期末检测卷-2025-2026学年语文六年级下册试卷 统编版

**基本信息** 以2022年杭州疫情、非遗传承等真实情境为载体，融合基础知识、阅读与习作，强化语言运用与文化自信的小学语文期末检测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|28分|字词（拼音写词语）、句子（修辞判断）、古诗（《寒食》）|结合疫情情境考查词语运用，口语交际关联非遗课程| |阅读|32分|文言文（《寇准读书》）、课内（《腊八粥》）、课外（父爱主题）|《爱在身后二十米》通过环境描写与心理变化考查思维能力| |习作|40分|家乡风俗介绍|要求详略得当，强化文化传承与审美创造|

期末检测卷 一、基础知识部分。（28分） 1．根据语境，看拼音写词语。（5分） 春节，本该biān  pào( )齐鸣、万象更新。但2022年杭州的春节却由于“新冠病毒”的qīn  xí  ( )而显得不同寻常。面对  yán jùn( )的疫情，医务工作者牺牲了与家人团聚的时光，日夜坚守，wéi kǒng( ) dān  ge( )病人的治疗。 2．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（     ）（1分） A．坚劲（jìn）       间隔（jiàn）       侵袭（xí）       栖息（xī） B．剥削（xuē）       火炽（chì）       急遽（jù）       僻静（bì） C．分外（fèn）       不禁（jīn）        道观（guàn）    花圃（pǔ） D．汤匙（sháo）      机杼（zhù）       剔牙（tī）       瞅见（chóu） 3．把下列词语补充完整，再按照要求填空。（3分） 心平气( )    ( )气冲冲         不可思( ) （1）你应该( )地把事情说清楚，不该动不动就发火。 （2）请写出两个与画线词语形式相同的词语：_____________、_____________ 4．下列句子修辞手法判断有误的一项是（     ）（1分） A．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人） B．你们看见过这样的总理吗？（反问） C．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（夸张、拟人） 5．下列选项中，加点词语意思不相同的一项是（   ）。（1分） A．取之，信然        深以为然 B．及其日中如探汤    赴汤蹈火 C．虽与之俱学        声泪俱下 D．通国之善弈者也    与人为善 6．句子训练。（5分） （1） 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开？（改成陈述句） ____________________ （2）用修改符号修改下面的语段，共有三处错误。 课堂上，我们讨论并了解了“大鲸鱼搁浅”的新闻，感触很多。如果用船生拉硬拽，没有缺少潮水的帮助，只会伤害它。所以，要保护动物，除了有满满的爱心以外，还需要精确的方法，两者缺一不可。 7．根据所学知识填空。（9分） （1）韩翃在《寒食》这首诗中描写暮春时节长安城处处飞花的美景诗句是： __________，__________。 （2）仰望星空，我会想起《迢迢牵牛星》中被银河所隔开的牛郎织女，仿佛听到了织女的织机发出的响声：__________，__________。 （3）《长歌行》中描写秋天肃杀凄凉的诗句是“常恐秋节至，__________”。老师常常用这首诗中的“__________，__________”告诫我们要珍惜青春年华，发奋努力，不要等老了再后悔。 （4）谚语中有劝诫：读书要持续奋进。人外有人，天外有天，永远有比你更用心、更早起的人：“莫道君行早，__________”；读书不可囫囵吞枣，正所谓“__________，一字值千金”。 8．口语交际。（3分） 学校开展“传承非遗，守护精神家园”的活动，开设了京剧、山歌、武术、梅山剪纸、茶艺、木工、花鼓戏等课程。你会报名学习哪个课程？说说理由。 ____________________________________________ 二、阅读部分。（32分） （一）文言文阅读。（8分） 寇准读书 张咏在成都，闻寇准①入相，谓②其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及④准遇咏，问曰：“何以教准？”咏徐⑤曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕⑥其意，归，取而读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （摘自《宋史．寇准传》，有改动） 1．（2分）解释字义。 （1）闻______ （2）谓______ （3）及_______  （4）谕____________ 2．（4分）翻译 （1）何以教准？______________________________________________ （2）此张公谓我矣。___________________________________________ 3．（2分）从文中可以看出寇准有哪些品质？ _____________________________________ （二）课内阅读。（11分） 腊八粥（节选） ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 ②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 ③“妈，妈，要到什么时候才……” ④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。 ⑥“饿了，也得到太阳落下时才准吃。” ⑦饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 文段中通过对八儿的语言、_______、______描写，表现了八儿______的心情，看出八儿是一个________的孩子。 1．（2分）请在选文中的提示处完成批注。 2．（2分）请根据选文描写的场景拟一个合适的小标题：____________________。 3．（2分）八儿“今天喜得快要发疯了”的原因是____________________，从“____________________”（填原文），可以看出他急得快要发疯了。 4．（2分）作者用“叹气”来描写腊八粥，这样写的好处是（ ） A．突出腊八粥煮得太久，已经变质 B．说明腊八粥的味道不好闻 C．生动表现腊八粥在锅中翻滚的样子 D．暗示妈妈煮粥时的不耐烦 5．（3分）选文中八儿“眼睛可急红了”“要哭的样子”，你有过类似急切盼望某样东西的经历吗？请简要说说。 ________________________________________ （三）课外阅读。（13分） 爱在身后二十米 ①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。 ②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“送送你！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。 ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗残星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。 ⑤“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。有一天，在洗澡时，我发现父亲右腿上有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤的来历：“有一天早上你爹送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。 ⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：__________ ⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候…… 1．（2分）通读全文，在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。 拒绝父亲，假装勇敢→_________________→看见伤疤，心生疑惑→_________________ 2．（3分）第④自然段中画“_________”句子表现了山路环境的____________，作用是_________。 3．（2分）赏析第⑦自然段中画“ ”的句子。 _______________ 4．（2分）联系上下文，展开合理想象，补全文中第⑧自然段的内容，写在文中横线上。 5．（2分）阅读本文后，你认为文章的结尾好在哪里？（答出两点即可） ___________________ 6．（2分）请你仿照例句，续写赞美父爱的话。 父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；__________________，________________；_________________，____________。 三、习作。（40分） 每个地方都有自己的风俗习惯，你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种家乡的风俗，或者写写你参加某次风俗活动的经历。 要求：①题目自拟；②详略得当，中心突出；③书写工整，注意标点符号的使用；④文中不得出现真实的人名和校名；⑤不少于450字。 参考答案 一、1．鞭炮 侵袭 严峻 唯恐 耽搁 2．C 3．和 怒 议 心平气和 小心翼翼 白发苍苍 4．C 5．D 6．（1）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。 （2） 7．春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 纤纤擢素手 札札弄机杼 焜黄华叶衰 少壮不努力 老大徒伤悲 更有早行人 读书须用意 8．我选择花鼓戏，它是地方特色非遗戏曲，唱腔质朴生动，学唱既能感受本土民俗韵味，还能助力传统戏曲文化传承。 二、（一）1．听说 对……说 等到（到了…的时候） 明白 2． 您有什么教导我的吗？ 这就是张公在说我啊！ 3．谦虚好学，虚心接受他人的建议，不居功自傲。 （二）1．动作 神态 急切盼望吃到腊八粥 天真可爱 2．八儿盼粥 3． 马上就能吃到妈妈做的腊八粥 眼睛可急红了 4．C 5．我去年生日前盼着爸爸送我一套专业绘画工具，那段时间我每天放学第一件事就是问爸爸礼物买了没，生日前一天我更是翻来覆去睡不着，一想到第二天就能拿到新工具就激动得不行。 （三）1．后悔 愧疚自责 2．漆黑恐怖、危险荒凉 照应文章开头父亲为什么要送“我”上学，也为下文“我”后悔拒绝父亲作铺垫 3．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲腿上的伤疤既长又深，表现了父亲对“我”深沉的爱。 4．示例：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么小心翼翼…… 5．①内容上，表现了“我”对父亲的内疚和惭愧。②语言上，运用比喻的修辞手法，形象地写出了父亲对“我”的关爱，生动感人。 6．是秋日里的一片片落叶 滋养着我走向成熟 是冬天里的一把火 温暖着我的心灵 三、例文： 家乡的民俗风情 我的家乡在乡村，那里的民俗风情浓郁又温暖，其中最让我难忘的就是春节的贴春联习俗，它承载着家乡人的美好期盼，也是我每年最期待的事情。 每到腊月下旬，爷爷就会提前准备好红纸、毛笔和墨汁，开始写春联。我总是搬个小板凳坐在旁边，看着爷爷握着毛笔，一笔一划地在红纸上书写，墨香萦绕在空气中，格外好闻。爷爷写的春联字体工整有力，每一句都藏着祝福，有祝愿家人平安健康的，有期盼来年丰收的，还有歌颂美好生活的。 我也会学着爷爷的样子，拿起毛笔尝试书写，可毛笔在我手里总是不听使唤，写出来的字歪歪扭扭，爷爷却耐心地教我握笔姿势，告诉我写字要心平气和、慢慢用力。写好春联后，我们就会一起把它贴在大门上，先把门框擦干净，再用胶水小心翼翼地将春联固定好，看着红彤彤的春联贴在门上，一下子就有了过年的氛围。 贴春联不仅是一种习俗，更藏着家乡人的传统文化。大人们说，贴春联是为了赶走不好的东西，迎接新一年的好运气。每次贴完春联，邻里们都会互相欣赏，夸赞彼此家的春联写得好、寓意好，热闹极了。 这个贴春联的习俗，陪伴我度过了一个又一个春节，它让我感受到了家乡的温暖，也让我了解到了传统文化的魅力，我希望这个美好的习俗能一直传承下去。 2 学科网（北京）股份有限公司 $