精品解析：河北省张家口市怀来县2024-2025学年教科版五年级下学期7月期末科学试题

小学五年级科学试卷 （2024—2025学年第二学期） 注意事项： 1.答题前，考生务必在试卷和答题卡上准确填写学校，班级、姓名、准考证号。 2.答选择、判断等客观题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效，。 一、充满信心，顺利填空（20分） 1. 鼠妇喜欢生活在_____、_____的环境中。 【答案】 ①. 阴暗 ②. 潮湿 【解析】 【详解】鼠妇长期生活在石块、落叶下，强光会让它脱水、还容易被天敌发现，所以它偏爱阴暗的地方；鼠妇体表保水能力差，干燥环境会让它缺水死亡，所以它必须待在潮湿的地方。 2. 减少生态瓶里的水，小鱼浮出水面的次数会_____。这是因为水中的______减少了。 【答案】 ①. 增多 ②. 氧气 【解析】 【详解】生态瓶里生物呼吸需要的氧气溶解在水中，减少生态瓶里的水后，水中能容纳的氧气总量减少，小鱼氧气不足，需要更频繁浮出水面呼吸，因此浮出水面的次数会增加。 3. 当温度不同的两个物体接触时，温度________的物体会向温度________的物体传递热。 【答案】 ①. 高 ②. 低 【解析】 【详解】当温度不同的两个物体接触时，温度较高的物体会向温度低的物体传递热；同一个物体也会从温度较高的部分向温度较低的部分传递热。 4. 橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成_____形后，它们在水中受到的浮力_____了。因而能更容易_____在水面上。 【答案】 ①. 船 ②. 增大 ③. 浮 【解析】 【详解】物体在水中受到的浮力大小和排开水量有关，浸入体积越大，排开水量越大，受到的浮力就越大。原本实心的橡皮泥、铝箔排开水量小，浮力小于自身重力，所以会下沉；把它们做成船形后，浸入水中的体积变大，排开水量增加，受到的浮力就增大了，当受到的浮力等于其重力时，它就能漂浮在水面上。 5. 在研究光照对蚯蚓的影响对比实验时，我们应该控制盒子两端的光照条件（ ），土壤的潮湿程度（ ）。 【答案】 ①. 不同 ②. 相同 【解析】 【详解】做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。在研究光照对蚯蚓的影响对比实验时，我们应该控制盒子两端的光照条件不同，土壤的潮湿程度相同。 6. 物体的材料不同，导热性能也（ ）。导热性能好的物体，往往吸热（ ），散热也（ ）。 【答案】 ①. 不同 ②. 快 ③. 快 【解析】 【详解】物体的导热性能与其材料密切相关，不同材料的导热性能不同。导热性能好的物体，热量传递速度快，因此吸热和散热的速度都较快。 7. 日前人们使用的能源，有些是_____能源，如太阳能、风能、地热能等；有些是_____能源，如最常见的化石能源。（填“可再生”或“不可再生”） 【答案】 ①. 可再生 ②. 不可再生 【解析】 【详解】储量是有限的，不能在短时间内得到补充和再次生产出来的能源，称为不可再生能源。能够循环使用，在使用后会在短时间内重新形成的能源，称为可再生能源。目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料（石油、煤和天然气），终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。 8. 家里的热水瓶通常用软木塞来做盖子，这主要是因为软木塞是热的_______导体，可以_______热量的传递，使热水凉得慢一些。 【答案】 ①. 不良 ②. 减慢 【解析】 【详解】物体的导热性能越好，其散热速度就越快；导热性能越差，其散热速度就越慢。家里的热水瓶通常是用软木塞来做盖子的，这主要是因为软木塞是热的不良导体，可以减慢热量的传递速度，使热水冷却得慢一些。 9. 物体在水中会受到_____________托起的力，像这样的力是_______________。 【答案】 ①. 向上 ②. 浮力 【解析】 【详解】把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。物体在水中只要排开有水量，都会受到向上的浮力作用。 二、精挑加选，正确选择（20分） 冬瓜是一种常见的食材，果皮和种子还有药用价值。早春时节人们开始培育冬瓜苗。等到冬瓜苗长到一定程度，再移植到田地里。下面是冬瓜苗的培育步骤。①把种子放入的30℃水中，浸泡24小时，捞出沥干，②每天早晚往种子上喷一些水，2～3天后播种，③在湿沙盘中每隔10厘米就一个2厘米深的孔穴，播入种子；④用透明塑料膜搭一个“大棚”罩住湿沙盘，塑料膜四周按入沙中，四将沙盘放在室外，每天保持沙盘湿润。 10. 播种前需要将种子浸泡在水中24小时。主要的原因是（ ）。 A. 杀死种子内部的病菌 B. 让种子充分吸收水分 C. 降低种子表面的温度 【答案】B 【解析】 【详解】A．清水浸泡不具备消毒杀菌功能，无法杀死种子内部病菌，A错误； B．种子萌发需要充足的水分，浸泡能软化种皮，让种子充分吸收水分，B正确； C．浸泡种子的主要目的不是调节温度，常温浸泡无法有效降低种子表面温度，C错误。 故选B。 11. 刚放入温水中的种子有些是浮的，但到了第2天这些浮的种子不见了。关于这些浮的种子的去向，最可能是（ ）。 A. 被附近的动物吃掉了 B. 腐烂后溶解到水中了 C. 吸水变重后沉下去了 【答案】C 【解析】 【详解】种子具有吸水性。干燥种子内部含有空气且较轻，放入水中初期会漂浮；浸泡一段时间后，水分进入种子内部，种子重量增加，便会沉入水底。水面漂浮的种子消失是因为它们沉到了容器底部，故选C。 12. 播种时每个孔穴中放入的种子数量通常是（ ）。 A. 1—2粒 B. 19粒左右 C. 20粒左右 【答案】A 【解析】 【详解】播种时需要为种子萌发和幼苗生长预留足够的空间。若每个孔穴放入种子过多，幼苗出土后会过于拥挤，争夺阳光、水分和养分，影响正常生长。通常每个孔穴放入1—2粒种子即可保证出苗率且避免拥挤，20粒或19粒数量过多，不符合播种常识。故选A。 13. 冬瓜苗培育步骤表明您将冬瓜种子萌发需要的关键外界因素是（ ）。 A. 水分 B. 沙子 C. 空气 【答案】A 【解析】 【详解】种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的空气。冬瓜苗培育步骤中，种子吸水膨胀是萌发的首要条件，沙子并非萌发必需因素，空气虽必要但培育操作主要围绕水分管理展开。水分是冬瓜种子萌发的关键因素，故选A。 14. 用透明塑料膜“大棚”将湿沙盘里的种子罩起来。最主要的目的是（ ）。 A. 提高环境温度 B. 形成黑暗环境 C. 改变环境透光度 【答案】A 【解析】 【详解】A.透明塑料膜能减少热量散失，使内部温度升高，有利于种子萌发，A正确； B.塑料膜是透明的，光线可以透过，无法形成黑暗环境，B错误； C.塑料膜是透明的，不会明显改变环境透光度，而且种子萌发一般也不需要改变透光度，C错误。 故选A。 15. 冬瓜幼苗能够利用绿叶自己制造生长所需的养料，这个过程称为（ ）。 A. 繁殖作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 【答案】C 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，冬瓜幼苗的叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。故选C。 16. 小明想要对比研究“阳光对冬瓜幼苗生长的影响”。下列设计中最合适的是（ ） A. 移植一株冬瓜苗，上午放在阳光下，下午放在阴暗处 B. 移植两株冬瓜苗，一株放在窗台有光处，一株放在窗台阴暗处 C. 移植两株冬瓜苗。一株放在窗台有光处，一株放在冰箱冷藏室 【答案】B 【解析】 【详解】A．改变时间的同时温度也会变化，且同一植株在不同时段生长状态不同，存在多个变量，设计不合理； B．同一地点确保温度等条件一致，仅光照条件不同，只改变一个条件，其他条件保持不变，设计合理； C．窗台与冰箱冷藏室温度差异显著，存在光照和温度两个变量，无法判断结果成因，设计不合理。 故选B。 17. 浸泡过的种子为什么在播种前还需要每天早晚喷水？（ ） A. 给种子降温 B. 保持充分的水分使种子尽快萌发 C. 防止沙盘中沙子进入 【答案】B 【解析】 【详解】种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和空气。种子吸水后，水分会不断蒸发散失。每天早晚喷水能及时补充流失的水分，维持种子周围环境的湿润，确保萌发过程顺利进行。喷水主要目的并非降温，也无法防止沙子进入。故选B。 18. 冬瓜苗培育“大棚”里。有一条毛毛虫正在吃嫩叶，关于这条毛毛虫的出现以下解释最合理的是（ ）。 A. 沙盘里的虫卵孵化而来 B. 由其中一粒种子变成的 C. 早期躲藏在种子的胚中 【答案】A 【解析】 【详解】A．沙盘中可能混杂有昆虫产下的卵，遇到适宜条件会孵化成幼虫，符合昆虫繁殖方式，A选项正确； B．种子是植物的繁殖器官，萌发后长成植物，不可能转变为动物，B选项错误； C．种子的胚将来发育成植物体，不会包含昆虫幼虫，C选项错误； 故选A。 19. “农田”里，冬瓜苗和毛毛虫之间形成食物关系，其中毛毛虫属于（ ）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 【答案】B 【解析】 【详解】生态系统中生物的角色分为生产者、消费者和分解者。冬瓜苗是绿色植物，能自己制造养料，属于生产者；毛毛虫以冬瓜苗为食，不能自己制造养料，靠吃植物生存，属于消费者。故选B。 三、根据条件，巧手妙连（16分） 20. 连线。 铁板 木头 导热性能较好 塑料 导热性能较差 陶瓷 【答案】 【解析】 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铁板是热的良导体，导热性能较好；木头、塑料和陶瓷都是热的不良导体，导热性能较差。 四、仔细观察，看图作题。（12分） 21. 在下图中画出给金属片加热时，热传递的方向（图中黑点表示加热点） 【答案】 【解析】 【详解】再给金属片加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分。这种热传递的方式叫作热传导。给金属片加热时，最先热起来的地方是离酒精灯火焰最近的位置，向四周逐渐扩散。 五、认真观察，实验操作（17分） 22. 小明用边长12厘米的正方形铝箔做成了不同底面积的船，并用垫圈测试它们的载重量，所得数据如下表记录所示。 铝箔船设计图（单位：厘米） 铝箔船可承载的垫圈数记录表。 次数 ①号船 ②号船 ③号船 第一次 18 10 6 第二次 18 10 6 第三次 10 10 6 （1）根据铝箔船的设计图，计算出①号、②号、③号船的体积分别为_____立方厘米、_____立方厘米、_____立方厘米，体积最大的是_____号船。 （2）分析表格数据，有误的是_____号船第_____次测量的数据。 （3）错误的数据应该如何处理？（ ） A. 检查铝箔船和垫圈，并重新测量数据 B. 不影响结论，所以不用理会 C. 这三组数据直接算平均值即可 （4）分析测量的数据，可以得出结论：_____。 【答案】（1） ①. 128 ②. 108 ③. 64 ④. ① （2） ①. ① ②. 三 （3）A （4）相同大小的正方形铝箔，做成的船体积越大，承载的重物就越多。 【解析】 【分析】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。 【小问1详解】 原铝箔是边长12cm的正方形，折成船后为长方体，船内部体积公式为体积=长×宽×高，计算得：①号船体积=8×8×2=128立方厘米；②号船体积=6×6×3=108立方厘米；③号船体积=4×4×4=64立方厘米；比较可知体积最大的是①号船。 【小问2详解】 观察表格数据，①号船前两次承载垫圈数都是18，第三次10和前两次偏差过大，属于错误数据，因此是①号船第三次测量有误。 【小问3详解】 科学实验中，出现异常错误数据，需要检查实验材料（铝箔船、垫圈）后重新测量，不能直接忽略或直接计算错误数据的平均值，因此选A。 【小问4详解】 从数据可知：铝箔船体积越大，可承载的垫圈数越多，因此得出结论：相同材料制作的铝箔船，船的体积越大，载重量越大。 六、深入生活，社会实践（12分） 23. 小明收集了家里一天的垃圾，有橘子皮、芹菜叶、虾壳、易拉罐、纸巾、烟头、塑料袋、无汞电池、过期的感冒药。 （1）整理垃圾最合适的做法是（ ）。 A. 戴手套 B. 直接用手分拣 C. 带上防毒面具 （2）这一天的垃圾，属于有害垃圾的是（ ）。 A. 纸巾 B. 无汞电池 C. 过期的感冒药 （3）从源头上解决垃圾问题的办法是（ ）。 A. 堆肥 B. 减少垃圾数量 C. 回收利用 （4）小明把家里废弃的塑料袋编织成篮子，这种处理垃圾的方法属于（ ）。 A. 减量化 B. 无害化 C. 资源化 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）C 【解析】 【小问1详解】 整理垃圾涉及卫生与安全。垃圾中可能含有细菌或尖锐物品，直接用手接触容易受伤或感染，防毒面具对于普通生活垃圾整理过于夸张且不必要。佩戴手套能有效保护手部卫生与安全，是最合适的做法。故选A。 【小问2详解】 有害垃圾指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。 A.纸巾属于其他垃圾，无污染危害，A错误； B.无汞电池对环境危害较小，通常归为其他垃圾或可回收物，不属于有害垃圾，B错误； C.过期的感冒药含有化学成分，随意丢弃会污染土壤和水源，属于有害垃圾，C正确。 故选C。 【小问3详解】 解决垃圾问题遵循减量化、资源化、无害化原则。堆肥和回收利用是对已产生垃圾的处理方式。减少垃圾数量是从产生源头控制垃圾，能最根本地解决问题。故选B。 【小问4详解】 垃圾处理方式包括减量化、无害化和资源化。将废弃塑料袋编织成篮子，是将废弃物重新利用变成有用物品，实现了废物的再利用。这种变废为宝的方法属于资源化。故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学五年级科学试卷 （2024—2025学年第二学期） 注意事项： 1.答题前，考生务必在试卷和答题卡上准确填写学校，班级、姓名、准考证号。 2.答选择、判断等客观题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效，。 一、充满信心，顺利填空（20分） 1. 鼠妇喜欢生活在_____、_____的环境中。 2. 减少生态瓶里的水，小鱼浮出水面的次数会_____。这是因为水中的______减少了。 3. 当温度不同的两个物体接触时，温度________的物体会向温度________的物体传递热。 4. 橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成_____形后，它们在水中受到的浮力_____了。因而能更容易_____在水面上。 5. 在研究光照对蚯蚓的影响对比实验时，我们应该控制盒子两端的光照条件（ ），土壤的潮湿程度（ ）。 6. 物体的材料不同，导热性能也（ ）。导热性能好的物体，往往吸热（ ），散热也（ ）。 7. 日前人们使用的能源，有些是_____能源，如太阳能、风能、地热能等；有些是_____能源，如最常见的化石能源。（填“可再生”或“不可再生”） 8. 家里的热水瓶通常用软木塞来做盖子，这主要是因为软木塞是热的_______导体，可以_______热量的传递，使热水凉得慢一些。 9. 物体在水中会受到_____________托起的力，像这样的力是_______________。 二、精挑加选，正确选择（20分） 冬瓜是一种常见的食材，果皮和种子还有药用价值。早春时节人们开始培育冬瓜苗。等到冬瓜苗长到一定程度，再移植到田地里。下面是冬瓜苗的培育步骤。①把种子放入的30℃水中，浸泡24小时，捞出沥干，②每天早晚往种子上喷一些水，2～3天后播种，③在湿沙盘中每隔10厘米就一个2厘米深的孔穴，播入种子；④用透明塑料膜搭一个“大棚”罩住湿沙盘，塑料膜四周按入沙中，四将沙盘放在室外，每天保持沙盘湿润。 10. 播种前需要将种子浸泡在水中24小时。主要的原因是（ ）。 A. 杀死种子内部的病菌 B. 让种子充分吸收水分 C. 降低种子表面的温度 11. 刚放入温水中的种子有些是浮的，但到了第2天这些浮的种子不见了。关于这些浮的种子的去向，最可能是（ ）。 A. 被附近的动物吃掉了 B. 腐烂后溶解到水中了 C. 吸水变重后沉下去了 12. 播种时每个孔穴中放入的种子数量通常是（ ）。 A. 1—2粒 B. 19粒左右 C. 20粒左右 13. 冬瓜苗培育步骤表明您将冬瓜种子萌发需要的关键外界因素是（ ）。 A. 水分 B. 沙子 C. 空气 14. 用透明塑料膜“大棚”将湿沙盘里的种子罩起来。最主要的目的是（ ）。 A. 提高环境温度 B. 形成黑暗环境 C. 改变环境透光度 15. 冬瓜幼苗能够利用绿叶自己制造生长所需的养料，这个过程称为（ ）。 A. 繁殖作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 16. 小明想要对比研究“阳光对冬瓜幼苗生长的影响”。下列设计中最合适的是（ ） A. 移植一株冬瓜苗，上午放在阳光下，下午放在阴暗处 B. 移植两株冬瓜苗，一株放在窗台有光处，一株放在窗台阴暗处 C. 移植两株冬瓜苗。一株放在窗台有光处，一株放在冰箱冷藏室 17. 浸泡过的种子为什么在播种前还需要每天早晚喷水？（ ） A. 给种子降温 B. 保持充分的水分使种子尽快萌发 C. 防止沙盘中沙子进入 18. 冬瓜苗培育“大棚”里。有一条毛毛虫正在吃嫩叶，关于这条毛毛虫的出现以下解释最合理的是（ ）。 A. 沙盘里的虫卵孵化而来 B. 由其中一粒种子变成的 C. 早期躲藏在种子的胚中 19. “农田”里，冬瓜苗和毛毛虫之间形成食物关系，其中毛毛虫属于（ ）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 三、根据条件，巧手妙连（16分） 20. 连线。 铁板 木头 导热性能较好 塑料 导热性能较差 陶瓷 四、仔细观察，看图作题。（12分） 21. 在下图中画出给金属片加热时，热传递的方向（图中黑点表示加热点） 五、认真观察，实验操作（17分） 22. 小明用边长12厘米的正方形铝箔做成了不同底面积的船，并用垫圈测试它们的载重量，所得数据如下表记录所示。 铝箔船设计图（单位：厘米） 铝箔船可承载的垫圈数记录表。 次数 ①号船 ②号船 ③号船 第一次 18 10 6 第二次 18 10 6 第三次 10 10 6 （1）根据铝箔船的设计图，计算出①号、②号、③号船的体积分别为_____立方厘米、_____立方厘米、_____立方厘米，体积最大的是_____号船。 （2）分析表格数据，有误的是_____号船第_____次测量的数据。 （3）错误的数据应该如何处理？（ ） A. 检查铝箔船和垫圈，并重新测量数据 B. 不影响结论，所以不用理会 C. 这三组数据直接算平均值即可 （4）分析测量的数据，可以得出结论：_____。 六、深入生活，社会实践（12分） 23. 小明收集了家里一天的垃圾，有橘子皮、芹菜叶、虾壳、易拉罐、纸巾、烟头、塑料袋、无汞电池、过期的感冒药。 （1）整理垃圾最合适的做法是（ ）。 A. 戴手套 B. 直接用手分拣 C. 带上防毒面具 （2）这一天的垃圾，属于有害垃圾的是（ ）。 A. 纸巾 B. 无汞电池 C. 过期的感冒药 （3）从源头上解决垃圾问题的办法是（ ）。 A. 堆肥 B. 减少垃圾数量 C. 回收利用 （4）小明把家里废弃的塑料袋编织成篮子，这种处理垃圾的方法属于（ ）。 A. 减量化 B. 无害化 C. 资源化 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $