2.3.3 根据绝对值比较数的大小基础练习 2026-2027学年苏科版数学七年级上册
2026-06-15
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学苏科版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 2.3 绝对值与相反数 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 98 KB |
| 发布时间 | 2026-06-15 |
| 更新时间 | 2026-06-15 |
| 作者 | 打鱼晒网 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58348190.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“概念理解-基础运算-综合应用-拓展探究”为分层路径,通过梯度化题型设计巩固绝对值比较大小知识,培养抽象能力、运算能力与推理意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|课堂练|绝对值概念与简单比较|数轴位置判断题(几何直观)、大小关系选择题(抽象能力)|
|基础练|绝对值性质与基本运算|填空(符号意识)、数轴表示与连接(空间观念)|
|进阶练|含参数比较与综合判断|已知绝对值关系比大小(推理意识)、相反数与绝对值综合题(运算能力)|
|拓展练|代数式求值与应用|含绝对值的代数式计算(模型意识)|
内容正文:
2.3.3 根据绝对值比较数的大小
知识梳理
1. 正数的绝对值是它________;负数的绝对值是它的________;________的绝对值是0.
当时,________;当时,________,当时,________.
2. 两个正数,绝对值大的正数________;两个负数,绝对值大的负数________.当0时,若,则;当时,若,则.
课堂练
1. 有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,下列结论正确的是( )
A.
2. 下列有理数中,大小关系判断正确的是( )
A. -0.1>-0.01 B. 0>|—100|
C. D.
3. 用“>”或“<”填空:
(1) ________-9;
(2) ;
(3) ;
(4) -.
4. 绝对值是9.5的正数是________;绝对值是2的负数是________.
5. 比较大小:
(1) 和;
(2) 和-0.51;
(3) -和;
(4) 和.
课后练
一、基础练
1. 在有理数中,绝对值最大的数是( )
A. -2 B. C. 0 D.
2. 下列说法正确的是( )
A. 一个数的绝对值一定比0大 B. 一个数的相反数一定比它本身小
C. 绝对值等于它本身的数一定是正数 D. 最小的正整数是1
3. (1) 绝对值等于它本身的数是________;绝对值最小的负整数是________.
(2) 亚洲、欧洲、非洲和南美洲的最低海拔分别为-415m,-28m,-156m,-105m,其中最低海拔最小的大洲是________.
(3) 的相反数为________.
4. 用“>”“<”或“=”填空:
(1) ________;
(2) ________
(3) ;
(4) .
5. 将下列各数在数轴上表示出来,并用“>”把它们连接起来:
6. 有理数在数轴上的位置如图所示,试比较的大小(用“”连接).
二、进阶练
7. 已知,则下列大小关系正确的是( )
A.
8. 有下列各数:-4,-2.8,0,.其中,比-3小的数是( )
A. -4 B. C. 0 D. -2.8
9. 绝对值等于其相反数的是( )
A. 负数 B. 正数 C. 正数和零 D. 负数和零
10. 如图,四个有理数在数轴上的对应点分别为.若点表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是( )
A.
11. (1) 最大的负整数的相反数是________;
(2) 在-的绝对值与的相反数之间的整数是________;
(3) 若,则的值为________,的值为________.
12. 若整数,且,则的值为________.
13. 已知,且,试比较的大小(用“<”连接).
14. 已知,求的值,并比较它们的大小.
三、拓展练
15. 已知,求下面各式的值:
(1) ;
(2) .
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2.3.3 根据绝对值比较数的大小
知识梳理
1. 正数的绝对值是它________;负数的绝对值是它的________;________的绝对值是0.
当时,________;当时,________,当时,________.
2. 两个正数,绝对值大的正数________;两个负数,绝对值大的负数________.当0时,若,则;当时,若,则.
答案:
1. 本身 相反数 0
2. 大小
课堂练
1. 有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,下列结论正确的是( )
A.
答案:D
2. 下列有理数中,大小关系判断正确的是( )
A. -0.1>-0.01 B. 0>|—100|
C. D.
答案:D
3. 用“>”或“<”填空:
(1) ________-9;
(2) ;
(3) ;
(4) -.
答案:(1) > (2) < (3) > (4) <
4. 绝对值是9.5的正数是________;绝对值是2的负数是________.
答案:9.5
5. 比较大小:
(1) 和;
(2) 和-0.51;
(3) -和;
(4) 和.
答案:(1) (2)
(3) (4)
课后练
一、基础练
1. 在有理数中,绝对值最大的数是( )
A. -2 B. C. 0 D.
答案:A
2. 下列说法正确的是( )
A. 一个数的绝对值一定比0大 B. 一个数的相反数一定比它本身小
C. 绝对值等于它本身的数一定是正数 D. 最小的正整数是1
答案:D
3. (1) 绝对值等于它本身的数是________;绝对值最小的负整数是________.
(2) 亚洲、欧洲、非洲和南美洲的最低海拔分别为-415m,-28m,-156m,-105m,其中最低海拔最小的大洲是________.
(3) 的相反数为________.
答案:(1) 非负数 -1
(2) 亚洲
(3) -0.374
4. 用“>”“<”或“=”填空:
(1) ________;
(2) ________
(3) ;
(4) .
答案:(1) > (2) = (3) < (4) >
5. 将下列各数在数轴上表示出来,并用“>”把它们连接起来:
答案:如图所示
6. 有理数在数轴上的位置如图所示,试比较的大小(用“”连接).
答案:如图,根据绝对值、相反数的意义,先在数轴上将,-对应的位置标注出来,再由“数轴上越往右的点表示的数越大”,得
二、进阶练
7. 已知,则下列大小关系正确的是( )
A.
答案:A
8. 有下列各数:-4,-2.8,0,.其中,比-3小的数是( )
A. -4 B. C. 0 D. -2.8
答案:A
9. 绝对值等于其相反数的是( )
A. 负数 B. 正数 C. 正数和零 D. 负数和零
答案:D
10. 如图,四个有理数在数轴上的对应点分别为.若点表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是( )
A.
答案:C
11. (1) 最大的负整数的相反数是________;
(2) 在-的绝对值与的相反数之间的整数是________;
(3) 若,则的值为________,的值为________.
答案:(1) 7
12. 若整数,且,则的值为________.
答案:-3,-2,-1
13. 已知,且,试比较的大小(用“<”连接).
答案:由题意,可在数轴上将表示出来,如图所示.由图可知,
14. 已知,求的值,并比较它们的大小.
答案:由题意,得.
①当时,;
②当时,;
③当时,;
④当时,
三、拓展练
15. 已知,求下面各式的值:
(1) ;
(2) .
答案:因为,所以易得
原式
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