河北省唐山市玉田县2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

河北省唐山市玉田县2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷 一、认真读拼音，规范写汉字。 1．（1）同音字真有趣！有字形相近，意义完全不同的，比如：搅bàn 　 　、bàn 　 　倒，jiǎo 　 　洁、jiǎo 　 　刑；也有字形和意义都完全不同的，比如：区yù 　 　、抵 　 　yù，亲qī 　 　、qī 　 　息。 （2）shū jí 　 　是朋友，在你jì mò 　 　时陪伴你；大自然是朋友，仔细观察　 　的现象jiàn wēi zhī zhù 　 　，有所发现。 二、按要求写出合适的四字词语。 2．根据前面的提示，写出带“手”字的四字词语。 ①形容十分喜爱 　 　 ②形容写作水平高超 　 　 3．下列句子中画线部分可以用哪个成语替代，请你写在后面括号里。 （1）遇事不要急躁，咱们坐下来心里平和，不生气地谈一谈。 　 　 （2）无数革命先烈为人民的利益而牺牲，他们死得有意义，有价值，值得我们永远缅怀。 　 　 三、选择正确答案，将序号填在括号里。 4．下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．熬（áo）粥 剔（tì）除 B．眩（xuàn）晕 暂（zàn）时 C．葬（sàng）礼 宝藏（zàng） D．潜（qián）入 圈（quàn）养 5．下列各项中，两个加点字的意思相同的一项是（　　） A．今我来思 不知秋思落谁家 B．孰为汝多知乎 为是其智弗若与 C．弗若之矣 自愧弗如 D．通国之善弈者也 尽善尽美 6．在阅读名著过程中，六（1）班同学搜集整理了一些阅读小说类名著的小妙招。下列小妙招的内容不恰当的一项是（　　） A．妙招一：通过画人物关系图、故事情节图等方式梳理小说的情节。 B．妙招二：留意人物的语言、动作、神态等细节描写，体会人物的性格特点。 C．妙招三：关注小说的环境描写，领悟文章中心，体会作者的思想感情。 D．妙招四：小说中的人物特点都是单一的，可以只抓住一个特点评价人物。 7．王林同学准备制作一份“毕业季”主题的手抄报，写下美好祝福。下列不合适的一项是（　　） A．栏目一：给母校写赠言——今天，我们为您骄傲；明天，您因我们自豪。 B．栏目二：难忘同学情——六年时光，我们一起笑过、哭过。亲爱的同学们，感谢你们的陪伴！ C．栏目三：难忘师恩——谁言寸草心，报得三春晖。 D．栏目四：展望未来——带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。 四、在横线上填写正确答案。 8．（1）《北京的春节》一文的作者是 　 　先生，文中“零七八碎儿”“玩意儿”“闲在”等词体现了作者“　 　”的语言特色。 （2）诗中有志：“　 　，　 　。”是于谦借“石灰”表达自己决不与世俗同流合污的志向。诗中有情：《江上渔者》中“　 　，　 　。”这一句写出了捕鱼者的艰辛，饱含了范仲淹对渔民的关切和同情。文字中有感：“过去的日子如轻烟，被 　 　了，如薄雾，被 　 　了。我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝发出的深深叹息。 （3）仿照例句的表达方式写句子。 例句：我端起碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 今天的天气可真热，　 　。 五、阅读与鉴赏。 9． 片段一： ㅤㅤ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ㅤㅤ②…… ㅤㅤ③父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ——选自《十六年前的回忆》 片段二： ㅤㅤ在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” ——选自《董存瑞舍身炸暗堡》 （1）片段一和片段二都没有使用的描写方法是 　 　 A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写 （2）下列说法不正确的一项是 　 　 A.“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲在被捕后受到了敌人的折磨。 B.片段一中的破折号的作用是表示意思的递进。 C.“昂首挺胸”“坚毅的光芒”“高喊”表现了董存瑞勇于牺牲的大无畏精神。 D.李大钊和董存瑞身上都有相同的品质——为了人民的利益，不怕牺牲。 （3）片段一中加点的“平静”一词与下文的 　 　、　 　这两个词相照应，你从这几个词中读出父亲李大钊 　 　的品质。 （4）毛泽东在《为人民服务》中引用了 　 　（人名）的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请你结合两个片段中的人物，说说你对这句话的理解。 10． 材料一:中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说:“吉，善也”“祥福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号、图画来表达避邪求吉的心理;春秋时期，已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。 材料二:中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面，如过年吃的饺子、鱼、年糕等，都被赋予了吉祥的含义。 （1）阅读上面两则材料，说说他们分别说明了中国吉祥文化的什么特点。 （2）阅读两则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①远古时代，中国先民就已经有了关于各种吉祥语的记载。 ②我们生活中的饮食文化也受到了吉祥文化的影响。 （3）过年时吃年糕，寓意万事如意年年高;过年时吃鱼，寓意 。 你还知道哪些有吉祥寓意的习俗?请写出一个。 11． 玉兰花的记忆 ①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散发出清远的香味时总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 ②玉兰花树大概有两层半的楼房高。自我有记忆起便有花香。父亲总是起个大早，趁花含芭时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 ③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手就可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮嘱我，送给老师和同学。有时我懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒:“我又闻到花香了哟。”我才恍然记起。 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘(jiǒng)促，只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 ⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,( )不认识的人( )能透过花说家常，增进友谊。真是情趣无限! ⑦而父亲赶早摘花想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊!尤其是某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的王兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 ⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父而言这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树，每年在图画的枝干上刻画一痕，以志成长;也曾和姐姐坐在树下，吃着西瓜，享受风的吹拂。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 （1）作者借玉兰花的记忆，表现了人与人之间的乡情、友情、亲情，作者将这些美好的情感融入父亲摘花送给邻居、 这些事例，情感便自然而然地流露出来。 （2）短文第②③自然段具体描写了父亲摘花、留花的过程，表现出父亲( )的性格。 A. 做事认真 B.豪爽耿直 C.慷慨热情 D.喜爱花木 （3）第⑥自然段中括号里应填入的一组关联词语是( ) A 只要就 B.即使……也……C.如果……就… （4）短文第⑦自然段中写道:“我被这般美丽的父母深深感动。”句中“美丽”的含义是( ) A.耳边插着玉兰花的母亲是美丽的 B.站在玉兰花树下的父母是美丽的 C.绽放的玉兰花是美丽的 D.父母恩恩爱爱、和和美美的情景是美丽的 （5）文中父亲和“我”的做法给你哪些启示?请结合文章内容说一说,至少写出两点。 六、习作。 12．生活中不同的经历会带给我们不一样的情感体验：有欣喜，有失望，有感动，有悲伤……请选择一种让你印象深刻的情感体验，以“我体验到了 的滋味”为题，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，再理清思路写下来。 ㅤㅤ 习作要求：（1）将题目补充完整。（2）把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；如果在事情的发展中情感有变化，把情感的变化写清楚。（3）文中不出现真实的校名、人名。 参考答案 一、 1．【答案】（1）拌 绊 皎 绞 域 御 戚 栖； （2）书籍 寂寞 司空见惯 见微知著。 二、 2．【答案】①爱不释手； ②妙手成章。 3．【答案】（1）心平气和； （2）死得其所。 三、 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】C 四、 8．【答案】（1）老舍 京味儿； （2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 君看一叶舟 出没风波里 微风吹散 初阳蒸融； （3）热得空气都凝固了，让人喘不过气来。 五、 9．【答案】（1）D； （2）B； （3）安定 沉着 坚贞不屈； （4）司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是每个人都注定要死，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。从李大钊和董存瑞为了革命事业，不畏强权、不怕牺牲，是重于泰山的。 10．【答案】（1）中国吉祥文化历史悠久。中国吉祥文化的影响深远。 （2）√√ （3）年年有余，红红火火；亮亮,奶奶这么要求是出于祈求平安幸福的美好愿望。大过年的,都想图个吉利,我们应该理解和尊重她，让她老人家开开心心的。 11．【答案】（1）“我”将玉兰花赠送给老师和同学、父亲摘花为母亲带花； （2）C； （3）B； （4）D； （5）①从父亲摘花送给邻居、“我”将玉兰花赠送给老师和同学这些做法给我带来的启示是：要做一个懂得分享，慷慨热情的人。②从作者和父亲的分享中，“我”感受到生活的美好，懂得了去享受生活。 六、习作。 12．【答案】 我体验到了成长的滋味 有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。 还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。 蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。 想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走…… 到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。 学科网（北京）股份有限公司 $$