精品解析：2026年广东深圳市南山实验教育集团南海中学中考三模语文试题

南海中学2025—2026学年度九年级第三次质量检测 语文学科试卷 说明： 1．全卷共24题，共6页。 2．考试时间为120分钟，满分120分。 3．答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、基础（20分） 近期电影《给阿嫲的情书》刷屏全网，让藏在闽南烟火里的侨批文化重回大众视野。“批”即书信，侨批是银信合一的特殊家书。它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。旧时代里，许多潮汕人（1） ，不得不告别故土“下南洋”。在那些（2） 的岁月里，交通闭塞、通信艰难，侨批就是他们与故土唯一的联结。这份联结，不仅是一笔养家糊口的汇款，更是一份跨越山海、无需言说的①qì 约。他们在侨批里从不说海外的艰辛苦楚，只写“在外平安，勿念”，不说经商的跌宕风险，只叮嘱家人“添衣保重，赡养老小”。抗战时期，他们还通过侨批传递家国大义，捐钱捐物支援祖国，信笺上满是“还我河山”的赤子呐喊。 当我们②miǎn 怀那段泛黄的岁月，无论时间过去多久，我们都能从侨批一笔一画的字迹中，触碰到那份跨越生死的牵挂与掷地有声的诺言。纸短情长，潮汕人民把坚韧、守信、仁义，写进了一封封侨批里。而今，海内外华人仍带着这份跨越山海、家国同心的情怀，在新时代演奏着同心共生的新篇章。 1. 根据拼音写汉字。 ①________ ②________ 2. 结合语境，选择正确的选项填入文中（1）（2）两处。 A.走投无路 B.杳无消息 C.颠沛流离 3. 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。 4. 下列四个选项中，错误的一项是（ ） A. 根据标点符号使用的原则，画横线句“只写‘在外平安，勿念’”这句话后面的“，”换成“；”更合适。 B. “特殊家书”“交通闭塞”“支援祖国”这三个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C. “它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。”这是一个递进复句。 D. 《答谢中书书》中的第二个“书”意为“书信”，是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的回信。 5. 请从选项中选出正确答案：①“侨”字的造字法是（ ）：②“从”字的造字法是（ ）。 A.会意 B.指事 C.象形 D.形声 6. 仿照示例，结合字形简要说明“家”的造字意图。 《说文解字》【卷七】【宀部】家，居也。从宀，豭省声。 从字形上看，“安”由“宀”（房屋）和“豕shǐ”（猪）组成。该字最早见于商代甲骨文，其本意是屋内、住所。 现代汉语中多作名词，指家庭的住所。家庭，由婚姻和血缘关系为基础的社会单位。 示例： 信——由“亻”（人）和“言”（言语）组成，表示人说话诚实可信、言而有信的意思。 【答案】1. ①. 契 ②. 缅 2. （1）A（2）C 3. 将“演奏”改为“谱写”（或“书写”，也可将“新篇章”改为“新乐章”） 4. C 5. ①. D ②. A 6. 示例：家——由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，表示屋内蓄养猪只，是人们定居安居的住所，就是家。 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 A.走投无路：无路可走，陷入绝境，形容处境极端困苦，没有出路。旧时代很多潮汕人处境艰难、毫无出路，才被迫离开家乡下南洋，处于绝境的状态匹配词义，适合填（1）。 B.杳无消息：一点音讯、消息都没有。文中一处讲离乡的缘由，一处讲漂泊的岁月，该词侧重没有往来音讯，两处语境均不匹配，两处都不能选用。 C.颠沛流离：生活困苦窘迫，四处流浪漂泊，居无定所。下南洋之后岁月艰难，交通不便、通信困难，游子常年漂泊受苦，漂泊流浪的状态匹配词义，适合填（2）。 【3题详解】 搭配不当，“演奏”一般搭配乐曲、乐章，和“新篇章”无法搭配，能与“篇章”搭配的动词是“谱写”或“书写”。也可以将“新篇章”改为“新乐章”，就能与“演奏”搭配了。 修改示例：而今，海内外华人仍带着这份跨越山海、家国同心的情怀，在新时代谱写着同心共生的新篇章。 【4题详解】 C.“既是……又是……”是并列复句，并非递进复句，此项错误。 【5题详解】 侨：左边偏旁“亻”是形旁，表示字义和人有关；右边“乔”是声旁，标注读音。一边表形、一边表声，属于形声字（D）。 从：字形是两个人一前一后相随，用两个字的形体组合表达“跟随、追随”的含义，依靠字形组合表意，属于会意字（A）。 【6题详解】 示例格式：汉字——拆分部件+部件含义+整体表意。 首先拆解字形，“家”上部为宀，代表房屋住所；下部为豕，本义是猪；结合古代生活背景，远古农耕时代，家里能养猪是温饱安稳的标志；整合含义，有遮风挡雨的屋子，屋内饲养家畜，便是安定的家，贴合《说文解字》“居也”的释义，对应示例句式完成表述。 示例：家——由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，古人安稳的住所内饲养家畜猪，有房有牲畜，代表安稳富足、完整的家庭居所。 7. 根据要求默写古诗。 电影中那一封封泛黄的信笺中，许多游子引用经典古诗文来传递自己的所见所闻所感，有异域大漠的壮阔风景：“①________，长河落日圆”（王维《使至塞上》）；有岁月流转，旧去新来的规律：“②________，病树前头万木春”（刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；有把思念托付给明月的真心：“③________，④________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；有不因远隔重洋而减损的真情：“海内存知己，⑤________”（《送杜少府之任蜀州》）。抗战时期，侨批中更涌动着舍生取义的呐喊：“人生自古谁无死，⑥________”（文天祥《过零丁洋》）。国难当头，虽然也有人沉迷歌舞、不思救国，恰如杜牧《泊秦淮》所讥讽的那样：“商女不知亡国恨，⑦________”，但更多的仁人志士承受苦难，坚守志向，正如孟子所言，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，⑧________，饿其体肤”，以此磨砺其心志。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 隔江犹唱后庭花 ⑧. 劳其筋骨 【解析】 【详解】注意易错字“孤、畔、郎、涯、汗、犹、庭”的写法。 二、阅读（52分） 8. 在古典诗词中，“悠悠”一词意蕴丰富，请根据提示完成下面的表格。 诗句 “悠悠”的意蕴 情感 念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （1）________ 对个人渺小与生命短暂的悲凉之情。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） 飘飘荡荡的样子 （2）________。 浊酒一杯家万里，羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 笛声的悠扬 （3）________。 千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 时间的漫长久远和思绪无穷 对历史兴衰与壮志难酬的悲愤之情。 【答案】 ①. 时间的遥远与空间的辽阔 ②. 对世事变迁与时光流逝的怅惘之情 ③. 对家乡的思念和对戍边生活的孤寂悲凉之情 【解析】 【导语】四则作品同用“悠悠”，意境各有千秋。或状天地苍茫、抒孤怀悲慨，或写岁月绵长、寄怀古怅惘，或绘乡愁绵远、衬边塞凄清，或叹历史浩渺、感世事兴亡。含蓄隽永，韵味悠长。 【详解】①句意：想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己独自满怀悲伤，热泪纷纷。 “悠悠”在此形容时间的遥远与空间的辽阔，诗人置身于无穷的宇宙与无尽的时间之中，反衬出个人的渺小与生命的短暂，因而悲从中来。 ②句意：传说中的黄鹤早已一去不返，千百年来只有黄鹤楼头的白云依旧飘荡在天际。 “悠悠”描绘白云飘飘荡荡的样子，黄鹤已去，唯余白云在千载时光中空自飘浮，传达出诗人对世事变迁、物是人非的怅惘与失落。 ③句意：戍边将士们饮下一杯浊酒，遥念着远在万里之外的家乡。悠扬绵长的羌笛声在寒夜里响起，清冷的寒霜铺满了大地。 “悠悠”形容笛声的悠扬，在寒霜满地的边塞之夜，笛声勾起了戍边将士对万里之外家乡的思念，饱含着思乡之苦与戍边的孤寂悲凉。 请阅读下面文段，按要求完成以下题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 ①吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅①之器也。”太宗即以端为左谏议大夫，每独召便殿，语必移晷②。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢，太宗犹恨任用之晚。 ②端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈谑，意豁如也。虽屡经摈退③，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财好施。 （节选自《宋史·吕端传》，有删改） 【注释】①台辅：宰相。②晷（guǐ）：日影，日光。③摈（bìn）退：形容因过失被解除职务。 9. 根据提示的方法，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 策之不以其道 词类活用 （1）________ 太宗犹恨任用之晚 课内迁移法：未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》） （2）________ 10. 翻译下列句子。 （1）鸣之而不能通其意。 （2）虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。 11. 请用“/”给文中画线句子断句。（断两处） 吾 观 吕 公 奏 事 得 嘉 赏 未 尝 喜 遇 抑 挫 未 尝 惧。 12. （1）请分析下列句子中加点词所表达的语气，并说说其中蕴含了怎样的情感。 其真无马邪？ ①“邪”是________的语气，表达了________。 真台辅之器也。 ②“也”是肯定的语气，表达了________。 （2）两文都强调了“伯乐”对人才的重要性，除此之外，人才要想取得成就，还需要具备哪些条件？请结合乙文吕端的经历，谈谈你的看法。 ________ 【答案】9. ①. 用马鞭驱赶 ②. 遗憾 10. （1）千里马嘶鸣，（喂马的人）却不能通晓它的心意。 （2）虽然多次遭到贬斥罢官，（吕端）从来没有把仕途得失放在心上。 11. 吾观吕公奏事/得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧。 12. ①. 反问 ②. 作者对不识千里马、埋没人才现象的愤慨与惋惜； ③. 赵普对吕端才干出众、堪当宰相的由衷赞叹与高度认可。 ④. 人才自身要具备出众的才学品性；要有豁达坚韧、宠辱不惊的心态；拥有宽厚待人、稳重处事的修养，才能在机遇来临时把握住伯乐的赏识，成就一番事业。 【解析】 【导语】这组文本一文一史相映成趣，章法巧妙。韩愈《马说》托物言志，以千里马不遇伯乐的愤诘，道尽千百年人才被埋没的沉郁，短短百余字诘问铿锵，力透纸背。节选的《吕端传》以平实史笔，刻画出吕端宠辱不惊、豁然大度的人才底色，为“千里马”补上了自身素养的注脚。一论一传，从机遇到自身，勾画出人才成事的完整逻辑，寄意深远，耐人寻味。 【9题详解】 （1）联系课文解释：“策之不以其道”意思是“用马鞭驱赶千里马，不按照驱使它的正确方法”。策：马鞭（名词），这里词类活用，用作动词。据此可知“策”理解为用马鞭驱赶。 （2）课内迁移：《出师表》中“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”句意：没有一次不对桓帝、灵帝的做法感到叹息、痛心遗憾。痛恨：痛心、遗憾。据此迁移推断“太宗犹恨任用之晚”中的“恨”理解为“遗憾”。“太宗犹恨任用之晚”句意：太宗仍然遗憾太晚重用吕端了。 【10题详解】 （1）重点词语：鸣，嘶鸣；通，通晓、明白；意，心意。 （2）重点词语：虽，虽然；屡，多次；摈退，贬斥、罢黜；得丧，得失；介怀，放在心上。 【11题详解】 句意：我看吕公禀报事务，得到嘉奖赏赐时不曾欣喜，遭遇打压挫折时不曾畏惧。“吾观吕公奏事”总起，是整体观察的总述内容，语义完整，可断开；后文“得嘉赏未尝喜”与“遇抑挫未尝惧”是两组并列对比的情形，分别写受赏、受挫时吕端的心态，两层语义独立并列，中间可断开。断句结果：吾观吕公奏事/得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧。 【12题详解】 （1）①根据甲文第③段“其真无马邪？其真不知马也！”可知，“邪”是反问语气助词。这句话并非真的质疑世上没有千里马，而是用反问引出后文“不识马”的核心，抒发韩愈对统治者不识贤才、摧残埋没人才这一现实的愤懑、痛心与惋惜之情。 ②根据乙文第①段“赵普在中书，尝曰：‘吾观吕公奏事得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅之器也’”可知，“也”表肯定判断语气。赵普目睹吕端宠辱不惊、沉稳有度的处事姿态，这句判断饱含他对吕端胸襟、才干的赏识、赞叹与极高评价。 （2）根据乙文第①段“少敏悟好学”可知，吕端年少聪慧、勤奋向学，拥有过硬的学识能力，这是他能被赏识的基础；后文“出知蔡州，以善政，吏民列奏借留”，凭借出色理政能力获得百姓官吏认可，证明真才实学是成才根本。 根据乙文第①段“吾观吕公奏事得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧”与第②段“虽屡经摈退，未尝以得丧介怀”可知，吕端受嘉奖不骄、遇挫折不惧，多次被贬斥也不把得失放在心上，强大的心态让他不会因顺境浮躁、逆境消沉，长久守住自身品行才干。 根据乙文第②段“姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈谑，意豁如也”“善与人交，轻财好施”可知，吕端心胸宽广、待人宽厚、轻财仗义，良好的德行气度让赵普判定他是宰相之才，也让太宗愿意力排众议重用他。 【点睛】参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马时常有，可是伯乐却不常有。所以即使有名贵的千里马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，和普通马一同死在马槽之间，不能凭借日行千里的本领而闻名。 能够日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里，所以用喂养普通马的方式喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要和普通的马等同尚且都做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭驱赶它，不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，不能竭尽它的才能；它嘶鸣，却不能通晓它的意思。握着马鞭面对着千里马，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【乙】吕端，字易直，年少时聪慧悟性高，喜爱读书学习。他外调担任蔡州知州，因为治理有方政绩优良，官吏百姓联名上奏请求朝廷让他留任。他出使高丽国，途中狂风折断了船的桅杆，船上的人都惊慌害怕，吕端却平静读书，如同身在书房之中。赵普在中书省任职时，曾经说：“我看吕公禀报事务，得到嘉奖赏赐不曾欣喜，遭遇打压挫折也不畏惧，情绪也不在言语间表露，真是能担当宰相重臣的人才。”宋太宗当即任命吕端为左谏议大夫，常常单独在便殿召见他，谈话总要持续很长时间。太宗打算任命吕端为宰相，有人说：“吕端为人处事糊涂。”太宗说：“吕端在琐碎小事上不在意、看似糊涂，关乎大局的大事上一点都不糊涂。”于是下定决心任用他做宰相。吕端在这时骤然受到提拔重用，太宗还惋惜太晚才重用他。 吕端容貌气度俊伟出众，有胸襟度量，为人宽厚、待人包容，擅长谈笑打趣，心胸豁达坦荡。虽然多次遭到贬斥罢官，从来没有把得失放在心上。他善于与人结交，看轻钱财、乐于接济他人。 请阅读以下四则材料，完成以下题。 【材料一】 ①仲麟的家乡民勤，被巴丹吉林和腾格里两大沙漠三面包围，是全国防沙治沙重点县。 ②2020年大学毕业，仲麟放弃了南方城市的工作机会，回到故乡，心里憋着一股劲：“梭梭能在沙漠扎根，年轻人为什么不能？”第一次种梭梭因经验不足，几乎全军覆没，他便向父辈学习治沙技术，并把家搬进沙漠。至今已带领团队完成公益造林超7000亩。 ③2024年，纪实综艺《种地吧》录制团队来到民勤，在仲麟的指导下，10个少年与当地村民、大学生志愿者合力种下了18万棵梭梭树。“读书不是为了逃离家乡，而是为了回来建设家乡。”节目播出后，民勤的治沙故事和仲麟脱口而出的这句话，让万千观众热泪盈眶。 ④今年春天，有3万多名来自五湖四海的志愿者，为了一句“请到民勤种棵树”的邀约陆续奔赴甘肃。如今的民勤已成为青年治沙力量的汇聚之地。 （摘自《中国青年报》2026年5月6日《仲麟：像“梭梭”扎根“沙窝窝”》，有删改） 【材料二】 近十年民勤治沙青年志愿者参与人次统计 年份 2016 2018 2020 2022 2024 2026 参与人次（万） 0．3 0．8 1．5 3．2 6．1 11．5 （数据来源：民勤县林业和草原局） 【材料三】 ①2026年2月，一枚高12米、起飞推力20吨的液体燃料火箭“深圳先锋号”在青海冷湖无人区发射，飞行高度达3．7公里。这款火箭由一支5人团队耗时15天，在深圳一处“农家小院”手工打造完成，“95后”创业者卢驭龙正是这支团队的创始人。 ②与当前主流的可回收火箭路线不同，驭龙航天用民用工业供应链替代传统宇航级供应链，采用成熟货架产品，在保证可靠性的前提下适度牺牲部分性能，换来成本的大幅下降。卢驭龙说：“我们不是要和头部企业竞争，而是做重要补充。” （摘自《南方都市报》2026年4月9日《95后小伙要把进入太空的成本“打下来”》，有删改） 【材料四】 ①当地时间5月10日，2026年伦敦世乒赛女团决赛打响。中国女团在总比分1比2落后的绝境下连扳两城，最终以3比2逆转战胜日本队，实现女团七连冠。随后进行的男团决赛中，中国男团以3比0击败日本队，实现世乒赛男团十二连冠。 ②赛后孙颖莎说：“我们不是单兵作战，我们是一个整体，这个冠军属于中国乒乓球队的每个人！”王曼昱在决胜盘以直落三局的表现完全掌控比赛；梁靖崑在先失两局的绝境下连扳三局逆转张本智和。本次参赛的中国男女队平均年龄仅为23．5岁，是一支不折不扣的“青年军”。 （摘自《人民日报》2026年5月11日《中国乒乓球队包揽伦敦世乒赛团体赛双冠》，有删改） 13. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【材料一】中，仲麟大学毕业后放弃城市工作返乡，并在第一次种梭梭遭遇失败后继续坚持，至今已带领团队完成公益造林超7000亩。 B. 【材料三】中，卢驭龙团队仅用5人、耗时15天，在深圳一处“农家小院”手工打造出了“深圳先锋号”火箭。 C. 【材料三】中，“深圳先锋号”采用民用工业供应链替代传统宇航级供应链，虽然大幅降低了成本，但也严重牺牲了火箭的可靠性。 D. 【材料四】中，中国女团在总比分1比2落后的情况下连扳两城，最终以3比2逆转战胜日本队，实现女团七连冠。 14. 阅读【材料二】的表格，回答问题。 （1）近十年（2016-2026）民勤治沙青年志愿者参与人次呈现________的趋势。 （2）结合【材料一】中仲麟的事迹，分析这种趋势出现的原因。 ________ 15. 为了更好地说明“深圳先锋号”的优势，某科普公众号转载【材料三】时增加了下表。请从说明方法的角度阐述理由。 “深圳先锋号”与传统火箭单公斤发射成本对比 火箭类型 单公斤发射成本（美元） 传统一次性火箭 约8000—12000 主流可复用火箭 约2700 深圳先锋号（目标） 约270—540 16. 某网络论坛发起“青春的模样”主题讨论，有网友发帖说： “青春就应该追求个人的诗与远方，像仲麟那样去沙漠种树、像卢驭龙那样在‘农家小院’造火箭，或者像国乒青年那样拼命夺冠，都太‘苦’了，不值得。真正的青春应该轻松、自由、为自己而活。” 请你结合【材料一】【材料三】【材料四】中一位或多位青年的事迹，跟帖回复该网友。要求：①明确写出你的论点（对上述观点的态度）；②运用材料中的具体论据支撑你的观点。 【答案】13. C 14. ①. 逐年大幅增长（持续快速上升） ②. 仲麟放弃城市优渥工作返乡治沙，失败后仍坚持扎根沙漠造林，他“读书不是为了逃离家乡，而是为了回来建设家乡”的理念和治沙故事经节目传播后，打动了无数人，吸引了五湖四海的志愿者奔赴民勤参与治沙，因此参与人次逐年增长。 15. 运用列数字、作比较两种说明方法。精准罗列三类火箭单公斤发射成本具体数值，将三者横向对比，直观凸显深圳先锋号成本优势。 16. 示例：我不赞同该网友的观点。青春从不是贪图安逸、只为自我享乐，负重拼搏、担当奉献的青春更有意义。青年仲麟放弃城市优渥工作，扎根荒漠克服困难治沙造林，感召数万青年奔赴故土；平均年龄23.5岁的国乒青年军，绝境逆袭奋力拼搏，为国斩获冠军。他们舍弃轻松安逸，不惧辛苦，实现个人价值，扛起社会责任与家国使命。有担当、肯奋斗的青春，才最耀眼、最有价值。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以“当代中国青年风貌”为核心主题，选材横跨生态建设、科创创业、体育竞技三个领域，典型鲜活又立体多元，既贴合立德树人的育人导向，也适配阅读考察的命题要求。文本融合叙述文字、统计表格，形式层次清晰，信息层级丰富，字里行间传递出当代青年扎根担当、敢闯敢试、团结拼搏的精神，兼具文本考察价值与思想感染力。 【13题详解】 C.根据材料三第②段“驭龙航天用民用工业供应链替代传统宇航级供应链，采用成熟货架产品，在保证可靠性的前提下适度牺牲部分性能，换来成本的大幅下降”可知，原文是保证可靠性、仅适度牺牲部分性能，并非选项所说“严重牺牲了火箭的可靠性”，此选项篡改原文关键信息，理解分析错误。 【14题详解】 （1）比对材料二各年份志愿者人次数据：2016年0.3万，2018年增长至0.8万；2020年涨到1.5万；2022年达到3.2万；2024年升至6.1万；2026年暴涨至11.5万。 对比每一个时间节点的增长量：2016—2018增量0.5万，2018—2020增量0.7万，2020—2022增量1.7万，2022—2024增量2.9万，2024—2026增量5.4万。 根据逐年增长数值变化可知，不仅每年参与人数都比上一个统计年份多，而且每两年之间的增长幅度越来越大，整体呈现持续、高速、大幅度上升的态势，所以趋势概括为持续快速大幅增长。 （2）根据材料一第②段“2020年大学毕业，仲麟放弃了南方城市的工作机会，回到故乡……至今已带领团队完成公益造林超7000亩”可知，仲麟自身扎根沙漠、踏实治沙，树立了青年返乡治沙的榜样； 根据材料一第③段“节目播出后，民勤的治沙故事和仲麟脱口而出的这句话，让万千观众热泪盈眶”可知，综艺传播扩大民勤治沙影响力，唤醒青年建设家乡的热情； 根据材料一第④段“今年春天，有3万多名来自五湖四海的志愿者，为了一句‘请到民勤种棵树’的邀约陆续奔赴甘肃”可知，仲麟主动发出种树邀约，直接吸引大量青年志愿者前来，推动参与人次持续暴涨。 【15题详解】 列数字：表格标注传统一次性火箭8000—12000美元、主流可复用火箭约2700美元、深圳先锋号目标270—540美元三组精确数值，根据材料三第②段“换来成本的大幅下降”可知，精准的数据量化成本差异，内容真实客观，增强说明可信度； 作比较：把深圳先锋号分别与传统一次性火箭、主流可复用火箭放在同一维度对比，清晰展现它的发射成本远低于另外两类火箭，直观有力地诠释出这款火箭低成本的核心优势，让读者快速读懂创新改良带来的巨大突破。 【16题详解】 首先亮明论点，直接否定网友片面观点，提出奋斗奉献、担当家国的青春更有价值，青春不该只追求安逸自我。其次结合三则材料青年论据分层佐证，依据材料一仲麟放弃城市工作、逆境治沙、感召青年返乡奉献，材料三卢驭龙攻坚克难、自主研发航天火箭，材料四国乒青年军团逆境拼搏为国夺冠的原文事迹，选取典型事例支撑观点，贴合题干材料要求。最后回扣主题总结升华，点明青年吃苦拼搏、担当责任、奉献家国，才是青春最美模样。答题需贴合材料原文，不脱离文本自创论据。同时语言贴合论坛跟帖口语化、正能量语境。 示例：我不认同这位网友的看法。青春的价值不在于安逸轻松，投身理想、担当奉献、奋力拼搏的青春，才最有分量、最有光彩。仲麟放弃南方优渥工作回乡治沙，初次种树惨败仍坚守，带领团队造林七千多亩，综艺播出后感召数万青年奔赴民勤；95后卢驭龙带领五人小队小院手工造火箭，另辟赛道降低航天成本；国乒23.5岁青年军团绝境翻盘拿下双冠。他们吃苦拼搏，实现了个人价值，也为家乡、行业、国家争光，这样的青春远比只顾轻松自在更有意义。 请阅读下文，完成以下题。 堂前的石柱 廖静仁 ①外婆家的堂前，有一根一抱粗、三尺高的石柱。那石柱的顶端虽然凹凸不平，却很光滑，石柱的中间还被拦腰勒出了一条痕迹。 ②小时候，我不懂那石柱是用来做什么的，更不知道它的来历。记得每回和姐姐来外婆家，一到堂前，姐姐就会停下脚步，朝那石柱打躬作揖。姐姐说母亲在世时就教她这么做，至于原因，她也说不上来。 ③住在外婆家时，我见外婆每天起床后的第一件事情，就是给那石柱点上几根香烛，口中还喃喃地说些什么。外婆对我很是疼爱，然而有一次见我纵身跳到那石柱上，她突然发火了，一把将我揪了下来，而后一顿训。见我伤心地哭了起来，外婆又立即把我搂进怀中，和我讲起了关于外公的故事。 ④外公年轻时是个壮实汉子，一次进山砍柴时眼睛被树枝掸了一下，之后一直泪水汪汪，睁不开眼。在缺医少药的年代，外公就这么双目失明了。那时，他不过三十出头。 ⑤年纪轻轻的就失去了双眼，这是令人极度悲痛的事，然而自幼好强好胜的外公对外婆说：“我虽然眼睛瞎了，但脚没跛，还能做事，我是不会吃闲饭的！” ⑥外公不能上山砍柴烧炭，也不能下田扶犁掌耙，他还能做什么呢？外公想到了编草鞋。 ⑦编草鞋也不是件容易的事，有好几道工序。最重要的是捶草：把经过挑选的稻草打成捆，放在平整坚实的岩石上，一边喷水，一边用棒槌使劲捶，捶得愈柔软愈好，这样编出的草鞋既耐穿又舒服。另外一道重要的工序便是搓草绳：那草绳要搓得均匀，搓好了还得磨光滑，如此，编草鞋时能省工省力。 ⑧在开始编草鞋前，外公请来一个石匠，凿铣了一根一抱粗、三尺高的石柱。他把那石柱立在堂前，既可做捶草的垫墩，又可用来磨草绳。 ⑨外公的世界黑暗如深井，他捶草时免不了有时会捶在自己的手指上，那石柱上便常常留下血迹。起初，在活儿干得不顺畅时，外公会动怒，后来他的脾气竟然变好了，甚至比从前更加平和。就如堂前的那根石柱，开始很粗糙，后来渐渐地被草绳磨得光滑。 ⑩渐渐地，外公编的草鞋出了名，许多人都慕名前来购买。外公住在资水中游南岸一个叫青石岭的山坳上，上至邵阳五岗洲，下到益阳茅草巷，到处都有人穿我外公编的草鞋。 ⑪尽管这样，外公从未涨价。一双薄薄的益阳板子草鞋，纤夫们顶多能穿半日，若穿着我外公编的草鞋拉纤，就可以穿上整整两天，而价钱都是一角五分。有人善意地提醒外公，可以适当地提高点价钱，外公却说：“人心要知足，别人看得起我编的草鞋，是对一个残疾人的抬举。” ⑫前来买草鞋的人越来越多，外公不分白天黑夜地忙碌着。晨雾还缠着竹梢时，麻石坪上已铺满篾丝，露水顺着屋檐滴进新编的草鞋纹路里。外婆担心外公累坏了身子，总是劝他多休息。外公说：“人成了瞎子，眼睛看不见许多事物，也就省去了许多心思。手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。”我母亲每每想帮外公干点活儿，总是遭到拒绝，理由简单明了：都是该做人家媳妇的年纪了，要把所有心思和精力用到针线活儿上。 ⑬外公编草鞋所攒的钱，除了用以维持家里的日常开销，他每天还会往一个粗布袋里放进几角零钱，那是为我母亲存的。他多次同外婆说：“女儿出嫁时，要办得热闹一点、莫让人家小看了一个瞎子的闺女。” ⑭遗憾的是，外公没能等到自己的女儿出嫁。 ⑮外公是手扶着那根石柱离世的。一捆还未来得及捶软的稻草，静静地躺在石柱的平顶上……他是累死的。 ⑯外公经历了人生的苦难，然而他始终挺直脊梁，即使到了生命的最后一刻。虽然无缘见到外公，但那根石柱，我是熟悉的。后来，每次回到外婆家，我都会像姐姐那样，对着石柱深深地鞠上一躬。 （节选自《光明日报》2025年03月27日，有删改） 17. 请仔细阅读文章，完成表格。 外公的故事 “我”的情感态度变化：（3）________。 （1）________（2）________（3）________ 18. 请从描写方法的角度赏析文中画线句子。 晨雾还缠着竹梢时，麻石坪上已铺满篾丝，露水顺着屋檐滴进新编的草鞋纹路里。 19. 本文是以第一人称“我”的视角来叙述的，但文中第④-⑭段大量描写了外公失明、编草鞋、攒嫁妆等“我”不可能亲眼所见的事情。这样写是否矛盾？请说明理由。 20. 文章以“堂前的石柱”为题，并多次描写石柱的形态变化。请结合全文，探究“石柱”的多重意蕴。 21. 文章末尾说外公“是累死的”，而他自己却说：“手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。”有人认为外公不懂得珍惜身体，也有人认为这正体现了他的人生价值。你怎样理解外公这种“忙碌”的人生选择？请结合生活或阅读积累，谈谈你的看法。 【答案】17. （1）不甘屈服，不愿吃闲饭，凿石柱靠编草鞋自力更生；（2）坚持不涨价，日夜辛劳仍拒绝家人帮忙；（3）从最初的好奇不解，转变为了解外公事迹后对外公充满敬重与景仰。 18. 运用环境描写，清晨薄雾、竹梢、麻石坪篾丝、屋檐露水勾勒出凌晨清冷静谧的画面，点明外公开工时间极早；侧面烘托外公日夜辛劳、勤恳坚韧的形象，暗含对外公辛苦操劳的心疼与敬佩。 19. 不矛盾。①这些关于外公的往事本就是外婆讲给“我”听的，由“我”转述出来符合生活逻辑，并不矛盾；②“我”是文章的线索人物，第一人称的叙事能让文章更真实亲切，不受“亲眼所见”的限制，可以完整呈现外公的人生经历，更好地凸显外公的人物形象与文章主旨。 20. 石柱是捶草垫墩、磨草绳的工具，是外公编草鞋谋生的依靠；石柱血迹、勒痕、光滑表面，记录外公失明劳作的艰辛伤痛；石柱坚硬挺立，喻外公身残志坚、挺直脊梁、平和宽厚、厚道知足的品格；石柱是外公精神的寄托与化身，承载家人的思念，后辈鞠躬致敬的精神信物。 21. 示例：我认为外公的“忙碌”恰恰体现了他的人生价值，而非不懂珍惜身体。外公意外失明后不肯做吃闲饭的废人，靠编草鞋自食其力，守住了自己的尊严；坚持不涨价、为女儿攒嫁妆，更藏着他的善良与责任感。忙碌让他摆脱了失明的消沉，找到了生命的落点，就像现实中无数拼搏的劳动者，劳作本身就是实现自我价值的方式，外公的选择是他自尊自强人格的体现，值得敬重。 【解析】 【导语】《堂前的石柱》是一篇质朴深沉的乡土抒情散文，以堂前石柱为核心意象，勾连外公苦难坚韧的一生。文章文笔冲淡克制，无刻意煽情，借石柱形态变迁、日常细碎琐事，刻画失明外公自强向善、淳朴厚道、顾家担当的形象。物象与人魂相融，石柱即是外公精神缩影。以孩童视角串联回忆，情感层层递进，将苦难、温情与敬意揉于乡土烟火间，质朴文字承载生命力量与亲情思念，意蕴绵长。 【17题详解】 （1）根据第④段、第⑤段“我虽然眼睛瞎了……我是不会吃闲饭的”、第⑧段可知，外公三十多岁意外失明，遭遇人生重创，却性格坚韧好强，不愿依附家人、白白吃闲饭；结合自身身体条件选择编草鞋谋生，特意打造石柱作为劳作工具，依靠双手自力更生，体现外公不屈服苦难、自立自强的特点。 （2）根据第⑪段可知，外公编织的草鞋品质远超同行，广受百姓喜爱，却坚守本心、绝不抬价，淳朴知足、待人厚道；根据第⑫段“前来买草鞋的人越来越多，外公不分白天黑夜地忙碌着”“我母亲每每想帮外公干点活儿，总是遭到拒绝”可知，外公订单增多，昼夜不停辛苦劳作，同时体谅女儿，执意拒绝女儿帮忙，恪守本分、体恤家人。 （3）根据第②段“小时候，我不懂那石柱是用来做什么的，更不知道它的来历”、第③段外婆因“我”跳石柱发怒，“我”伤心哭泣可知，幼时“我”不理解石柱意义、不理解家人祭拜石柱的行为，内心满是好奇与不解；根据第③—⑮段外婆讲述外公故事、第⑯段“虽然无缘见到外公……对着石柱深深地鞠上一躬”可知，听完外公苦难又坚韧的一生后，“我”读懂石柱与外公的精神，内心转变为对外公深深的敬重、景仰与缅怀。 【18题详解】 句子刻画了清晨山间雾气、竹梢、麻石坪、露水、草鞋等自然景物与劳作景物，属于环境描写。句子描摹出清晨薄雾萦绕竹梢、露水未干、环境清幽安静的山野画面，勾勒出凌晨清冷静谧的山村图景，体现天色尚早，直接点明外公每日开工时间极早。根据前文“前来买草鞋的人越来越多，外公不分白天黑夜地忙碌着”可知，天未大亮外公便起身劳作，以清幽清冷的清晨环境做铺垫，侧面烘托外公吃苦耐劳、勤恳坚韧、隐忍踏实的人物形象。结合全文作者对外公的情感可知，语句暗藏作者心疼外公半生操劳、敬佩外公高尚品格的真挚情感。 【19题详解】 ①根据第③段“外婆又立即把我搂进怀中，和我讲起了关于外公的故事”可知，④-⑭段外公失明、编草鞋、攒嫁妆等事件，都不是“我”亲身目睹经历，而是外婆亲口向“我”讲述的陈年往事；全文以“我”的口吻转述外婆口述的往事，贴合叙事逻辑，因此和第一人称叙事不冲突。 ②根据全文行文脉络可知，“我”贯穿全文，是文章核心线索人物；第一人称叙事自带真实、亲切的阅读效果，文学创作中第一人称可转述他人讲述的故事，不局限于自身亲眼所见；既能完整补齐外公完整人生经历，丰满外公坚韧、淳朴、顾家的人物形象，也能串联石柱、回忆、思念三大内容，深化文章主旨。 【20题详解】 根据第⑧段“他把那石柱立在堂前，既可做捶草的垫墩，又可用来磨草绳”可知，石柱是外公专门开凿的劳作工具，服务于捶稻草、磨草绳两道工序，支撑外公编草鞋谋生，是外公赖以生存劳作的实物依靠。 根据第①段“石柱的中间还被拦腰勒出了一条痕迹”、第⑨段“那石柱上便常常留下血迹”“后来渐渐地被草绳磨得光滑”可知，石柱勒痕、血迹、打磨光滑的外观，都是外公双目失明、常年辛苦劳作留下的印记，见证外公半生身体磨难与生活艰辛。 根据第⑯段“然而他始终挺直脊梁”、第⑪段外公不涨价、知足本分，第⑨段外公性格变得平和可知，石柱质地坚硬、挺拔伫立，对应外公失明却不屈苦难、身残志坚，为人宽厚淳朴、知足厚道、傲骨不屈的美好品格。 根据第②③段家人祭拜石柱、第⑮段外公手扶石柱离世、第⑯段“我”对着石柱鞠躬可知，石柱成为外公本人的精神化身，承载外婆、姐姐、“我”对亲人的思念，成为后辈缅怀外公、致敬其精神的精神信物。 【21题详解】 第一步：摆明观点，否定“不爱惜身体”的看法，点明外公忙碌是实现自我人生价值的选择。第二步：结合文本分析，外公不愿吃闲饭、失明后自尊自强，失明后内心空虚自卑，劳作忙碌能消解无助痛苦；外公坚守本心、平价卖草鞋，为女儿积攒嫁妆，用忙碌扛起家庭责任与做人底线。第三步：结合积累佐证，联系生活中逆境之人以实干挣脱困境、平凡劳动者坚守岗位实现价值的事例，印证苦难中劳作忙碌是精神寄托。第四步：总结升华，外公并非不爱惜身体，他身处人生绝境，靠忙碌守住人格尊严、完成责任担当，摆脱残疾人的自我否定，活出生命意义；这种忙碌是对抗苦难、坚守本心、实现自我价值的选择，令人敬佩。 示例：我认为外公的忙碌彰显了珍贵的人生价值，并非不懂爱惜身体。外公壮年失明，深陷人生绝境，他不愿拖累家人、苟活度日。忙碌编草鞋，既让他自力更生，守住做人尊严，抚平失明后的自卑与迷茫；又坚守淳朴本心，养家糊口、为女儿筹备嫁妆，扛起家庭责任。忙碌是他对抗苦难的方式，让残缺的人生拥有意义。就像平凡岗位上默默坚守的劳动者，躬身实干实现自我价值。外公以劳作立身，坚韧向善，活出了普通人最动人的生命风骨。 22. 结合名著阅读体验，完成以下任务。 你和同学们准备从以下三部名著中选定一部进行话剧排演，为突出人物形象，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。 A.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 B.《朝花夕拾》藤野先生 C.《儒林外史》王冕 【答案】示例1： 道具：钢笔。保尔全身瘫痪、双目失明后，无法投身一线革命工作，他靠着钢笔克服病痛折磨，坚持完成了革命小说创作，钢笔是保尔钢铁般意志、为理想献身精神的象征，能突出他永不屈服的革命战士形象。 示例2： 道具：批改完整的解剖学讲义。鲁迅在仙台学医时，藤野先生主动为鲁迅逐句修改讲义，连细微的文法错误都一一订正，这份讲义体现了藤野先生治学严谨、对异国学生毫无民族偏见的正直热忱，能突出他品格高尚的师长形象。 示例3： 道具：水墨荷花图。王冕出身贫寒，少年放牛时自学画画，尤其擅长画荷花；荷花的高洁意象，刚好对应王冕不慕功名利禄、拒绝出仕隐居的清高品格，能突出他淡泊脱俗的隐士形象。 【解析】 【详解】第一步抓取人物核心特质：保尔坚韧抗争，藤野严谨热忱，王冕淡泊隐逸；第二步选取具象实物道具；第三步结合原著原文情节、细节阐述理由，让道具成为人物精神的外化符号。道具要具备舞台可视性，适配话剧表演。设计时避开无关物品，紧扣人物标志性事件，理由需落地到名著情节，做到形神兼备，用小道具放大舞台上人物的形象特点。 示例一： 道具：磨损破旧的牛皮旧军靴。保尔常年奔赴战场、筑修铁路，这双布满裂痕、沾着泥污的军靴见证他冲锋打仗、严寒中修路的艰苦岁月。即便后来身体瘫痪失明，这双旧靴摆在身旁，直观体现他不惧苦难、终身为理想拼搏、永不屈服的钢铁意志。 示例二： 道具：一块擦拭干净的旧放大镜。藤野先生认真为鲁迅批改讲义、细致核对解剖图，放大镜是他严谨治学、耐心施教的见证。舞台上他拿着放大镜翻看笔记，能凸显他毫无民族偏见，真心关怀异国学生、对待教学一丝不苟的敦厚师长形象。 示例三： 道具：一支粗竹制画笔与一卷荷花草图。王冕自幼放牛自学画画，最擅长画荷花，荷花象征他不慕功名、坚守本心。手握竹笔勾勒荷花，对照原著他拒绝入仕、归隐山林的选择，道具直观展现他淡泊名利、清高纯粹、不愿同流合污的品格。 23. 结合名著阅读体验，完成以下任务。 通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，与命运抗争无果后开始随波逐流；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向……请从以下选项中任选一个，并任选角度，说说该人物在社会环境影响下的成长或变化。 A.《简·爱》简·爱 B.《骆驼祥子》祥子 C.《红星照耀中国》毛泽东 【答案】示例一：简·爱在等级森严、男权至上的19世纪英国社会，女性被要求依附男性，失去独立人格。自幼寄人篱下、在洛伍德学校遭受不公摧残的简·爱，没有被恶劣环境磨去棱角，反而在厄运中养成了坚韧不屈的性格，一生都在追寻人格平等与尊严。从拒绝做罗切斯特的情妇到最终遵从内心选择，简·爱在压抑的社会环境中完成了独立人格的成长，始终坚持抗争命运。 示例二：祥子北洋军阀统治下的老北平，底层劳动人民根本没有出头的出路，黑暗的社会环境一步步磨去了祥子的棱角。祥子最初怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，勤恳拉车，希望靠力气过上安稳日子，可三次买车三次失车，又接连失去虎妞与小福子，在接连重击下，曾经好强上进的祥子彻底堕落，变成了麻木潦倒、随波逐流的行尸走肉。 示例三：毛泽东近代中国积贫积弱，被帝国主义、封建势力双重压迫，无数爱国志士都在摸索救国出路。毛泽东生长在湖南农村，早年受进步思潮影响，在混乱的社会局势中逐渐跳出局限，从爱国青年成长为坚定的马克思主义者。他深入农村调研，探索出适合中国国情的革命道路，在动荡社会中完成了从探索者到革命领导者的成长，为中国革命指明了方向。 【解析】 【详解】先点明时代社会大背景，梳理环境带给人物的压迫/机遇，清晰写出人物前后心态、行为、信念的变化轨迹，紧扣“环境影响成长蜕变”。若选简・爱，锁定维多利亚男权等级社会，从寄人篱下、寄宿学校、家庭教师三段环境，分析压迫如何淬炼她平等独立的抗争人格；选祥子，聚焦北洋军阀乱世、底层剥削社会，对比初进城要强追梦与三起三落后堕落麻木的转变，印证黑暗社会吞噬劳动者；选毛泽东，立足清末民初积贫积弱、民不聊生的时局，梳理民生苦难、新思想浪潮推动他从普通学子成长为革命引路人。答题要结合原著具体情节，把环境作用落实到人物性格与选择上。 示例1：简・爱身处19世纪英国男权森严、阶级分明的维多利亚社会。幼年在舅妈家受尽歧视欺辱，洛伍德学校饥饿、严寒、精神打压的恶劣环境，没有磨平她，反而让她早早懂得尊严可贵。成年做家庭教师，阶层差距与罗切斯特的地位悬殊时刻提醒她不能依附男性。整个社会视女性为依附品的大环境，倒逼她始终坚守人格平等，勇敢反抗不公，成长为自尊独立、精神强大的女性，厄运环境塑造了她永不屈服的抗争底色。 示例2：祥子生活在军阀混战、官僚恶霸横行的旧北平底层社会。初到城里，他淳朴勤劳，一心靠力气攒钱买属于自己的车。可战乱大兵抢车、孙侦探敲诈积蓄、虎妞算计捆绑、小福子惨死，黑暗社会层层压榨底层劳动者，一次次击碎他的希望。起初他奋力与命运搏斗，几番挣扎无力翻盘后，他彻底丧失斗志，变得吃喝嫖赌、自私潦倒，从上进青年沦为行尸走肉，残酷腐朽的旧社会彻底摧毁了老实劳动者。 示例3：清末民初国家积贫积弱，百姓饱受封建地主、列强、军阀多重压迫，民不聊生的大环境深刻改变毛泽东。年少目睹农民被欺压的惨状，心中埋下同情劳苦大众的种子；求学时接触《共产党宣言》等进步书籍，时代救亡思潮唤醒他的救国志向。面对山河破碎的危局，他放弃改良道路，深入工农探寻救国出路，在乱世磨难与革命实践中不断成熟，最终带领红军开辟革命道路，成为黑暗中国里唤醒民众、指引民族解放方向的领路人。 三、写作（45分+3分） 24. 人生，是一场又一场的遇见。而青春里的遇见，或温暖如春，或纯洁如雪，或炽热似火，或沉静似水……千姿百态，亦千滋百味，最是动人，值得被文字铭记。 请你以《当青春遇见 》为题，写下你的遇见。 要求：①把题目补充完整；②不得泄露个人信息；③不少于600字。 【答案】例文： 当青春遇见温柔 人生，是一场又一场的遇见。而青春里的遇见，或温暖如春，或纯洁如雪，最是治愈人心。于莽撞浮躁的少年时光里，我恰逢温柔，褪去棱角，沉淀心性，让青涩的青春开满温润的花，这场邂逅，值得我用心铭记。 青春本是一团躁动的风，年少的我敏感又执拗，带着满身锋芒。学业的压力、青春期的烦躁、人际交往的局促，揉碎了我的心绪。我习惯沉默独处，遇事急躁易怒，总带着一身戾气，困在自我搭建的孤僻牢笼里，日子沉闷又荒芜，以为青春只剩迷茫与焦灼。 幸而，我的青春遇见了藏在烟火里的温柔。这份温柔，来自班主任细碎的陪伴。我成绩滑坡、垂头丧气时，她从没有严厉的斥责，只是俯身轻轻整理我的书页，柔声梳理错题，耐心安抚我焦躁的情绪；我性格尖锐、与人争执时，她从不苛责说教，只是静静陪伴，缓缓开导，包容我年少所有的不成熟。 这份温柔，也藏在朝夕烟火之中。傍晚晚风拂过校园梧桐，吹散伏案刷题的疲惫；同桌默默递来的温热纸巾、课间轻声的宽慰；秋日暖阳洒落窗台，草木静静生长，世间细碎美好，拼凑成独属于青春的温柔光景。没有轰轰烈烈的波澜，只有如水般沉静绵长的暖意，包裹住年少所有不安。 遇见温柔，我慢慢与青春和解。我褪去一身莽撞棱角，收起急躁脾气，学会包容待人、沉稳处事；我不再自我内耗、自我否定，学会接纳不完美的自己，直面学习与生活的困境。原来青春从不是孤军奋战的莽撞前行，温柔是一束柔光，照亮迷茫前路，抚平少年心事，让懵懂轻狂，慢慢变得温和坚定。 青春漫漫，遇见万千风景，最珍贵莫过于邂逅温柔。这场相遇，不炽热浓烈，却绵长治愈，融化青春的寒凉，滋养少年的成长。那些藏在时光里的温柔暖意，镌刻进青葱岁月，成为青春最动人的底色，伴我跨过山海，向阳生长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为半命题成长类作文，核心拆解三大审题关键词：“青春”锁定写作主体为少年成长阶段，限定情感基调为青涩、热忱、懵懂、蜕变，贴合青少年生活阅历与内心感悟，禁止脱离少年视角叙事；“遇见”并非浅层碰面、偶然擦肩，是精神契合、双向滋养、改变自我、镌刻记忆的深度邂逅，带有治愈、启迪、陪伴、救赎的深层内涵；横线处为写作核心意象，可填具象人、物、景，亦可填抽象品质、时光、热爱、挫折、温柔等，贴合题干温暖、纯洁、炽热、沉静多元特质。立意紧扣题干核心：青春阶段的各类遇见饱含独特滋味，镌刻成长痕迹，具备珍藏价值。核心立意统一为：一场专属青春的邂逅，抚平少年迷茫、塑造性格心性、带来精神成长，让懵懂青春收获蜕变与感悟；行文必须贴合“遇见改变自我、丰盈青春、留存温情”内核，侧重书写遇见前后心境、认知、行为的反差变化，深挖遇见背后的成长哲理与情感温度，凸显青春遇见纯粹动人、值得文字铭记的主旨。 二、选材构思。 选材遵循贴合青春日常、真实细腻、细节饱满、适配半命题拓展性原则，素材分为三类通用方向：一是遇见师长、挚友、陌生人善意等；二是遇见晚风、草木、书卷、旧物等；三是遇见坚持、温柔、挫折、热爱等，所有素材均紧扣青春成长，摒弃脱离少年生活的冷门素材。开头总起点题，承接题干语句，勾勒青春本真状态，点明青春遇见万千风物、万般温情，总述遇见的独特价值，奠定全文抒情基调；中间主体分层叙事，先落笔青春原有困境、懵懂心性、浮躁状态，铺垫内心情绪，再细致刻画相遇过程，雕琢场景、动作、心理细节，重点书写遇见带来的情绪慰藉、认知改变、自我蜕变，凸显遇见的独特滋味；结尾收拢全文，回望这场青春邂逅，抒发感念之情，升华成长主旨，呼应题干“青春遇见值得文字铭记”核心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南海中学2025—2026学年度九年级第三次质量检测 语文学科试卷 说明： 1．全卷共24题，共6页。 2．考试时间为120分钟，满分120分。 3．答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、基础（20分） 近期电影《给阿嫲的情书》刷屏全网，让藏在闽南烟火里的侨批文化重回大众视野。“批”即书信，侨批是银信合一的特殊家书。它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。旧时代里，许多潮汕人（1） ，不得不告别故土“下南洋”。在那些（2） 的岁月里，交通闭塞、通信艰难，侨批就是他们与故土唯一的联结。这份联结，不仅是一笔养家糊口的汇款，更是一份跨越山海、无需言说的①qì 约。他们在侨批里从不说海外的艰辛苦楚，只写“在外平安，勿念”，不说经商的跌宕风险，只叮嘱家人“添衣保重，赡养老小”。抗战时期，他们还通过侨批传递家国大义，捐钱捐物支援祖国，信笺上满是“还我河山”的赤子呐喊。 当我们②miǎn 怀那段泛黄的岁月，无论时间过去多久，我们都能从侨批一笔一画的字迹中，触碰到那份跨越生死的牵挂与掷地有声的诺言。纸短情长，潮汕人民把坚韧、守信、仁义，写进了一封封侨批里。而今，海内外华人仍带着这份跨越山海、家国同心的情怀，在新时代演奏着同心共生的新篇章。 1. 根据拼音写汉字。 ①________ ②________ 2. 结合语境，选择正确的选项填入文中（1）（2）两处。 A.走投无路 B.杳无消息 C.颠沛流离 3. 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。 4. 下列四个选项中，错误的一项是（ ） A. 根据标点符号使用的原则，画横线句“只写‘在外平安，勿念’”这句话后面的“，”换成“；”更合适。 B. “特殊家书”“交通闭塞”“支援祖国”这三个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C. “它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。”这是一个递进复句。 D. 《答谢中书书》中的第二个“书”意为“书信”，是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的回信。 5. 请从选项中选出正确答案：①“侨”字的造字法是（ ）：②“从”字的造字法是（ ）。 A.会意 B.指事 C.象形 D.形声 6. 仿照示例，结合字形简要说明“家”的造字意图。 《说文解字》【卷七】【宀部】家，居也。从宀，豭省声。 从字形上看，“安”由“宀”（房屋）和“豕shǐ”（猪）组成。该字最早见于商代甲骨文，其本意是屋内、住所。 现代汉语中多作名词，指家庭的住所。家庭，由婚姻和血缘关系为基础的社会单位。 示例： 信——由“亻”（人）和“言”（言语）组成，表示人说话诚实可信、言而有信的意思。 7. 根据要求默写古诗。 电影中那一封封泛黄的信笺中，许多游子引用经典古诗文来传递自己的所见所闻所感，有异域大漠的壮阔风景：“①________，长河落日圆”（王维《使至塞上》）；有岁月流转，旧去新来的规律：“②________，病树前头万木春”（刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；有把思念托付给明月的真心：“③________，④________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；有不因远隔重洋而减损的真情：“海内存知己，⑤________”（《送杜少府之任蜀州》）。抗战时期，侨批中更涌动着舍生取义的呐喊：“人生自古谁无死，⑥________”（文天祥《过零丁洋》）。国难当头，虽然也有人沉迷歌舞、不思救国，恰如杜牧《泊秦淮》所讥讽的那样：“商女不知亡国恨，⑦________”，但更多的仁人志士承受苦难，坚守志向，正如孟子所言，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，⑧________，饿其体肤”，以此磨砺其心志。 二、阅读（52分） 8. 在古典诗词中，“悠悠”一词意蕴丰富，请根据提示完成下面的表格。 诗句 “悠悠”的意蕴 情感 念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （1）________ 对个人渺小与生命短暂的悲凉之情。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） 飘飘荡荡的样子 （2）________。 浊酒一杯家万里，羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 笛声的悠扬 （3）________。 千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 时间的漫长久远和思绪无穷 对历史兴衰与壮志难酬的悲愤之情。 请阅读下面文段，按要求完成以下题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 ①吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅①之器也。”太宗即以端为左谏议大夫，每独召便殿，语必移晷②。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢，太宗犹恨任用之晚。 ②端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈谑，意豁如也。虽屡经摈退③，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财好施。 （节选自《宋史·吕端传》，有删改） 【注释】①台辅：宰相。②晷（guǐ）：日影，日光。③摈（bìn）退：形容因过失被解除职务。 9. 根据提示的方法，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 策之不以其道 词类活用 （1）________ 太宗犹恨任用之晚 课内迁移法：未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》） （2）________ 10. 翻译下列句子。 （1）鸣之而不能通其意。 （2）虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。 11. 请用“/”给文中画线句子断句。（断两处） 吾 观 吕 公 奏 事 得 嘉 赏 未 尝 喜 遇 抑 挫 未 尝 惧。 12. （1）请分析下列句子中加点词所表达的语气，并说说其中蕴含了怎样的情感。 其真无马邪？ ①“邪”是________的语气，表达了________。 真台辅之器也。 ②“也”是肯定的语气，表达了________。 （2）两文都强调了“伯乐”对人才的重要性，除此之外，人才要想取得成就，还需要具备哪些条件？请结合乙文吕端的经历，谈谈你的看法。 ________ 请阅读以下四则材料，完成以下题。 【材料一】 ①仲麟的家乡民勤，被巴丹吉林和腾格里两大沙漠三面包围，是全国防沙治沙重点县。 ②2020年大学毕业，仲麟放弃了南方城市的工作机会，回到故乡，心里憋着一股劲：“梭梭能在沙漠扎根，年轻人为什么不能？”第一次种梭梭因经验不足，几乎全军覆没，他便向父辈学习治沙技术，并把家搬进沙漠。至今已带领团队完成公益造林超7000亩。 ③2024年，纪实综艺《种地吧》录制团队来到民勤，在仲麟的指导下，10个少年与当地村民、大学生志愿者合力种下了18万棵梭梭树。“读书不是为了逃离家乡，而是为了回来建设家乡。”节目播出后，民勤的治沙故事和仲麟脱口而出的这句话，让万千观众热泪盈眶。 ④今年春天，有3万多名来自五湖四海的志愿者，为了一句“请到民勤种棵树”的邀约陆续奔赴甘肃。如今的民勤已成为青年治沙力量的汇聚之地。 （摘自《中国青年报》2026年5月6日《仲麟：像“梭梭”扎根“沙窝窝”》，有删改） 【材料二】 近十年民勤治沙青年志愿者参与人次统计 年份 2016 2018 2020 2022 2024 2026 参与人次（万） 0．3 0．8 1．5 3．2 6．1 11．5 （数据来源：民勤县林业和草原局） 【材料三】 ①2026年2月，一枚高12米、起飞推力20吨的液体燃料火箭“深圳先锋号”在青海冷湖无人区发射，飞行高度达3．7公里。这款火箭由一支5人团队耗时15天，在深圳一处“农家小院”手工打造完成，“95后”创业者卢驭龙正是这支团队的创始人。 ②与当前主流的可回收火箭路线不同，驭龙航天用民用工业供应链替代传统宇航级供应链，采用成熟货架产品，在保证可靠性的前提下适度牺牲部分性能，换来成本的大幅下降。卢驭龙说：“我们不是要和头部企业竞争，而是做重要补充。” （摘自《南方都市报》2026年4月9日《95后小伙要把进入太空的成本“打下来”》，有删改） 【材料四】 ①当地时间5月10日，2026年伦敦世乒赛女团决赛打响。中国女团在总比分1比2落后的绝境下连扳两城，最终以3比2逆转战胜日本队，实现女团七连冠。随后进行的男团决赛中，中国男团以3比0击败日本队，实现世乒赛男团十二连冠。 ②赛后孙颖莎说：“我们不是单兵作战，我们是一个整体，这个冠军属于中国乒乓球队的每个人！”王曼昱在决胜盘以直落三局的表现完全掌控比赛；梁靖崑在先失两局的绝境下连扳三局逆转张本智和。本次参赛的中国男女队平均年龄仅为23．5岁，是一支不折不扣的“青年军”。 （摘自《人民日报》2026年5月11日《中国乒乓球队包揽伦敦世乒赛团体赛双冠》，有删改） 13. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【材料一】中，仲麟大学毕业后放弃城市工作返乡，并在第一次种梭梭遭遇失败后继续坚持，至今已带领团队完成公益造林超7000亩。 B. 【材料三】中，卢驭龙团队仅用5人、耗时15天，在深圳一处“农家小院”手工打造出了“深圳先锋号”火箭。 C. 【材料三】中，“深圳先锋号”采用民用工业供应链替代传统宇航级供应链，虽然大幅降低了成本，但也严重牺牲了火箭的可靠性。 D. 【材料四】中，中国女团在总比分1比2落后的情况下连扳两城，最终以3比2逆转战胜日本队，实现女团七连冠。 14. 阅读【材料二】的表格，回答问题。 （1）近十年（2016-2026）民勤治沙青年志愿者参与人次呈现________的趋势。 （2）结合【材料一】中仲麟的事迹，分析这种趋势出现的原因。 ________ 15. 为了更好地说明“深圳先锋号”的优势，某科普公众号转载【材料三】时增加了下表。请从说明方法的角度阐述理由。 “深圳先锋号”与传统火箭单公斤发射成本对比 火箭类型 单公斤发射成本（美元） 传统一次性火箭 约8000—12000 主流可复用火箭 约2700 深圳先锋号（目标） 约270—540 16. 某网络论坛发起“青春的模样”主题讨论，有网友发帖说： “青春就应该追求个人的诗与远方，像仲麟那样去沙漠种树、像卢驭龙那样在‘农家小院’造火箭，或者像国乒青年那样拼命夺冠，都太‘苦’了，不值得。真正的青春应该轻松、自由、为自己而活。” 请你结合【材料一】【材料三】【材料四】中一位或多位青年的事迹，跟帖回复该网友。要求：①明确写出你的论点（对上述观点的态度）；②运用材料中的具体论据支撑你的观点。 请阅读下文，完成以下题。 堂前的石柱 廖静仁 ①外婆家的堂前，有一根一抱粗、三尺高的石柱。那石柱的顶端虽然凹凸不平，却很光滑，石柱的中间还被拦腰勒出了一条痕迹。 ②小时候，我不懂那石柱是用来做什么的，更不知道它的来历。记得每回和姐姐来外婆家，一到堂前，姐姐就会停下脚步，朝那石柱打躬作揖。姐姐说母亲在世时就教她这么做，至于原因，她也说不上来。 ③住在外婆家时，我见外婆每天起床后的第一件事情，就是给那石柱点上几根香烛，口中还喃喃地说些什么。外婆对我很是疼爱，然而有一次见我纵身跳到那石柱上，她突然发火了，一把将我揪了下来，而后一顿训。见我伤心地哭了起来，外婆又立即把我搂进怀中，和我讲起了关于外公的故事。 ④外公年轻时是个壮实汉子，一次进山砍柴时眼睛被树枝掸了一下，之后一直泪水汪汪，睁不开眼。在缺医少药的年代，外公就这么双目失明了。那时，他不过三十出头。 ⑤年纪轻轻的就失去了双眼，这是令人极度悲痛的事，然而自幼好强好胜的外公对外婆说：“我虽然眼睛瞎了，但脚没跛，还能做事，我是不会吃闲饭的！” ⑥外公不能上山砍柴烧炭，也不能下田扶犁掌耙，他还能做什么呢？外公想到了编草鞋。 ⑦编草鞋也不是件容易的事，有好几道工序。最重要的是捶草：把经过挑选的稻草打成捆，放在平整坚实的岩石上，一边喷水，一边用棒槌使劲捶，捶得愈柔软愈好，这样编出的草鞋既耐穿又舒服。另外一道重要的工序便是搓草绳：那草绳要搓得均匀，搓好了还得磨光滑，如此，编草鞋时能省工省力。 ⑧在开始编草鞋前，外公请来一个石匠，凿铣了一根一抱粗、三尺高的石柱。他把那石柱立在堂前，既可做捶草的垫墩，又可用来磨草绳。 ⑨外公的世界黑暗如深井，他捶草时免不了有时会捶在自己的手指上，那石柱上便常常留下血迹。起初，在活儿干得不顺畅时，外公会动怒，后来他的脾气竟然变好了，甚至比从前更加平和。就如堂前的那根石柱，开始很粗糙，后来渐渐地被草绳磨得光滑。 ⑩渐渐地，外公编的草鞋出了名，许多人都慕名前来购买。外公住在资水中游南岸一个叫青石岭的山坳上，上至邵阳五岗洲，下到益阳茅草巷，到处都有人穿我外公编的草鞋。 ⑪尽管这样，外公从未涨价。一双薄薄的益阳板子草鞋，纤夫们顶多能穿半日，若穿着我外公编的草鞋拉纤，就可以穿上整整两天，而价钱都是一角五分。有人善意地提醒外公，可以适当地提高点价钱，外公却说：“人心要知足，别人看得起我编的草鞋，是对一个残疾人的抬举。” ⑫前来买草鞋的人越来越多，外公不分白天黑夜地忙碌着。晨雾还缠着竹梢时，麻石坪上已铺满篾丝，露水顺着屋檐滴进新编的草鞋纹路里。外婆担心外公累坏了身子，总是劝他多休息。外公说：“人成了瞎子，眼睛看不见许多事物，也就省去了许多心思。手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。”我母亲每每想帮外公干点活儿，总是遭到拒绝，理由简单明了：都是该做人家媳妇的年纪了，要把所有心思和精力用到针线活儿上。 ⑬外公编草鞋所攒的钱，除了用以维持家里的日常开销，他每天还会往一个粗布袋里放进几角零钱，那是为我母亲存的。他多次同外婆说：“女儿出嫁时，要办得热闹一点、莫让人家小看了一个瞎子的闺女。” ⑭遗憾的是，外公没能等到自己的女儿出嫁。 ⑮外公是手扶着那根石柱离世的。一捆还未来得及捶软的稻草，静静地躺在石柱的平顶上……他是累死的。 ⑯外公经历了人生的苦难，然而他始终挺直脊梁，即使到了生命的最后一刻。虽然无缘见到外公，但那根石柱，我是熟悉的。后来，每次回到外婆家，我都会像姐姐那样，对着石柱深深地鞠上一躬。 （节选自《光明日报》2025年03月27日，有删改） 17. 请仔细阅读文章，完成表格。 外公的故事 “我”的情感态度变化：（3）________。 （1）________（2）________（3）________ 18. 请从描写方法的角度赏析文中画线句子。 晨雾还缠着竹梢时，麻石坪上已铺满篾丝，露水顺着屋檐滴进新编的草鞋纹路里。 19. 本文是以第一人称“我”的视角来叙述的，但文中第④-⑭段大量描写了外公失明、编草鞋、攒嫁妆等“我”不可能亲眼所见的事情。这样写是否矛盾？请说明理由。 20. 文章以“堂前的石柱”为题，并多次描写石柱的形态变化。请结合全文，探究“石柱”的多重意蕴。 21. 文章末尾说外公“是累死的”，而他自己却说：“手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。”有人认为外公不懂得珍惜身体，也有人认为这正体现了他的人生价值。你怎样理解外公这种“忙碌”的人生选择？请结合生活或阅读积累，谈谈你的看法。 22. 结合名著阅读体验，完成以下任务。 你和同学们准备从以下三部名著中选定一部进行话剧排演，为突出人物形象，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。 A.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 B.《朝花夕拾》藤野先生 C.《儒林外史》王冕 23. 结合名著阅读体验，完成以下任务。 通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，与命运抗争无果后开始随波逐流；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向……请从以下选项中任选一个，并任选角度，说说该人物在社会环境影响下的成长或变化。 A.《简·爱》简·爱 B.《骆驼祥子》祥子 C.《红星照耀中国》毛泽东 三、写作（45分+3分） 24. 人生，是一场又一场的遇见。而青春里的遇见，或温暖如春，或纯洁如雪，或炽热似火，或沉静似水……千姿百态，亦千滋百味，最是动人，值得被文字铭记。 请你以《当青春遇见 》为题，写下你的遇见。 要求：①把题目补充完整；②不得泄露个人信息；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $