黑龙江省哈尔滨市第三十九中学2025-2026学年下学期九年级调研测试语文试卷

2026年哈尔滨市第三十九中学校九年级调研测试 语文试卷 一、积累与运用。(25分) 阅读下面的语段，回答1一3题。 松风阵阵，林海苍茫。冬日的冰城郊外，山野褪去了喧嚣，天地间一片静穆。林间鸟 兽早已消声匿迹，往日的欢闹声响也嘎然而止。漫步林间，白雪覆盖枯枝，清风掠过枝头， 不见往日喧嚷，唯有寒风在耳畔回响。面对漫天冰雪，万物并非无可奈何，严寒也未能阻 遏生命的力量。深埋地下的草木默默蛰伏，静待来年春风唤醒。极目远跳，连绵的群山连 棉不断，尽显北国风骨。 回望百年征程，黑土儿女坚守信仰、笃信前行。无数英雄在艰难处境中斡旋奔走，为 家国命运奋力抗争。不论前路多坎坷使我们总熊从红鱼故事果汲取勇往真前的力量。 传承红色薪火，坚守初心使命，方能不负先辈、不负韶华。 1.(3分)语段中加点字的读音，不正确的一项是（) A.静穆(md)B.掠过(ue)C.阻遏(e)D.斡旋(kuan) 2.(3分)语段中画横线的词语，书写正确的一项是（) A.消声匿迹B.嘎然而止C.无可奈何D.连棉不断 3.(3分)语段中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是（) A.不论前路多么坎坷，我们都总能从红色故事里汲取勇往直前的力量。 B.不论前路多么坎坷，我们也总能从红色故事里汲取勇往直前的力量。 C.不论前路多么坎坷，使我们都总能从红色故事里汲取勇往直前的力量。 D.不论前路多么坎坷，使我们也总能从红色故事里汲取勇往直前的力量。 4.(3分)结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（) 红色是一面旗，每一次飘扬都凝聚着不屈的意志；红色是一首歌，每一段旋律都传唱着 英雄的壮举；红色是一条路，每一步跋涉都镌刻着坚守的初心。 A.步履不停迎风招展嘹亮高亢 B.迎风招展步履不停嘹亮高亢 C.嘹亮高亢迎风招展步履不停 D.迎风招展嘹亮高亢步履不停 5.(3分)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（) 【情境】班级开展“讲述冰城红色故事”主题演讲活动，你写完演讲稿后，想请教语文老 师帮忙修改润色，你会怎么说？ A.老师，这篇拙作是我的演讲稿，恳请您斧正，望不吝赐教。 B.老师，这是我的演讲稿，烦请您拜读一番，多多提出拙见。 C.老师，我新作了一篇演讲稿，还请您抽空欣赏，务必多多指教。 D.老师，演讲稿已经写完，还望您惠存，并帮忙指点不足之处。 6.(3分)红色精神代代相传，下列关于《艾青诗选》与《钢铁是怎样炼成的》表述有误 的一项是（ A.艾青诗歌多紧扣时代脉搏，以土地、太阳为主要意象，抒发浓烈的爱国情怀与对人民 的眷恋。 B.《我爱这土地》是艾青经典诗作，诗人借鸟自喻，至死都眷恋着饱经磨难的祖国大地。 C.《钢铁是怎样炼成的》是法国现实主义小说，从多个方面展示中国共产党为民族解放 而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。 D.《钢铁是怎样炼成的》以保尔成长经历为主线，歌公颂革命者顽强拼搏、献身理想的红色 精神。 7.(7分)按教材原文填空。 循着红色足迹，品读爱国诗篇。乱世浮沉之中，文天祥身陷绝境却不改气节，在文天 祥的过零丁洋》中，以舍生取义的壮志呐喊：人生自古谁无死，() 。纵然时 代更迭，忧国忧民的赤诚从未褪色。杜甫即便身处困境，在《茅屋为秋风过破歌》中仍能 体现出博大胸襟的诗句：2) (3)。古往今来，戍边卫国的将士们，也 在用坚守诠释家国情怀。范仲淹笔下的边塞将士，乡愁与报国之志交织，《渔家傲·秋思》 中写将士功业未成、归乡无望的句子是：浊酒一杯家万里，(4) 。心怀壮志，渴 望收复河山，是无数仁人志士的毕生追求。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 中，描写将军率领铁骑，风驰电掣奔赴战场的句子是：马作的卢飞快，（⑤）一。传 承红色薪火，更要铭记将士誓死报国的壮志豪情。先辈“于艰难处境中斡旋奔走，为家国 命运奋力抗争的精神，恰如李贺《雁门太守行》中，将士们以死明志、报效国家的誓言： 报君黄金台上意，(6 。历经失意彷徨，诗人依旧不改壮志，唱出冲破重重阻碍、 终将实现理想： ，直挂云帆济沧海。 二、阅读。(45分) (一)阅读陈涉世家》选段，完成8一10题。(9分) 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦 死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公 子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死 也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称 公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足 下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃 丹书帛曰陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令 吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中 往往语，皆指目陈胜。 8.(2分)解释文中加点的词语。 (1)唱： (2）间 9.(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。 ()今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ (2)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 10(3分)10.(3分)仿照示例，用四字短语梳理情节： 谪戍渔阳→ 共谋举事→分析形势→行卜威众→ → (二)阅读下面说明文，完成11一14题。(（11分) 一凹一凸千年之约 ①榫卯，是中国古代木作工艺的核心智慧，是不用一颗钉子，便能让器物稳固千年的东 方匠心。它藏在古建筑的梁柱间，藏在精巧的木家具里，跨越七千余年时光，承载着中国 人的造物哲学。 ②榫卯起源于河姆渡文化时期，先民为搭建居所，摸索出凹凸咬合的拼接方式。商周时 期，榫卯结构初步成型，用于礼器、木构建筑；春秋战国，榫卯技法趋于多样，可灵活拼 接、拆卸组装，满足不同器物的搭建需求。在金属器具稀缺的上古时代，榫卯以精巧的力 学结构，撑起了中式木作的根基。 ③历经千年改良，榫卯在隋唐时期广泛应用于宫殿、寺庙等大型建筑，建筑工艺愈发成 熟。而榫卯真正的技艺巅峰，出现在宋代一《营造法式》的颁布，将榫卯技法规范化、 体系化。在此之前，榫卯只是民间工匠口口相传的实用技艺，技法零散、没有统一标准。 典籍的整理，让榫卯焕发新生，成为一套严谨完备的建筑营造体系。明清时期，榫卯工艺 达到鼎盛，格角榫、夹头榫等百余种榫卯样式成熟，家具、建筑的榫卯设计兼顾稳固与美 学；近代以来，榫卯文化被重新发掘，成为非遗传承、文创设计的重要元素，走向大众视 野。 ④老匠人常说：榫卯相扣，和而共生。这话一语道破精髓。榫卯依靠凹凸结构相互咬合， 越压越紧，可抵御地震冲击，留存千年。它暗藏着“不强行捆绑、彼此依存”的处世智慧， 既是建筑技艺，也是中国人谦和包容的精神写照。 11.(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.榫卯起源于河姆渡文化时期，在金属器具稀缺的上古时代，撑起了中式木作的根基。 B.宋代《营造法式》的颁布使榫卯从零散的口传技艺变为体系化的建筑营造标准。 C.明清时期榫卯工艺达到鼎盛成为非遗，出现了百余种样式，兼顾稳固与美学。 D.榫卯结构不仅是一种建筑技艺，也体现了中国人谦和包容的处世哲学。 12.(2分)结合语境，理解文章中第④段加点词不强行捆绑、彼此依存”的含义。 “不强行捆绑”是说榫卯具有 的特点； 彼此依存”是说榫卯具有 的特点； 13.(2分)分析下列句子的说明方法，两种即可，每空填写一种。 现存宋代木构建筑，依靠榫卯结构，可抵御6一7级地震，山西应县木塔历经千年风雨， 依旧屹立不倒。 )( 14.(4分)链接材料探究 【链接材料】 我国古代榫卯技艺应用区域统计表 时期 先秦时期 秦汉至魏晋时期 隋唐至宋元时期 明清时期 应用区域 北方：黄河流域 北方：中原地区广 北方：华北、关中 全国普及，南北 零星用于居所 泛用于宫殿、民居 建筑大规模应用 技艺交融，流传 南方：长江流域 南方：江南、巴蜀 南方：江南地区家 海外 少量木作使用 逐步普及 具榫卯工艺兴盛 (①)阅读链接材料，用一句话概括我国古代榫卯技艺应用区域的整体变化趋势特 点： (2)结合文章，从宋代、明清两个时期中任选其一，推测该时期推动榫卯应用区域变化 的原因，并简要说明理由。 (三)阅读文章《春江水暖鸭先知》，完成15一19小题（共15分）。 春江水暖鸭先知 ①福广老汉瞅着这两只多出来的麻鸭有点不舒服。 ②麻鸭是儿子陈玉禾带回来的，他在县农委上班，最近在搞什么农业项目 试点申报，忙得脚不落地，好久没回村了，前几天却开车回来把这两只捆住脚 的鸭往院子里一扔，连晚饭都没在家吃就又回去了。“爸，这两只鸭你先养几天！” 临走，就撂下这么句话。福广老汉无奈，只好把这两只鸭和自家的一群大白鹅 一起养，可不敢下水，不关几天认认家，这生鸭一下水，一不留神可就躲到芦 苇荡去了。 ③但是，老这么关着也不是个事，他是老行家，晓得鹅鸭得放养，在草里 跑跑，在水里游游，啄啄螺蛳，吃点鱼虾，比什么都强。这家禽和人一样，得 经常放放风，心情好了，就长得好。上回听玉禾说，这国外养牛都放音乐了， 听什么莫扎特，也是一个道理。这样想着，过了几天，他就把两只鸭放了脚， 赶往村外的河汉。两只麻鸭在鹅群里并不显慌乱，紧跟着大部队嘎嘎叫着，一 步一歪，兴奋得像出征的大将军似的—看来已经认家合群了。 ④河汉宽阔如江，河滩芦苇飘飘，早春时节，水温正好。村头的福胜老汉 早已赶着一群麻鸭过来了。两家其实早先算是一族，不过已经出了五服，前些 年因为田地的事情吵过一次，虽说事情没闹大，但农村人性子犟脾气直，谁也 拉不下面子低头，也就没了往来。 ⑤福胜老汉冷不丁瞅见福广老汉鹅群里的两只鸭，尤其是和自家鸭子身上 一样的麻纹，心里不由咯噔了一下，这不是前些日子走丢的那两只吗？难道 是被福广这个不要脸的老家伙给捡回家了？也不晓得归还？不对，福广不是这 样的人，虽说这几年有点小疙瘩，但是自小一起长大的，这家伙不是这种偷鸡 摸狗的人，是不是我看错了？福胜老汉远远看着福广老汉赶着鹅群下了河滩， 有心想问，又有点犹豫。 ⑥福广老汉也在河滩边寻思，儿子拿回来的这两只鸭，看着品种和福胜家 差不多。难道是今年县里推出的新品种？这几年沾了儿子在县农委的光，有什 么新的家禽品种都可以先试养，这些品种经过科学筛选，非常适合推广养殖， 这不他家养的大白鹅就是新品种，生长快，耐粗饲，肉质好，产蛋多，养了两 年，确实跟着发了一点小财。看来，福胜这次倒是走到前面去了。 ⑦福胜老汉还是不除疑。他甩了甩随身带的竹鞭，想着试上一试。他将鸭 群慢慢赶到鹅群附近，然后打了个响鞭，唿哨几声一这是往常赶着鸭群回家 的信号。鸭群听到熟悉的指令后，开始慢慢游上岸，向自己身边聚拢。果不其 然，福广家鹅群里的两只鸭，似乎也习惯性地跟着游了过来，走近一看，福胜 更加断定就是自家丢了的那两只麻鸭。 ⑧福广老汉迎上福胜老汉质疑的目光，有点愕然，更带着点气愤说：福胜， 你这是啥意思？”福胜老汉讥笑道：“还好意思问我，我问你，这两只鸭哪来的？ 怎么一听我招呼，就和我家鸭合群了？”福广老汉不甘示弱说：这是我儿子玉 禾带回来试养的新鸭种，怎么，难不成是偷你家的？！”眼看着就要吵起来。 ⑨远处来了两个人，有说有笑的。福胜老汉定晴一看，这不是儿子陈玉江 和福广家的陈玉禾吗？他们什么时候这么要好了？见小辈来了，两个老汉气鼓 鼓地停住了嘴。 0陈玉禾到河边一看，心里了然，说：“爸，前几天带回的麻鸭您已经还给 胜伯了啊？这是玉江家引进的新品种，肉质好，还能生双黄蛋，已经通过县里 的推广审核了！”他故意略过那天回来没说是谁家的鸭，就是怕他心里不舒服， 更是想着借机让两家和好。陈玉江也不好意思地说：“爸，我怕您反对就没说把 麻鸭带去请玉禾哥帮忙，看能不能申请新品种推广，这样咱家以后就可以专门 提供鸭苗了！”他没好意思说，他是故意把两只鸭扔在了玉禾那里，让他尝尝鲜 吃了嘴短，没想到玉禾不但热心帮忙，还专门为这事跑回来两趟，心里很是惭 愧。 ①一阵春风拂过，阳光拱开厚厚的云衣，河边福广老汉和福胜老汉的影子 被拉得斜长，像是靠在了一起。两家的鹅鸭没听到指令，又慢悠悠下到温暖的 河水里，合群在一起西钻东啄找起食来 15.(3分)阅读①⑧段，简要概括福广老汉和福胜老汉产生矛盾的原因。 16.(4分)品读语句，结合全文深度作答。 (1)(2分)第⑤段中福胜老汉看到麻鸭后“心里不由咯噔了一下”，又反复 犹豫揣测。结合二人过往恩怨推断分析他复杂的心理。 (2）(2分)理解第①①段画线句河边福广老汉和福胜老汉的影子被拉得斜长， 像是靠在了一起。的含义。 17.(3分)福广、福胜两位老汉性格既有相似之处，又存在差异，请结合文本 简要分析。 18.（3分)结合全文，谈谈你对标题“春江水暖鸭先知”的理解。 19.(2分)综合文中人物言行与情节细节，推断一下两只麻鸭最终会对两家人 的生活带来哪些改变？请分两点阐述理由。 (四)阅读《做人当有底气》回答20一23问题。(10分) 做人当有底气 ①近来读《乔布斯传》，深深赞叹于乔布斯那精明的商业头脑和强硬的管理风格。在 内，乔布斯的营销理念和管理方式经常受到同伴们的质疑和反对，在外，苹果公司和BM、 微软等公司的竞争硝烟四起。但是乔布斯就是凭借着自身的智慧和魅力，创造了一个又 一个奇迹，令同伴和对手所折服。这不由得使人感叹，做人当有底气。 ②一个人在与人交往时，缺少人缘，这就是人气不足，不能以自己的人格魅力吸引他 人；任务面前，有人不敢接，能推则推，这是因为才气不足；遇到困难，需要克服，有人 退缩，这是豪气不足。总之，人气、才气、豪气构成了做人的底气。 ③底气决定着一个人的魄力和办事风格。底气足，则处事雷厉风行、果断有力，做 人昂扬向上、独领风骚；底气不足，则畏畏缩缩、优柔寡断，让人不可信、不放心，必失 之于软、流之于俗、毁之于形。 ④那么，底气从何而来呢？一个人博览群书、知识丰富，而不是头脑空空，就有底气； 艰苦奋斗、以苦为乐，而不是贪图安逸，就有底气；遵规守纪、以身作则，而不是违法违 纪，就有底气；正气凛然、刚正不阿，而不是曲意逢迎，就有底气；胸怀全局、顺应大势， 而不是井底之蛙，就有底气。底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的体现，是严格 自律的彰显。 ⑤底气从高尚的人品中来。人生在世，德为第一。没有良好的人品道德，就会失去为 人行事的根本，底气自然缺失。西汉的强项令董宣，秉公执法，杀死了湖挪阳公主的亲信。 皇帝让他向公主道歉，他宁死不从。试想，如果做了亏心事，整天魂不守舍，战战兢兢， 何谈底气？只有自觉加强人格修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观、 地位观，遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，才能底气充盈，行为世范。 ⑥底气从高超的本领中来。激湍之下，必有深潭；高山之下，必有深谷。深厚的知 识内蕴，成熟的思维能力，丰富的人生阅历，是一个人不断前行的底气支撑。《庄子》里 的郢人能够挥动斧子，削掉别人鼻尖上的白色粘土，是因为他有多年的刻苦训练； 6 。可见，只有拨冗潜学，立足于勤、持之以恒、根植于 博、专务于精，并注重学习，做到思考和实践的有机结合，不断实现知识向能力的转化， 才能学富五车，底气十足。 ⑦底气从高度的自律中来。底气也是一种气节，节高则气壮，节破则气消。如今，我 们面副临的诱惑与日俱增，如果没有严格的自律，一有好处就无所顾忌，心役于名缰利锁， 丧失气节，自然也会失去底气。屠格涅夫说过：“自律自爱，作为一种力求完美的动力，是 一切伟大事业的渊源。因此，保气节、增底气，必洁身自好。公道正派，自觉做到坚持真 理不退步，面对矛盾不却步，把握原则不让步，无论何时何地，心不动于微利之诱，目不 眩于五色之惑，襟怀坦荡，正义凛然.敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争如 此，“任尔红尘翻滚，我自清风明月”，心有浩然之气，底气自从心生 ⑧总之，做人当有底气。一个有底气的人，才算得上是“一个高尚的人，一个纯粹的 人，一个脱离了低级趣味的人”，才能创造美好的人生。 20.(3分)请写出本文的中心论点。 21.(3分)分析②-④段的论证思路。 本文第②段首先指明 ;接着第③段论述了 ；然后第④ 段分析了 。(3分) 22.(2分)指出画线句子所使用的论证方法。 (1)底气足，则处事雷厉风行、果断有力，做人昂扬向上、独领风骚；底气不足，则畏 畏缩缩、优柔寡断，让人不可信、不放心，必失之于软、流之于俗、毁之于形。（) (2)屠格涅夫说过：“自律自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源。” 23.(2分)请给文章第⑥段的内容，在横线处补写一个事实论据。 三、(50分)作文。 (1)命题作文： “春色”从来不止是季节的风景，它更是一种温暖的力量、一份治愈的感动、一束照亮 心灵的光。也许是困境中别人的一句鼓励，也许是迷茫时自己的一次坚持，也许是平凡日 子里的一份善意，也许是传统文化里的一抹亮色..…它曾落在你的心田，融化过不安， 温暖过时光，让你在某个瞬间，感受到成长的力量。 请以心田上的一抹春色”为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 (2)给材料作文： 阅读下面文字，根据要求写作。 樊锦诗数十年扎根戈壁，潜心守护敦煌文脉。文物保护从无捷径，她脚踏实地、日积 月累，在长期实践中沉淀学识、打磨技艺，稳步攻克诸多保护难题。 面对枯燥繁琐的工作与艰苦的环境，她摒弃浮躁功利之心，不求速成、不慕虚名，以踏实 坚守和恒久毅力，默默守护千年石窟艺术。成长路上，她常怀感恩，感念时代托举、前辈 相助，将赤诚情怀尽数倾注文物事业。面对传统保护的固有局限，她不盲从旧模式，独立 思考、大胆探索，以数字化手段为敦煌文化传承开辟新路。回望历史，敦煌文物曾屡遭战 火损毁、历经劫难流离。唯有安稳和平的环境，方能让文明得以静心守护、代代延续。 樊锦诗的事迹至少带给我们这样一些启示：点滴积累，方能厚植根基；戒除浮躁，方能 行稳致远；持之以恒，方能终有所成；心怀感恩，方能温暖前行；独立思辨，方能开拓新 境；珍爱和平，方能永续文脉。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行扩写、续写、改写； ②立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 P 2026年哈尔滨市第三十九中学校九年级调研测试 语文试卷 (教师版) 一、积累与运用。(25分) 一、积累与运用(25分)】 阅读下面的语段，回答1一3题。 松风阵阵，林海苍茫。冬日的冰城郊外，山野褪去了喧嚣，天地间一片静穆。林间鸟 兽早已消声匿迹，往日的欢闹声响也嘎然而止。漫步林间，白雪覆盖枯枝，清风掠过枝头， 不见往日喧嚷，唯有寒风在耳畔回响。面对漫天冰雪，万物并非无可奈何，严寒也未能阻 遏生命的力量。深埋地下的草木默默蛰伏，静待来年春风唤醒。极目远跳，连绵的群山连 棉不断，尽显北国风骨。 回望百年征程，黑土儿女坚守信仰、笃信前行。无数英雄在艰难处境中斡旋奔走，为 家国命运奋力抗争。不论前路多么坎坷，使我们总能从红鱼故事里汲取勇往真前的力量 传承红色薪火，坚守初心使命，方能不负先辈、不负韶华。 1.(3分)语段中加点字的读音，不正确的一项是（B) “掠过”正确读音为li。 A.静穆(mù)B.掠过(Iue)C.阻遏(e)D.斡旋(xuan) 2.(3分)语段中画横线的词语，书写正确的一项是（C) A应为“销声匿迹”；B应为“戛然而止”；D应为“连绵不断”。 A.消声匿迹B.嘎然而止C.无可奈何D.连棉不断 3.(3分)语段中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是(A) 原句滥用“使”造成注语残缺，且“不论..，也”关联词搭配不当，删去“使”。“不论” 与“都”搭配正确。 A.不论前路多么坎坷，我们都总能从红色故事里汲取勇往直前的力量。 B.不论前路多么坎坷，我们也总能从红色故事里汲取勇往直前的力量。 C.不论前路多么坎坷，使我们都总能从红色故事里汲取勇往直前的力量。 D.不论前路多么坎坷，使我们也总能从红色故事里汲取勇往直前的力量。 4.(3分)结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（D) 旗帜对应“迎风招展”，歌曲对应嘹亮高亢”，道路对应“步履不停”。 红色是一面旗，每一次飘扬都凝聚着不屈的意志；红色是一首歌，每一段旋律都传 唱着英雄的壮举；红色是一条路，每一步跋涉都镌刻着坚守的初心。 A.步履不停迎风招展嘹亮高亢 B.迎风招展步履不停嘹亮高亢 C.嘹亮高亢迎风招展步履不停 D迎风招展嘹亮高亢步履不停 9 5.(3分)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（A) A:用词全部恰当。拙作是谦辞，用来谦称自己的作品；斧正是敬辞，专指请别人修改文 章；不吝赐教是敬辞，希望对方多多给予指点，语气诚恳得体。 B:用词有误。拜读是谦辞，只能用于自己阅读他人的文章；拙见指自己粗浅的看法，不 能用来要求老师发表意见。 C:用词不当。“欣赏”多用于品评文艺作品、风景等，用于请老师审阅演讲稿不够庄重；“务 必”语气强硬，对师长使用不够礼貌。 D:用词错误。惠存是敬辞，用于请对方保存物品、相片等，不能用于修改稿件，语境不 符。 【情境】班级开展“讲述冰城红色故事”主题演讲活动，你写完演讲稿后，想请教语 文老师帮忙修改润色，你会怎么说？ A.老师，这篇拙作是我的演讲稿，恳请您斧正，望不吝赐教。 B.老师，这是我的演讲稿，烦清您拜读一番，多多提出拙见。 C.老师，我新作了一篇演讲稿，还请您抽空欣赏，务必多多指教。 D.老师，演讲稿已经写完，还望您惠存，并帮忙指点不足之处。 6.(3分)红色精神代代相传，下列关于《艾青诗选》与《钢铁是怎样炼成的》表述有误 的一项是（C) A.艾青诗歌多紧扣时代脉搏，以土地、太阳为主要意象，抒发浓烈的爱国情怀与对人民 的眷恋。 B.《我爱这土地》是艾青经典诗作，诗人借鸟自喻，至死都眷恋着饱经磨难的祖国大地。 C.《钢铁是怎样炼成的》是法国现实主义小说，从多个方面展示中国共产党为民族解放 而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。 D.《钢铁是怎样炼成的》以保尔成长经历为主线，歌颂革命者顽强拼搏、献身理想的红色 精神。 7按教材原文填空(7分)】 循着红色足迹，品读爱国诗篇。乱世浮沉之中，文天祥身陷绝境却不改气节，在 文天祥的过零丁洋》中，以舍生取义的壮志呐喊：人生自古谁无死， (10 。纵 然时代更迭，忧国忧民的赤诚从未褪色。杜甫即便身处困境，在《茅屋为秋风过破歌》中 仍能体现出博大胸襟的诗句：2)，3)。古往今来，戍边卫国的将士们， 也在用坚守诠释家国情怀。范仲淹笔下的边塞将士，乡愁与报国之志交织，《渔家傲秋思》 中写将士功业未成、归乡无望的句子是：浊酒一杯家万里 (4) 。心怀壮志，渴 望收复河山，是无数仁人志士的毕生追求。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 中，描写将军率领铁骑，风驰电掣奔赴战场的句子是：马作的卢飞快， (⑤)。传承红色薪火，更要铭记将士誓死报国的壮志豪情。先辈“于艰难处境中斡 旋奔走，为家国命运奋力抗争的精神，恰如李贺《雁门太守行》中，将士们以死明志、 报效国家的誓言：报君黄金台上意，（⑥） 。历经失意彷徨，诗人依旧不改壮志， 唱出冲破重重阻碍、终将实现理想： (7ù ,直挂云帆济沧海。 1.留取丹心照汗青2.安得广厦千万间3大庇天下寒士俱欢颜 4.燕然未勒归无计5.弓如霹雳弦惊6提携玉龙为君死7长风破浪会有时 10 二、阅读。(45分) (一)阅读陈涉世家》选段，完成8一10题。(9分) 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦 死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公 子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死 也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称 公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足 下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃 丹书帛曰“陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令 吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中 往往语，皆指目陈胜。 8.(2分)解释文中加点的词语。 (1)唱： (2)间： 9.(4分)把下面的句子翻译成现代汉语 (1)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ (2)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 10.(3分)10.（3分)仿照示例，用四字短语梳理情节： 谪戍渔阳→ 共谋举事→分析形势→行卜威众→ 8.(1)唱：同倡”，倡导、发起 2)间：私下。 9.(1)如今逃跑是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？ (2)第二天，士兵们到处议论这件事，都指指点点，互相用眼神示意陈胜。 滴戍渔阳→因雨失期→共谋举事→分析形势→行卜威众→鱼腹藏书→篝火狐鸣 (二)阅读文章《一凹一凸千年之约》，完成11一14题。(11分】 一凹一凸千年之约 ①榫卯，是中国古代木作工艺的核心智慧，是不用一颗钉子，便能让器物稳固千年的 东方匠心。它藏在古建筑的梁柱间，藏在精巧的木家具里，跨越七千余年时光，承载着中 国人的造物哲学。 ②榫卯起源于河姆渡文化时期，先民为搭建居所，摸索出凹凸咬合的拼接方式。商周 时期，榫卯结构初步成型，用于礼器、木构建筑；春秋战国，榫卯技法趋于多样，可灵活 拼接、拆卸组装，满足不同器物的搭建需求。在金属器具稀缺的上古时代，榫卯以精巧的 力学结构，撑起了中式木作的根基。 ③历经千年改良，榫卯在隋唐时期广泛应用于宫殿、寺庙等大型建筑，建筑工艺愈发 成熟。而榫卯真正的技艺巅峰，出现在宋代一 《营造法式》的颁布，将榫卯技法规范 0 化、体系化。在此之前，榫卯只是民间工匠口口相传的实用技艺，技法零散、没有统一标 准。典籍的整理，让榫卯焕发新生，成为一套严谨完备的建筑营造体系。明清时期，榫卯 工艺达到鼎盛，格角榫、夹头榫等百余种榫卯样式成熟，家具、建筑的榫卯设计兼顾稳固 与美学；近代以来，榫卯文化被重新发掘，成为非遗传承、文创设计的重要元素，走向大 众视野。 ④老匠人常说：榫卯相扣，和而共生。这话一语道破精髓。榫卯依靠凹凸结构相互咬 合，越压越紧，可抵御地震冲击，留存千年。它暗藏着“不强行捆绑、彼此依存”的处世 智慧，既是建筑技艺，也是中国人谦和包容的精神写照。 11.(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（C) (近代以来，榫卯文化被重新发掘，成为非遗传承)。 A.榫卯起源于河姆渡文化时期，在金属器具稀缺的上古时代，撑起了中式木作的根基。 B.宋代《营造法式》的颁布使榫卯从零散的口传技艺变为体系化的建筑营造标准。 C.明清时期榫卯工艺达到鼎盛成为非遗，出现了百余种样式，兼顾稳固与美学。 D.榫卯结构不仅是一种建筑技艺，也体现了中国人谦和包容的处世哲学。 12.(2分)结合语境，理解文章中第④段加点词“不强行捆绑、彼此依存”的含义。 不强行捆绑”是说榫卯具有 的特点； “彼此依存”是说榫卯具有 的特点； ()不依靠外力（钉子）强制固定/（可灵活拼接、拆卸组装）； (2)依靠凹凸结构相互咬合 13.(2分)分析下列句子的说明方法，两种即可， 每空填写一种。 现存宋代木构建筑，依靠榫卯结构，可抵御6一7级地震，山西应县木塔历经千年风 雨，依旧屹立不倒。 )( )列数字、举例子 14(4分)链接材料探究 【链接材料】 我国古代榫卯技艺应用区域统计表 时期 先秦时期 秦汉至魏晋时期 隋唐至宋元时期 明清时期 应用区域 北方：黄河流域零 北方：中原地区广泛 北方：华北、关中 全国普及， 南北 星用于居所 用于宫殿、民居 建筑大规模应用 技艺交融，流传 南方：长江流域少 南方：江南、巴蜀逐 南方：江南地区家 海外 量木作使用 步普及 具榫卯工艺兴盛 (1) 阅读链接材料，用，句话概括我国古代榫卯技艺应用区域的整体变化趋势特 点： (2)结合文章，从宋代、明清两个时期中任选其一，推测该时期推动榫卯应用区域变化 的原因，并简要说明理由。 (1)随着时间发展，我国古代榫卯技艺应用区域南北方不断扩大融合。 (2)示例：宋代。宋代颁布《营造法式》，将榫卯技法规范化，便于各地工匠学习借鉴， 推动榫卯技艺在南北区域普及。 示例：明清。明清榫卯样式丰富成熟，家具、建筑广泛使用，南北技艺交融，推动应用区 域进一步扩大。 (三)阅读文章《春江水暖鸭先知》，完成15-19小题（共15分）。 春江水暖鸭先知 ①福广老汉啾着这两只多出来的麻鸭有点不舒服。 ②麻鸭是儿子陈玉禾带回来的，他在县农委上班，最近在搞什么农业项目试点申报，忙 得脚不落地，好久没回村了，前几天却开车回来把这两只捆住脚的鸭往院子里一扔，连 晚饭都没在家吃就又回去了。“爸，这两只鸭你先养几天！临走，就撂下这么句话。福广老 汉无奈，只好把这两只鸭和自家的一群大白鹅一起养，可不敢下水，不关几天认认家，这 生鸭一下水，一不留神可就躲到芦苇荡去了。 ③但是，老这么关着也不是个事，他是老行家，晓得鹅鸭得放养，在草里跑跑，在水里 游游，啄啄螺蛳，吃点鱼虾，比什么都强。这家禽和人一样，得经常放放风，心情好了， 就长得好。上回听玉禾说，这国外养牛都放音乐了，听什么莫扎特，也是一个道理。这样 想着，过了几天，他就把两只鸭放了脚，赶往村外的河汉。两只麻鸭在鹅群里并不显慌乱， 紧跟着大部邵队嘎嘎叫着，一步一歪，兴奋得像出征的大将军似的看来已经认家合群 了。 ④河汉宽阔如江，河滩芦苇飘飘，早春时节，水温正好。村头的福胜老汉早已赶着一群 麻鸭过来了。两家其实早先算是一族，不过已经出了五服，前些年因为田地的事情吵过 次，虽说事情没闹大，但农村人性子犟脾气直，谁也拉不下面子低头，也就没了往来。 ⑤福胜老汉冷不丁瞅见福广老汉鹅群里的两只鸭，尤其是和自家鸭子身上一样的麻纹， 心里不由咯噔了一下，这不是前些日子走丢的那两只吗？难道是被福广这个不要脸的老 家伙给捡回家了？也不晓得归还？不对，福广不是这样的人，虽说这几年有点小疙瘩，但 是自小一起长大的，这家伙不是这种偷鸡摸狗的人，是不是我看错了？福胜老汉远远看 着福广老汉赶着我鹅群下了河滩，有心想问，又有点犹豫。 ⑥福广老汉也在河滩边寻思，儿子拿回来的这两只鸭，看着品种和福胜家差不多。难道 是今年县里推出的新品种？这几年沾了儿子在县农委的光，有什么新的家禽品种都可以 先试养，这些品种经过科学筛选，非常适合推广养殖，这不他家养的大白鹅就是新品种， 生长快，耐粗饲，肉质好，产蛋多，养了两年，确实跟着发了一点小财。看来，福胜这次 倒是走到前面去了。 ⑦福胜老汉还是不除疑。他甩了甩随身带的竹鞭，想着试上一试。他将鸭群慢慢赶到鹅 群附近，然后打了个响鞭，唿哨几声一这是往常赶着鸭群回家的信号。鸭群听到熟悉的 指令后，开始慢慢游上岸，向自己身边聚拢。果不其然，福广家鹅群里的两只鸭，似乎也 习惯性地跟着游了过来，走近一看，福胜更加断定就是自家丢了的那两只麻鸭。 ⑧福广老汉迎上福胜老汉质疑的目光，有点愕然，更带着点气愤说：“福胜，你这是啥意 思？福胜老汉讥笑道：“还好意思问我，我问你，这两只鸭哪来的？怎么一听我招呼，就 和我家鸭合群了？”福广老汉不甘示弱说：“这是我儿子玉禾带回来试养的新鸭种，怎么， 难不成是偷你家的？！眼看着就要吵起来。 ⑨远处来了两个人，有说有笑的。福胜老汉定睛一看，这不是儿子陈玉江和福广家的陈 玉禾吗？他们什么时候这么要好了？见小辈来了，两个老汉气鼓鼓地停住了嘴。 13 0陈玉禾到河边一看，心里了然，说：“爸，前几天带回的麻鸭您已经还给胜伯了啊？这 是玉江家引进的新品种，肉质好，还能生双黄蛋，已经通过县里的推广审核了！他故意略 过那天回来没说是谁家的鸭，就是怕他心里不舒服，更是想着借机让两家和好。陈玉江也 不好意思地说：“爸，我怕您反对就没说把麻鸭带去请玉禾哥帮忙，看能不能申请新品种推 广，这样咱家以后就可以专门提供鸭苗了！他没好意思说，他是故意把两只鸭扔在了玉禾 那里，让他尝尝鲜吃了嘴短，没想到玉禾不但热心帮忙，还专门为这事跑回来两趟，心里 很是惭愧。 ①一阵春风拂过，阳光拱开厚厚的云衣，河边福广老汉和福胜老汉的影子被拉得斜长， 像是靠在了一起。两家的鹅鸭没听到指令，又慢悠悠下到温暖的河水里，合群在一起西钻 东啄找起食来 15.(3分)阅读①⑧段，简要概括福广老汉和福胜老汉产生矛盾的原因 (1)早年二人因地界田地起争执，事后双方性子倔强、顾及颜面不肯低头和解，渐渐不 再来往。 (2)陈玉禾未说明来历，将两只麻鸭交由福广老汉饲养； (3)福胜老汉认出这两只麻鸭酷似自家丢失的鸭子，心生怀疑并上前质问；二人各执一 词，误会加深，矛盾就此产生。 16.(4分)品读语句，结合全文深度作答。 (1)(2分)第⑤段中福胜老汉看到麻鸭后“心里不由咯噔了一下”，又反复犹豫揣测。 结合二人过往恩怨推断分析他复杂的心理。 先是震惊，一眼认出鸭子酷似自家丢失的麻鸭，心生怀疑想要上前去问；但又想起虽然 两家因田地结怨、多年互不往来的过往，但是他深知福广为人正直，又自我怀疑没上去问， 左右纠结，内心矛盾重重犹豫不决。 (2)(2分)理解第①段画线句河边福广老汉和福胜老汉的影子被拉得斜长，像是靠在了 一起。”的含义。 表层：春风吹来，乌云散去，阳光洒在河滩上，两位老汉的影子紧挨在一起，相依相伴； 深层：影子相依象征二人彻底解开多年误会，放下隔阂，邻里关系重归于好，人与人之间 的温情重新回归。 17.(3分)福广、福胜两位老汉性格既有相似之处，又存在差异，请结合文本简要分析。 相似：二人都性格耿直、爱面子，因旧怨互不往来，遇事容易冲动争执； 不同：思想活络、勇于求新，乐于接纳新式养殖技术，敢于尝试新型种养产业； 福胜心思细腻（细心），做事小心谨慎。 18.(3分)结合全文，谈谈你对标题“春江水暖鸭先知”的理解。（答出两点即可） ()表层含义：引用诗句本义，春天江水回暖，鸭子最先感知水温变化，（点明文中鸭子 养殖的故事内容)。 (2)深层含义一：新品种试水养殖，鸭群（大白鹅）最先见证乡村农业新发展、新机遇； (3)深层含义二：晚辈的善意与用心如同春日暖意，最先融化邻里之间的矛盾与冷漠， 让温情在乡间传递。 19.2分)综合文中人物言行与情节细节，推断一下两只麻鸭最终会对两家人的生活带来 哪些改变？请分两点阐述理由。 14 (1)人际关系上：误会解开，福广与福胜两位老汉放下旧怨，邻里关系变得和睦。理由： 晚辈借麻鸭化解了多年矛盾，鹅鸭合群共处也象征两家冰释前嫌。 (2)生产生活上：两家会携手推广麻鸭新品种，依靠特色养殖增收致富。理由：该鸭种 已通过县里推广审核，陈玉禾、陈玉江本就在推进农业试点项目。 (四)阅读《做人当有底气》回答问题。(10分】 做人当有底气 ①近来读《乔布斯传》，深深赞叹于乔布斯那精明的商业头脑和强硬的管理风格。在内， 乔布斯的营销理念和管理方式经常受到同伴们的质疑和反对，在外，苹果公司和BM、 微软等公司的竞争硝烟四起。但是乔布斯就是凭借着自身的智慧和魅力，创造了一个又 一个奇迹，令同伴和对手所折服。这不由得使人感叹，做人当有底气。 ②一个人在与人交往时，缺少人缘，这就是人气不足，不能以自己的人格魅力吸引他人； 任务面前，有人不敢接，能推则推，这是因为才气不足；遇到困难，需要克服，有人退缩， 这是豪气不足。总之，人气、才气、豪气构成了做人的底气。 ③底气决定着一个人的魄力和办事风格。底气足，则处事雷厉风行、果断有力，做人昂 扬向上、独领风骚；底气不足，则畏畏缩缩、优柔寡断，让人不可信、不放心，必失之于 软、流之于俗、毁之于形 ④那么，底气从何而来呢？一个人博览群书、知识丰富，而不是头脑空空，就有底气： 艰苦奋斗、以苦为乐，而不是贪图安逸，就有底气；遵规守纪、以身作则，而不是违法违 纪，就有底气；正气凛然、刚正不阿，而不是曲意逢迎，就有底气；胸怀全局、顺应大势， 而不是井底之蛙，就有底气。底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的体现，是严格 自律的彰显。 ⑤底气从高尚的人品中来。人生在世，德为第一。没有良好的人品道德，就会失去为人 行事的根本，底气自然缺失。西汉的强项令董宣，秉公执法，杀死了湖阳公主的亲信。皇 帝让他向公主道歉，他宁死不从。试想，如果做了亏心事，整天魂不守舍，战战兢兢，何 谈底气？只有自觉加强人格修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观、地 位观，遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，才能底气充盈，行为世范。 ⑥底气从高超的本领中来。“激湍之下，必有深潭；高山之下，必有深谷。”深厚的知识 内蕴，成熟的思维能力，丰富的人生阅历，是一个人不断前行的底气支撑。《庄子》里的 郢人能够挥动斧子，削掉别人鼻尖上的白色粘土，是因为他有多年的刻苦训练； 。可见，只有拨冗潜学，立足于勤、持之以恒、根植于 博、专务于精，并注重学习，做到思考和实践的有机结合，不断实现知识向能力的转化， 才能学富五车，底气十足。 ⑦底气从高度的自律中来。底气也是一种气节，节高则气壮，节破则气消。如今，我们 面临的诱惑与日俱增，如果没有严格的自律，一有好处就无所顾忌，心役于名缰利锁，丧 失气节，自然也会失去底气。屠格涅夫说过：“自律自爱，作为一种力求完美的动力，是二 切伟大事业的渊源。”因此，保气节、增底气，必洁身自好。公道正派，自觉做到坚持真理 不退步，面对矛盾不却步，把握原则不让步，无论何时何地，心不动于微利之诱，目不弦 于五色之惑，襟怀坦荡，正义凛然.敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争。如此， 15 “任尔红尘翻滚，我自清风明月”，心有浩然之气，底气自从心生 ⑧总之，做人当有底气。一个有底气的人，才算得上是“一个高尚的人，一个纯粹的人， 一个脱离了低级趣味的人”，才能创造美好的人生。 20.(3分)请写出本文的中心论点。 做人当有底气 21.(3分)分析②-④段的论证思路。 本文第②段首先指明 ;接着第③段论述了 ;然后第④ 段分析了 。(3分) (1)人气、才气、豪气构成了做人的底气（或“底气的构成） (2）底气决定着一个人的魄力和办事风格（或“底气的作用） (3)底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的体现，是严格自律的彰显（或“底气从 何而来) 22.(2分)指出画线句子所使用的论证方法。 (1)底气足，则处事雷厉风行、果断有力，做人昂扬向上、独领风骚；底气不足，则畏 畏缩缩、优柔寡断，让人不可信、不放心，必失之于软、流之于俗、毁之于形。（对比论 证) (2)屠格涅夫说过：“自律自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源。”（道 理论证) 23.(2分)请给文章第⑥段的内容，在横线处补写一个事实论据 示例1：《卖油翁》中的卖油老人敢于嘲笑射箭者的技艺，是因为他自己有着令人叹服的 技能 示例2：诸葛亮敢于在夜色中率领区区二十条小船进军曹营，草船借箭，是因为他算定曹 军不敢在大雾中出战。 三、(50分)作文。 (1)命题作文： “春色”从来不止是季节的风景，它更是一种温暖的力量、一份治愈的感动、一束照亮心 灵的光。也许是困境中别人的一句鼓励，也许是迷茫时自己的一次坚持，也许是平凡日子 里的一份善意，也许是传统文化里的一抹亮色..… 它曾落在你的心田，融化过不安，温 暖过时光，让你在某个瞬间，感受到成长的力量。 请以心田上的一抹春色为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 (2）给材料作文： 阅读下面文字，根据要求写作。 樊锦诗数十年扎根戈壁，潜心守护敦煌文脉。文物保护从无捷径，她脚踏实地、日积月 累，在长期实践中沉淀学识、打磨技艺，稳步攻克诸多保护难题。 面对枯燥繁琐的工作与艰苦的环境，她摒弃浮躁功利之心，不求速成、不慕虚名，以踏实 16 坚守和恒久毅力，默默守护千年石窟艺术。成长路上，她常怀感恩，感念时代托举、前辈 相助，将赤诚情怀尽数倾注文物事业。面对传统保护的固有局限，她不盲从旧模式，独立 思考、大胆探索，以数字化手段为敦煌文化传承开辟新路。回望历史，敦煌文物曾屡遭战 火损毁、历经劫难流离。唯有安稳和平的环境，方能让文明得以静心守护、代代延续。 樊锦诗的事迹至少带给我们这样一些启示：点滴积累，方能厚植根基；戒除浮躁，方能 行稳致远；持之以恒，方能终有所成；心怀感恩，方能温暖前行；独立思辨，方能开拓新 境；珍爱和平，方能永续文脉。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行扩写、续写、改写； ②立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 17