期末综合测试卷(情境卷)-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“弘扬传统文化”主题情境串联汉字、诗词等六大模块，融合基础积累与阅读写作，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|43分|含拼音书写（汉字馆）、诗词默写（“青海长云暗雪山”）、年龄别称（弱冠/古稀）等|情境化设计，如“汉字馆”结合拼音、字形与文化常识| |名著阅读|7分|《西游记》人物匹配、《草房子》秃鹤形象分析|通过人物名片、故事表演题考查经典积累| |阅读理解|27分|文言文《父子性刚》字词解释、现代文《站直喽》思维导图与标题分析|分层设题，兼顾文言基础与现代文思辨能力| |写作|30分|“汲取力量”主题记叙文|链接阅读文本，引导从生活体验中提炼成长感悟|

第二学期期末综合测试卷(情境卷) 时间:90 分钟 满分:100 分 学校准备开展“弘扬传统文化,凝聚精神力量”的主题活动,届时将以六个不同的展馆呈现,请大家一起帮忙筹备吧! 活动一:汉字馆,一撇一捺有乾坤(18分) 开场白 走进语文世界,开启一段文化之旅。这里的汉字故事令人juàn liàn( );这里的唐诗宋词独领风骚;徜徉在经典名著的海洋里,你会对 yǒu yǒng yǒu móu( )的历史人物竖起大 mǔ zhǐ( );行走在被文化古迹 cù yōng( )的老城,你会 yóu zhōng( )地驻足思考…… 1. 根据拼音, 将开场白补充完整。(6 分) 答案：眷恋 有勇有谋 大拇指 簇拥 由衷 1. 听汉字之“声”: 下列选项中, 加点字的读音完全正确的一项是(3 分)( ) A. 提供(gōng) 妒(dù)忌 轧(yà)伤 燕(yàn)园胜地 B. 威吓(hè) 附庸(yōng) 旖(yǐ) 旎 窃窕(tiǎo) 淑女 C. 琴弦(xuán) 造诣(yì) 胚(pēi)胎 膘(biāo)肥体壮 D. 揪(jiū)住 船艄(shāo) 桅(wěi)杆 龀(cī)牙咧嘴 答案：B 解析： A 选项：燕园胜地（yān），读音错误； B 选项：全部读音正确； C 选项：琴弦（xián），读音错误； D 选项：桅杆（wéi）、龇牙咧嘴（zī），读音错误。 3.书汉字之“形”:下列选项中,汉字书写完全正确的一项是(3分) ( ) A. 瞎闹 疑惑 审视 手急眼快 B. 荣辛 委托 锻炼 心惊胆战 C. 难堪 拟定 呐喊 极目远挑 D. 铃铛 慈祥 胸膛 一声不吭 答案：D 解析： A 选项：手急眼快 —— 手疾眼快； B 选项：荣辛 —— 荣幸； C 选项：极目远挑 —— 极目远眺； D 选项：书写全部正确。 1. 寻汉字之“趣”: 下列句中的歇后语, 运用不正确的一项是(3 分) ( ) A. 爸爸这几天打球遇到“劲敌”了,每次都是“孔夫子搬家——尽是输(书)”。 B. 孙膑帮田忌出主意, 田忌最终战胜了齐威王, 孙膑就是“梁山泊的军师——无(吴)用”。 C. 经过语文老师的耐心点拨,我这脑子可算是“四月的冰河——开动(冻)了。” D. 爷爷的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”，连外省的人都来找他看病。 答案：B 解析：“梁山泊的军师 —— 无 (吴) 用” 形容人没有用处。孙膑足智多谋，帮助田忌取胜，该歇后语使用不当。A、C、D 三项歇后语运用均正确。 1. 下列句子中展现出静态美的一项是(3 分)( ) A. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B. 来了风, 榆树先呼叫, 来了雨, 榆树先冒烟。太阳一出来, 榆树的叶子就发光了。 C. 到了傍晚, 才看见有人驾着小船过来, 坐上小板凳, 给严肃沉默的奶牛挤奶。 D. 晚风从椴树顶上轻轻吹过, 把片片花瓣撒落到水面上, 天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。 答案：A 解析：A 句描写夜晚威尼斯安静的状态，属于静态描写；B、C、D 三句均出现人物、景物的动作，属于动态描写。 活动二:诗词馆,一路风光一路情(12分) 6.跟着诗词游中国。塞外风光苍凉壮美：“青海长云暗雪山，____________________。”乡村人家辛勤劳作：“___________________________，村庄儿女各当家。”(2分) 答案：孤城遥望玉门关 昼出耘田夜绩麻 1. 跟着诗词明心志。杜甫听闻失地收复, 高兴得想唱歌喝酒:_____________________, ____________________。”陆游企盼祖国统一, 含泪为遗民呼号: “________________________, ________________________。”(4分) 答案：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 8.吟咏诗词悟情理。下列对诗句的理解错误的一项是(3分) ( ) A.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了李白对孟浩然的依依惜别之情。 B.“人闲桂花落,夜静春山空”是王维豪迈奔放的心意写照。 C.“谁言寸草心,报得三春晖”表达了孟郊对母亲的感激之情。 D.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”表现了牧童的悠闲自在。 答案：B 解析：“人闲桂花落，夜静春山空” 营造出静谧清幽的氛围，体现诗人闲适恬淡的心境，并非豪迈奔放。其余选项理解均正确。 1. 诗词馆门口需要挂一副对联, 上联是“继承国学传经典”, 最适合作为下联的一项是 (3 分) ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 A. 淡墨笔香怀壮志 B. 自古英雄出少年 C. 励志还须苦意浓 D.博览经文赞古风 答案：D 解析：对联要求字数相等、词性相对、内容相关。上联 “继承国学传经典” 围绕传承传统文化展开，D 项 “博览经文赞古风” 结构、意境与上联匹配。A、B、C 三项内容、对仗均不符。 活动三:人物馆,字里行间显其行(6分) 10.(新趋势)阅读下列名片,人物年龄与别称相匹配的一项是(3 分)( ) (一)毛岸英 未过 ①_________ 之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲,生命定格在二十八岁。 (二)孙家栋 九十四岁的孙家栋老人,已年近②________,仍坚持不懈地为中国航天事业的发展奋斗着。 (三)全红婵 2007年出生的全红婵在③__________，勇夺2021年东京奥运会跳水项目冠军。 A. 弱冠 古稀 及笄 B. 而立 花甲 及笄 C. 而立 期颐 豆蔻年华 D. 弱冠 古稀 豆蔻年华 1. 答案：C 解析：而立之年指三十岁，毛岸英牺牲时二十八岁，未到而立之年；期颐指百岁老人，九十四岁接近期颐；豆蔻年华指女子十三四岁，对应年少的全红婵。弱冠指男子二十岁，古稀指七十岁，及笄指女子十五岁，均不符合题干。 1. 参观完人物馆后,同学们纷纷发表感言。下列感言中,没有语病的一项是(3 分)( ) A. 通过今天的参观,我深深地感受到:一个人是否有坚定的理想和信念,是取得成功的关键。 B. 历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹传递社会正能量,值得我们点赞。 C. 冀中平原上的人民虽然坚持了生产, 还有力地打击了敌人。给我留下了深刻的印象。 D. 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 答案：B 解析： A 选项：两面对一面，删去 “是否”； B 选项：语句通顺，无语病； C 选项：关联词使用错误，应改为 “冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人”； D 选项：多重否定不当，删去 “没有”。 活动四:名著馆,巧用方法品经典(7分) 1. 本学期我们读了《西游记》《三国演义》《草房子》《小学生丰子恺读本》等 书。下面的人物名片和姓名对应正确的一项是(3 分) ( ) ①身穿金甲亮堂堂， 头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根， 足踏云鞋皆相称。 ②藐视吴臣若小儿， 单刀赴会敢平欺。 当年一段英雄气， 尤胜相如在渑池。 ③他用长长的好看的脖子支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。 ④ A. ①孙悟空 ②武松 ③桑桑 ④丰子恺 B. ①孙悟空 ②诸葛亮 ③秃鹤 ④瞻瞻 C. ①孙悟空 ②诸葛亮 ③桑桑 ④丰子恺 D. ①孙悟空 ②关羽 ③秃鹤 ④瞻瞻 答案：D 解析：①外貌描写对应孙悟空；②“单刀赴会” 是关羽的经典故事；③外貌描写出自《草房子》，描写的是秃鹤；④图片人物为丰子恺笔下的瞻瞻。 13.(新情境)参观完名著馆,同学们想从名著中选择喜欢的角色,表演名著故事。请照样子写写你的想法。(4分) 例如:我最想扮演诸葛亮,我想和同学演一演他草船借箭的故事,因为他神机妙算,巧妙地“借”来了十万支箭,完成了任务,让人大呼过瘾。 我最想扮演________________，我想表演____________这个故事，因为____________ _____________________________________________________________________________________。 答案：示例： 我最想扮演关羽，我想表演单刀赴会这个故事，因为他胆识过人，孤身一人赴宴，面对强敌毫不畏惧，令人敬佩。 活动五:阅读馆,阅读体验共分享(27分) (一)父子性刚(13 分) 有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣 子入城市 肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久 。父寻至见之，谓子曰：“汝姑 持肉回陪客饭，待我与他对立于此！” (选自《广笑府》) [注释]①遣:派。②市:买。③良久:很久。④姑:暂且。 1. 下列对加点词的解释不正确的一项是(3 分)( ) A.有父子俱性刚(都) B. 值一人对面而来(值得) C. 遂挺立良久(于是) D.陪客饭(吃饭) 1. 答案：B 解析：“值一人对面而来” 中 “值” 的意思是 “正巧、遇到”，并非 “值得”。其余选项解释正确。 1. 文中有四个人物,其中不属于“性刚之人”的是(3分) ( ) A. 父亲 B. 儿子 C.客人 D. 路人 答案：C 解析：父子二人、路上相遇的路人都性格刚烈、互不相让，客人未参与争执，不属于 “性刚之人”。 1. 用自己的话说一说,“子入城市肉”不能及时回家的原因是_____________________(3分) 答案：儿子买肉回城，在城门处和一位路人迎面相遇，两人都不肯让路，就面对面站着僵持了很久，所以没能及时回家。 1. 如果你是经过的路人,看见这个情景,会怎么劝解他们呢? (4 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：示例：两位大哥，大家出门在外都有急事，互相退让一步就都能顺利通行了，没必要一直僵持在这里，快各自让路走吧。 (二)站直喽(14分) ①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳地说个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。 ②队伍蜗牛般爬行,我的心忐忑不安,自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说:“把脖子缩起来,靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛,不知其意,却也乖乖地照着做。 ③“成人全票,儿童半票,请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵,也撞击着我的心。站在我前面不远处的是一个健硕的中年人,黝黑的脸庞,浓眉大眼,大大小小的包裹,扛着的、背着的,身边还带着一个纤弱的小男孩,正向前走去。 ④检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。 ⑤中年人盯着小男孩,面露愠(yùn)色,转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票,仔细地看了看,惊讶地问:“你怎么买了两张全票?” ⑥中年人嘿嘿一笑，然后转过头对着小男孩说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。 ⑦“1米23,全票。好孩子!”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来,感染了大家,笑容也在中年人脸上漾开。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。此刻,我的脸刷地红了,身子似乎矮了半截,不敢向前移动。 ⑧“爸爸,我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱,就要跑过去。我猛地抱住儿子,偷偷地溜出了队伍,转身向售票处走去,毫不犹豫地补买了一张全票。 ⑨队伍长龙一般蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军，高声道：“爸爸，我已经站直了。” ⑩检票员抚摸着儿子的头,笑了。我看着儿子神气的样子,也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。 1. (新题型)这个故事围绕“票”写了哪几件事?“我”的心情如何?完成思维导图。(4分) ( 等 着检票 看到中年人给全票 ) ( 忐忑不安 高兴 ) 答案：焦急 让儿子逃票 惭愧 给儿子买全票 解析：第一件事：中年男子带孩子检票，主动让孩子站直补全票，“我” 心生愧疚； 第二件事：“我” 放弃逃票，主动去售票处补票，内心坦然； 第三件事：儿子昂首挺胸正常检票，众人欢笑，“我” 感到高兴。 1. 下列对短文内容理解不正确的一项是(3 分) ( ) A. 第①自然段开头运用了比喻的修辞手法, 把候车室比作煮沸了的锅, 生动形象地写出了候车室声音的嘈杂。 B. 从第③自然段的外貌描写可以看出中年人是一个“普通”的打工者,联系他后面的“不普通”的行为,更令人感到敬佩。 C. 第⑤自然段中，中年人“面露愠色”，因为他猜到“我”即将上演“瞒天过海的把戏”，所以很不开心。 D. 第⑩自然段写到了众人的“笑”。“检票员和乘客”笑, 是因为儿子诚实、可爱; “我”笑, 是因为儿子的表现让“我”感到欣慰。 答案：C 解析：中年人面露愠色，是看到孩子刻意缩脖子躲身高，并非猜到 “我” 的想法。其余选项理解正确。 1. 短文第⑧自然段画“________”的句子是对“我”的__________________描写,此时“我”心 里可能在想: ____________________________________________________________________(3分) 答案：动作描写 示例：逃票是不对的，这位大哥给我做了榜样，我不能再投机取巧了，一定要主动补票。 1. 把标题“站直喽”换成“补票”好不好？为什么？请说说理由。 (4 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：不好。 理由：“站直喽” 既是文中中年男子对孩子说的话语，一语双关，表层指站直身体测量身高，深层指做人要正直、诚信。“补票” 仅概括文章事件，缺少内涵与感染力，无法体现文章主旨。 活动六:写作馆,奋斗少年有力量(30分) 1. 习作风景线。(30 分) 短文《站直喽》中的“我”，从中年打工者身上汲取了力量，做出了改变。你是否也曾从别人身上汲取过力量，因而变得更加自信，或者坚毅、诚实、宽容……请以“汲取力量”为主题，选择你亲身经历的一件事，写一篇记叙文。写清楚你从他(她)身上汲取了什么力量，有了怎样的改变，题目自拟，不少于400字。 写作指导 选材：选取生活中印象深刻的人物与事件，如同学、家人、陌生人等，突出对方身上的美好品质，例如诚实、坚强、乐观、坚持等。 结构：开头引出人物与事件；中间详细叙述事件经过，刻画人物言行、神态，写出自身的心理变化；结尾点明主题，写明自己汲取到的力量与成长。 语言：语句通顺，细节描写生动，抒发真情实感。 $ 第二学期期末综合测试卷(情境卷) 时间:90 分钟 满分:100 分 学校准备开展“弘扬传统文化,凝聚精神力量”的主题活动,届时将以六个不同的展馆呈现,请大家一起帮忙筹备吧! 活动一:汉字馆,一撇一捺有乾坤(18分) 开场白 走进语文世界,开启一段文化之旅。这里的汉字故事令人juàn liàn( );这里的唐诗宋词独领风骚;徜徉在经典名著的海洋里,你会对 yǒu yǒng yǒu móu( )的历史人物竖起大 mǔ zhǐ( );行走在被文化古迹 cù yōng( )的老城,你会 yóu zhōng( )地驻足思考…… 1. 根据拼音, 将开场白补充完整。(6 分) 1. 听汉字之“声”: 下列选项中, 加点字的读音完全正确的一项是(3 分)( ) A. 提供(gōng) 妒(dù)忌 轧(yà)伤 燕(yàn)园胜地 B. 威吓(hè) 附庸(yōng) 旖(yǐ) 旎 窃窕(tiǎo) 淑女 C. 琴弦(xuán) 造诣(yì) 胚(pēi)胎 膘(biāo)肥体壮 D. 揪(jiū)住 船艄(shāo) 桅(wěi)杆 龀(cī)牙咧嘴 3.书汉字之“形”:下列选项中,汉字书写完全正确的一项是(3分) ( ) A. 瞎闹 疑惑 审视 手急眼快 B. 荣辛 委托 锻炼 心惊胆战 C. 难堪 拟定 呐喊 极目远挑 D. 铃铛 慈祥 胸膛 一声不吭 1. 寻汉字之“趣”: 下列句中的歇后语, 运用不正确的一项是(3 分) ( ) A. 爸爸这几天打球遇到“劲敌”了,每次都是“孔夫子搬家——尽是输(书)”。 B. 孙膑帮田忌出主意, 田忌最终战胜了齐威王, 孙膑就是“梁山泊的军师——无(吴)用”。 C. 经过语文老师的耐心点拨,我这脑子可算是“四月的冰河——开动(冻)了。” D. 爷爷的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”，连外省的人都来找他看病。 1. 下列句子中展现出静态美的一项是(3 分)( ) A. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B. 来了风, 榆树先呼叫, 来了雨, 榆树先冒烟。太阳一出来, 榆树的叶子就发光了。 C. 到了傍晚, 才看见有人驾着小船过来, 坐上小板凳, 给严肃沉默的奶牛挤奶。 D. 晚风从椴树顶上轻轻吹过, 把片片花瓣撒落到水面上, 天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。 活动二:诗词馆,一路风光一路情(12分) 6.跟着诗词游中国。塞外风光苍凉壮美：“青海长云暗雪山，____________________。”乡村人家辛勤劳作：“___________________________，村庄儿女各当家。”(2分) 1. 跟着诗词明心志。杜甫听闻失地收复, 高兴得想唱歌喝酒:_____________________, ____________________。”陆游企盼祖国统一, 含泪为遗民呼号: “________________________, ________________________。”(4分) 8.吟咏诗词悟情理。下列对诗句的理解错误的一项是(3分) ( ) A.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了李白对孟浩然的依依惜别之情。 B.“人闲桂花落,夜静春山空”是王维豪迈奔放的心意写照。 C.“谁言寸草心,报得三春晖”表达了孟郊对母亲的感激之情。 D.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”表现了牧童的悠闲自在。 1. 诗词馆门口需要挂一副对联, 上联是“继承国学传经典”, 最适合作为下联的一项是 (3 分) ( 第 1 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 A. 淡墨笔香怀壮志 B. 自古英雄出少年 C. 励志还须苦意浓 D.博览经文赞古风 活动三:人物馆,字里行间显其行(6分) 10.(新趋势)阅读下列名片,人物年龄与别称相匹配的一项是(3 分)( ) (一)毛岸英 未过 ①_________ 之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲,生命定格在二十八岁。 (二)孙家栋 九十四岁的孙家栋老人,已年近②________,仍坚持不懈地为中国航天事业的发展奋斗着。 (三)全红婵 2007年出生的全红婵在③__________，勇夺2021年东京奥运会跳水项目冠军。 A. 弱冠 古稀 及笄 B. 而立 花甲 及笄 C. 而立 期颐 豆蔻年华 D. 弱冠 古稀 豆蔻年华 1. 1. 参观完人物馆后,同学们纷纷发表感言。下列感言中,没有语病的一项是(3 分)( ) A. 通过今天的参观,我深深地感受到:一个人是否有坚定的理想和信念,是取得成功的关键。 B. 历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹传递社会正能量,值得我们点赞。 C. 冀中平原上的人民虽然坚持了生产, 还有力地打击了敌人。给我留下了深刻的印象。 D. 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 活动四:名著馆,巧用方法品经典(7分) 1. 本学期我们读了《西游记》《三国演义》《草房子》《小学生丰子恺读本》等 书。下面的人物名片和姓名对应正确的一项是(3 分) ( ) ①身穿金甲亮堂堂， 头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根， 足踏云鞋皆相称。 ②藐视吴臣若小儿， 单刀赴会敢平欺。 当年一段英雄气， 尤胜相如在渑池。 ③他用长长的好看的脖子支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。 ④ A. ①孙悟空 ②武松 ③桑桑 ④丰子恺 B. ①孙悟空 ②诸葛亮 ③秃鹤 ④瞻瞻 C. ①孙悟空 ②诸葛亮 ③桑桑 ④丰子恺 D. ①孙悟空 ②关羽 ③秃鹤 ④瞻瞻 13.(新情境)参观完名著馆,同学们想从名著中选择喜欢的角色,表演名著故事。请照样子写写你的想法。(4分) 例如:我最想扮演诸葛亮,我想和同学演一演他草船借箭的故事,因为他神机妙算,巧妙地“借”来了十万支箭,完成了任务,让人大呼过瘾。 我最想扮演________________，我想表演____________这个故事，因为____________ _____________________________________________________________________________________。 活动五:阅读馆,阅读体验共分享(27分) (一)父子性刚(13 分) 有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣 子入城市 肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久 。父寻至见之，谓子曰：“汝姑 持肉回陪客饭，待我与他对立于此！” (选自《广笑府》) [注释]①遣:派。②市:买。③良久:很久。④姑:暂且。 1. 下列对加点词的解释不正确的一项是(3 分)( ) A.有父子俱性刚(都) B. 值一人对面而来(值得) C. 遂挺立良久(于是) D.陪客饭(吃饭) 1. 1. 文中有四个人物,其中不属于“性刚之人”的是(3分) ( ) A. 父亲 B. 儿子 C.客人 D. 路人 16.用自己的话说一说,“子入城市肉”不能及时回家的原因是_____________________(3分) 1. 如果你是经过的路人,看见这个情景,会怎么劝解他们呢? (4 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)站直喽(14分) ①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳地说个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。 ②队伍蜗牛般爬行,我的心忐忑不安,自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说:“把脖子缩起来,靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛,不知其意,却也乖乖地照着做。 ③“成人全票,儿童半票,请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵,也撞击着我的心。站在我前面不远处的是一个健硕的中年人,黝黑的脸庞,浓眉大眼,大大小小的包裹,扛着的、背着的,身边还带着一个纤弱的小男孩,正向前走去。 ④检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。 ⑤中年人盯着小男孩,面露愠(yùn)色,转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票,仔细地看了看,惊讶地问:“你怎么买了两张全票?” ⑥中年人嘿嘿一笑，然后转过头对着小男孩说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。 ⑦“1米23,全票。好孩子!”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来,感染了大家,笑容也在中年人脸上漾开。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。此刻,我的脸刷地红了,身子似乎矮了半截,不敢向前移动。 ⑧“爸爸,我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱,就要跑过去。我猛地抱住儿子,偷偷地溜出了队伍,转身向售票处走去,毫不犹豫地补买了一张全票。 ⑨队伍长龙一般蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军，高声道：“爸爸，我已经站直了。” ⑩检票员抚摸着儿子的头,笑了。我看着儿子神气的样子,也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。 1. (新题型)这个故事围绕“票”写了哪几件事?“我”的心情如何?完成思维导图。(4分) ( 等 着检票 看到中年人给全票 ) ( 忐忑不安 高兴 ) 1. 下列对短文内容理解不正确的一项是(3 分) ( ) A. 第①自然段开头运用了比喻的修辞手法, 把候车室比作煮沸了的锅, 生动形象地写出了候车室声音的嘈杂。 B. 从第③自然段的外貌描写可以看出中年人是一个“普通”的打工者,联系他后面的“不普通”的行为,更令人感到敬佩。 C. 第⑤自然段中，中年人“面露愠色”，因为他猜到“我”即将上演“瞒天过海的把戏”，所以很不开心。 D. 第⑩自然段写到了众人的“笑”。“检票员和乘客”笑, 是因为儿子诚实、可爱; “我”笑, 是因为儿子的表现让“我”感到欣慰。 1. 短文第⑧自然段画“________”的句子是对“我”的__________________描写,此时“我”心 里可能在想: ____________________________________________________________________(3分) 1. 把标题“站直喽”换成“补票”好不好？为什么？请说说理由。 (4 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动六:写作馆,奋斗少年有力量(30分) 1. 习作风景线。(30 分) 短文《站直喽》中的“我”，从中年打工者身上汲取了力量，做出了改变。你是否也曾从别人身上汲取过力量，因而变得更加自信，或者坚毅、诚实、宽容……请以“汲取力量”为主题，选择你亲身经历的一件事，写一篇记叙文。写清楚你从他(她)身上汲取了什么力量，有了怎样的改变，题目自拟，不少于400字。 $