2025-2026学年人教版物理八年级下册实验专题复习-探究杠杆的平衡条件

**基本信息** 聚焦杠杆平衡条件实验，通过8道阶梯式典例构建“操作规范-原理验证-变式应用”完整训练体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |探究杠杆平衡条件|8道综合题|涵盖实验操作（平衡螺母调节）、数据验证（F1L1=F2L2）、变式分析（力臂变化）、实际应用（杆秤/货车安全）|从基础平衡状态判断到力臂测量，再到原理应用，形成“概念-操作-验证-迁移”递进逻辑，突出实验误差分析与科学论证能力培养|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册实验专题复习 探究杠杆的平衡条件 1．以下是探究杠杆平衡条件的实验，实验中使用的是等质量的钩码，杠杆每一格长度为1 cm，一个钩码1 N。 (1)实验前杠杆静止时如图甲所示，杠杆处于________（选填“平衡”或“不平衡”）状态。若要将其调整到水平位置平衡，应将左边的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调；也可将右边的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调。 (2)如图乙，在A点挂2个钩码，在B点挂________个钩码，可使杠杆在水平位置平衡。 (3)如图丙所示，用弹簧测力计代替钩码，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的拉力________（填“大于”“小于”或“等于”）1.5 N。 (4)同学们联想到：当货车所载货物重心太靠后时，货车会翘起来造成交通安全事故，如图丁所示。这时以后轮为支点，货物对货车压力F的力臂用表示，货车重力G的力臂用表示，货车之所以会翘起来，是因为________（选填“>”“=”或“<”）。 2．小明同学在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的器材有支架、刻度均匀的杠杆、细线、重0.5N的钩码若干。 (1)杠杆在支架上静止时如图甲所示，应将杠杆的平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡。 (2)杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是______（填序号）。 A．使测量数据更准确 B．多次测量求平均值减小误差 C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性 (3)经过实验，获得了如表数据： 实验号 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 0.5 10 1 5 2 2 15 1.5 20 3 1.5 10 3 5 根据实验数据可得出杠杆平衡的条件是______（用物理量符号表示）。 (4)如图丙所示，当弹簧测力计在C点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，要使杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将变______，这是因为______________________________。 (5)杆秤就是利用杠杆原理测量物体质量的，如图丁，使用自制杆秤测量某物体质量时，在B处水平平衡。此时，所测物体不变，若更换一个质量更大的秤砣，移动秤砣使杆秤再次水平平衡，其读数会比之前偏______（选填“大”或“小”），由此可知一杆秤不能随意换秤砣。 3．天平和杆秤在古籍中常被称为“权衡器”，《墨经》最早对权衡器的杠杆原理做了理论上的探讨。如图所示是某实验小组探究“杠杆平衡条件”的实验装置（杠杆刻度均匀，每个钩码重0.5N）； (1)当杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡。调节杠杆在水平位置平衡的目的是__________________； (2)接下来，在A、B两处挂上如图乙所示的钩码后，杠杆重新在水平位置平衡，若将A处的钩码拿掉一个，要使杠杆在水平位置再次平衡，则应将B处所挂钩码向______（选填“左”或“右”）移动______个格； (3)在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变钩码的位置和个数，收集多组数据的目的是______（选填字母）； A．避免实验的偶然性，便于得到普遍规律 B．取平均值，减小误差 (4)某同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至如图丙所示位置，在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______（选填“变大”或“变小”）。 4．图甲是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置； (1)挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于_________（填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向_________（填“左”或“右”）侧调节。 (2)图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆_________（填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”）。 (3)在探究过程中，需要进行多次实验的目的是_________。 (4)实验可得，杠杆的平衡条件是动力×动力臂_________（填“大于”“等于”或“小于”）阻力×阻力臂。 (5)某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为_________N。以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1L1总是_________（填“大于”“等于”或“小于”）F2L2，其原因可能是_________。 (6)图丁中，弹簧测力计处在A点位置时，此杠杆属于_________（填“省力”或“费力”）杠杆，请举出它在生活生产中的一个应用实例：_________。 5．枧枧同学用如图所示的装置来探究杠杆的平衡条件。（注：实验中所用钩码的规格相同） (1)实验前，枧枧同学将组装好的杠杆放在水平桌面上，她发现杠杆静止时情况如图甲所示，由此可以判断杠杆处于________（填“平衡”或“非平衡”）状态；此时可以向________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量________； (2)如图乙，枧枧同学在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施加的力为动力F1，左侧钩码对杠杆施加的力为阻力F2，测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，得到实验数据如表： 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 0.5 20.0 1.0 10.0 2 1.0 20.0 1.0 20.0 3 1.5 10.0 1.0 15.0 4 2.0 15.0 0.5 20.0 通过分析表格中的数据，可以得到杠杆的平衡条件。 枧枧同学说：生活中用核桃夹子夹核桃，与实验________（填实验序号）原理相同；下列实验中多次测量的目的与本次探究不同的是________； A．测量定值电阻的阻值 B．探究电流与电压的关系 C．探究反射角与入射角关系 (3)如图丙所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 6．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小齐用可绕点转动且质量分布均匀的杠杆，以及多个重为0.5N的钩码进行了以下实验操作。 (1)不挂钩码时，杠杆在如图甲的位置静止，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。接下来他应将右边的平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡。 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.5 0.20 1.0 0.10 2 1.0 0.15 1.5 0.10 3 0.1 3.00 2.0 0.15 4 2.0 0.15 1.5 0.20 (2)在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，使其水平平衡。将左、右两侧钩码对杠杆的拉力分别记为和，对应的力臂分别记为和，多次实验并把数据填入上表。分析数据发现有一次数据记录有误，它是第几次？并说明理由：__________________________。 (3)将数据正确记录后，小齐得到杠杆的平衡条件：________________。 (4)如图乙所示，小齐将弹簧测力计从位置移到位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数______（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是__________________。 (5)探究结束后，小齐利用两根相同的实心金属杆（两端粗细不同）设计了下列四种悬臂式红绿灯（如图丙），其中螺钉对支架底座施加的力最小的是______。 A． B． C． D． 7．如图所示是“探究杠杆的平衡条件”实验。 实验序号 动力F1/ N 动力臂L1/ cm 阻力F2/ N 阻力臂L2/ cm 1 2 10 1 20 2 1.5 10 3 5 3 2 20 4 10 4 2.5 10 5 5 (1)杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆水平平衡，则应将平衡螺母向____侧调节； (2)在实验中改变力和力臂的大小，多次测量得到数据如表所示。测量多组数据的目的是_____；分析上表可得，杠杆平衡条件为__________（用表格中的物理量符号表示）； (3)杠杆平衡后，如图丙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上______个同样的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着远离支点的方向各移动一小格，则杠杆______（选填“左”“右”）端会下沉； (4)如图丁所示，为改变力的方向，将测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将逐渐______（选填“变大”“变小”“不变”）。 8．小明探究“杠杆平衡条件”，并尝试自制简易杆秤。 (1)图1中静止的杠杆处于____________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。实验时，应将平衡螺母向____________调节，目的是便于测量____________。 (2)图2中弹簧测力计施加拉力，保持杠杆在水平位置平衡，若拉力方向由①改为②，则弹簧测力计的示数将____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (3)小明通过实验得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 （填字母）； A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向 C．没有改变力的作用点 (4)如图3，小明用细木棒（质量不计）、小纸杯、棉线和钩码等器材制作简易杆秤。步骤如下： 步骤一：把棉线系在“b”处，作为提纽；把纸杯悬挂在“a”处，作为秤盘；将质量为50g的钩码挂在杆秤上作为秤砣； 步骤二：手提提纽，移动秤砣使秤杆水平平衡，此时秤砣所在位置“c”为定盘星，即“c”点刻度值为____________g； 步骤三：若要在“d”位置标定最大刻度值，只需用刻度尺测量“ab”和____________的长度（选填“cd”或“bd”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 实验专题 参考答案 1．(1) 平衡 左 左 (2)3 (3)大于 (4)> 2．(1)右 (2)C (3) (4) 大 弹簧测力计在C点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，拉力的力臂逐渐变小，根据杠杆的平衡条件，此时拉力变大，即弹簧测力计的示数将变大 (5)小 3．(1) 是 右 便于读出力臂大小 (2) 左 2 (3)A (4)变大 4．(1) 平衡 左 (2)左端下沉 (3)使实验结论具有普遍性 (4)等于 (5) 2.6 大于 杠杆自身重力 (6) 费力 船桨、镊子 5．(1) 平衡 左 力臂 (2) 1 A (3)变大 6．(1) 平衡 右 (2)第3次数据有误，因为每个钩码重为0.5N，那么动力的大小不能小于0.5N，且应为0.5N的整数倍，故第3次实验数据有误 (3)动力×动力臂=阻力×阻力臂 (4) 变大 弹簧测力计拉力的力臂减小了 (5)A 7．(1)左 (2) 避免偶然性，使实验结论具有普遍性 (3) 4 右 (4)变大 8．(1) 平衡 右 力臂 (2)变大 (3)B (4) 0 cd 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $