第04讲 三国两晋南北朝至隋唐五代十国的政权更迭与民族交融（复习课件）2027年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习课件聚焦“三国两晋南北朝至隋唐五代十国”专题，覆盖政权更迭、士族政治、孝文帝改革、民族交融、江南开发及隋唐兴亡等核心考点。依据高考评价体系，通过2024-2026年考情分析明确高频考点权重，如民族交融、江南开发等考向占比超40%，并归纳政权演变、制度创新等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题溯源+考向破译+素养落地”，如结合2025海南高考孝文帝改革真题，运用史料实证对比鲜卑与汉族制度差异，通过历史解释分析民族交融影响。针对士族政治衰亡、均田制作用等易错点，构建“背景-内容-影响”答题模型，培养时空观念与唯物史观。教师可依托系统知识框架与分层训练，助力学生高效突破考点，提升应试得分率。

2027年高考一轮复习讲练测 历史 专题01 第04讲 高考复习 三国两晋南北朝至隋唐五代十国 的政权更迭与民族交融 全国通用 命题透视·考情前瞻 思维建模·脉络梳理 考点精讲·靶向突破 真题溯源·考向感知 对标素养，研判高考命题趋势 拆解核心考点，归纳解题范式 溯源真题逻辑，感知高考考向 搭建知识框架，构建系统思维 目录 目录总览 路径指引 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识解构 知识点1 政权更迭 知识点2 士族政治 知识点3 北魏孝文帝改革 知识点4 民族交融和江南开发 考向1 东晋的兴亡与士族的兴盛 考向2 衣冠南渡与江南地区的开发 考向3 北朝的统治和政权更迭 考向4 北魏的建立与孝文帝改革 考向破译 知识解构 知识点1 隋朝兴亡 知识点2 唐朝繁荣与民族交融 知识点3 唐朝衰亡和五代十国 考向1 隋朝的兴亡 考向2 唐代社会经济的发展 考向3 隋唐时期的民族交融 考向破译 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 命题透视·考情前瞻 核心考点 2026 2025 2024 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 —— （海南、安徽、陕晋青宁卷）·2题，3分 （福建、湖南、云南卷）·3题，3分 全国新课标卷·26题，4分 浙江1月卷·19题，12分 （福建、安徽、广东、黑吉辽蒙卷）·2题，3分 （贵州、河北、江西、甘肃、湖南卷）·3题，3分 全国新课标卷·26题，4分 湖北卷·16题，14分 从隋唐盛世到五代十国 湖南卷·T4，3分 （重庆、广东、四川卷）·4题，3分 （湖北、湖南、黑吉辽蒙卷）·3题，3分 广东卷·19题，12分 浙江卷1月·19题，12分 贵州卷·4题，3分 （海南、福建、重庆、湖南、湖北卷·3题，3分 全国甲卷·25题，4分 江苏卷·17题，13分 山东卷·16题，12分 对标素养，研判高考命题趋势 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 考情分析 题型与考向：高考历史高频考查专题，选择题、材料分析题均高频出现，其中魏晋南北朝民族交融、门阀士族制度、隋唐制度革新、五代十国割据根源为历年高考核心命题点，兼顾基础史实识记与历史规律、时代特征的深度考查。 情境与立意： 紧扣乱世转型、民族共生、制度整合、盛世奠基 ①弱化单一政权更迭史实的机械记忆，强化分裂中孕育统一、动荡中蕴含发展的时代转型逻辑，突出乱世的进步性与奠基性 ②紧扣历史学科五大核心素养，聚焦时空观念、历史解释、家国情怀，强化对民族交融、大一统格局、中华多元一体格局的价值认同，渗透民族自信与文化自信考查导向 ③构建 “政权更迭 — 民族交融 — 制度演变 — 经济迁移 — 文化整合” 的完整时代逻辑链，打通魏晋乱世与隋唐盛世的历史因果关联 复习目标 1．梳理三国两晋南北朝、隋唐、五代十国的时空发展脉络，识记主要政权更迭、分裂割据与大一统重建的核心史实。 2．能精准解读时局形势图、制度史料、民族交往文献、经济发展记载等情境材料，快速提取政权演变、制度变革、民族交流、经济变动的关键信息；规范材料解析题答题逻辑与答题范式。 3．运用唯物史观分析长期战乱、生产力发展与政权更迭、制度革新的内在联系；依托史料实证客观评价魏晋南北朝分裂割据的历史进步性与局限性、隋唐制度创新的历史意义、民族交融对中华民族多元一体格局的塑造作用. 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点01 政权更迭 【图解】 三国两晋南北朝的政权更迭 据图解读时代特征：①政权更迭频繁，政局长期动荡。②少数民族与汉族政权长期对峙。③国家由分裂走向统一。 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点01 政权更迭 1.三国鼎立 魏国 220年，曹丕称帝，定都洛阳，东汉灭亡 蜀国 刘备定都成都，史称蜀汉 吴国 孙权定都建业，国号吴 发展 魏国国力较强，略占上风。蜀、吴加强对南方少数民族地区的治理 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点01 政权更迭 2.西晋统一 短暂统一 灭蜀 263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀 建国 266年，司马炎代魏称帝，国号晋 统一 280年，西晋灭吴，完成统一 政权灭亡 背景 ①西、北少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑。 ②内部宗室争权，酿成“八王之乱”。 ③外部内迁少数民族逐渐主导局势(酿成“永嘉之乱”) 灭亡 316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点01 政权更迭 3.南方：东晋和南朝 东晋 建立 317年，司马睿在建康重建晋朝 政治 士族专权：“衣冠南渡”，北方高门士族执掌朝政，成为政权主要支柱 灭亡 武将刘裕灭亡东晋 南朝 开始 420年，刘裕夺取皇位，改国号宋 更替 南方先后经历宋、齐、梁、陈，合称南朝 疆域 ①东晋北到淮水。②东晋南朝之交，扩展到黄河南岸。③陈朝在南北对峙中处于劣势 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点01 政权更迭 4.北方：十六国和北朝 十六国 主要政权 北方割据政权加上西南成汉，合称“十六国”，大部分由内迁少数民族建立 局部统一 氐族的前秦统一北方，淝水之战败于东晋，政权迅速崩溃 北朝 北方统一 鲜卑拓跋部建立的北魏于439年统一北方 政权分裂 北魏分裂为东魏和西魏，后又分别被北齐、北周取代。五个朝代合称北朝 隋朝一统 北周灭掉北齐，隋朝取代北周，最后消灭南陈，结束分裂割据局面 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点02 士族政治 1.概念和历程 概念 又称门第、衣冠、世族、势族、世家、巨室等，是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团 历程 萌芽于两汉→形成于魏晋之际→鼎盛于东晋→渐衰于南朝→消亡于唐末 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点02 士族政治 2.发展原因 渊源 汉代察举制形成累世公卿，东汉以来豪强地主势力壮大 经济 封山占田成庄园和品官占田荫客制为士族提供经济保障 政治 士族是魏晋政权统治基础，皇帝依赖 制度 九品中正制为其提供制度保障 材料：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持朝政，享受政治、经济等方面的特权，形成一个特殊的社会阶层，称为“士族”。 曹魏政权开始采取的九品中正制，致使选拔官吏越来越看重家世出身，导致门阀士族垄断了政府的重要官职。从而形成“上品无寒门，下品无士族”的局面。 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点02 士族政治 3.特权表现 政治 按门第分享特权，世代担任重要官职 经济 占有土地和劳动力，建立庄园经济 文化 掌控儒学主流，崇尚清谈，发展文艺 社会 不与庶族通婚，甚至坐不同席 知识辨析 豪强地主≠门阀士族 相同 ①都属于大地主阶级，以田庄经济为基础，拥有土地和财富。 ②在政治上对中央皇权和地方政治产生重要影响 联系 豪强地主兴起在前，门阀士族出现在后，有部分豪强地主最终转变成门阀士族 区别 ①豪强地主更多地强调经济实力和私人武装。 ②门阀士族兼有文化、经济和政治特权，更注重血统和家世 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点02 士族政治 4.衰亡原因 自身 士族本身日益腐朽 阶层 庶族渐掌实权，隋唐统治者打击士族 制度 隋唐科举制动摇政治基础 经济 因均田制、租调制、“土断”政策等，依附人口减少，动摇经济基础 社会 南朝持续动乱、隋末农民起义、唐朝安史之乱及末期农民战争等 黄籍 白籍 西晋 东晋 土著居民 承担赋役 北方侨民 不承担赋役 土断 白籍人口土著化，承担赋役 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点02 士族政治 5. 综合评价 积极作用 政治 在一定时期内有利于统治稳定，如东晋士族与皇权共治 经济 编户农民依附士族田庄，有较为保障的生产条件，利于封建经济发展 开发 成为江南开发的组织者和推动者 民族 士族在少数民族封建化中发挥重要作用 文化 士族发展及其个性，影响当时哲学、文学、书法、绘画等 消极作用 政治 削弱皇权和中央集权，造成政局动荡 自身 逐渐昏庸无能，降低统治集团素质 分裂 矛盾斗争激烈，导致南北长期分裂割据 经济 士族田庄经济强化封闭的自然经济，阻碍商品经济发展 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点02 士族政治 重点探究 魏晋时期庄园经济发展 材料：魏晋时期的庄园经济发展达到了一个高峰期，一方面是社会的动荡加快了地方豪强聚族而居……另一方面是士族渡江之后，在政治上的地位日益显赫，拥有了大规模的土地和数量庞大的依附人口。……士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来，使他们成为佃农，在庄园的土地上从事生产。与此同时，流民南迁，将北方先进的生产技术带到南方，庄园主为满足生产经营的需要，推广了水利兴修，促进了南方地区的经济发展。 ——《从魏晋时期士族庄园与中世纪西欧庄园中寻找乡村振兴的启示》 原因：社会动荡，豪强聚族而居；士族政治地位显赫，占有大量土地。 作用：稳定社会秩序，发展社会生产，使江南地区得到进一步的开发 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点03 北魏孝文帝改革(融入选必1) 1.历史背景 统一 北魏政权重新统一北方黄河流域 趋势 民族交融成为历史发展的潮流 矛盾 阶级矛盾和民族矛盾的激化威胁政权的稳定 力量 北魏冯太后支持及其封建化改革开始 民族 生产方式 生活方式 政治制度 文化 汉族 农耕为主 定居 比较完备 先进 鲜卑族 游牧为主 逐水草而居 相对落后 相对落后 三长制 北魏孝文帝时期创立的地方基层政权，即五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长。其职责是清理户口和田亩，推行均田制，监督耕作，征收租调，征发徭役和兵役。该制度有利于加强国家对社会基层的统治，增加国家赋税收入，同时打击豪强地主利益。三长制成为后来隋唐时期乡里组织的基础。 概念辨析 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点03 北魏孝文帝改革(融入选必1) 2.改革实质和内容(含冯太后改革) 实质 少数民族政权自上而下的封建化改革 政治 俸禄制 属于官员管理：推行俸禄制和官吏考核制度；严惩贪污 三长制 属于基层管理：废除宗主督护制，设三长，负责督查户口、田耕和征役 迁国都 从长城附近的平城迁到中原的洛阳 经济 均田制 属于土地制度：国家把无主荒地分配给农民，农民承担赋役 租调制 属于赋役制度：农民承担定额租调，缴纳粟(称为租)、帛或布(称为调) 移风易俗 改籍贯 鲜卑贵族将籍贯改为洛阳 穿汉服 以汉族服饰取代鲜卑服饰 说汉话 朝中禁鲜卑语，统一说汉语 改汉姓 改鲜卑姓为汉姓，拓跋氏改姓元 定门第 仿照汉族将鲜卑贵族定为一等高门 行通婚 鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点03 北魏孝文帝改革(融入选必1) 重点探究 全面理解均田制 含义 北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，将国家控制的土地分配给农民耕种 原因 北方战乱，土地荒芜，影响财政收入 性质 封建土地国有制(即官田，土地不得买卖) 经营 个体经营的小农经济 意义 ①适应北方人口减耗、荒地和无主地大量存在的现实，推动垦荒，稳定土地关系。②促进北方经济恢复与发展。③有利于赋役征收，巩固统治，促进北魏政权封建化。④推动内迁各族转向农耕，推动北方民族大交融。⑤一定程度上抑制土地兼并 局限 未触动封建地主阶级的利益，不能从根本上解决土地兼并问题 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点03 北魏孝文帝改革(融入选必1) 3.改革意义 民族 顺应北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解民族矛盾 政治 加速北魏政权封建化进程，有效巩固北魏政权，为统一多民族国家发展作出重要贡献 经济 促进北方经济发展和社会繁荣 后世 缩小南北差距，为以后北方统一南方以及隋唐盛世打下基础 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点04 民族交融和江南开发 1.魏晋南北朝的民族交融 内涵 含义 指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然交融。这是中国历史上的进步现象 注意 既包括少数民族封建化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收 举例 从经济看，如少数民族由游牧经济转向农耕经济；从整体社会发展看，如少数民族封建化 表现 政治 ①建立政权：如十六国大部分由内迁少数民族建立。②学习汉制：采用中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度。③政治改革：如北魏孝文帝封建化改革 经济 ①内迁民族与中原汉族交错居住，农耕经济和游牧经济之间，以及生活习俗的相互影响。 ②北人南迁，与南方人民共同开发江南(如孙吴、蜀汉、东晋和南朝) 文化 少数民族：讲汉话、穿汉服等；儒学影响少数民族文化教育。 汉族：西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 影响 政治 ①加速少数民族政权的封建化，一定程度上缓和民族矛盾。 ②有利于统一多民族国家的发展或为统一王朝的出现奠定基础 经济 ①促进各民族间经济文化交流。②改变各民族生产生活方式 文化 ①缩小民族差异，强化华夏认同。②丰富中华民族传统文化的内涵。③为隋唐文化大繁荣奠定基础 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点04 民族交融和江南开发 2.江南开发 原因 自然 江南雨量充沛、气候较热、土地肥沃，具有发展农业的优越条件 主因 北人南迁，带来先进生产工具和技术，充实劳动力资源 社会 江南战争较少，社会比较安定 统治 统治者保境安民，重视农业生产 人民 劳动人民辛勤劳作 表现 农业 土地开垦，农作物品种增加，产量提高 手工业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 影响 民族 加强南迁中原人民与南方人民的交融、山区少数民族与汉族的交融 经济 使南北方经济差距逐渐缩小，为经济重心南移奠定基础 文化 促进南方科技和文艺的发展 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点04 民族交融和江南开发 易错点拨 江南开发与经济重心南移 江南开发：中原战乱导致人口南迁（如永嘉南渡），带来劳动力与技术；南方政局相对稳定，自然条件优越。开垦荒地、兴修水利（如鉴湖）、推广牛耕，纺织、制瓷业发展。 经济重心南移：中国经济中心从黄河流域向长江流域转移的过程，三国两晋南北朝是开端，南宋最终完成。江南开发为南移奠定基础，南移是开发积累的结果。 易错点：误认此时经济重心已南移：此时期江南仅为初步开发，北方仍为经济中心；忽视开发的多元因素：除人口南迁，还包括南方政权政策（如孙吴屯田）、自然条件等。 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点04 民族交融和江南开发 3.其他经济和教育表现(选必2相关内容) 农业 ①庄园劳作：坞堡除军事作用外，带有庄园经济色彩。 ②灌溉工具：三国时期马钧改造翻车 手工业 ①冶炼业：南北朝时期，出现灌钢法。 ②制瓷业：南朝时使用匣钵；北朝制出白瓷 商业 出现最早的草市；商品经济水平整体较低 教育 西晋设立国子监，是古代中国最高学府和教育行政机构 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点04 民族交融和江南开发 重点探究 三国两晋南北朝分裂中孕育着统一 潮流 长期分裂割据，使统一成为民心所向 努力 三国局部统一，西晋短暂统一，另外北方四次统一(曹魏、西晋、前秦、北魏)和南方相对统一(东晋和宋齐梁陈) 政治 各政权改革尤其封建化改革，缩小南北差异、民族差异；各民族政权的制度创新为隋唐制度奠定政治基础 经济 北人南迁促进江南开发，南北经济差距缩小，并为唐中期经济重心南移奠定基础 民族 继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，为统一多民族国家的发展奠定基础 文化 承上启下，丰富多彩；南北文化差异明显但走向交融；少数民族入主中原后，倾向儒学治国，形成文化认同；儒释道三教共弘，为之后儒学革新奠定基础 知识解构 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识点04 民族交融和江南开发 中外比较 魏晋田庄与西欧庄园 比较项 魏晋田庄 西欧庄园 土地所有制 士族 / 豪强私有，可世袭或买卖 领主受封于国王，土地不得随意买卖（封土制） 劳动者身份 佃客、部曲、奴婢：人身依附强，部曲兼具军事属性，法律地位低于平民 农奴、自由农民：农奴属领主财产，需服劳役，法律上为 “不自由人” 经济结构 以农业为核心，兼营纺织、制瓷、冶铁等手工业，部分田庄发展商业（如士族庄园） 农业主导，手工业（纺织、酿酒）自给，商业活动极少，以物物交换为主 政治属性 士族通过田庄强化地方势力，与门阀政治结合（如坞堡与田庄结合，兼具防御功能 领主在庄园内拥有司法、税收权，形成独立封建割据，与封君封臣制绑定 管理模式 田庄主（士族）直接管理，或由管家负责，劳动者按血缘或依附关系组织 领主委托管家管理，实行 “三田轮作制”，农民按份地承担劳役（如每周 3 天自营地劳作） 社会基础 根植于儒家文化下的士族门阀制度，强调门第与宗族势力 基于基督教文化与封建契约关系，领主与农奴以 “劳役换保护” 为纽带 知识解构 考向1 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——东晋的兴亡与士族的兴盛 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 （2026·湖南长沙·二模）《陈书》中记载章华“家世农夫”，因为“好学”，“与士君子游处”；周迪“少居山谷，有膂力，能挽强弩，以弋猎为事”，因勇冠三军，被郡中豪族推为首领。这说明当时（ ） A．经世思想成为主流 B．士庶界限趋于模糊 C．选官标准发生变化 D．门阀士族走向消亡 B 根据材料可知，章华、周迪都是寒人，但凭借才干，逐渐融入士族交往圈或被士族认可，这反映出南朝后期士庶界限趋于模糊，正确 思路点拨 题干中章华、周迪的事例未体现经世思想，且南朝时期玄学盛行，经世思想并非主流，错误 题干仅反映了庶民通过自身才能获得社会地位，未体现国家选官标准的变化，错误 南朝时期门阀士族仍占据主导地位，并未走向消亡，错误 知识解构 考向2 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——衣冠南渡与江南地区的开发 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 （2026·湖南·三模）东晋初期，政府为安置南渡流民，在其聚居地设侨州郡县，并以“白籍”登记侨民户籍，免征赋役。东晋后期至南朝，政府多次实行“土断”，将侨民编入所居郡县正式户籍“黄籍”。这一调整旨在（ ） A．增加政府的财政收入 B．抑制地方豪强势力膨胀 C．促进人口的均衡分布 D．整顿南渡士族门阀秩序 A 东晋初期侨置州郡、白籍免役，导致大量人口脱离国家赋役体系，政府财政收入减少。东晋后期至南朝，随着侨民逐渐土著化，政府通过“土断”将其编入黄籍，使其承担赋役，主要目的是扩大赋税征收范围，增加财政收入，正确 思路点拨 材料核心是侨民户籍与赋役制度的变化，并非直接针对豪强，错误 侨州郡县本身就是为安置流民而设，土断是将已定居的侨民就地编入户籍，并非为了重新分布人口，错误 土断主要针对普通侨民，而非针对士族门阀的特权秩序，错误 知识解构 考向3 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——北朝的统治和政权更迭 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 （2026·江苏南通·三模）后赵的石勒继承魏晋九品中正制，“清定五品”、“续定九品”；前秦的苻坚重开太学；西魏和北周的职官制度，在形式上按照《周礼》的格局和规模，制定了六官制度。上述举措意在（ ） A．恢复周朝礼乐制度 B．彰显政权的合法性 C．否定魏晋制度传统 D．加速其封建化进程 B 各族割据政权借用中原王朝成熟官制、礼制、教育体系，核心目的是争取汉族士人认同、论证自身统治合乎正统法理，以此彰显政权合法性，正确 思路点拨 只有北周效仿《周礼》设六官，石勒沿用九品中正制、苻坚兴办太学均和礼乐制度无关，错误 石勒继承九品中正制，是沿用而非否定魏晋制度，错误 封建化是举措带来的客观历史结果，并非统治者主动推行这些制度的主观意图，错误 知识解构 考向4 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——北魏的建立与孝文帝改革 考向破译 01 考点一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 （2026·河北邢台·三模）《魏书·官氏志》载，太祖拓跋珪（371—409）“散诸部落，始同为编民”。《魏书·外戚上·贺讷传》记载其“离散诸部，分土定居，不听迁徙，其君长大人皆同编户”。由此可知，北魏太祖的做法（ ） A．意在削弱鲜卑贵族特权 B．有助于国家形态转型 C．促进了北方民族的交融 D．开创了编户齐民政策 B 拓跋珪离散诸部，分土定居，将部落民众变为国家编民，打破了北魏传统的以血缘关系为主的部落组织形态，使北魏从部落联盟向中央集权国家转变，有助于国家形态的转型，正确 思路点拨 北魏太祖采取材料中措施的主要目的并非单纯削弱鲜卑贵族特权，其将部落首领编入户籍的做法虽然在一定程度上限制了贵族的权力，但其更核心的目的是加强国家对部落的控制，推动国家向中央集权方向发展，以适应统治需要，巩固统治基础，错误 材料仅反映北魏太祖对鲜卑内部部落的整顿与管理，并未涉及鲜卑与其他民族之间的交流或杂居，无法体现其促进了北方民族的交融，错误 编户齐民是在汉代就已确立的户籍管理制度，并非北魏拓跋珪开创，且材料中拓跋珪只是将鲜卑部落民众纳入编户体系，是对原有制度的沿用与推广，并非制度创新，错误 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点01 隋朝兴亡 1.政权兴衰 建立 581年，杨坚代周称帝，改国号隋，定都长安 统一 589年，隋灭陈，结束南北长期分裂的局面(隋文帝杨坚“开皇之治”) 建设 广设仓库 在长安、洛阳两都和地方广设官仓和义仓 兴建洛阳 宏伟壮丽，闻名于世 开通大运河 首次贯通南北，沟通五大水系： 意义：①巩固统一，加强中央集权。②保障南方对北方的物资供应。③促进南北经济文化交流和运河沿岸城市发展。④促进隋唐盛世到来。⑤是中华民族留给世界的宝贵遗产 补充 兴建大兴城(长安)、修筑驰道 灭亡 原因 隋炀帝大兴土木，穷奢极欲；三次征伐高丽；生产遭到破坏，引发农民起义 概况 618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡 评价 隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点01 隋朝兴亡 2.民族关系(选必1) 机构 礼部(礼部司、主客司)、鸿胪寺 区划 边疆推行郡县制，以豪酋大姓任郡守、县令 管理 北部 突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附 岭南 589年，百越冼夫人被册封为谯国夫人 流求 加强与之接触，三次派人抵达流求 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 1.唐朝的繁荣 建立 618年，李渊在长安称帝 贞观之治 背景 唐太宗吸收隋亡教训 内容 轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏 结果 国家出现少有的开明政治局面 武周政权 武则天废唐立周，社会经济持续发展 (郭沫若语“政启开元，治宏贞观”) 开元盛世 内容 唐玄宗选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制 结果 将唐朝推向全盛时期 总评 唐前期出现盛世局面，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 唯物史观 认识唐朝的盛世局面 材料1：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要・君道》 材料2：“玄宗即位，…… 依贞观故事，任姚崇、宋璟，励精图治。”——《资治通鉴》 材料3：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》 材料4：“安史平而藩镇之祸方始。…… 河北三镇，自置甲兵，不输贡赋。”——《新唐书・藩镇传》 ①唐朝盛世局面的出现是各种因素共同作用的结果，不是统治者的个人功劳。 ②唐朝盛世局面的出现存在着继承与发展的关系。唐玄宗统治前期的“开元盛世”是经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民艰苦努力的结果。 ③唐朝的“贞观之治”“开元盛世”等所谓的“盛世”不是绝对的，而是相对的，是相对于社会动乱时期而言的。 ④唐朝的盛世局面下隐藏着动荡的危机。如“开元盛世”之后出现了“安史之乱”“藩镇割据”的混乱局面，原因之一是统治者凭借“盛世”的积累大肆挥霍，大兴土木，消耗国力。 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 2.唐朝经济和教育发展(选必2) 农业 体系 秦汉至隋唐，形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系 耕作 江东地区使用曲辕犁，标志古代中国耕作农具成熟 灌溉 唐朝出现筒车，借助水力进行灌溉 手工业 丝织 定州、益州、扬州以织造绫锦闻名 陶瓷 ①形成南青北白两大制瓷系统，邢州白瓷、越州青瓷、著名“唐三彩”。 ②陶瓷工具：唐宋时期，为了使器物在烧制中不粘连，在器物底部放置支钉 造纸 宣州、益州 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 商业 货币 唐初铸行“开元通宝”钱，此后铜钱以“通宝”“元宝”命名(货币符号化特征增加，凸显政治宣传作用) 信贷 ①飞钱：由存贷款发展到汇兑。②当铺：南北朝兴起，唐朝合法，金融机构；主营抵押小额贷款，兼营货币兑换。③邸店：兼营旅店、货栈和交易场 契约 唐宋以后，契约应用更加广泛 市场 ①交易场所固定，出现“市”并有专门官员管理，市坊分离，经营时间受限。 ②草市发展，夜市出现 城市 北方长安、洛阳最为繁盛；南方扬州和成都有“扬一益二”之称 交通 ①大运河沟通南北。②驿道以长安为中心向各方辐射 外贸 ①陆上丝绸之路达到鼎盛，后地位下降。②海路活跃，以广州为代表，设立市舶使管理 教育 私学 ①得到进一步发展。②学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 3.民族交融(融入选必1) 背景原因 基础 魏晋南北朝民族大交融使隋唐时期民族隔阂减少 政策 唐朝采取开明的民族政策，较为平等地对待少数民族 国家 唐朝前期政治稳定，经济繁荣，文化发达 交通 海陆丝绸之路和驿道建设给民族交往提供便利 机构设置 中央 继承隋制，礼部和鸿胪寺 边疆 ①六大都护府：西北设安西、北庭都护府；北方设安北、单于都护府；东北设安东都护府；南方设安南都护府。②都督府和羁縻州 任用 都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府管辖，统于中央政府 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 北方突厥 背景 兴起于阿尔泰山地区，6世纪建立政权 战争 ①贞观初年，灭东突厥汗国。②唐高宗联合回纥灭西突厥。③682年东突厥部众反叛，744年平定后突厥汗国 名号 各族尊奉唐太宗为“天可汗” 机构 设置安西、北庭都护府，统辖天山南北 影响 从此突厥在中国北方退出历史舞台 北方回纥 归附 反抗东突厥汗国，攻灭西突厥汗国、后突厥汗国，随后南移归附 册封 唐玄宗册封首领骨力裴罗为怀仁可汗 演变 回纥改名回鹘。9世纪政权瓦解，西迁到河西走廊和西域，回纥人是维吾尔族先民的主体 西南吐蕃 统一 7世纪前期，松赞干布统一青藏高原 和亲 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布(后有金城公主入藏)，促进汉藏的友好关系和经济文化交流 会盟 9世纪前期会盟，唐蕃间基本停止纷争 西南南诏 册封 诸多王经唐朝加封，南诏王多次遣子弟入唐学习 东北靺鞨 册封 唐玄宗封粟末部首领大祚荣为渤海郡王 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 特点 ①唐朝居主体地位。②政策开明，因俗而治，方式多样。 ③交往范围广、程度深、影响深远。④和平往来是主流 影响 政治 保持边疆地区和平稳定，有利于祖国统一，有利于统一多民族国家巩固与发展 经济 各民族相互交流贸易，利于边疆开发，促进经济发展与物种交流 文化 促进各民族文化相互交流，发展多元一体的中华文化 民族 促进民族交融，传播汉族文明，边疆民族文化给中华文明注入新鲜血液 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 概念辨析 羁縻政策 中国古代封建王朝管理边疆民族的一种常用政策。“羁”就是用军事和政治手段加以控制，“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰。涉及区域在政治上隶属于中央王朝，在经济上有朝贡义务，其余由少数民族自治。羁縻政治体现因俗而治的一面，是统一多民族封建国家一种补充治理方式。历史上表现有汉朝属国、南朝左郡、唐朝羁縻府州县、明朝羁縻卫所、明清西南土司。 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点02 唐朝繁荣与民族交融 易错混淆 藩镇与节度使 藩镇：唐朝中后期设立的地方军政机构，初期为防御边患（如安西、河东藩镇），后期演变为兼具军、政、财权的割据势力。 类型：河朔型（如卢龙、魏博）：完全独立于中央，世袭节度使，拥兵自重； 中原型（如宣武、忠武）：半独立，需对抗河朔藩镇，与中央呈制衡关系； 边疆型（如凤翔、剑南）：防御外族，依赖中央补给，相对忠诚。 节度使：藩镇最高长官，初期仅掌军事，后兼领州刺史、度支使等职，掌握地方民政、财政、兵权。 易错点：将所有藩镇等同于割据势力：唐朝前期藩镇多为边防需要，安史之乱（755-763 年）后部分藩镇割据，但中原、边疆藩镇仍受中央一定控制（如淮西藩镇被唐宪宗平定）。忽视节度使的双重身份：部分节度使（如郭子仪、李光弼）曾为唐朝中兴功臣，而五代开国君主（如朱温、李克用）多由节度使起家，反映中央与地方权力的动态演变。 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点03 唐朝衰亡和五代十国 1.唐朝衰亡 安史之乱 背景 ①版图拓展，边疆吃紧。②措施失当，外重内轻：增军镇强边防，节度使权力扩大。③朝廷趋于腐败 概况 755—763年，安禄山、史思明叛乱，北方山河破碎 影响 ①中央地方：地方武将拥兵自重，中央集权被削弱。②边防空虚：如吐蕃趁机占河西陇右。③经济格局：北方经济破坏，北民继续南迁，经济重心开始南移。④王朝趋势：由盛转衰 藩镇割据 详见下面第2点 宦官专权 唐玄宗后期宦官逐步参与机要，统领禁军，任免宰相，甚至废立皇帝，统治异常黑暗 朋党之争 唐朝后期，朝臣分为以李德裕为首的世族官僚和以牛僧孺为首的寒门官僚两大集团。党争主要集中在官员选拔、对待藩镇等。牛李党争加速王朝衰亡 黄巢起义 875年，黄巢农民起义爆发，横扫大半个中国，攻占长安。沉重打击唐朝统治 灭亡 907年，朱温废唐称帝，国号梁 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点03 唐朝衰亡和五代十国 2.唐朝藩镇与藩镇割据 目的 加强边防及对地方的控制 沿革 唐睿宗时期兴起；唐玄宗开元年间于边境重地增置军镇；安史之乱期间及以后，在内地增设藩镇 类别 河朔割据型 集军民财三政于一身，与中央对立，长期割据，“虽名藩臣，羁縻而已” 中原防遏型 控扼河朔，屏障关中，对河朔叛镇起防范作用 边疆御边型 主要为防御周边少数民族的入侵而设置 东南财源型 是中央重要的财赋来源地，为唐后期立国之根本 注意：中原、西北、西南地区的藩镇，具有依附和游离双重色彩，最多是半割据状态 局限 强化外重内轻的局面，不断冲击或削弱中央集权，严重削弱唐朝统治力量 积极 不同藩镇相互制约，依靠藩镇之间的平衡维系着唐王朝的相对稳定；在较长时间内延续唐朝统治；地方具有一定独立自主性，有利于地方发展，尤其是南方地区 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点03 唐朝衰亡和五代十国 3.五代十国 五代 黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝，除后唐定都洛阳外，其余都定都开封 十国 南方各地先后出现吴越、南唐等九个割据政权，连同山西的北汉，称为“十国” 根源 唐朝藩镇割据 实质 唐末藩镇割据的延续 柴荣改革 后周世宗努力清除五代弊政，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定基础 知识解构 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 知识点03 唐朝衰亡和五代十国 知识拓展 对比维度 中国隋唐时期 同时期世界其他主要区域 时间范围 581 年（隋朝建立）-907 年（唐朝灭亡） 对应欧洲中世纪早期、阿拉伯帝国崛起期、东亚朝鲜半岛与日本飞鸟、奈良时代等。   政治格局 隋朝统一中国，创立三省六部制、科举制；唐朝完善中央集权，出现 “贞观之治”“开元盛世”，后期藩镇割据。 欧洲：法兰克王国崛起（查理曼帝国），封建制度形成，王权较弱；阿拉伯地区：632 年阿拉伯帝国建立，7 世纪中期崛起为地跨欧亚非的大帝国。   经济特征 农业：曲辕犁、筒车，粮食产量提升；手工业：丝绸、瓷器（唐三彩）发达；商业：长安、洛阳为国际大都市，丝绸之路繁荣，出现柜坊、飞钱。 欧洲：庄园经济为主，商品经济落后；阿拉伯帝国：手工业（纺织、玻璃）和商业发达，巴格达成为国际贸易中心 文化与科技 文化：唐诗鼎盛（李白、杜甫），佛教本土化（禅宗），书法绘画成就高；科技：雕版印刷术（《金刚经》）、火药发明，僧一行测子午线。 欧洲：基督教垄断文化，学术停滞，仅拜占庭保留部分古希腊罗马文化；阿拉伯帝国：翻译希腊学术典籍，代数、医学（拉齐斯、伊本・西那）成就突出；日本：学习唐朝制度（大化改新），佛教与本土文化融合。 对外交流 开放政策，与新罗、日本、天竺、大食等交流频繁；玄奘西行、鉴真东渡，长安有大量外商与留学生。 阿拉伯帝国：通过战争与贸易扩张，将伊斯兰教与文化传入欧亚非；欧洲：与拜占庭、阿拉伯帝国通过丝绸之路间接交流，获取东方商品与技术。 社会结构 士农工商等级分明，科举制打破士族垄断，平民阶层崛起。 欧洲：封建等级制（国王-贵族-骑士-农奴） 唐朝时期与世界的关联 知识解构 考向1 从隋唐盛世到五代十国——隋朝的兴亡 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 （2026·陕西榆林·三模）《隋书·食货志》载：“工部尚书长孙平奏曰：请令诸州百姓及军人，劝课当社，共立义仓。收获之日，随其所得，劝课出粟及麦，于当社造仓窖贮之。即委社司，执帐检校，每年收积，勿使损败。若时或不熟，当社有饥馑者，即以此谷赈给。’上深嘉纳。”由此可知，隋朝（ ） A．中央政府直接管理粮食的运营 B．已形成全国统一性救灾管理体系 C．粮食来源依赖政府的强制征收 D．区域性饥荒具备制度化应对机制 D 隋朝官方下令乡里设立义仓，规定收获储粮、专人管理、灾年赈济的固定流程，地方饥荒可以按照既定流程开展救助，区域性饥荒具备制度化应对机制，正确 思路点拨 隋朝义仓由地方社司负责账目管理与日常收纳，中央只采纳建议推行制度，不参与粮食运营的具体管理，错误 全国统一性救灾管理体系形成需要中央统筹全域救灾流程，材料只记载了乡里立仓、本地自救的举措，隋朝也未建立覆盖全国的统一救灾体系，错误 材料记载义仓粮食依据收成劝课征集，隋朝义仓粮食征集以民间自愿为主，政府强制征收不符合当时义仓设置的制度规定，错误 知识解构 考向2 从隋唐盛世到五代十国——唐代社会经济的发展 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 （2026·广西河池·三模）唐代政府规定“非州县之所不得置市”。元和年间严绶任荆南节度使（治荆州），因州城“隘廛（居所或商铺）亦隘衢”，将城郊方圆十里的后湖填平，辟为新城区和交易市场。这反映出唐代（ ） A．藩镇挑战中央权威 B．坊市制度瓦解 C．城市规模日益拓展 D．集镇经济繁荣 C 荆州因城内拥挤，向城郊扩张，开辟新城区和市场，直接体现了唐代中后期城市规模随着商业发展而不断向外拓展，正确 思路点拨 题干描述的是城市商业与空间拓展问题，与藩镇割据、挑战中央权威无关，错误 坊市制度瓦解的核心是打破了“坊（居民区）”与“市（商业区）”的空间界限，而题干只是在城郊开辟了新市场，并未体现城内坊市界限被打破，错误 题干描述的是荆州（州城）本身的扩建，并非乡村集镇的经济发展，错误 知识解构 考向3 从隋唐盛世到五代十国——隋唐时期的民族交融 考向破译 01 考点二 从隋唐盛世到五代十国 （2026·新疆·三模）唐朝开元中期，曾“置朔方、陇右、河西、安西、北庭诸节度使以统之……设监牧，畜马牛”。安西都护府专门设置负责与突厥马匹交易的场所。726年，突骑施的交河公主派遣牙官前往龟兹，与安西都护府官员商讨千匹马的交易事宜。这说明当时的马匹贸易（ ） A．成为丝绸之路商贸重心 B．带有鲜明官方主导色彩 C．受到重农抑商政策影响 D．导致唐朝军力日趋衰落 B 根据材料可知，唐朝设置节度使统辖军镇，设立监牧管理马匹，安西都护府专门设置交易场所，且与突骑施的千匹马交易由都护府官员直接参与，这充分体现了马匹贸易具有鲜明的官方主导色彩，正确 思路点拨 材料仅提及马匹贸易，未涉及其他商贸内容，无法说明其成为丝绸之路的“商贸重心”，错误 材料体现官方对马匹贸易的管理和促进，未涉及抑制商业的政策，错误 马匹贸易为唐朝提供了重要战马资源，有利于增强军力，而非导致军力衰落，错误 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·海南·高考真题）有研究表明，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚：孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于（ ） A．阶级矛盾的缓和 B．门阀观念的弱化 C．南北差异的消亡 D．民族矛盾的缓解 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据材料可知，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内通婚，孝文帝改革后宗室女子嫁中原士族的比例约75%。孝文帝改革本身是促进鲜卑族与汉族融合的改革，宗室与中原士族通婚是民族交融的表现，有利于缓解民族矛盾，D项正确；阶级矛盾是不同阶级间的矛盾，这里是鲜卑统治集团和中原士族的通婚，和阶级矛盾缓和无关，排除A项；门第观念强调家族出身等级，宗室嫁中原士族，双方都是高门第，不能体现门第观念弱化，排除B项；“南北差异的消亡”表述太绝对，南北差异只是缩小，不会完全消亡，排除C项。故选D项。 D 知识溯源 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——北魏的建立与孝文帝改革 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·福建·高考真题）北魏孝文帝设二职（胡汉分治）负责信息的传递收集。迁都后，取消二职，设中书、门下机构 “代替其原有职能”。这一情况的出现主要是由于（ ） A．皇权至上理念 B．鲜卑族本位意识 C．权力制约意图 D．政治大一统观念 【详解】据本题主题干的设问词可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期（中国）。根据题干及结合所学可知，北魏初期的胡汉分治是基于政权建立初期、胡汉民族差异显著的过渡性制度，本质是“因俗而治”，与“大一统”所要求的“政令统一、制度归一”存在根本矛盾。孝文帝迁都（洛阳）后，推行汉化改革，打破民族隔阂，构建符合中原传统的、统一的中央政权模式，因此这一情况出现的主要原因是统治者具有大一统的政治观念，D项正确；题干核心是“制度统一”，而孝文帝改革的主线是“汉化”与“大一统”，皇权至上理念是改革的结果而非根本动因，排除A项；孝文帝迁都、改用汉制是弱化鲜卑旧俗、主动融入中原文化的体现，而非鲜卑族本位意识，排除B项；题干的核心是“制度统一”而非“权力制约”，排除C项。故选D项。 D 知识溯源 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——北魏的建立与孝文帝改革 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·全国卷·高考真题）据记载，在今浙江、福建及苏南、皖南地区，东汉中期由官方掌握的户数约42.4万；三个多世纪以后的南朝宋末，官方掌握的户数只有约25.3万。对此合理的解释是（ ） A．豪强地主势力发展 B．均田制未得到执行 C．编户齐民制度解体 D．江南地区经济衰退 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：东汉至南朝时期的中国。根据材料及所学可知，魏晋南北朝时期，豪强地主势力迅速发展，他们通过兼并土地、隐匿人口等方式，将大量农民变为依附于自己的佃农或部曲。这些依附人口不在政府的户籍登记范围内，直接导致官方掌握的户数减少，A项正确；均田制始于北魏（485年），而南朝宋存在于420-479年，时间上不重合；且均田制主要在北方推行，南方并未实行，排除B项；编户齐民制度是古代政府控制人口、征收赋税的基础制度，这一时期虽因豪强隐匿人口受到冲击，但并未“解体”，政府仍在持续推行户籍管理，只是实际掌握的户数减少，排除C项；东汉至南朝，江南地区因北方人口南迁、生产技术传播，经济持续开发，经济呈发展趋势而非衰退，与史实相悖，排除D项。故选A项。 A 知识溯源 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——衣冠南渡与江南地区的开发 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·重庆·高考真题）唐文宗（827-840年在位）任命魏征五世孙魏謩为谏官时说：“每览国史，未尝不沉吟伸卷，嘉尚（魏征）久之，尔为拾遗，其风不坠，屡献章疏，必道其所以”“吾岂不能虚怀延纳，仰希贞观之理欤?”唐文宗旨在（ ） A．表扬魏征的功绩 B．效仿太宗以求治世 C肯定魏謩的谏言 D．彰显自己知人善任 【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：唐朝（中国）。据材料“吾岂不能虚怀延纳，仰希贞观之理欤”可知，唐文宗通过任命魏征后人并引用贞观之治典故，核心意图是效仿唐太宗的治国方略以实现治世，B项正确；据材料可知，表扬魏征功绩（“嘉尚久之”）仅是引子而非主旨，排除A项；据材料可知，魏謩此时刚被任命，尚未进谏，排除C项；据材料可知，“知人善任”是手段而非根本目的，排除D项。故选B项。 B 知识溯源 从隋唐盛世到五代十国——“贞观之治” 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·湖南·高考真题）唐以前，上巳、清明、端午、重阳等节日主要与信仰、巫术及鬼神崇拜相关。到唐代，民众踏青郊游、聚会饮宴逐渐成为这些节日的重要内容。这反映了唐代（ ） A．民众重视现世生活享受 B．庶民的社会地位提高 C．商品经济占据优势地位 D．节日的信仰色彩消失 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，唐以前节日核心是信仰与巫术（如端午驱邪、重阳避灾），而唐代民众在节日中热衷于踏青郊游、聚会饮宴，体现了对现实享乐的追求。这种转变与唐代社会“及时行乐”的世俗观念相呼应，反映了民众对现世生活的关注，A项正确；节日内容的变化主要体现的是生活方式的转变，而非庶民社会地位的提高，且题干也未涉及庶民与其他阶层的地位对比，排除B项；唐代自然经济仍占主导地位，商品经济虽有发展，但“占据优势”与史实不符，排除C项；唐代节日中的信仰元素并未“消失”，而是与世俗活动融合，排除D项。故选A项。 A 知识溯源 从隋唐盛世到五代十国——唐代社会经济的发展 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·浙江1月·高考真题）墓志铭是古代一种重要的文献形式。据出土的唐朝《永泰公主墓志铭》载，“自蛟丧雄锷，鸾愁孤影”，隐喻永泰公主为丈夫守寡而孤独地生活。铭文并载，“（公主）珠胎毁月……以大足元年九月四日薨，春秋十有七。”意谓永泰公主是因怀孕患病去世。但据新、旧《唐书》和《资治通鉴》记载，永泰公主与其丈夫等人是因触怒武则天而招致杀身之祸。两种不同的史料记载，直让人困惑于历史的多重面孔：你的一面，我的一面和最真实的一面。文献记载的这样一种矛盾悖论，说明（ ） A每一种陈述都是一种文本，反映出历史建构的多元性 B史料记载体例的不同，影响历史记录与叙述的对与错 C．旁观者清，时间越久越接近历史的真相D．眼见为实，距离越近越接近历史的真相 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代中国。墓志铭属于实物史料，新、旧《唐书》和《资治通鉴》属于文献史料，但两者对同一历史事件的记述不同，反映历史的记述和解释的多元多样，A项正确；影响历史记录与叙述的对与错的，主要是记录与叙述的内容本身，而非体例，不能武断认为某种体例的历史记述一定可信，或一定不可信，排除B项；久远的历史事件可能因史料保存不当、损毁或遗失，导致关键信息缺失，难以还原真相。可见并非时间越久越接近历史的真相，排除C项；距离历史事件较近的史料和见证者，可能存在主观性和局限性，影响对历史的客观认识。可见并非距离越近越接近历史的真相，排除D项。故选A项。 A 知识溯源 从隋唐盛世到五代十国——武则天和武周政权 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2024·福建·高考真题）魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期（ ） A．士人社会地位的提高 B．历史书写对象的转移 C．地方豪强势力的兴起 D．国家治理方式的调适 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。魏晋时期，地方主导撰写的人物传记不仅是地方郡守了解地方情况的凭借，也是团结和笼络本地士人的工具。随着九品中正制的确立，人物传记也成为政府认证士族的凭证，由于州中正裁定乡品的权力集中于中央，中央政府开始干预和限制这种文本的书写，与此同时在中央与地方关系互动过程中调整国家治理方式，适应地方势力上升的现实，力图强化中央权力，D项正确；士人社会地位的提高只反映了材料部分信息，材料主旨强调的是国家治理政策的调整，排除A项；虽然人物传记是历史书写的形式之一，但其书写对象并没有脱离中国传统史书记述的主体——统治阶层和士人群体，历史书写对象转移说法不符合史实，排除B项；地方豪强势力在东汉时期就已经兴起，排除C项。故选D项。 知识溯源 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——东晋的兴亡与士族的兴盛 D 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·广东·高考真题）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 中国是一个有着悠久历史的统一多民族国家，边疆地区地域辽阔、民族聚集，边疆治理历来是国家治理的重要内容。了解和研究边疆治理过程中发生的事件及形成的政策、制度，可为当今的边疆治理提供历史智慧和启示。 ——摘编自林文勋《开创新时代中国边疆学学科建设的新局面》等 运用所学知识，围绕中国古代某一历史时期或某一区域的边疆治理，拟定一个论题，选取三个关键词，需涵盖时间或空间、历史事件、政策或制度，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合） 【答案】论题：唐朝西域边疆治理的智慧与影响。关键词：唐朝、安西四镇的设立、羁縻府州制度。 阐述：唐朝在西域的治理中，安西四镇的设立是关键的历史事件。贞观十四年（640 年），唐朝平定高昌后，设立安西都护府。显庆二年（657 年），唐朝大破西突厥，势力深入西域，随后设立龟兹、于阗、疏勒、碎叶四镇，史称“安西四镇”。这四镇犹如四颗坚实的钉子，牢牢地钉在西域的战略要地。它们控制着丝绸之路的咽喉要道，保障了中原与西域乃至中亚、欧洲的贸易往来。商队在四镇的庇护下，能够安全地穿梭于大漠之间，促进了经济的繁荣。同时，四镇也是唐朝军事防御的前沿阵地，有效地抵御了吐蕃等势力的侵扰，维护了边疆地区的稳定。为了更好地管理西域地区众多的少数民族部落，唐朝推行了羁縻府州制度。这一制度具有极大的灵活性和适应性。它允许少数民族首领在自己的部落内保持相对独立的统治权，唐朝则赐予他们都督、刺史等官职，实行自治管理。例如，在西突厥故地设置了昆陵、濛池两个都护府，任命西突厥贵族为都护。这些少数民族首领只需向唐朝中央政府表示臣服，定期朝贡，在军事上听从唐朝的调遣即可。羁縻府州制度尊重了当地的民族文化和风俗习惯，减少了民族之间的矛盾和冲突。它使得唐朝能够以较小的成本实现对广阔西域地区的有效管辖，加强了中央与边疆地区的联系，促进了民族融合。各少数民族在与汉族的交流中，学习了先进的农业、手工业技术，而汉族也吸收了少数民族的文化艺术，如音乐、舞蹈等，丰富了自身的文化内涵。由此可见，唐朝在西域的边疆治理是成功的典范。安西四镇的设立保障了边疆的安全和丝绸之路的畅通，羁縻府州制度则促进了民族融合和文化交流。这些措施不仅巩固了唐朝的统治，也为后世边疆治理提供了重要的历史智慧，启示我们在边疆治理中要注重军事防御与民族政策的结合，尊重当地的文化传统，实现边疆地区的长治久安和繁荣发展。（论题明确，围绕所选视角展开论述，史论结合，逻辑清晰即可，可从其他视角自拟论题进行论述）。 知识溯源 从隋唐盛世到五代十国——隋唐时期的民族交融 2027年高考一轮复习讲练测 $