期末检测卷-2025-2026学年语文三年级下册试卷 统编版

**基本信息** 这份小学语文期末检测卷以“基础巩固—能力提升—素养发展”为主线，通过语境化字词训练、经典文本阅读及生活化习作设计，全面考查学生语言运用与思维能力，兼具文化传承与时代感。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|9题/45分|拼音、字词、句子、古诗文、读书方法|结合“卫星发射”等科技情境设题，如病句修改融入时事；通过“杞人忧天”等成语辨析考查文化积累| |阅读|3篇/25分|文言文《亡羊补牢》、课文选段、课外阅读《蚂蚁和蜜蜂》|文言文注重朗读停顿与道理理解，培养文化自信；课外阅读通过蚂蚁与蜜蜂对话分析心理变化，提升思维深刻性| |习作|1题/30分|半命题写作（补题如“摩擦实验”等）|要求突出“趣”，引导学生结合生活体验表达，体现审美创造与语言运用能力|

期末检测卷 一、基础知识部分。（45分） 1．根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范、整洁。（7分） 今天下午，天空突然变得hūn àn( )，雷声hōng lōng( )作响。我yǎng wàng( )着窗外，看见一只小má què( )被风吹得站不稳，我想帮它又怕添麻烦。后来雨停了，我来到院子里，轻轻bō nòng( )着树枝，发现鸟窝里有fēng yíng( )的鸟粮，原来它早就准备好了！我开心极了，觉得有趣至极，妈妈看见了，笑着kuā jiǎng( )我是个细心的好孩子。 2．我会用“√”勾出下列加点字正确的读音。（4分） 自习课上，老师让我挑（tiāo   tiăo）选学习帮手，有个同学没交作业怕被处（chù  chǔ）罚，班长很有担（dān   dàn）当，主动帮他补。大家认真的样子，让我不禁（jīn   jìn）点赞。 3．对下列加点的字词理解错误的一项是（       ）（1分） A．一儿登瓮（口小肚大的陶器） B．欲把西湖比西子（春秋时代越国的美女） C．返景入深林（返回路上的风景） D．夜深篱落一灯明（篱笆） 4．细心的妙妙在展板上发现了错别字，请你选出书写完全正确的一项。（   ） （1分） A．厉史       冗长 B．驯良       峰利 C．验证       麻烦 D．仰望       树稍 5．将下列四字词语补充完整，并选择词语填空。（11分） （1）补充完整。 翻山( )( )    善罢( )( )    五( )丰( ) ( )人( )天    没( )打( )    ( )心( )气 刻( )求( ) __________，近墨者黑      兵来将挡，__________ （2）他总是担心教室里的电扇会掉下来，真是________________。 （3）画“_____”的词语是描写__________的，像这样的词语我还积累的有__________、__________。 6．写出下列句子中加点词的近义词。（4分） （1）它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。( ) （2）新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来。( ) （3）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。( ) （4）张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。( ) 7．下列语句没有运用修辞手法的一项是（　　）（2分） A．有些贝类却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 B．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 D．我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 8．句子训练。（6分） （1）小明说：“你这样做太危险，有可能会撞到别人。”（改为转述句） ______________________________________________________________________________ （2）大红灯笼把街道装点得十分美丽。（改为“被”字句） __________________ （3）用学过的修改符号，修改下面的句子，共两处错误。 2025年6月20日20时37分，中星9C卫星顺利升空在我国西昌卫星发射中心，欢呼雀跃。 9．根据所学内容填空。（9分） （1）本学期我认识了__________的宋庆龄，__________的列宁，还从__________又美观的赵州桥中体会到了古代劳动人民的智慧与才干。课外，我还读了不少寓言故事，其中令我印象深刻的是_________________，从中我获得的启示是________________________________________。 （2）通过本学期的学习，我学会了很多读书的方法，比如理解难懂句子的方法：______________、______________；复述故事的方法：______________、______________。 二、阅读部分。 （一）文言文阅读。（25分） 亡羊补牢 人有亡羊者，晨见牢破，一羊亡。邻人谓曰：“逮葺牢，不然将复亡。”其人曰：“羊已亡矣，何补之有？”次日，复亡一羊。其人悔，乃取木石葺牢，自此羊不复亡。 【注释】①亡：丢失。②牢：羊圈。③葺（qì）：修补。 1．（2分）下列朗读停顿划分正确的一项是（   ） A．人有亡/羊者 B．人/有亡羊者 C．人有亡羊/者 2．（2分）文中表现羊主人知错却不改正的句子是____________ 3．（2分）这个故事，告诉我们什么道理？______________ （二）阅读课文选段，完成练习。（9分） ①裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” ②“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” ③裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” ④顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ⑤顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” ⑥“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ⑦顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ⑧“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 1．（3分）文段选自__________________，读选文中画横线的句子时，语速应该__________（缓慢 急促）一些，表现出裁缝的__________（性格特点）。 2．（2分）阅读选文，梳理顾客的心理变化，完成下图。 泄气→__________→__________ 3．（2分）裁缝不用给顾客接上袖子的原因是什么？( ) A．裁缝认为接上去的袖子会让衣服显得难看。 B．裁缝还没有开始裁剪布料。 C．裁缝故意拖延时间，想让顾客放弃。 D．裁缝手艺厉害，不用接袖子也能做出漂亮的春装。 给了我怎样的启示：______________________________。 4．（2分）请你想象一下：当顾客听到裁缝还没开始裁料时，会说些什么或者做些什么？ ___________________________________________________________________________ （三）阅读。（10分） 蚂蚁和蜜蜂 ①人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂采蜜的图画，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗歌，就连刚学会说话的小朋友也会唱：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” ②蚂蚁心里很不服气，它一直有个疑问：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活一点不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可为什么人们只夸奖蜜蜂，却不称赞我们呢？蚂蚁想来想去，始终想不明白。 ③有一天，蚂蚁爬到一朵鲜花上觅食，正好遇到一只蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜。蚂蚁抬头气呼呼地问：“喂，蜜蜂，我问你个问题！” ④“你说吧，什么问题？”蜜蜂笑着回答。 ⑤“我们蚂蚁到底勤劳不勤劳？”蚂蚁叉着腰问。 ⑥“你们和我们一样，整天忙忙碌碌，当然勤劳啦！”蜜蜂诚恳地说。 ⑦“那人们为什么只夸你们，从来不称赞我们？这不是太偏心了吗？”蚂蚁皱着眉头抱怨。 ⑧蜜蜂停下采蜜的动作，沉思了一会儿说：“我想，这是因为我们的勤劳是为了大家，而你们的勤劳只是为了自己呀。” ⑨听了蜜蜂的话，蚂蚁的脸一下子红了…… 1．（2分）蚂蚁为什么会忌妒蜜蜂？下列描述不正确的一项是（     ） A．画家画了不少蜜蜂采蜜的图画，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗歌。 B．因为蜜蜂的勤劳是为了大家，而蚂蚁的勤劳只是为了自己。 C．因为蚂蚁没有蜜蜂勤劳。 2．（2分）蜜蜂回答蚂蚁问题时的态度是（     ） A．不耐烦的 B．诚恳的 C．傲慢的 3．（2分）下列哪一项不是小蜜蜂的美好品质（     ） A．勤劳肯干 B．无私奉献 C．自私自利 D．诚恳真诚 4．（2分）“听了蜜蜂的话，蚂蚁的脸一下子红了……”请你预测接下来蚂蚁会说什么呢？ _____________________________________ 5．（2分）读了这篇短文，你想对小蜜蜂和蚂蚁说什么？ 小蜜蜂：__________________________________ 小蚂蚁：__________________________________ 三、习作。（30分） 题目：______________真有趣 要求：把题目补充完整。横线上可以填写某项小实验，如“摩擦实验”“纸桥实验”等；可以填写某个人，如“我的同学”“我的爸爸”等；也可以填写具有某个特征的动物，如“会飞的母鸡”“胆小的老虎”等。写作时重点突出“趣”，300字以上。 参考答案 一、1．昏暗 轰隆 仰望 麻雀 拨弄 丰盈 夸奖 2．tiāo    chǔ   dān   jīn 3．C 4．C 5．越 岭 甘 休 谷 登 杞 忧 精 采 平 静 舟 剑 近朱者赤 水来土掩 杞人忧天 丰收、年成好 硕果累累 瓜果飘香 6．锐利 清新 发明 有名 7．B 8．（1）小明说，他这样做太危险，有可能会撞到别人。 （2）街道被大红灯笼装点得十分美丽。 （3） 9．诚实守信 善解人意 坚固 《井底之蛙》 不能满足于现有的认知，应该保持谦逊，不断学习新知识。 结合生活经验 联系上下文 借助表格、示意图 抓关键词句 二、（一）1．B 2．羊已亡矣，何补之有？ 3．犯了错误要及时改正，这样就能避免之后再遭受更多的损失。 （二）1．《慢性子裁缝和急性子顾客》 缓慢 做事拖沓、不慌不忙的慢性子特点 2．感动 惊讶、恼怒 3．B 遇事不能急于求成，也不能做事过分拖拉，要把握好做事节奏。 4．顾客跺着脚，连连叹气：“您可真是慢性子，布料放这么久迟迟不动工，实在太耽误我了！” （三）1．C 2．B 3．C 4．原来是这样啊，我明白了！人们夸奖你是因为你劳动是为了大家，我干活只是为了自己，我之前确实错了。 5你勤劳无私，为大家酿出香甜的蜂蜜，你真了不起，值得我们学习！ 只要以后多为他人着想，你也能得到大家的称赞呀。 三、例文： 摩擦实验真有趣    今天的科学课上，老师带我们做了一个摩擦实验，可有趣啦！    老师先给每个小组发了一根玻璃棒、一块丝绸、一小叠碎纸屑和一个剪好的小纸人。我按照老师的步骤，用丝绸紧紧裹住玻璃棒，双手用力来回摩擦。没一会儿，玻璃棒就微微发热了。我赶紧把它靠近桌面上的碎纸屑，神奇的事情发生了——碎纸屑像一群调皮的小跳蚤，一下子“跳”到了玻璃棒上，还在上面轻轻晃动。    我又把玻璃棒移到小纸人旁边，小纸人竟然像被无形的手托起来一样，稳稳地“粘”在了玻璃棒上。我试着晃了晃玻璃棒，小纸人也跟着轻轻摆动，就是不掉下来。同桌看得眼睛都直了，抢过玻璃棒也试了起来，结果同样成功，我们俩都开心地笑出了声。    老师告诉我们，这是静电现象：丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒会带上正电荷。当带电的玻璃棒靠近不带电的纸屑和小纸人时，由于静电感应，会产生吸引力，所以它们就被吸起来了。 后来我还试着用塑料笔和头发摩擦，也能吸起小纸片。原来生活里到处都藏着科学的小秘密，这个摩擦实验不仅让我玩得开心，还学到了新知识，真是太有趣了！回家后我还要用家里的物品再试试，看看能不能发现更多有趣的静电现象。 2 学科网（北京）股份有限公司 $