上海市闵行区七宝第三中学2025-2026学年八年级下学期期中质量调研语文试卷

2025学年第二学期八年级期中质量调研 语文试卷 (考试时间：100分钟满分100分) 考生注意： 1.本卷共15题。 即 2.请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上则不计分。 一、积累与运用（16分) 1.默写(5分) (1) 宛在水中央。(《兼葭》) (2) 端居耻圣明。(《望洞庭湖赠张丞相》) (3)求之不得， 。(《关雎》) （4)被美景吸引，我们常常会想一探究竟。正如《桃花源记》 中 ”引发渔人的好奇心，继而探访桃花林。 2.为深入了解古代文学知识，同学们开展了以下研读活动。(11分) 《经典常谈》研读活动 活动一：了解 1. 《答谢中书书》 (1)《经典常谈》中，最适合了 2.《黄鹤楼》 解《记承天寺夜游》此类文体流 变的是()(2分) 3.《蒹葭》 《记承天寺夜游》 A辞赋第十一B.诗第十二C.文 4. 第十三 活动二：吟诵 材料一 歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；… (2)请结合材料一、二，帮小明 重登可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在 完成他的表演方案。 这上头。 为了表现《兼葭》的节奏，朗诵 材料二 时需要重读“①_”这类叠词， o 唐朝的沈、宋却能看出谐调有四种句式。两联 以体现_②手法的特点。 御 四句才是谐调的单位，可以称为周期。这单位 《黄鹤楼)是③诗（体裁）， 后来写成“仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平 朗诵时要注意 ④， 以便达到 仄仄，仄仄仄平平。”的谱这样，声调便谐和 声调谐和。（每空1分） 富厚，又不致单调。这就是八句的律诗。 活动三：品鉴 材料三 小华和小明就“美文”的标准产 梁元帝又说：“文者，惟须绮毂纷披，宫微靡 生了争论： 曼，唇吻道会，情灵摇荡。”这就说，有对偶. 小明：美文就应该是《记承天寺 谐声调的抒情作品才叫作“文”呢。 夜游》那样自然流露的文章，完 材料四 全不必拘泥形式。 而苏轼才气纵横，并得力于庄子他说他的文 小华：我认为美文还应该像⑤ 第1页转C页 《经典常谈》研读活动 “随物赋形”…这真是自然的极致了。… 一样（填写活动一中篇目名，1 欧、苏以后，古文成了正宗。 分)，具有材料三所说的 ⑧ 之美。 (用自己的话概括) (2 分) 小明：看来文章的风格大致有 ⑦两种。(2分) 二、阅读（44分) (一)文言文阅读（14分) 【甲】 游江（节选）清·郑燮 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有拱声，有茶烟飘扬而出，心窃乐· 之。次日，过访其家，见琴书几席，净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。 静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有 熊妇”，有二小儿戏于沙上犬立岸傍如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝 竹叶间也。由外望内，是一种境地：由中望外，又是一种境地。予以为学者诚能 八面玲珑””，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？ 【注释】①馐(yè)妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四 面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 【乙】 小石潭记（节选） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 3.【乙】文的作者是唐代文学家 。 (1分) 4.解释下列句子中加点的词语。(2分) （1)见修竹数千株 (2)心窃乐之 5.请用“/”给【甲】文中画波浪线语句断句。（限断两处）(2分) 有二小儿戏于沙上犬立岸傍如相守者 6.翻译下面文言语句(3分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 7.小文想把【甲】文作为本学期所学第三单元的拓展资料补充给同学，请你参考 【链接资料】和【乙】文内容，谈谈是否可行。(6分) 【链接资料】 ①“记”是古代一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，可议论、 抒情，抒发情怀抱负，阐述某些道理。 ②第三单元导语：“这个单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物， 有的抒情。” (二)非文学类文本阅读（14分) 【材料一】 3月8日，一场别开生面的“西游大观园一跨学科整本书阅读课程展” 第2页共6页 在福建省厦门市音乐学校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体，带 动其他学科共同构建的《西游记》跨学科闵读课程。有的孩子说：“我特别喜欢 《西游服饰美学》这节课，从服饰的颜色设计可以看人物的州位、个性，感觉很 新鲜！”在大观园观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，对 读本挖掘得很深。” 跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖据事物之间的联系，以表现 性任务启发阅读、思考、表达。 (选自《中国教师报》，有删改) 【材料二】 随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代 劳动人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。 纬度越低，物候越早。例如： 吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治） 钱起：“二月黄莺飞上林，春城禁晓阴阴。”（长安） 李商隐：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，米蝶黄蜂 具有情。”（成都) 柳宗元：“宦臣羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭 莺乱啼。”（柳州） 地势越高，春来越迟，例如： 白居易：“人间四月苦菲尽，山幸桃花始盛开。”一（九江) 【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。 (选自《语文闲谈》，有删改) 【材料三】 ①“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 自古以来放纸鸢一放风筝就是一种深受人们喜爱的民俗活动。 ②“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。” 孩子们没能把风筝成功放飞！非但不从自身找原因，反而抱怒风力不够，可爱形 象跃然纸上。 ③看来想把风筝高高飞在天上，绝非易事。 ④风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝：风 力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控 制风筝的人就有点儿手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝 产生影响。 ⑤气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。 ⑥空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软， 加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。 ⑦气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下 沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（见图一) 低气压 mi7m 图、 第3页共6页 【材料四】 一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松， 只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都 说：“林姑娘的病根凡都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把 剪子来，饺断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩 下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！” 【注释】①籰(yuè)子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。 放风筝时故意剪断扯线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。、 （节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》) 8.对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ )（2分) A.材料一中，学生通过“西游服饰美学”这节课，能够从服饰的颜色设计看出 人物地位、个性。 B.材料二中的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明“山寺”所在地 的地势低，物候早。 C.材料二中的“花须柳眼”“东风日暖”和材料三中的“草长莺飞”“杨柳春 烟”等都是物候现象。 D.材料三中“骂天公”表现孩子们的天真可爱；材料四“将籠子一松”表现黛 玉放风筝的自如。 9.初春刚开学，某校部分师生将要参加“青少年风筝友谊邀请赛”，带队老师 与同学们就行程问题进行分析交流。请结合材料二、材料三及图二完善交流内容。 老师：经多方面考虑，我们此次将前往长治、西安、成都、 100 110丽 120沈 柳州参加比赛，最先举行比赛的城市是柳州，谁知道为什么 呢？ 学生甲：我知道，柳州现在天气适宜，让我联想到相关的诗 西客 句是(1)(1分)；还想知道最后举行比赛的是哪个城 成积 市？ 学生乙：我认为是(2)：（分），因为物候知识告诉我 短袋 们(3)（2分)。 图 老师：大家说的很有道理，当四月初完成所有比赛返回辽宁 时，我们可以相约共赏春花。 10.风筝友谊邀请赛归来后，大家对《红楼春趣》中的“趣”有了新的思考，借 助材料一、材料三、材料四及图一，助力他们完成下面的探究提纲。 “跨界·红楼·问趣”探究提纲 一、 民俗闲“趣”：(1)(2分) 气象理“趣”：风力较大；风向稳定；气温、湿度适宜： (2分) 三、 跨界妙“趣”： (3) (4分) (三)文学类文本阅读(16分) 第4页共6页 春饼·脆饼·羊杂汤吴小东 ①手机屏幕上，一个美食节目里，一道名为“煎饼卷一切”的小吃，突然勾 :起了自己对春饼的馋意。这道只在内蒙古赤峰风水沟煤矿吃过的菜，居然能成为 我这样一个南方人的吃食记忆，让我觉得不可思议。在我不长的人生里常住的地 方有五个，家乡南通如皋，外婆家盐城刘庄，大学的徐州，第一份工作所在地赤 峰，还有现在的上海。吃食.会构成一个人的回忆和过往。如同陆文夫写美食家， 汪曾祺写高邮的咸鸭蛋，都是记忆里的味道、故事和人。说来奇怪，能在我心中 引起波澜的食物，总是平平无奇的。 O ②当年，远在内蒙古，远离家乡，远离父母，独自一人泡了碗家乡的脆饼， 怒掀开盖碗的那一刻，热气腾腾的雾气和扑面而来的香油气里，眼泪也夺眶而出了， 这是家乡的味道，更是家的味道。脆饼，是妈妈塞进行李里的，怕我一天一夜的 旅途中饿肚子。那个时候，我也不知道为什么在家里平平无奇的脆饼，在千里之 外却有着催人泪下的魔力。 ③春饼，同样平平无奇。几块卷饼，配着炒鸡蛋、香葱、苦菊、黄瓜、香菇 酱，既是主食，又是素菜。在风水沟矿上，我和同事、朋友们有过很多次的聚餐， 相比大酱骨头、炸三样、锅包肉、铜火锅等硬莱，春饼实在是普通。我记不清春 饼的味道，只记得样子，而和春饼的样子一起回到脑子里的，还有那时的人和事。 ④南方人吃得清淡，在风水沟矿上吃的第一顿饭，让我尝到了什么是北方人 的重口味。面对一桌子的大餐，我首选了自己熟悉的鱼香肉丝。一口下去，咸得 我当场吐了出来，.惹得我风水沟矿上的叔叔阿坡姐姐们大笑。那顿饭，我靠着一 碗水，涮着吃下去了。我真真切切感受到了南北的饮食习惯不同。 ⑤饮食习惯是会改变的，吃着吃着，便也不觉得咸了。北方寒冷冬日里，和师傅 杯 去喝一碗羊杂汤，也变成了枯燥工作、平淡生活里的一份闲趣。在去风水沟前， 或者说，在到达赤峰前，我不吃羊杂，羊肉也很少吃。家里吃的羊肉，免不了有 一些羊膻味。一天早上，加完班的师傅跟我说：“走，我请你喝碗羊杂汤去。” 我已经忘记自己当时有没有拒绝，但跟着师傅走进了煤矿采区门口的那家小店。 羊杂汤，10元。我们一人一碗羊杂汤，一个花卷，大概是这样的。什么味道， 已经记不得了，就知道是没有膻味的，也不觉得咸，是充满暖意的。现在想来， 咂摸咂摸，还伴着葱香。反正，那次之后，我喜欢上了羊杂汤。好几次，师傅只 要加班睡在矿上，早上起来就会带我去喝一碗羊杂汤，暖暖身子，那间不大的小 店，也成了我的风水沟记忆图景。而每当天冷了，我就会回想起师傅写在本子上 的那首诗，白居易的一“绿蚁斯醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能收一杯无？” 其实，没有师傅，就没有羊杂汤，也没有对风水沟回忆的美好一面了。就像那包 脆饼一样，饱含的是妈妈对千里之外儿子的爱，是亲情。而羊杂汤、春饼，包含 着师傅对我的关心和我们之间的友情。这些平淡无奇的食物令我回味无穷，不光 阳 因为食物本身的味道，还因为其中的人生况味吧。在风水沟，我生活了不到三年， 值得我回味一辈子，不光是对食物的回味，还有对人的回忆。 (有删改) 11.阅读全文，补全下面内容。(4分) 脆饼，是妈妈怕“我”饿肚子塞进行李的，平平无奇的它却让“我”感到了催人 泪下的魔力：春饼，是（①），普普通通的它 (2） 羊杂汤，是(3)，伴着葱香的它 (4) 脆饼，春饼，羊杂汤，是平平无奇的食物啊，却总能让“我”心生波澜。 12.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（)（3分) 第5页共6页 A.作者因美食节目中的“煎饼卷一切”想起赤峰的春饼，对此记忆深刻，觉 得有些不可思议。 B.作者觉得能触动自己内心的食物往往并非名贵佳肴，而是生活中平平无奇的 寻常吃含。 C.作者远赴内蒙古时，母亲特意为他准备了家乡脆饼，他在异乡泡食脆饼时触 景生情，流下了眼泪。 D.初到风水沟矿吃第一顿饭时，作者因鱼香肉丝味道过咸而当场吐掉，这让矿 上的人对他心生不满。 13.有人说，师傅写在本子上的诗句与文章主题无关，应删去，你同意吗？(4分) 14.结合全文，谈谈第①段划线句的作用。(5分) 三、写作（40分) 15.“润泽”，是春雨沐苗的温柔滋养，是清泉润心的深刻启迪，更是精神养分 对生命的持久赋能。人生陷入迷茫，可在一句箴言、一段经历中，汲取冲破迷雾 的坚定力量；当心境趋于浮躁，可于一本好书、一段静思里，寻得安放自我的从 容安宁… 清结合自己的成长经历，以“润泽”为题，写一篇文章，不少于600字。 第6页共6页