精品解析：河北省唐山市玉田县2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期教学质量终结性监测 小学六年级语文评价试卷 一、按要求，写字词。 1. 读拼音，写字词。 每一本名著，每一篇文章都有不可sī yì（ ）的力量。《十六年前的回忆》让我们认识了面对yán jùn（ ）jú shì（ ）还能镇定从容的李大钊；《匆匆》告诉我们时光并不màn cháng（ ），不能pái huái（ ）不前；《学弈》中那个fú（ ）若之矣的孩子，让我们chè dǐ（ ）pāo qì（ ）yòu zhì（ ）的想法，lǐ zhì（ ）地对待学习，明白只有专心致志才是铺就进步的jiē（ ）石。 2. “证”可以和不同的字组合成词语，表达不一样的意思。如： （1）实验结果（ ）了这种新型材料具有优异的隔热性能。 （2）警方开始搜集各种有力的（ ），以查明案件真相，严惩违法犯罪的人。 二、选择正确的读音或汉字，用“ ”标出。 3. 选择正确的读音或汉字，用“ ”标出。 百啭（zhuǎn zhuàn）无人能解 华（huà huá）罗庚 出（版 板）图书 千磨万击还坚劲（jìn jìng） 赤裸裸（luǒ lǒu） （避 僻）免 三、把四字词语补充完整，并回答问题。 4. 把四字词语补充完整，并回答问题。 ①万（ ）（ ）新 ②（ ）（ ）见惯 ③（ ）（ ）惜别 ④（ ）泪（ ）下 ⑤（ ）（ ）冲冲 ⑥（ ）（ ）之需 （1）“惯”用音序查字法应查大写字母_____________，这个字的第四笔是_____________。在字典里的解释有：A．习以为常，积久成性；习惯B．纵容；放任。根据“惯”字的B项解释组成一个新的四字词语，填在下面的语句中，使句子表达通顺合理。那个从小被（ ）的孩子，初到寄宿学校时明显不适应。 （2）成语⑥的含义是说不定什么时候就会有需要，强调了日常储备的重要性。俗语“_____________，莫把无时当有时”也表达了这个意思，强调要有长远打算。 四、按要求完成下面各题。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 学习《两小儿辩日》，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是即便是滚烫的水、炽热的火，也敢投入、踩踏。比喻奋勇向前。 B. 文言文中“走”通常解释成“跑”，所以“走马观花”的意思可能是骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察一下。 C. 《学弈》中“非然也”的“然”意思是“这样”，所以“不以为然”的意思可能是不认为是这样，表示不同意。 D. “苟利于民”中“苟”是“假如”的意思，所以“一丝不苟”的意思是没有一点可能性。 6. 下列语句中关联词语使用正确的一项是（ ） A. 我发现水不但能够溶解糖和盐，而且能够折射阳光。 B. 无论干部和群众，都要遵守公共秩序。 C. 虽然传说唐东杰布出生时胡子都白了，但是在藏戏里他的面具是白色的。 D. 因为在我们的生活中，鲁滨逊似的遭遇是极少见的，所以学会生存，具备自我保护的本领对每个人都很重要。 7. 关于查阅相关资料的读书方法，下列表述不正确的一项是（ ） A. 学习《寒食》一诗可以查阅寒食节禁火习俗的由来。 B. 为了更好地理解课文，查阅资料越多越好，不用筛选。 C. 我们可以带着问题查阅资料，然后在课堂上进行分享。 D. 结合诗人李贺的资料：少年成名，但始终不能大展宏图，感受到《马诗》中诗人渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。 8. 按要求填空。 （1）很多事物在诗中被赋予了人的品格和志向。“竹子”被赋予“坚韧、刚劲，铁骨铮铮”的人格，想起诗句“千磨万击还坚劲，_____________。”提起默默无闻的老师，又想起描写春雨的诗“随风潜入夜，_____________。” （2）《匆匆》一文的作者是_____________，他用“行走的太阳”表现时光的流逝，他说：“太阳他有脚啊，_____________，_____________旋转。” （3）“为_____________而死，就比_____________；替法西斯卖力，替_____________去死，就比鸿毛还轻。”句中加点字“死”可以换成词语_____________，表达颂扬之情。 9. “过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”句中加点部分表现春节来临之快。请你运用这种手法写一个句子，表现自己喜欢一个事物。 __________________ 五、阅读与鉴赏。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，_____________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_____________？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 10. 补全语句，并说明这两句话要读出 语气。 11. 文中加点词语“辩斗”的意思是_____________，“决”的意思是_____________。 12. 根据课文内容，填全表格。 人物 观点 现象 依据 一儿 太阳早晨离人近，中午离人远 ①____________ 近大远小 一儿 ②________ 早晨天气凉，中午热 ③________ 13. “两小儿”的观点都有事实和常理作为依据。引用名言和列举事例也可以为自己的观点提供有力依据。为说明“边读书边思考是好的学习习惯”这一观点，就可以引用名言“_____________，一字值千金。” 材料一： 材料二：随着信息技术的发展，“5G”已成为科技类的热门流行词汇之一。5G中的“G”是“代”的意思，5G即第五代移动通信技术。通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。如5G网络传播速度是4G的一百多倍，网络运行的功能也逐步融入生活的方方面面。在1G时代，人们只能用它进行语音通话；而后，伴随着科技的进步与发展，2G、3G、4G、5G接踵（zhǒng）而来，人们开始发短信、看图片、看视频……享受着科技进步带来的福利。有人说，5G时代是一个万物智能、万物互联的时代，5G给人类带来的贡献也将是史无前例的。 材料三：清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已经自动调至适合的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。吃过早餐后，遥控汽车自动开到门口接你，在自动行驶的汽车上你开始了视频会议……以上便是5G生活已经出现的场景。 14. 材料一所表现的内容与材料二中哪句话表达的意思最相近？请你抄写在下面的横线上。 ___________________ 15. 请你结合材料内容，判断下面说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）5G是指第五代移动通信技术。（ ） （2）2G时代，人们通过网络可以看视频和图片。（ ） （3）卧室中的灯和空调自动开启，这是5G生活中已经出现的场景。（ ） （4）“史无前例”的意思是“前所未有”。（ ） 16. 联系实际生活，说说你从材料三中的省略号体会到_____________ 17. 有同学认为电脑时代不需要练字，你怎样进行有效反驳？ _________________ 母亲的蒲公英 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。 ③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我们练台词，而是问我想不想到院子里走走。 ④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。” ⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。 ⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色同样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。 ⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，精神格外振奋。 ⑨演出结束，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一夹留这样花草的人。” 18. 母亲围绕“蒲公英”做了哪几件事？用小标题的形式概括出来，写在方框里。 19. “我”被换掉角色后，心情发生了一系列变化。照样子写出“我”的心情。 不安→（ ）→自豪→（ ）→振奋 20. “漫不经心”的意思是：_____________。联系上下文说说短文第④段中，母亲真的是“漫不经心”吗？为什么？ ____________________ 21. 读短文第⑤⑥段，理解母亲话中的两个“如此”分别指的是什么？ （1）“蒲公英也是如此”中“如此”指_____________。 （2）“对人来说，也是如此”中“如此”指_____________。 22. 写出下列词语的近义词。 鼓励——（ ） 情不自禁——（ ） 23. “不可能每个人都是公主，这并不羞耻。”结合实际生活，说一说你对这句话的理解。 _______________________ 六、习作。 24. 习作。 我们每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有星光和蝉鸣相依；成长中有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有泪水和遗憾同行。请以“_____________伴我成长”为题写一篇习作。 要求：1．补充题目。2．内容具体，表达真情实感。3．文中不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期教学质量终结性监测 小学六年级语文评价试卷 一、按要求，写字词。 1. 读拼音，写字词。 每一本名著，每一篇文章都有不可sī yì（ ）的力量。《十六年前的回忆》让我们认识了面对yán jùn（ ）jú shì（ ）还能镇定从容的李大钊；《匆匆》告诉我们时光并不màn cháng（ ），不能pái huái（ ）不前；《学弈》中那个fú（ ）若之矣的孩子，让我们chè dǐ（ ）pāo qì（ ）yòu zhì（ ）的想法，lǐ zhì（ ）地对待学习，明白只有专心致志才是铺就进步的jiē（ ）石。 【答案】 ①. 思议 ②. 严峻 ③. 局势 ④. 漫长 ⑤. 徘徊 ⑥. 弗 ⑦. 彻底 ⑧. 抛弃 ⑨. 幼稚 ⑩. 理智 ⑪. 阶 【解析】 【详解】书写时注意“峻”“势”“漫”“徊”“弗”“彻”“抛”“稚”“智”的正确写法。 2. “证”可以和不同的字组合成词语，表达不一样的意思。如： （1）实验结果（ ）了这种新型材料具有优异的隔热性能。 （2）警方开始搜集各种有力的（ ），以查明案件真相，严惩违法犯罪的人。 【答案】 ①. 证明 ②. 证据 【解析】 【详解】（1）实验结果需要靠事实来判定新材料隔热性能的真实性，“证明”的意思就是用可靠的事实来断定事物的真实性，符合语境。也可填“证实”。 （2）警方查案需要能说明案件真相的事实材料，“证据”就是用来证明事实真相的材料，符合语境。 二、选择正确的读音或汉字，用“ ”标出。 3. 选择正确的读音或汉字，用“ ”标出。 百啭（zhuǎn zhuàn）无人能解 华（huà huá）罗庚 出（版 板）图书 千磨万击还坚劲（jìn jìng） 赤裸裸（luǒ lǒu） （避 僻）免 【答案】zhuàn huà 版 jìng luǒ 避 【解析】 【详解】注意区分多音字“啭”“华”“劲”的正确读音，同时注意“裸”的读音易读错。 版的部首为片，大多与木材、木片相关，这里与印刷纸版相关，避的部首为辶，大多和行走、移动、路程相关。 三、把四字词语补充完整，并回答问题。 4. 把四字词语补充完整，并回答问题。 ①万（ ）（ ）新 ②（ ）（ ）见惯 ③（ ）（ ）惜别 ④（ ）泪（ ）下 ⑤（ ）（ ）冲冲 ⑥（ ）（ ）之需 （1）“惯”用音序查字法应查大写字母_____________，这个字的第四笔是_____________。在字典里的解释有：A．习以为常，积久成性；习惯B．纵容；放任。根据“惯”字的B项解释组成一个新的四字词语，填在下面的语句中，使句子表达通顺合理。那个从小被（ ）的孩子，初到寄宿学校时明显不适应。 （2）成语⑥的含义是说不定什么时候就会有需要，强调了日常储备的重要性。俗语“_____________，莫把无时当有时”也表达了这个意思，强调要有长远打算。 【答案】 ①. 象 ②. 更 ③. 司 ④. 空 ⑤. 依 ⑥. 依 ⑦. 声 ⑧. 俱 ⑨. 怒 ⑩. 气 ⑪. 不 ⑫. 时 ⑬. G ⑭. 竖折 ⑮. 娇生惯养 ⑯. 常将有日思无日 【解析】 【详解】书写时注意“象”“依”“俱”“怒”“将”的正确写法。 “惯”的读音是guàn，音序是大写字母G，笔顺为：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点，共十一笔，第四笔是“竖折”。 孩子初到寄宿学校明显不适应，是从小就养成了不好的习惯。根据“惯”的意思“纵容”，可联想到“娇生惯养”，即从小被长辈溺爱纵容，缺少吃苦、自理的锻炼，符合语境。 四、按要求完成下面各题。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 学习《两小儿辩日》，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是即便是滚烫的水、炽热的火，也敢投入、踩踏。比喻奋勇向前。 B. 文言文中“走”通常解释成“跑”，所以“走马观花”的意思可能是骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察一下。 C. 《学弈》中“非然也”的“然”意思是“这样”，所以“不以为然”的意思可能是不认为是这样，表示不同意。 D. “苟利于民”中“苟”是“假如”的意思，所以“一丝不苟”的意思是没有一点可能性。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“一丝不苟”里的“苟”不是“假如”的意思，而是“马虎、敷衍”的意思，整个成语形容做事认真细致，一点儿不马虎，并不是题干所说的“没有一点可能性”，混淆了“苟”在不同语境中的含义，因此说法错误。 6. 下列语句中关联词语使用正确的一项是（ ） A. 我发现水不但能够溶解糖和盐，而且能够折射阳光。 B. 无论干部和群众，都要遵守公共秩序。 C. 虽然传说唐东杰布出生时胡子都白了，但是在藏戏里他的面具是白色的。 D. 因为在我们的生活中，鲁滨逊似的遭遇是极少见的，所以学会生存，具备自我保护的本领对每个人都很重要。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“无论……还是”是固定搭配，“无论”后边连接并列成分不能用连词“和”。原句“无论干部和群众”搭配违规，正确句式：无论干部还是群众，关联词搭配错误。 C．前半句唐东杰布生来胡须雪白，是后半句藏戏选用白色面具的缘由，两分句为因果关系，应当使用“因为……所以”，句子错用表转折的“虽然……但是”，逻辑关联词选用错误。 D．“因为……所以……”表示因果关系。遭遇罕见和学习自保重要不存在直接因果，即便遇险概率低，仍需学习自保，前后是转折逻辑，改用“虽然……但是”才恰当，原句因果关联词使用错误。 7. 关于查阅相关资料的读书方法，下列表述不正确的一项是（ ） A. 学习《寒食》一诗可以查阅寒食节禁火习俗的由来。 B. 为了更好地理解课文，查阅资料越多越好，不用筛选。 C. 我们可以带着问题查阅资料，然后在课堂上进行分享。 D. 结合诗人李贺的资料：少年成名，但始终不能大展宏图，感受到《马诗》中诗人渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。 【答案】B 【解析】 【详解】B．使用查阅资料的读书方法时，需要围绕学习需求筛选有用的资料，并不是越多越好、不需要筛选，因此该选项表述错误。 8. 按要求填空。 （1）很多事物在诗中被赋予了人的品格和志向。“竹子”被赋予“坚韧、刚劲，铁骨铮铮”的人格，想起诗句“千磨万击还坚劲，_____________。”提起默默无闻的老师，又想起描写春雨的诗“随风潜入夜，_____________。” （2）《匆匆》一文的作者是_____________，他用“行走的太阳”表现时光的流逝，他说：“太阳他有脚啊，_____________，_____________旋转。” （3）“为_____________而死，就比_____________；替法西斯卖力，替_____________去死，就比鸿毛还轻。”句中加点字“死”可以换成词语_____________，表达颂扬之情。 【答案】 ①. 任尔东西南北风 ②. 润物细无声 ③. 朱自清 ④. 轻轻悄悄地挪移了 ⑤. 我也茫茫然跟着 ⑥. 人民利益 ⑦. 泰山还重 ⑧. 剥削人民和压迫人民的人 ⑨. 牺牲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“南”“润”“声”的正确写法。 （2）《匆匆》一文的作者是朱自清。书写时注意“挪”“然”“着”的正确写法。 （3）书写时注意“益”“泰”“重”“剥”“削”的正确写法。此句带带点的“死”是为人民利益而死，是褒义的，所以表赞颂的“死”可用“牺牲”替换。 9. “过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”句中加点部分表现春节来临之快。请你运用这种手法写一个句子，表现自己喜欢一个事物。 __________________ 【答案】看到蛋糕店橱窗里新出的芋泥爆浆蛋糕，我的口水都流了三尺长，脚像是粘在地上根本挪不动。 【解析】 【详解】原句加点部分用的是夸张修辞手法，通过放大感受来突出事物特点，这里就是用夸张突出了春节来临的速度。题目要求用这种手法表现对事物的喜爱，我们只需要放大对喜爱事物的感受即可，答案不唯一。 示例：我最爱吃外婆做的蜜枣粽子，一口咬下去，甜糯的香气裹着枣香，简直要把我香晕过去了。 五、阅读与鉴赏。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，_____________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_____________？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 10. 补全语句，并说明这两句话要读出 语气。 11. 文中加点词语“辩斗”的意思是_____________，“决”的意思是_____________。 12. 根据课文内容，填全表格。 人物 观点 现象 依据 一儿 太阳早晨离人近，中午离人远 ①____________ 近大远小 一儿 ②________ 早晨天气凉，中午热 ③________ 13. “两小儿”的观点都有事实和常理作为依据。引用名言和列举事例也可以为自己的观点提供有力依据。为说明“边读书边思考是好的学习习惯”这一观点，就可以引用名言“_____________，一字值千金。” 【答案】10. 此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎 理直气壮的反问 11. ①. 辩论，争论 ②. 判断，决断 12. ①. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ②. 太阳早晨离人远，中午离人近 ③. 远凉近热 13. 读书须用意 【解析】 【导语】《两小儿辩日》是一篇兼具趣味性与思辨性的先秦经典短文。全文篇幅短小，叙事简洁鲜活，将两小儿的好奇好辩、孔子的诚实谦逊刻画得跃然纸上。它以日常天文观察为引，暗含“学无止境”的道理，既适合考查文言基础积累，又能启发读者独立探究、不盲从权威的思辨意识。 【10题详解】 书写时注意“此、为、远、者、而、近、乎、热、远、凉”的正确写法。 阅读句子可知，这两句是原文反问句，两小儿都坚持自己的观点，因此要读出反问、自信的争辩语气。 【11题详解】 见两小儿辩斗：看到两个小孩在争辩。“辩斗”的意思是争辩，争论。 孔子不能决也：孔子也无法判断谁是谁非。决：判断，决断。 【12题详解】 根据原文内容提取即可：第一个小儿依靠视觉判断，观察到的现象是日出时太阳大、正午太阳小；第二个小儿观点和第一个相反，即日出远、正午近，依据是距离近温度高、距离远温度低，也就是近热远凉。 【13题详解】 书写时注意“读、须、意”的正确写法。 【点睛】参考译文： 一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因，一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”孔子也无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 材料一： 材料二：随着信息技术的发展，“5G”已成为科技类的热门流行词汇之一。5G中的“G”是“代”的意思，5G即第五代移动通信技术。通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。如5G网络传播速度是4G的一百多倍，网络运行的功能也逐步融入生活的方方面面。在1G时代，人们只能用它进行语音通话；而后，伴随着科技的进步与发展，2G、3G、4G、5G接踵（zhǒng）而来，人们开始发短信、看图片、看视频……享受着科技进步带来的福利。有人说，5G时代是一个万物智能、万物互联的时代，5G给人类带来的贡献也将是史无前例的。 材料三：清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已经自动调至适合的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。吃过早餐后，遥控汽车自动开到门口接你，在自动行驶的汽车上你开始了视频会议……以上便是5G生活已经出现的场景。 14. 材料一所表现的内容与材料二中哪句话表达的意思最相近？请你抄写在下面的横线上。 ___________________ 15. 请你结合材料内容，判断下面说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）5G是指第五代移动通信技术。（ ） （2）2G时代，人们通过网络可以看视频和图片。（ ） （3）卧室中的灯和空调自动开启，这是5G生活中已经出现的场景。（ ） （4）“史无前例”的意思是“前所未有”。（ ） 16. 联系实际生活，说说你从材料三中的省略号体会到_____________ 17. 有同学认为电脑时代不需要练字，你怎样进行有效反驳？ _________________ 【答案】14. 通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。 15. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 16. 5G带来的智能生活场景还有很多，无法一一列举。 17. 汉字是传统文化，练字能陶冶情操；生活中签字、记笔记都需要手写，所以电脑时代仍要练字。 【解析】 【导语】这是一篇贴近当代生活的科普阅读素材，以图文结合的形式呈现内容，用直观漫画、时间轴梳理5G相关知识，化抽象技术为具象内容。选文逻辑清晰，从概念阐释到技术发展，再到生活化场景展现，通俗易懂，还关联现实议题拓展思考，兼具知识性与开放性。 【14题详解】 材料一用蜗牛、乌龟、兔子、猎豹四种动物速度，形象表现2G到5G网速不断变快，对应材料二里“通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。”写网速升级飞跃的这句话。 【15题详解】 （1）材料二文中写明5G是第五代移动通信技术，所以正确。 （2）材料二2G是发短信的文本时代，看图片在3G、看视频在4G，说法错误。 （3）材料三开头举例卧室灯具空调自动开启是现有5G场景，正确。 （4）史无前例就是从前没有过，和前所未有意思一致，正确。 【16题详解】 省略号表示列举省略，说明除了文中列举的智能场景外，5G带来的智能化生活还有数不胜数的例子。 示例：5G打造的智能生活场景还有很多，文中只列举了一部分。 【17题详解】 围绕日常用处、文化传承两点反驳，先点明练字不可替代，再分说生活需要手写、传承汉字，最后总结仍需练字。 示例：手写用于签字、课堂记笔记，练字能传承中华汉字文化、修身养性，所以即便有电脑，我们依旧需要练字。 母亲的蒲公英 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。 ③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我们练台词，而是问我想不想到院子里走走。 ④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。” ⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。 ⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色同样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。 ⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，精神格外振奋。 ⑨演出结束，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一夹留这样花草的人。” 18. 母亲围绕“蒲公英”做了哪几件事？用小标题的形式概括出来，写在方框里。 19. “我”被换掉角色后，心情发生了一系列变化。照样子写出“我”的心情。 不安→（ ）→自豪→（ ）→振奋 20. “漫不经心”的意思是：_____________。联系上下文说说短文第④段中，母亲真的是“漫不经心”吗？为什么？ ____________________ 21. 读短文第⑤⑥段，理解母亲话中的两个“如此”分别指的是什么？ （1）“蒲公英也是如此”中“如此”指_____________。 （2）“对人来说，也是如此”中“如此”指_____________。 22. 写出下列词语的近义词。 鼓励——（ ） 情不自禁——（ ） 23. “不可能每个人都是公主，这并不羞耻。”结合实际生活，说一说你对这句话的理解。 _______________________ 【答案】18. 19. ①. 伤心  ②. 紧张 20. ①. 随随便便，不放在心上。 ②. 母亲不是真的漫不经心，她是故意装作随意的样子，其实是特意借蒲公英开导情绪低落的“我”，是有意安排的。  21. ①. 蒲公英也是美丽的，也能给人带来愉快 ②. 每个人都能以自己的方式给人带来愉快，不管处在什么位置都有自己的价值  22. ①. 鼓舞 ②. 不由自主 23. 这句话告诉我们：不是所有人都能做万众瞩目的主角，当配角、在普通的位置上，根本不是一件羞耻的事，每个人都有自己的价值，都能在自己的位置上发光。比如班级办联欢会的时候，不是只有当主持人、当主角的同学才有意义，帮着布置场地、准备道具的同学，同样让活动能顺利开展，一样很重要。 【解析】 【导语】本文讲述了“我”四年级参演戏剧时，从公主角色被调换为叙述者后十分难过，母亲借院子里的蒲公英开导“我”，演出时又送蒲公英给“我”鼓励，演出后将花珍藏，让“我”明白了每个角色都有自身价值的故事。 【18题详解】 按照文章叙事顺序梳理母亲的行为即可得出： 第④段：母亲察觉到“我”情绪低落，带“我”到院子散步，拔起蒲公英打算清理杂草，第一件事对应“挖蒲公英”。 题干已经给出第二件事“议蒲公英”，对应第⑤-⑥段“我”和母亲讨论蒲公英的价值。 第⑧段：演出开场前，母亲托老师给“我”送来一朵蒲公英鼓励“我”，第三件事对应“送蒲公英”。 第⑨段：演出结束后母亲把这朵蒲公英小心夹在词典里保存，第四件事对应“夹蒲公英”。 【19题详解】 结合原文梳理情绪变化线： “我”被从公主角色换成叙述者，回家后情绪低落，被母亲察觉，初始情绪是题干给出的“不安”。 母亲引导“我”说出心事，原文第⑦段明确写了“我伤心极了，哭着讲述了事情的经过”，因此不安之后是“伤心”。 母亲不断鼓励后，“我逐渐为自己担任这个角色感到自豪”，对应题干给出的“自豪”。 到演出当天，原文第⑧段开头直接写“演出那天，我很紧张”，因此自豪之后是“紧张”。 拿到母亲送的蒲公英后，“我”“精神格外振奋”，对应题干给出的“振奋”，完全符合顺序。 【20题详解】 漫不经心指人做事随随便便，不放在心上，文中形容母亲看起来随意放松的神态。 文章第③段点明，母亲已经察觉到“我”被换掉公主角色后内心不安难过，她特意带“我”到院子散步，就是准备借蒲公英开解“我”。第④段里母亲的“漫不经心”是她故意表现出的放松状态，目的是不着痕迹地引导“我”，让“我”自己悟出道理，并不是真的随意不在意，这其实是母亲温柔体贴的开导方式。 【21题详解】 （1）前文是“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此”，紧接着母亲就提出“每一朵花都以自己的方式给人以愉快”，因此“如此”承接前文“花都美丽、都能给人带来愉悦”的结论，指蒲公英也符合这个特点。 （2）母亲把花的道理引申到人身上，前文刚说“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此”，花的道理是“不管是珍贵的蔷薇还是普通的蒲公英都有自己的价值”，对应到人身上就是“不管是主角还是配角，每个人都有自己的价值”，因此“如此”就是这个意思。 【22题详解】 “鼓励”本义是激发、勉励他人，最常用的近义词就是鼓舞、激励。 “情不自禁”本义是控制不住自己的情绪/行为，最常用的近义词就是不由自主。 【23题详解】 这句话是文章的主旨句，点明了“不用因不是主角自卑，每个位置都有价值”的道理，答题只要先点明句子含义，再结合生活中常见的集体活动、日常学习的例子说明道理即可。 示例：这句话告诉我们：不是所有人都能成为万众瞩目的主角，就算我们身处平凡普通的位置，这也一点都不羞耻，每个角色都有独属于自己的价值。比如在学校的运动会里，不是所有人都能上场当拿奖的运动员，负责看行李、递水、写加油稿的同学，同样为班级出了力，让运动会更顺利，他们的付出和运动员一样有意义，没有高低之分。 六、习作。 24. 习作。 我们每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有星光和蝉鸣相依；成长中有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有泪水和遗憾同行。请以“_____________伴我成长”为题写一篇习作。 要求：1．补充题目。2．内容具体，表达真情实感。3．文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 墨香伴我成长 推开书房的门，最先扑过来的永远是一缕淡而醇的墨香——那是我案头砚台里余墨散出的味道，这缕墨香，已经陪着我走过了五个春夏秋冬，看着我慢慢长大。 刚上一年级的时候，爷爷把我领到书房，递过来一支比我的手掌还宽一点的毛笔，从此我就和墨香结了缘。刚开始练字我总坐不住，写十分钟就忍不住摸桌子上的玩具，好几次还把墨汁打翻在宣纸上，晕开一大片黑乎乎的印子。可爷爷从来不对我发脾气，只是笑着重新铺一张纸，捏着我的手腕写下一个端端正正的“静”字，说“咱们练字，先练心，你闻闻这墨香，心自己就慢下来啦”。那时候我还似懂非懂，只记得鼻尖裹着淡淡的松烟香，爷爷手掌上的硬茧蹭着我的手背，连风都变得软乎乎的。第一次学写“人”字的时候，我把撇捺写得歪歪扭扭，像个站不稳的小鸭子，爷爷握着我的手教我：“起笔要沉得住气顿一顿，收笔要留有余地收住锋，我们写‘人’，学做‘人’，都是这个道理。”这句话到现在我都记在心里。 这学期期中统考，我一向拿手的语文居然只考了八十多分，拿到试卷的时候，我攥着卷子连眼泪都要掉下来，回到家把自己关在书房里，觉得干什么都提不起劲。偶然抬头瞥见墙角挂着的毛笔，我鬼使神差地洗了砚台，慢慢研起墨来。浓稠的墨汁在砚台里打着转，熟悉的墨香一点点漫开，裹着我乱糟糟的心情。我铺开半生熟的宣纸，一笔一画写“循序渐进，日久功深”，写着写着，刚才堵在胸口的闷气居然慢慢散了。我想起爷爷说的，写字哪有一直不歪的，走歪了停下来，调整好再走就是了，一次考不好而已，哪里就输了呢？那天我写了满满一张宣纸，等我放下笔的时候，心里已经重新亮堂起来，后来我整理了错题，一点点补好薄弱的阅读理解，期末考又拿回了不错的成绩。 现在我上六年级了，作业越来越多，玩耍的时间少了，但我每天总会挤十分钟，拿出毛笔写两三个大字。这缕墨香，藏着爷爷的教导，装着我失意时的平静，也陪着我一点点明白做人的道理。往后的路还很长，它一定会一直陪着我，慢慢长大。 【解析】 【详解】审题：这是一道半命题作文，核心关键词为“伴”与“成长”，“伴”强调所填对象对自身的持续性影响，补题需围绕成长中对自己有深刻影响的人、事、物、情展开，要求内容写实、情感真挚，不得透露真实个人信息。 立意：聚焦所填对象在成长不同阶段的正向支撑/引领作用，凸显自身在陪伴下的心智变化与成长收获，传递积极的成长感悟。 思路： 开头：快速点题，补全文题后直接引出核心写作对象，点明它与自身成长的关联，简洁入题不拖沓。 中间：围绕“伴”的过程展开，体现陪伴的持续性，写出对象对自己的实际影响，结合自身成长变化推进内容，紧扣中心、情感真实。 结尾：回扣文题，总结陪伴的意义，升华成长感悟，呼应开头，简洁深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $