第八组 高考标点符号解读（二）（小纸条速记清单）2027年高考语文一轮复习讲练测

该高中语文高考标点符号复习知识清单系统整理了叹号、引号、括号、破折号、省略号五大标点符号的核心考点，涵盖定义形式、基本用法及错例分析三大知识模块，构建了从基础概念到实际应用的完整复习体系。 清单采用“定义+用法+错例”三级呈现方式，如叹号用法细分语气表达、拟声词标注等四类，并用实例解析叠用规则，培养学生规范运用语言文字的意识与能力。特设当堂知识检测模块，针对引号与句末标点位置、括号注释范围等高频易错点设置错例辨析，帮助学生通过分析比较强化逻辑思维，教师可据此精准定位学生薄弱环节，提升复习针对性。

å 高考标点符号训练小纸条6 一、叹号的定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是“！”。 。 二、叹号的基本用法 ①用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。 【举例】 a．才一年不见，这孩子都长这么高啦！ b．你给我住嘴！ c．谁知道他今天是怎么搞的！ ②用于拟声词后，表示声音短促或突然。 【举例】a．咔嚓！一道闪电划破了夜空。 b．咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 ③表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。 【举例】a．轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 b．我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！ ④当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。 【举例】a．这么点困难就能把我们吓倒吗？！ b．他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 å 高考标点符号训练小纸条6 三、当堂知识检测 （一）【错例】轰隆！震得整座楼房都晃动起来！ （二）【错例】加油！坚持就是胜利！！ （三）【错例】多么壮观啊！长城！ å 高考标点符号训练小纸条7 1、 引号的定义和形式 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号 (“”)和单引号(‘’)两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。 2、 引号的基本用法 ①标示语段中直接引用的内容。 【举例】李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 ②标示需要着重论述或强调的内容。 【举例】这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 ③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 【举例】电视被称作“第九艺术”。 ④当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 【举例】他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” ⑤独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号：不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 【举例】我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……” ⑥在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。 【举例】“5·12”汶川大地震 ⑦“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。 【举例】“汉译世界学术名著丛书” å 高考标点符号训练小纸条7 三、当堂知识检测 （一）【错例】杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。 （二）【错例】唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。 （三）【错例】网络上大家将默默奉献的普通人称作 “微光。”，他们用善意温暖着身边每一个人。 å 高考标点符号训练小纸条8 一、括号的定义和形式 标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形式是圆括号“()”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。 二、括号的基本用法 ①标示下列各种情况，均用圆括号： a．标示注释内容或补充说明。【举例】我校拥有特级教师(含已退休的)17 人。 b．标示订正或补加的文字。【举例】信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷(姨)，你好！”。 c．标示序次语。【举例】语言有三个要素：①声音；②结构；③意义。 d．标示引语的出处。【举例】 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”(《板桥集·题画》) e．标示汉语拼音注音。【举例】“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。 ②标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。【举例】 [英]赫胥黎《进化论与伦理学》 〔唐〕杜甫著 ③报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。【举例】【新华社南京消息】 ④标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。【举例】 国发〔2011〕3 号文件 ⑤标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。【举例】〔奇观〕奇伟的景象。 ⑥除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。【举例】〔茸(rónɡ)毛〕很细很细的毛。 å 高考标点符号训练小纸条8 三、当堂知识检测 （一）【错例】写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》） （二）【错例】地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。 （三）【错例】这座城市有着独特的 “市树”。（香樟），四季常青，装点着大街小巷。 （四）【错例】坚持日积月累，方能学有所成（古人治学的经验之谈）。 å 高考标点符号训练小纸条9 一、破折号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式是“——”。 二、破折号的基本用法 ①标示注释内容或补充说明(也可用括号)。【举例】一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 ②标示插入语(也可用逗号)。【举例】这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ ③标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。【举例】 画家开始娓娓道来—— ④标示话题的转换。【举例】“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 ⑤标示声音的延长。【举例】“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 ⑥标示话语的中断或间隔。【举例】“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 ⑦标示引出对话。【举例】 ——你长大后想成为科学家吗？ ⑧标示事项列举分承。 【举例】 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 ⑨用于副标题之前。【举例】飞向太平洋 ——我国新型号运载火箭发射目击记 ⑩用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。【举例】 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 å 高考标点符号训练小纸条9 三、当堂知识检测 （一）【错例】我心中一直铭记着一句话 做人当正直、善良、坦荡。 （二）【错例】“今天天气真不错 你昨天交代的事情办好了吗？” 他笑着问道。 （三）【错例】“呜” 悠长的汽笛声在码头缓缓响起。 （四）【错例】醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。 å 高考标点符号训练小纸条10 一、省略号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“……”。 二、省略号的基本用法 ①标示引文的省略。【举例】我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ②标示列举或重复词语的省略。【举例】对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。 ③标示语意未尽。【举例】在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，…… ④标示说话时断断续续。【举例】她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” ⑤标示对话中的沉默不语。【举例】“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。 ⑥标示特定的成分虚缺。【举例】 只要……就…… ⑦在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。【举例】 从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——床前明月光，疑是地上霜。 ………… ⑧不能用多于两个省略号(多于 12 点)连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相区别(后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号)。 ⑨省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。 【举例】含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。(误) 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。(正) å 高考标点符号训练小纸条10 三、当堂知识检测 （一）【错例】老师领着大家诵读：“北国风光，千里冰封，万里雪飘 望长城内外……” （二）【错例】花园里的花种类繁多，有牡丹、月季、茉莉、百合 数不胜数。 （三）【错例】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。  （四）【错例】望着渐渐远去的列车，他站在原地，心里有千言万语，却只轻声说道：“一路保重。” $å 高考标点符号训练小纸条6 一、叹号的定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是“！”。 。 二、叹号的基本用法 ①用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。 【举例】 a．才一年不见，这孩子都长这么高啦！ b．你给我住嘴！ c．谁知道他今天是怎么搞的！ ②用于拟声词后，表示声音短促或突然。 【举例】a．咔嚓！一道闪电划破了夜空。 b．咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 ③表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。 【举例】a．轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 b．我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！ ④当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。 【举例】a．这么点困难就能把我们吓倒吗？！ b．他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 å 高考标点符号训练小纸条6 三、当堂知识检测 （一）【错例】轰隆！震得整座楼房都晃动起来！ 【改正】轰隆，震得整座楼房都晃动起来！ 【知识讲解】叹号用于拟声词后，仅表示声音短促、突然。本句中拟声词“轰隆”后为连贯语句，无独立短促音效，无需使用叹号，将叹号改为逗号，句末整体感叹语气统一用句尾叹号。 （二）【错例】加油！坚持就是胜利！！ 【改正】加油，坚持就是胜利！ 【知识讲解】叠用叹号仅适用于声音巨大、持续加大或情感极度强烈的语境，无特殊强烈情感表达时，禁止随意叠用叹号。本句为普通鼓励语句，语气平和，仅需在句尾使用单个叹号，句中停顿用逗号。 （三）【错例】多么壮观啊！长城！ 【改正】多么壮观啊，长城！ 【知识讲解】用于句子末尾，表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气。感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。 å 高考标点符号训练小纸条7 1、 引号的定义和形式 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号 (“”)和单引号(‘’)两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。 2、 引号的基本用法 ①标示语段中直接引用的内容。 【举例】李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 ②标示需要着重论述或强调的内容。 【举例】这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 ③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 【举例】电视被称作“第九艺术”。 ④当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 【举例】他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” ⑤独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号：不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 【举例】我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……” ⑥在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。 【举例】“5·12”汶川大地震 ⑦“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。 【举例】“汉译世界学术名著丛书” å 高考标点符号训练小纸条7 三、当堂知识检测 （一）【错例】杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。 【改正】杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” 【知识讲解】完整地引用原话，而引文又单独使用，最后的点号要放在后引号内。 （二）【错例】唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。 【改正】唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。 【知识讲解】引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。 （三）【错例】网络上大家将默默奉献的普通人称作 “微光。”，他们用善意温暖着身边每一个人。 【改正】网络上大家将默默奉献的普通人称作 “微光”，他们用善意温暖着身边每一个人。 【知识讲解】引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，句末点号 (问号、感叹号除外) 放在后引号的外面。 å 高考标点符号训练小纸条8 一、括号的定义和形式 标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形式是圆括号“()”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。 二、括号的基本用法 ①标示下列各种情况，均用圆括号： a．标示注释内容或补充说明。【举例】我校拥有特级教师(含已退休的)17 人。 b．标示订正或补加的文字。【举例】信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷(姨)，你好！”。 c．标示序次语。【举例】语言有三个要素：①声音；②结构；③意义。 d．标示引语的出处。【举例】 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”(《板桥集·题画》) e．标示汉语拼音注音。【举例】“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。 ②标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。【举例】 [英]赫胥黎《进化论与伦理学》 〔唐〕杜甫著 ③报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。【举例】【新华社南京消息】 ④标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。【举例】 国发〔2011〕3 号文件 ⑤标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。【举例】〔奇观〕奇伟的景象。 ⑥除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。【举例】〔茸(rónɡ)毛〕很细很细的毛。 å 高考标点符号训练小纸条8 三、当堂知识检测 （一）【错例】写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》） 【改正】写文章应力求“句无余字，篇无长语”（姜夔《白石诗说》）。 【知识讲解】括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注 内容之后，句子中的句号应后移至括号完。 （二）【错例】地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。 【改正】地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。 【知识讲解】如果是注释整个句子，应 放在句号外，句子中句号应提前到“成了路”后。 （三）【错例】这座城市有着独特的 “市树”。（香樟），四季常青，装点着大街小巷。 【改正】这座城市有着独特的 “市树”（香樟），四季常青，装点着大街小巷。 【知识讲解】括号内内容是注释句中词语时，括号需紧贴被注释内容，原句中点号要移至括号之后。 （四）【错例】坚持日积月累，方能学有所成（古人治学的经验之谈）。 【改正】坚持日积月累，方能学有所成。（古人治学的经验之谈） 【知识讲解】括号内内容是对整个句子进行注释说明时，括号要放在句子末尾的句号之后。 å 高考标点符号训练小纸条9 一、破折号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式是“——”。 二、破折号的基本用法 ①标示注释内容或补充说明(也可用括号)。【举例】一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 ②标示插入语(也可用逗号)。【举例】这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ ③标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。【举例】 画家开始娓娓道来—— ④标示话题的转换。【举例】“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 ⑤标示声音的延长。【举例】“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 ⑥标示话语的中断或间隔。【举例】“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 ⑦标示引出对话。【举例】 ——你长大后想成为科学家吗？ ⑧标示事项列举分承。 【举例】 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 ⑨用于副标题之前。【举例】飞向太平洋 ——我国新型号运载火箭发射目击记 ⑩用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。【举例】 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 å 高考标点符号训练小纸条9 三、当堂知识检测 （一）【错例】我心中一直铭记着一句话 做人当正直、善良、坦荡。 【改正】我心中一直铭记着一句话 —— 做人当正直、善良、坦荡。 【知识讲解】后文是对前文 “一句话” 的提示解说，此处应当使用破折号。 （二）【错例】“今天天气真不错 你昨天交代的事情办好了吗？” 他笑着问道。 【改正】“今天天气真不错 —— 你昨天交代的事情办好了吗？” 他笑着问道。 【知识讲解】语句从谈论天气转而询问事情，出现话题转换，中间需使用破折号。 （三）【错例】“呜” 悠长的汽笛声在码头缓缓响起。 【改正】“呜 ——” 悠长的汽笛声在码头缓缓响起。 【知识讲解】“呜” 模拟拉长的汽笛声响，表示声音延长，要用破折号。 （四）【错例】醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。 【改正】醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。 【知识讲解】句子中的“从小学三年级……我的想象力。”是对前面内容的解释说明，所以“报偿”后面宜用破折号。 å 高考标点符号训练小纸条10 一、省略号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“……”。 二、省略号的基本用法 ①标示引文的省略。【举例】我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ②标示列举或重复词语的省略。【举例】对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。 ③标示语意未尽。【举例】在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，…… ④标示说话时断断续续。【举例】她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” ⑤标示对话中的沉默不语。【举例】“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。 ⑥标示特定的成分虚缺。【举例】 只要……就…… ⑦在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。【举例】 从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——床前明月光，疑是地上霜。 ………… ⑧不能用多于两个省略号(多于 12 点)连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相区别(后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号)。 ⑨省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。 【举例】含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。(误) 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。(正) å 高考标点符号训练小纸条10 三、当堂知识检测 （一）【错例】老师领着大家诵读：“北国风光，千里冰封，万里雪飘 望长城内外……” 【改正】老师领着大家诵读：“北国风光，千里冰封，万里雪飘…… 望长城内外……” 【知识讲解】此处是引用诗词时省去中间部分，需要使用省略号标示引文省略。 （二）【错例】花园里的花种类繁多，有牡丹、月季、茉莉、百合 数不胜数。 【改正】花园里的花种类繁多，有牡丹、月季、茉莉、百合…… 数不胜数。 【知识讲解】前文罗列多种花卉，还有其他品种未一一写出，用省略号标示列举内容的省略。 （三）【错例】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。  【改正】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。  【知识讲解】省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。 （四）【错例】望着渐渐远去的列车，他站在原地，心里有千言万语，却只轻声说道：“一路保重。” 【改正】望着渐渐远去的列车，他站在原地，心里有千言万语，却只轻声说道：“一路保重……” 【知识讲解】话语没有说完，暗含不舍与牵挂，语意未尽，应当使用省略号。 $西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条6 一、叹号的定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是“！”。 二、叹号的基本用法 ①用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹 号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调， 并不取决于句子的长短。 【举例】a.才一年不见，这孩子都长这么高啦！ b.你给我住嘴！ c.谁知道他今天是怎么搞的！ ②用于拟声词后，表示声音短促或突然。 【举例】a.咔嚓！一道闪电划破了夜空。 b.咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 ③表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠 用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。 【举例】a.轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 b.我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！ ④当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气 的疑问句)，可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。 【举例】a.这么点困难就能把我们吓倒吗？！ b.他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 1710 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条6 三、当堂知识检测 (一)【错例】轰隆！震得整座楼房都晃动起来！ 【改正】轰隆，震得整座楼房都晃动起来！ 【知识讲解】叹号用于拟声词后，仅表示声音短促、突然。本句中拟声词“轰隆”后为连贯 语句，无独立短促音效，无需使用叹号，将叹号改为逗号，句末整体感叹语气统一用句尾叹 号。 (二)【错例】加油！坚持就是胜利！！ 【改正】加油，坚持就是胜利！ 【知识讲解】叠用叹号仅适用于声音巨大、持续加大或情感极度强烈的语境，无特殊强烈情 感表达时，禁止随意叠用叹号。本句为普通鼓励语句，语气平和，仅需在句尾使用单个叹号， 句中停顿用逗号。 (三)【错例】多么壮观啊！长城！ 【改正】多么壮观啊，长城！ 【知识讲解】用于句子末尾，表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气。感叹句、祈使句 的谓语前置时，叹号要放在末尾。 2 10 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条7 、 引号的定义和形式 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号 (“”)和单引号(’)两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。 二、引号的基本用法 ①标示语段中直接引用的内容。 【举例】李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 ②标示需要着重论述或强调的内容。 【举例】这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 ③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 【举例】电视被称作“第九艺术”。 ④当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 【举例】他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” ⑤独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号：不止一段时，每段开头仅用前引号 只在最后一段末尾用后引号。 【举例】我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…。 “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。…” ⑥在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和 日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。 【举例】“5·12”汶川大地震 ⑦“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊” 等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。 【举例】“汉译世界学术名著丛书” 3T10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条7 三、当堂知识检测 (一)【错例】杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。 【改正】杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” 【知识讲解】完整地引用原话，而引文又单独使用，最后的点号要放在后引号内。 (二)【错例】唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句，反映了当 时严酷的社会现实，感人千古。 【改正】唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的 社会现实，感人千古。 【知识讲解】引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外） 放在后引号的外面。 (三)【错例】网络上大家将默默奉献的普通人称作微光。”，他们用善意温暖着身边每一 个人。 【改正】网络上大家将默默奉献的普通人称作“微光，他们用善意温暖着身边每一个人。 【知识讲解】引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除 外)放在后引号的外面。 4T10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条8 括号的定义和形式 标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形式 是圆括号“0”，其他形式还有方括号“”、六角括号“()”和方头括号“【】”等。 二、括号的基本用法 ①标示下列各种情况，均用圆括号： a.标示注释内容或补充说明。【举例】我校拥有特级教师（含已退休的）17人。 b.标示订正或补加的文字。【举例】信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！”。 C. 标示序次语。【举例】语言有三个要素：①声音；②结构：③意义。 d.标示引语的出处。【举例】他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。” (《板桥集题画》) e.标示汉语拼音注音。【举例】“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。 ②标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。【举例】[英]赫胥黎《进化论与伦 理学》 〔唐)杜甫著 ③报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。【举例】【新华社南京消息】 ④标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。【举例】国发〔2011)3号文件 ⑤标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。【举例】〔奇观)奇伟的景象。 ⑥除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。 必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。【举例】〔茸og)毛〕很细很细的毛。 57 10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条8 三、当堂知识检测 (一)【错例】写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》） 【改正】写文章应力求“句无余字，篇无长语”（姜夔《白石诗说》）。 【知识讲解】括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，句子中的 句号应后移至括号完。 (二)【错例】地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。 【改正】地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。 【知识讲解】如果是注释整个句子，应放在句号外，句子中句号应提前到“成了路”后。 (三)【错例】这座城市有着独特的“市树”。（香樟），四季常青，装点着大街小巷。 【改正】这座城市有着独特的“市树”（香樟），四季常青，装点着大街小巷。 【知识讲解】括号内内容是注释句中词语时，括号需紧贴被注释内容，原句中点号要移至括 号之后。 (四)【错例】坚持日积月累，方能学有所成（古人治学的经验之谈）。 【改正】坚持日积月累，方能学有所成。（古人治学的经验之谈） 【知识讲解】括号内内容是对整个句子进行注释说明时，括号要放在句子末尾的句号之后。 6710 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条9 一、破折号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式 是“”。 二、破折号的基本用法 ①标示注释内容或补充说明（也可用括号）。【举例】一个矮小而结实的日本中年人一内山 老板走了过来。 ②标示插入语（也可用逗号）。【举例】这简直就是一说得不客气点一无耻的勾当！ ③标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。【举例】画家开始娓娓道来 ④标示话题的转换。【举例】“好香的千菜，一听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 ⑤标示声音的延长。【举例】“嘎一”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 ⑥标示话语的中断或间隔。【举例】“班长他栖一”小马话没说完就大哭起来。 ⑦标示引出对话。【举例】 —你长大后想成为科学家吗？ ⑧标示事项列举分承。 【举例】根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： 环境声学： 环境光学； 环境热学； 一环境电磁学 环境空气动力学。 ⑨用于副标题之前。【举例】飞向太平洋一我国新型号运载火箭发射目击记 ⑩用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。【举例】先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐。—范仲淹 10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条9 当堂知识检测 (一)【错例】我心中一直铭记着一句话做人当正直、善良、坦荡。 【改正】我心中一直铭记着一句话一一 做人当正直、善良、坦荡。 【知识讲解】后文是对前文“一句话”的提示解说，此处应当使用破折号。 (二)【错例】“今天天气真不错你昨天交代的事情办好了吗？”他笑着问道。 【改正】“今天天气真不错 你昨天交代的事情办好了吗？”他笑着问道。 【知识讲解】语句从谈论天气转而询问事情，出现话题转换，中间需使用破折号。 (三)【错例】“鸣”悠长的汽笛声在码头缓缓响起。 【改正】“鸣一一”悠长的汽笛声在码头缓缓响起。 【知识讲解】“鸣”，模拟拉长的汽笛声响，表示声音延长，要用破折号。 (四)【错例】醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全 班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。 【改正】醉心阅读使我得到了报偿一一从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之 冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。 【知识讲解】句子中的“从小学三年级…我的想象力。”是对前面内容的解释说明，所以 “报偿”后面宜用破折号。 8710 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条10 一、省略号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“…” 二、省略号的基本用法 ①标示引文的省略。【举例】我们齐声朗诵起来：“…俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ②标示列举或重复词语的省略。【举例】对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，… 这都是作家必须要有的素质。 ③标示语意未尽。【举例】在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，… ④标示说话时断断续续。【举例】她磕磕巴巴地说：“可是…太太…我不知道…你 定是认错了。” ⑤标示对话中的沉默不语。【举例】“…”他飞红了脸，更加忸怩起来。 ⑥标示特定的成分虚缺。【举例】只要…就… ⑦在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。【举例】从隔壁房 间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声一床前明月光，疑是地上霜。… ⑧不能用多于两个省略号（多于12点）连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相 区别（后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号）。 ⑨省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等” “等等”“什么的”等词语，不用省略号。 【举例】含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜…等。（误） 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。（正) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条10 三、当堂知识检测 (一)【错例】老师领着大家诵读：“北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外…” 【改正】老师领着大家诵读：“北国风光，千里冰封，万里雪飘…望长城内外…” 【知识讲解】此处是引用诗词时省去中间部分，需要使用省略号标示引文省略。 (二)【错例】花园里的花种类繁多，有牡丹、月季、茉莉、百合数不胜数。 --------------------.--.-. 【改正】花园里的花种类繁多，有牡丹、月季、茉莉、百合·数不胜数。 【知识讲解】前文罗列多种花卉，还有其他品种未一一写出，用省略号标示列举内容的省略。 (三)【错例】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学…等。 【改正】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。 【知识讲解】省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。 (四)【错例】望着渐渐远去的列车，他站在原地，心里有千言万语，却只轻声说道：“一 路保重。” 【改正】望着渐渐远去的列车，他站在原地，心里有千言万语，却只轻声说道：“一路保重…” 【知识讲解】话语没有说完，暗含不舍与牵挂，语意未尽，应当使用省略号。 10710西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条6 一、叹号的定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是“！”。 二、叹号的基本用法 ①用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹 号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调， 并不取决于句子的长短。 【举例】a.才一年不见，这孩子都长这么高啦！ b.你给我住嘴！ c.谁知道他今天是怎么搞的！ ②用于拟声词后，表示声音短促或突然。 【举例】a.咔嚓！一道闪电划破了夜空。 b.咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 ③表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠 用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。 【举例】a.轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 b.我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！ ④当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气 的疑问句)，可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。 【举例】a.这么点困难就能把我们吓倒吗？！ b.他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 1710 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条6 三、当堂知识检测 (一)【错例】轰隆！震得整座楼房都晃动起来！ (二)【错例】加油！坚持就是胜利！！ (三)【错例】多么壮观啊！长城！ ........... 2T10 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条7 、 引号的定义和形式 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号 (“”)和单引号(’)两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。 二、引号的基本用法 ①标示语段中直接引用的内容。 【举例】李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 ②标示需要着重论述或强调的内容。 【举例】这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 ③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 【举例】电视被称作“第九艺术”。 ④当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 【举例】他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” ⑤独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号：不止一段时，每段开头仅用前引号 只在最后一段末尾用后引号。 【举例】我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…。 “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。…” ⑥在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和 日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。 【举例】“5·12”汶川大地震 ⑦“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊” 等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。 【举例】“汉译世界学术名著丛书” 3T10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条7 三、当堂知识检测 (一)【错例】杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。 (二)【错例】唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句，反映了当 时严酷的社会现实，感人千古。 (三)【错例】网络上大家将默默奉献的普通人称作微光。”，他们用善意温暖着身边每 一 个人。 4T10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条8 括号的定义和形式 标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形式 是圆括号“0”，其他形式还有方括号“”、六角括号“()”和方头括号“【】”等。 二、括号的基本用法 ①标示下列各种情况，均用圆括号： a.标示注释内容或补充说明。【举例】我校拥有特级教师（含已退休的）17人。 b.标示订正或补加的文字。【举例】信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！”。 C. 标示序次语。【举例】语言有三个要素：①声音；②结构：③意义。 d.标示引语的出处。【举例】他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。” (《板桥集题画》) e.标示汉语拼音注音。【举例】“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。 ②标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。【举例】[英]赫胥黎《进化论与伦 理学》 〔唐)杜甫著 ③报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。【举例】【新华社南京消息】 ④标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。【举例】国发〔2011)3号文件 ⑤标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。【举例】〔奇观)奇伟的景象。 ⑥除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。 必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。【举例】〔茸og)毛〕很细很细的毛。 57 10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条8 三、当堂知识检测 (一)【错例】写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》） (二)【错例】地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。 .-C-0C M.ACMC-CMCCM-40- (三)【错例】这座城市有着独特的“市树”。（香樟），四季常青，装点着大街小巷。 (四)【错例】坚持日积月累，方能学有所成（古人治学的经验之谈）。 ----------- 6710 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条9 一、破折号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式 是“”。 二、破折号的基本用法 ①标示注释内容或补充说明（也可用括号）。【举例】一个矮小而结实的日本中年人一内山 老板走了过来。 ②标示插入语（也可用逗号）。【举例】这简直就是一说得不客气点一无耻的勾当！ ③标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。【举例】画家开始娓娓道来 ④标示话题的转换。【举例】“好香的千菜，一听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 ⑤标示声音的延长。【举例】“嘎一”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 ⑥标示话语的中断或间隔。【举例】“班长他栖一”小马话没说完就大哭起来。 ⑦标示引出对话。【举例】 —你长大后想成为科学家吗？ ⑧标示事项列举分承。 【举例】根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： 环境声学： 环境光学； 环境热学； 一环境电磁学 环境空气动力学。 ⑨用于副标题之前。【举例】飞向太平洋一我国新型号运载火箭发射目击记 ⑩用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。【举例】先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐。—范仲淹 10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条9 三、 当堂知识检测 (一)【错例】我心中一直铭记着一句话做人当正直、善良、坦荡。 (二)【错例】“今天天气真不错你昨天交代的事情办好了吗？”他笑着问道： ■■■■■■■■ (三)【错例】“鸣”悠长的汽笛声在码头缓缓响起。 (四)【错例】醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全 班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。 8T10 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条10 一、省略号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“…” 二、省略号的基本用法 ①标示引文的省略。【举例】我们齐声朗诵起来：“…俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ②标示列举或重复词语的省略。【举例】对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，… 这都是作家必须要有的素质。 ③标示语意未尽。【举例】在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，… ④标示说话时断断续续。【举例】她磕磕巴巴地说：“可是…太太…我不知道…你 定是认错了。” ⑤标示对话中的沉默不语。【举例】“…”他飞红了脸，更加忸怩起来。 ⑥标示特定的成分虚缺。【举例】只要…就… ⑦在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。【举例】从隔壁房 间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声一床前明月光，疑是地上霜。… ⑧不能用多于两个省略号（多于12点）连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相 区别（后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号）。 ⑨省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等” “等等”“什么的”等词语，不用省略号。 【举例】含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜…等。（误） 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。（正) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高考标点符号训练小纸条10 三、当堂知识检测 (一)【错例】老师领着大家诵读：“北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外…” (二)【错例】花园里的花种类繁多，有牡丹、月季、茉莉、百合数不胜数。 .-.-----------.--. (三)【错例】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学…等」 (四)【错例】望着渐渐远去的列车，他站在原地，心里有千言万语，却只轻声说道： “ 路保重。” 10710