才是立足根基，唯有不断学习，才能匹配肩上重任。 诗意生活展区 ③_______，________。《竹里馆》 展现诗人幽居竹林、抚琴寄情、长啸抒怀的从容自在，尽显恬淡闲适的生活意趣。 人生哲思展区 ④_______，_______。《过松源晨炊漆公店》 道出人生行路多艰难、切莫沉醉眼前顺境的哲理，启示我们常怀敬畏、勇对前路坎坷。 乡愁寄怀展区 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《逢入京使》 _______⑤ 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 示例：劝学笃行 独坐幽篁里 弹琴复长啸 政入万山围子里 一山放出一山拦 示例：边塞相逢，无纸笔传信，只托人传一句平安，道尽边塞游子对故乡与亲人的深切思念。（②与⑤言之有理即可） 【详解】注意“戎”“篁”“啸”等字词的写法。 ②空：展区内容出自《孙权劝学》，核心是强调学习对个人立身修身的重要性，仿照前文四字展馆主题的格式，拟写贴合核心即可，示例：笃学修身。 ⑤空：结合“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的诗句内容可知，诗人途中偶遇回京使者，仓促间没法写信，只得托对方捎口信向家人报平安，朴素话语藏着深切思乡之情。扣住展区“乡愁寄怀”的主题，解读诗句情感即可。 示例：抒发了游子远赴边塞时对故土亲人的深切思念，尽含绵长深重的乡愁。 14．古诗文中有很多值得我们传承的情怀，它们就是我们的榜样。下面是小语和小文的对话，请你参与，帮助完善。 小语：身边的榜样有很多，“①________________，②________________。朔气传金柝，寒光照铁衣”（《木兰诗》）木兰的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；《爱莲说》中，“③________________，④________________”描绘莲身处污浊环境却不被沾染，经清水洗涤却不显妖媚之态，莲花的处世态度告诉我们要坚守本心。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。 小文：是啊，当代少年要向榜样学习，涵养家国情怀。《望岳》中，杜甫以“⑤________________，⑥________________”两句，寄寓自己青年时期昂扬向上、积极进取，欲以卓越之才兼济天下、报效家国的远大抱负。王安石在《登飞来峰》中用“⑦________________，⑧________________”两句，传达出只要站得高、看得远，就能不惧眼前浮云遮蔽，暗示仁人志士于家国建设中需具备高瞻远瞩之目光。 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】注意“戎、度、淤、濯、涟、妖、凌、绝、览、畏、缘”等字的正确书写。 15．古诗文默写 小语和小文根据古诗展开了一系列谈话，请完成默写。 小文：《竹里馆》里，王维隐居山林、不染尘俗，守住淡泊本心，“（1）独坐幽篁里，________”一句，远离世俗喧嚣，尽显安贫守静的澄澈本心。 小语：是的，清幽独处不随波逐流，正是诗人坚守自我、自在本心的最好写照。《春夜洛城闻笛》里，笛声牵动游子情思，李白漂泊在外仍不忘故土初心，那句“（2）_________，何人不起故园情”，道尽天涯游子的思乡之情。 小文：远赴边塞长路漫漫，岑参却坚守着一份坦荡与牵挂。“（3）__________，凭君传语报平安”于奔波中守住内心安宁。 小语：我更敬佩《木兰诗》里的木兰，为家国挺身而出，那句 “（4）_________，__________”，正是她不惧边塞苦寒，坚守赤胆忠心的写照。 小文：韩愈《晚春》中，杨花榆荚平凡无奇，却不自卑消沉，坚守自身价值、不负春光本心：（5）_________，__________，平凡亦能坚守自我，绽放独有的光彩。 【答案】 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 马上相逢无纸笔 朔气传金柝 寒光照铁衣 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【详解】注意“琴”“啸”“闻”“逢”“柝”“荚”“惟”等字词的书写。 16．默写。 “登高·望远·抒怀”。陈子昂自己的正确建议遭到拒绝后登上幽州台，从天地落笔，用①“________，________”表现生不逢时、怀才不遇的孤独感；王安石却一改陈子昂的沉郁悲壮，在返回故里的途中登上飞来峰，②“________，________”借景抒情，昂扬向上的气势，展现了高瞻远瞩的政治抱负与无畏精神；杜甫诗词善用虚实结合的手法，他在“望岳”时曾用③“________，________”极言泰山之高峻辽阔；陆游在游山西村时，用④“________，________”描摹南宋农村风俗画卷，体现古老乡土气息；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中移情于物，⑤“________，________”表达自己虽然辞官，但仍关心国家命运。 【答案】 念天地之悠悠 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 造化钟神秀 阴阳割昏晓 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】注意“悠、怆、涕、缘、箫鼓”等字词的书写。 17．研学活动步入尾声，主持人作整场研学总结致辞，请根据语境补写空缺的古诗文。 短暂的诗文研学之旅悄然落幕，一路品读经典，一路浸润成长。回望千年文坛，众生百态尽藏笔墨之间：陈子昂登高远眺，俯瞰苍茫大地，心生无限感慨，写下“①___________，②______________ ”（《登幽州台歌》）；周敦颐仰慕君子品行，以莲花自喻，在《爱莲说》中留下“③___________，④_______________”；人生行路从无一帆风顺，陆游《游山西村》中“⑤__________，⑥___________”，给予世人身处逆境的前行力量；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以“⑦______________，⑧____________”抒发心怀家国、无私奉献的赤诚担当。诗藏万象，文润一生。愿我辈少年常伴经典，以诗文修心，以厚德立身。 【答案】 念天地之悠悠 独怆然而涕下 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】注意“悠”“怆”“涕”“淤”“染”“濯”“涟”“疑”“作”的字的书写。 18．请帮小语补充完整古诗文知识梳理单。 关键词 例句 草木寄情 杨花等虽无芳华，却有才情勇气：杨花榆荚无才思，①__________。（韩愈《晚春》） 幽竹伴琴音，独坐忘尘嚣：②___________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） 思亲怀乡 远赴边塞，途中望乡，不禁泪洒衣襟：故园东望路漫漫，③__________。（岑参《逢入京使》） 曲中折柳音，征人尽思乡：④___________，⑤_________。（李白《春夜洛城闻笛》） 成语积累 成语⑥“________”表明别人已有进步，要用新的眼光看待。（出自《孙权劝学》） 古为今用 灾情发生后，来自全国各地的志愿者们不远万里，勇敢坚毅，奔赴灾区，正如“万里赴戎机，⑦____________”所描绘那样，成为“最美逆行者”。（《木兰诗》） 面对集体需要，大家主动担当、挺身而出，正如木兰替父从军：⑧“____________，从此替爷征”，尽显责任与担当。（《木兰诗》） 【答案】 惟解漫天作雪飞 独坐幽篁里 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 刮目相待/刮目相看 关山度若飞 愿为市鞍马 【详解】注意“惟、幽篁、度、鞍”等字词的正确写法。 19．在下面横线处填写合适的古诗文。 出处 诗文默写 品鉴 周敦颐《爱莲说》 ①_______，________。 千古传诵的名句，写出了莲花不为环境所困的高洁品格。 杜牧《泊秦淮》 ②_______，________。 借古讽今，表达对晚唐统治者醉生梦死、重蹈覆辙的辛辣讽刺 杜甫《望岳》 ③________，________。 运用虚实结合的手法，写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大 陆游《游山西村》 ④_______，________。 描绘了乡间古朴的民风民俗，表达了诗人对农村淳朴生活的热爱与赞美。 【答案】 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 造化钟神秀 阴阳割昏晓 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 【详解】“淤、濯、清涟、箫鼓“等字词的书写。 20．班级组织大家分享阅读诗歌的体验，你负责记录大家的发言。下面是你记录的某段发言，请你把其中空缺的古诗填写在横线上。 君子登高必赋，陈子昂登幽州台，感念天地之广大，留下“①_______________，②_______________”（《登幽州台歌》）的感叹。杜甫登泰山望齐鲁，一句“③_______________？④_______________”（《望岳》）尽显远望之感。同样写山行，“不畏浮云遮望眼，⑤_______________”（王安石《登飞来峰》）则告诉我们，不要惧怕眼前的困难阻碍，虽然世间万事像浮云一样难以预测，像“双兔傍地走，⑥_______________”（《木兰诗》）一样难以辨明，但重要的是不断提高自己的认知，去看破这些虚幻的表象。 【答案】 念天地之悠悠 独怆然而涕下 岱宗夫如何 齐鲁青未了 自缘身在最高层 安能辨我是雄雌 【详解】注意“怆”“涕”“岱”“辨”“雌”等字词的写法。 21．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 人生漫漫，恰似一场无尽的攀登与探寻。有人怀揣“①__________________，一览众山小”（《望岳》）的豪情，渴望登上人生的巅峰；有人坚守“②__________________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）的信念，探寻生命更广阔的天地；有人恪守“予独爱莲之③__________________，濯清涟而不妖”（《爱莲说》）的品格，在世俗尘埃中保持内心的纯洁与高雅；有人践行“落红不是无情物，④__________________”（《己亥杂诗（其五）》）的誓言，保持为国为民的初心；有人发出“前不见古人，⑤__________________”（《登幽州台歌》）的慨叹，遗憾无人能懂自己前行的执着；还有人萌生“此夜曲中闻折柳，⑥__________________”（《春夜洛城闻笛》）的愁绪，独自品味思乡的落寞……但无论顺境逆境，都是成长的必经之路，都会激励人们书写出属于自己的辉煌！ 【答案】 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 出淤泥而不染 化作春泥更护花 后不见来者 何人不起故园情 【详解】注意“凌”“畏”“遮”“淤”“园”等字词的写法。 22．古诗文中有很多值得我们传承的情怀，它们就是我们的榜样。下面是小语和小文的对话，请你参与，帮助完善。 小语：身边的榜样有很多，“①_________，关山度若飞”（《木兰诗》）木兰的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；《爱莲说》中，“予独爱莲之出淤泥而不染，②_________”描绘莲身处污浊环境却不被沾染，经清水洗涤却不显妖媚之态，莲花的处世态度告诉我们要坚守本心。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。 小文：是啊，当代少年要向榜样学习，涵养家国情怀。《望岳》中，杜甫以“③_________，④_________”两句，寄寓自己青年时期昂扬向上、积极进取，欲以卓越之才兼济天下、报效家国的远大抱负。王安石在《登飞来峰》中用“⑤_________，⑥_________”两句，传达出只要站得高、看得远，就能不惧眼前浮云遮蔽，暗示仁人志士于家国建设中需具备高瞻远瞩之目光。杜牧《泊秦淮》里“⑦_________，隔江犹唱后庭花”，却是借歌女不知亡国之恨，唤起人们对国家命运的警醒，督促世人涵养忧国忧民、以史为鉴守护家国的情怀。 【答案】 万里赴戎机 濯清涟而不妖 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 商女不知亡国恨 【详解】本题中的“淤、濯、涟”等字词容易写错。 23．以诗品人，以文润心。在经典诗文里品读君子美德，汲取成长力量。请将本次 “君子美德”探究活动结语补充完整。 结语 中华经典诗文中的君子品格，如同璀璨繁星照亮精神长空。杨万里笔下①“政入万山围子里，________”（《过松源晨炊漆公店》）的执着进取，与杜甫②“________，一览众山小”（《望岳》）的凌云壮志相映成辉；陆游③“山重水复疑无路，________”（《游山西村》）的困境突破，恰似王安石④“不畏浮云遮望眼，________”（《登飞来峰》）的清醒通透。从⑤“三更灯火五更鸡，________”（颜真卿《劝学》）映照的勤学身影，到⑥“________，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）的刚正气节；自龚自珍⑦“________，⑧________”（《己亥杂诗》）的无私奉献，至⑨刘禹锡“斯是陋室，________”（《陋室铭》）的淡泊操守，无不诠释着君子当如松柏般经霜愈茂。这些凝聚千年智慧的诗句，既是滋养心灵的甘露，更是当代少年锤炼品格的精神火炬。 【答案】 一山放出一山拦 会当凌绝顶 柳暗花明又一村 自缘身在最高层 正是男儿读书时 粉骨碎身浑不怕 落红不是无情物 化作春泥更护花 惟吾德馨 【详解】注意易错字：凌、缘、惟、馨。 24．按教材原文填空。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。 木兰用“万里赴戎机，①________”(《木兰诗》)表达自己急速行军奔赴战场的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，②________”(《登飞来峰》)揭示得以望远之因，表明自己非凡的抱负、远大的政治理想；周敦颐用“出淤泥而不染，③________”(《爱莲说》)寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用“④________，柳暗花明又一村”(《游山西村》)写出山回路转的艰难，表达了在困境中的坚持终究会豁然开朗的人生境界；龚自珍用“⑤________，⑥_________”(《己亥杂诗(其五)》)描绘了落花的无私奉献，表现出自己虽然辞官，但依然关心国家，不忘报国之志。 【答案】 关山度若飞 自缘身在最高层 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题中的“缘、濯、涟、妖、疑、作”等字词容易写错。 25．“诗言志，歌传情。”请根据积累，完成下面古诗文默写。 刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，①__________”来表明室主人安贫乐道，高洁傲岸的情怀；杜甫在《望岳》中用“②__________，③__________”告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。李白在《春夜洛城闻笛》中的“④__________，⑤__________”以折柳寄托了故园之思；岑参在《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，⑥__________”以请入京使者捎信的方式表达了对家人的挂念。杜牧在《泊秦淮》中的“⑦__________，⑧__________”，借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情。 【答案】 惟吾德馨 会当凌绝顶 一览众山小 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 凭君传语报平安 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【详解】注意易错字“惟、馨、凌、绝、折、犹、庭”的写法。 26．读古诗，学习抒情方式，完成表格。 抒情方式 诗句 情感 直接抒情 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！——光未然《黄河颂》 【甲】________ 间接抒情 借助意象 ________，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》 离愁别绪 深林人不知，________。——王维《竹里馆》 【乙】 ________ ________，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》 思念家乡 借助修辞 ________，________。（夸张）——岑参《逢入京使》 思亲怀人 ________，________。（拟人）——韩愈《晚春》 似贬实褒 ________，关山度若飞。（夸张）——《木兰诗》 赞美木兰 【答案】 赞颂黄河 感时花溅泪 明月来相照 内心淡泊 谁家玉笛暗飞声 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机 【详解】本题中的“溅、袖、榆荚、惟、戎”等字词容易写错。 第①空：诗句直接直抒胸臆，反复赞叹黄河伟大坚强，作者直白抒发赞美黄河、热爱祖国，歌颂中华民族顽强不屈的民族精神，可填“赞美黄河”或“赞颂黄河”。 第④空：诗句借深林、明月清幽的景物意象，描绘独坐竹林、唯有明月相伴的画面，烘托诗人隐居生活安然自在，抒发隐居山林的闲适淡泊、悠然自得的恬淡心境，可填“闲适淡泊”或“内心淡泊”。 27．请根据相关古诗文完成填空。 情思 赏析 诗句 勇敢无畏 借杨花表达自己的情趣与勇气。 杨花榆荚无才思，①____。（韩愈《晚春》） 心怀家国 远赴边塞报国，途中望乡，不禁泪洒衣襟。 ②____，③____。（岑参《逢入京使》） 思亲怀乡 悠扬笛声触发对故土家国的眷恋。 ④____，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） 英勇无畏 为保家卫国而奔赴战场。 ⑤____，⑥____。（《木兰诗》） 人格坚守 以明月为知己，在幽林里明节自守。 ⑦____ ，⑧____。（王维《竹里馆》） 【答案】 惟解漫天作雪飞 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 万里赴戎机 关山度若飞 深林人不知 明月来相照 【详解】本题中的“惟”“漫”“袖”“钟”“折”“戎”“度”等字词容易写错。 28．请按要求完成表格内容。 思友怀人 空山怀友，林深杳杳，“（1）______，何处寻行迹”（韦应物《寄全椒山中道士》）。江水迢迢，别意悠悠，“请君试问东流水，（2）______”（李白《金陵酒肆留别》）。 隐逸闲趣 （3）“______，______”，赵师秀在《约客》中，以江南烟雨、草木蛙鸣渲染山居闲寂意境。（4）“______，山月随人归”，李白在《下终南山过斛斯山人宿置酒》中，以青山暮色、随人山月，描摹山林清幽、隐逸悠然的闲适意境。 感时抒怀 （5）“______，水寒风似刀”，王昌龄在《塞下曲》中，借塞外秋水、凛冽寒风，烘托边塞萧瑟、戍边苦寒的苍茫沉郁之情；（6）“______，______”，杜牧在《泊秦淮》中，借秦淮夜色、凄清夜景烘托家国悲凉之感。 人生哲理 人生行路，处处皆有险阻，解决一个难题，新的挑战又会出现我们面前，正如杨万里在《过松源晨炊漆公店（其五）》中所言：（7）“______，______。” 【答案】 落叶满空山 别意与之谁短长 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 暮从碧山下 饮马渡秋水 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 政入万山围子里 一山放出一山拦 【详解】注意“蛙、渡、笼、政、拦”等字的写法。 29．请你与小语一起填写下表，完成“古诗文里的家国情”的辑录。 古诗文知识梳理单 关键词 例句 关联 草木寄情 草树知春不久归，________。杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） 国之河山 不怕牺牲 当战争来袭，木兰即使面对“________，________”这样苦寒艰难的军营生活，她依然勇敢顽强。（《木兰诗》） 思亲怀乡 故园东望路漫漫，________。________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 国之家园 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。________，________。（李白《春夜洛城闻笛》） 宁静淡泊 独坐幽篁里，弹琴复长啸。________，________。（王维《竹里馆》） 家之本身 古为今用 一方有难，八方支援。正如《木兰诗》中“________，________”所描绘的那样，地震救援队以最快的速度赶赴地震灾区。 我的发现 孟子说：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。 【答案】 百般红紫斗芳菲 惟解漫天作雪飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 深林人不知 明月来相照 万里赴戎机 关山度若飞 【详解】本题中的“惟、朔、柝、袖、戎”等字词容易写错。 30．阅读下面以“丝路诗心”为主题的研学日志，根据语境补全诗句。 2026年3月31日 星期二 晴 “读万卷书，行万里路”，为期两周的研学活动结束了，回顾此行，收获颇丰：在酒泉驿站遗址，我们知晓唐代的邮驿制度。岑参当年西行至此，写下“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，这里的“路漫漫”丈量的不仅是长安到安西的距离，更是游子望穿秋水的乡愁。 穿过月牙泉畔的古柳林，晚风送来若有若无的笛声，唤起了我浓浓的思乡情，正如李白在《春夜洛城闻笛》中“①_________，②_________”流淌出的无尽乡思。 在玉门关遗址，考古学家展示了成边士兵的家书残痕。千年前的木兰一定也经历过这样的时刻，“③_________，④_________”（《木兰诗》），销甲的寒光与家书的泪痕，共同照亮了丝路的夜空。 终南山的竹林深处，我们欣赏了琴师的表演。幽静的环境、古朴的琴音，与王维“⑤_________，⑥_________ ”（《竹里馆》）的意境完美重叠，好一个清净的世界。 春日的长安古道，花木尽情舒展生命的本色。眼前平凡朴实的飞花令人动容，不禁让我想起韩愈《晚春》中“⑦_________，⑧_________”。 行程最后，我们在木兰纪念馆体验古代女子梳妆，拿起铜镜的那一刻，我终于理解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的深意——卸下戎装的巾帼英雄，用最柔美的姿态去完成对故乡的永恒守望。 【答案】 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 朔气传金柝 寒光照铁衣 独坐幽篁里 弹琴复长啸 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【详解】注意“柳”“柝”“篁”“啸”“榆荚”“惟”等字词的写法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $