山东省青岛市市南区青岛超银中学2025-2026学年七年级上学期12月阶段检测历史试题

七年级历史12月质量评估 一、单选题（40分) 1.2019年，绵阳市启动涪江流域（绵阳段）考古调查，通过对采集的石制品进行分析，发 现其基本采用打制方法制作而成。据此推断，与该时期生活的绵阳人相似的是() A.北京人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.良渚人 2.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是() A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.元谋人遗址 D.重庆古人类遗址 3.某校学生在研究性学习中收集了不同类型的资料。资料中研究中国境内原始人类生产和 生活的最有力证明是() A.视频：《人类起源—祖国境内的原始人类》《上下五千年》 B.书籍：《中国通史》《易中天中华史》 C.地图：《中国境内主要古人类遗址分布图》 D.化石：“北京人”和“山顶洞人头盖骨 4.文物是人类的记忆和见证。以下文物可证明商代青铜工艺成就的是() A 二里头遗址出土的钥鼎 司母成鼎 钥冰鉴 毛公鼎 5.下列考古发现共同反映出中华早期文明的突出特点是() 试卷第1页，共11页 彩绘龙纹陶盘（山西陶寺古城遗 青铜龙形饰（四川三星堆 玉龙（辽宁红山文化) 址) 遗址) A.多元一体 B.均衡发展 C.领先世界 D.开放包容 6.李华同学整理了位于山西襄汾的陶寺都城遗址的一些遗存图片及介绍（如下），据此可 以推测这一地区() 朱书 宫墙 彩绘龙纹陶盘 符号陶壶 陶壶朱书两个字， 宫城内，有多处大型夯土建筑基 通高9厘来，口径37 一字可能释为尧”，另 础，以及可能用于宫殿之上的陶质建 厘米，底径15厘来，可能 一字释为“文”，故考古 筑残料。城内有两处高等级的墓地， 是当时首领使用的礼器。 学家认为其与尧、禹两 大型墓葬集中分布。 位部落联盟首领有关。 A.使用磨制石器 B. 形成完整文字体系 C.社会分工细化 D.出现早期国家雏形 7.“大道之行也，天下为公，选贤与能..”。中国历史上以“家天下”代替“公天下的第一 人是() A.夏禹 B.夏启 C.商汤 D.周文王 8.古史学家曾指出，中国历史上某一时期“有至关重要者四事”：一为中国版图之确立，二 试卷第2页，共11页 为中国民族之传承，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这指的最有可能 是我国的() A.夏朝时期 B.商朝时期 C.西周时期 D.秦朝时期 9.有学者总结二里头文化的特征时指出，“它既吸收了山东龙山、山西陶寺、湖北石家河等 不同区域的文化因素，又作为核心文化'影响到甘肃、四川、内蒙古等广大地区”。该学者 试图论证二里头文化() A.反映了西周的阶级分化情况 B.出土了今世界上最早的青铜器 C.标志着我国奴隶社会的开端 D.折射出中华文明具有多元一体特征 10.“夏朝历时四百七，夏桀本是亡国君。商纣暴虑施酷刑，引来武王正义师。周王无道国 人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了() A.中国早期国家的产生 B.社会等级制度的确立 C.传说时代的历史 D.暴政导致亡国的规律 11.据记载，周桓王死，因为穷七年才得以埋葬：周赧王无地无民，穷得只好向人民借贷， 不能偿还就躲到台上避债。这反映出() A.礼崩乐坏 B.王室衰微 C.统治腐败 D.赋税沉重 12.战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新 的时代。这里的“锋利可以理解为() 河南辉县出土的铁犁头 河北易县出土的铁镰刀 河南辉县出土的铁锸口 A.较高生产力水平 B.频繁的兼并战争 C.新兴的小农经济 D.宽松的社会氛围 13.七年级历史老师为了让同学更好地理解春秋战国时期的时代特点，特意让学生自主收集 和学习有关这段历史的成语，某组同学收集到以下这些：问鼎中原、卧薪尝胆、围魏救赵、 纸上谈兵、退避三舍等。根据以上成语，可以看出春秋战国时期的时代特点是() A.民不聊生 B.封建制度正式确立C.生产力在飞速发展D.诸侯争霸兼并不断 14.六国的人说“秦国的军队是‘虎狼之师’，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像 试卷第3页，共11页 猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在 激励着他们。这个强大的政策是 A.承认土地私有B.编制户口，加强刑罚 C.奖励军功D.奖励 生产 15.春秋战国时期，强调依法治国，树立君主权威的学派是() A.道家 B.儒家 C.法家 D.兵家 16.下面两幅图片反映了我国夏商周时期哪一领域的成就？() 扁鹊行医画像石拓片 《黄帝内经》书影 A.天文 B.文学 C.医学 D.青铜铸造 17.它是战国时期在南方楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新体诗歌， 它以波澜汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感 染力，成为中国古典诗歌发展的一个重要源头。材料中的“它”指的是() A.《诗经》 B.“楚辞 C.《春秋》 D.《战国策》 18.梳理时间轴是学习历史的重要方式。从如图可知() 北宋 明朝 清包 皇帝之下，由丞相 削夺武将兵权，分化 废除丞相和中书省， 设立军机处，朝政全 大因、御史大夫统领 事权，削弱相权。 设立厂卫特务机构。 部掌握在皇帝手中。 A.中央集权加强 B.地方权力逐渐削弱 C.皇权不断强化 D.丞相权力超过君主 19.当年负责修建这一伟大工程的是() A.蒙恬 B.赵括 C.项羽 D.吕尚 20.秦朝“焚书坑儒”、西汉“罢黜百家，独尊儒术”和清朝大兴“文字狱”，这些措施相同的根 本目的是 A.巩固君主专制统治 B.防止人民反抗 C.加强思想控制 D.压制知识分子 21.学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。公元前209年爆发了陈胜、吴广起义，这一年 试卷第4页，共11页 是() A.公元前2世纪前期 B.公元前2世纪末期 C.公元前3世纪前期 D.公元前3世纪末期 22.“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立 过程() A.西汉 B.东汉 C.春秋 D.战国 23.汉初经济调敝，社会动荡不安，人民生活困苦，为此汉初统治采取的政策是 A.休养生息政策 B.闭关锁国政策 C.改革开放 D.一国两制 24.汉武帝为了巩固大一统王朝，在经济方面采取的措施是 A.实施“推恩令” B.罢黜百家，独尊儒术 C.盐铁专卖 D.以圆形方孔半两钱作为统一货币 25.秦始皇“焚书坑儒”抑儒术，汉武帝“尊崇儒术”治天下。其相同目的是() A.选拔优秀官员 B.加强思想控制 C.促进经济发展 D.提倡儒家思想 26.今新疆地区成为我国不可分割的一部分始于() A.秦朝的统 B.张骞第一次出使西域 C.公元前60年，汉政府设置西域都护 D.丝绸之路的开辟 27.下列关于文景之治和光武中兴的相同点的说法，正确的一项是() A,下令合并郡县 B.减轻农民负担 C.士兵还乡务农 D.惩治贪官污吏 28.东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，而且寿命短。下表列出东汉中后期10个皇帝即 位年龄及寿命。从这些皇帝的即位年龄及寿命分析，最后导致的直接恶果是() 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 13 11 8 15 12 14 寿命 2 31 30 9 36 34 14 54 A. 人民流离失所 B.外戚宦官专权 C.农民起义不断 D.地方势力强大 试卷第5页，共11页 29.陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。这两次起义的共同点是() A.都建立了严密的组织 B.都沉重打击了所在王的统治者 C.都是因为刑罚的残酷 D.都建立了农民阶级领导的新政权 30.后人写诗称赞班超：“莫道书生无燕领，边人今识汉班超。“边人今识汉班超是因为班 超() A.设置西域长史府 B.长期经营西域 C.设置西域都护府 D.成功到达大秦 31.下列不属于秦汉文化昌盛原因的是() A.国家的统一 B.封建经济的繁荣 C.各民族、各地区之间经济文化交往的加强 D.世界各国之间文化的广泛融合 32.某电视剧组准备拍摄以下四组历史镜头，其中符合历史史实的是() A.刘邦在灯下阅读《史记》 B.张衡在纸上画地动仪的模型 C.汉武帝练‘五禽戏强身健体 D.刘邦带兵逃入寺院 33.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的是谁（)。 A.项羽 B.诸葛亮 C.刘备 D.曹操 34.下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是() 东魏北齐 匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 蜀 五族内迁 ,促进民族交融 十六国北魏 西魏北周 魏西晋 北朝 北人南迁，促进 江南地区的开发 东晋宋齐梁陈 南朝 吴 A.繁荣与开放的时代 B. 政权分立与民族交融 C.早期国家与社会变革 D.统一多民族封建国家建立 35.我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现在() A.秦朝末年 B.东汉末年 C.三国时期 D.西晋末年 试卷第6页，共11页 36.呼和浩特市某中学组织学生进行“行走的课堂”活动，在内蒙古博物院他们看到了下图文 物，它是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，上边刻有“晋鲜卑归义侯”六个字，此金印反映 A,中原传统文化日渐消亡 B.民族交融趋势加强 C.民族之间隔阂完全消除 D.地方势力逐渐强大 37.南朝是继东晋之后，由汉族建立起来的王朝，兴起了建康、江陵、广陵、成都等大城市， 南朝时期的建康城和同时期的古罗马城并称为世界古典文明两大中心”。这反映出南朝的深 远影响是() A.推动北方民族交融 B.促进城市发展繁荣 C.传播罗马古典文明 D.实现经济重心南移 38.下列关于中国古代经济发展的表述，正确的是 ①春秋时期铁制工具开始广泛应用于农业生产领域 ②南北朝时期治铸业中使用了先进的灌钢法 ③北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币“交子” ④清朝采取闭关政策禁止对外贸易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 39.下列哪项是下图历史人物的重要贡献？() A.编写《九章算术》 B.领导巴郡人民进行五斗米道起义 试卷第7页，共11页 C.在世界上最早把圆周率计算到小数点后第7位 D.编制强身健体的“五禽戏” 40.古文中的“飘若浮云，矫若惊龙”、“如龙跳天门，虎卧凤阙”最适合用来评价() A.祖冲之的数学成就 B.王羲之的书法 C.顾恺之的画 D.钟繇的书法 二、综合题（40分) 41.一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民 族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学 知识回答问题。 材料一 图 图二 图三 (I)请写出图一文物所属的远古居民的名称。图二是我国最早的文字、图三是我国已出土的 最重的青铜器，请写出它们的名称。 材料二我国古代伟大工程水利示意图 百 堤都江负嘴 江 一内金刚堤 外金刚堤 飞沙堰 灌县城 离排 字 江 (2)说出材料二示意图这项水利工程的名称。这项水利工程是谁主持修筑的？ 材料三自古书契（文书）多编以竹筒，其用缣帛（绢类的丝织物)者谓之为纸。缣 贵而筒重，并不便于人。伦乃造意，用树皮、麻头及敝布（破布）、鱼网以为纸。…自是 莫不从用焉（从此没有不跟着使用的)，故天下咸称“蔡侯纸”。 (3)结合所学指出“蔡侯纸”出现的时间。并说明造纸术带来的影响。 试卷第8页，共11页 材料四皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核， 不虚美（不夸大好的方面），不隐恶（不隐瞒坏的方面），故谓之实录。 一《汉书·司马迁传》 (④)根据材料四和所学知识，指出“不虚美、不隐恶”是对司马迁哪部著作的评价？该著作具有 什么重要的史学地位？ 材料五《兰亭集序》摹本局部 带 左 林 竹 流 (⑤)写出材料五图示艺术作品的作者。该作者有何美誉？ (⑤结合所学，谈谈我们对中国传统文化的认识。 42.阅读下列材料，回答问题。 材料一：扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也：在肌肤，针石之所及也：…。” (1)从材料一中，可以看出扁鹊已经能够采用哪种方法治疗疾病？ 材料二：中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践 经验，是中华民族科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。 —习近平 (2)我国最早的一部中医理论著作是什么？为帮助人们强身健体，华佗专门编了一套体操， 这套体操叫作什么？ (3)上图历史人物被称为“医圣”，他编写的著名的中医学著作是什么？在预防疾病方面，他发 展了什么思想？ (④)在科技发展的今天，应该如何认识中医药学在我国医学上的地位？ 试卷第9页，共11页 43.历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的 文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 【政治建制】 材料一 皇帝 最高统治者 西汉初期中央和封国力量对比 御 1000 50 太尉 中央政府 850 单位：万人 800 单位：个 40 ☑中央人口 600 450 翻中央辖郡 30 郡（守） 400 20 地方政府 ☐封国人口 200 目封国辖郡 10 县（令或长） 0 0 图1秦朝的政治建制示意图 图2西汉初期中央和封国力量对比图 【思想文化】 材料二秦始皇采纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销 毁，称之为“焚书”事件：不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉 方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。 摘编自张海鹏等《中国古代史》 材料三秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次 得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、 实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批 儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 —摘编自《中国大百科全书》 (1)根据材料一、简述图1中秦朝在地方实行的制度，图2反映出西汉初期面临地方问题的 解决策略。 (2)根据材料二和材料三、试比较两位帝王在对待儒家学说方面的态度有的不同。并分析其 共同的目的，以及汉武帝对待儒学的态度对后世的影响。 (3)秦始皇、汉武帝的上述措施，简析对我国社会发展有的共同影响。 44.农业发展社会进步阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料 图一铁制农具和青铜牺牛 图二汉代楼车 图三《柳龙骨车》中的牛转翻车 试卷第10页，共11页 ()根据图一并结合所学知识，说明当时我国农业生产力水平提高的标志是什么？并概括图 二图三农具的共同作用。 材料二文帝、景帝统治时期，继续“与民休息”。文帝重视农业，十三年（公元前167 年)下诏全免田租：景帝元年（公元前156年）复收田租之半，即三十税一、并成为汉朝 定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年120钱减为40钱。 摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (2)根据材料二、概括文帝、景帝时期在发展农业方面采取的措施？取得怎样的成效？ 材料三 西汉时期史料记载 南朝时期史料记载 楚越之地，地广人希（稀)，饭稻 江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一 羹鱼，或火耕而水耨…无积聚 岁或稔，则数郡忘饥。…鱼盐杞梓之利，充仞 而多贫。 八方：丝绵布帛之饶，覆衣天下。 (3)根据材料三、分析江南地区发生的变化，并结合所学知识概括江南地区得到开发的原因 有哪些？ (4)综上所述，归纳推动农业生产发展的主要因素。 试卷第11页，共11页 1.A 【详解】根据题干信息“发现其基本采用打制方法制作而成”并结合所学知识可知，采用打制 石器的古人类生活在旧石器时代，其中北京人就生活在旧石器时代，A项正确：河姆渡人遗 址位于浙江余姚，属于新石器时代的遗址，不符合题意，排除B项；半坡人遗址位于陕西 西安半坡村，属于新石器时代的遗址，不符合题意，排除C项；良渚人遗址位于浙江余杭， 属于新石器时代遗址，不符合题意，排除D项。故选A项。 2.A 【详解】北京人生活于距今70-20万年前，北京人手脚分工明显，能够制造和使用工具.在 北京人遗址发现了比较完整的人类骨骼化石，还有大量的石器和石片等。北京人遗址是迄今 所知世界上内涵丰富、材料齐全的直立人遗址。故A正确：BCD不符合题意，排除。 3.D 【详解】根据所学知识，化石是研究远古人类历史的重要证据，因此，D项北京人”和山 顶洞人”头盖骨是研究原始人类最有力的证明，D项正确；ABC三项也可以用来研究中国境 内原始人类生产和生活，但并不是最有力的证明，排除ABC三项。故选D项。 4.B 【详解】根据所学知识可知，司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，是世界上现存最大的青 铜器，体现商朝青铜文明的灿烂，B项正确；二里头遗址是夏朝青铜器的代表，排除A项； 毛公鼎是西周青铜器的代表，排除C项；铜冰鉴是战国时期青铜器的代表，排除D项。故 选B项。 5.A 【详解】根据材料和所学知识可知，从图片来看，彩绘龙纹陶盘出自山西陶寺古城遗址，玉 龙来自辽宁红山文化，青铜龙形饰出土于四川三星堆遗址。这些文物来自不同地区，代表 着中华大地上不同区域的早期文明成果，体现了“多元”。但它们又都属于中华文明的范畴， 都以龙为重要元素，反映出在多样性的背后存在着内在的联系和统一性，即“一体”。所以 这些考古发现共同反映了中华早期文明多元一体的特点，A项正确：中华早期文明在不同地 区的发展程度是有差异的，材料中不同地区的文物并不能体现出各地文明发展是均衡的，排 除B项；题干中仅展示了中国不同地区的早期文明成果，并没有将这些文明成果与同时期 世界其他地区的文明进行对比的相关信息，所以无法从这些考古发现得出中华早期文明领先 世界这一结论，排除C项；材料中这些考古发现主要是中国不同地区自身的文明成果展示， 没有体现出与外来文化交流、融合的相关内容，排除D项。故选A项。 答案第1页，共14页 6.D 【详解】根据材料“宫城内..可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。城内有两处高等级的墓 地“可能是当时首领使用的礼器陶壶朱书两个字”和所学知识可知，陶寺遗址出现宫殿、 高级墓葬、礼器、符号等，可知私有制出现，阶级分化明显，可能己经出现早期国家雏形， D项正确：材料没有体现生产工具的材质，无法说明使用磨制石器，排除A项：商朝的甲 骨文是成熟的文字体系，时间不符合，排除B项：材料没有体现社会分工，无法说明社会 分工细化，不符合题意，排除C项。故选D项。 7.B 【详解】结合所学可知，禹死后，启杀死伯益继承父位，世袭制从此代替了禅让制，“公天 下变成了“家天下”。B项正确；禹通过禅让制成为部落联盟的首领，建立夏朝，排除A项 汤是商朝建立者，排除C项；周文王是商朝的诸侯，排除D项。故选B项。 8.C 【详解】根据题干一为中国版图之确立，二为中国民族之传承，三为中国政治制度之创建， 四为中国学术思想之奠定。”结合所学可知，西周是周朝的早期阶段，是中华文明奠基的关 键时期。西周通过分封制扩展疆域，覆盖黄河、长江流域，奠定了早期中国版图基础；以“华 夏”为核心，融合夏、商等部族，形成民族认同雏形；建立分封制、宗法制和礼乐制度，影 响后世两千多年政治框架周公制礼作乐，强调德治思想，《诗经》《尚书》等经典形成，为 儒家等学术思想源头，C项正确：夏朝是传说中的第一个王朝，但历史记载模糊，考古证据 不足，版图、政治制度、学术思想等均未系统确立，不符合题干描述，排除A项：商朝有 甲骨文等考古证据，但版图较小（主要限于黄河流域），政治制度以部落联盟为主，学术思 想处于萌芽（如占卜），未全面奠定题干“四事”，排除B项；秦朝统一六国，确立中央集权 版图，但政治制度（如那县制）是创新而非创建，学术思想方面，焚书坑儒压制了思想发展， 与题干“奠定不符，排除D项。故选C项。 9.D 【详解】根据材料“它既吸收了山东龙山、山西陶寺、湖北石家河等不同区域的文化因素， 又作为核心文化影响到甘肃、四川、内蒙古等广大地区和所学可知，二里头文化吸收了 山东龙山、山西陶寺、湖北石家河等文化，同时影响到甘肃、四川、内蒙古等广大地区，说 明中华文明具有多元一体特征，D项正确；材料强调的是中华文明具有多元一体特征，未涉 及西周的阶级分化，排除A项；两河流域出土了今世界上最早的青铜器，排除B项；夏朝 的建立标志着我国奴隶社会的开端，排除C项。故选D项。 答案第2页，共14页 10.D 【详解】根据题干信息“夏朝历时四百七，夏桀本是亡国君。商纣暴虑施酷刑，引来武王正 义师。周王无道国人起，西周灭在前771”并结合所学知识可知，夏桀是夏朝最后一个王， 自比太阳，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致 了夏朝的灭亡；商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作“炮烙之刑”，镇压人民，建 “酒池肉林”腐化堕落，导致了商朝的灭亡；周厉王与民争利，引发了国人暴动，周幽王统治 时期，横征暴敛，他宠信褒姒，利用分封制下诸侯的义务，烽火戏诸侯，导致西周灭亡。故 上述历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律，D项正确；早期国家的产生指的是夏朝、商 朝和西周这三个朝代，与题干反映的暴政导致国家灭亡不符，排除A项；与社会等级制度 的确立相关的是分封制建立，与题意不符，排除B项；传说时代的历史是指在中国文字出 现之前的远古历史时期，主要通过口耳相传的方式保存和流传。这一时期的历史信息主要来 源于神话和祖先传说，这些传说后来被文字记录下来，形成了古史传说，排除C项。故选D 项。 11.B 【详解】 根据材料“周桓王死，因为穷七年才得以埋葬；周赧王无地无民，穷得只好向人民借贷， 不能偿还就躲到台上避债'可知，周桓王因贫穷七年才下葬，周赧王因无地无民被迫借贷避 债。题干通过王室经济困境，反映其权力与地位的衰落，B项正确；“礼崩乐坏”侧重礼制破 坏，与题干经济问题无关，排除A项：“统治腐败强调君主自身奢靡或滥用权力，但题干 未体现，排除C项；“赋税沉重指向百姓负担，而题干描述的是王室自身贫困，排除D项。 故选B项。 12.A 【详解】根据题干“河南辉县出土的铁犁头河北易县出土的铁镰刀河南辉县出土的铁锸 口”并结合所学知识可知，战国时期，铁农具大范围使用，铁农具的使用有利于提高生产效 率，促进生产力的发展，因此说“其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代”，A项正确： 题干反映的是农具，不是兵器，不能体现频繁的兼并战争，排除B项；仅从题干中的铁制 农具，无法体现小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能体现社会氛围 宽松，排除D项。故选A项。 13.D 【详解】根据题干和所学可知，题干中的成语典故均出自春秋战国时期的诸侯之间的争霸或 答案第3页，共14页 兼并战争，D项符合题意；题干没有提及对社会带来的消极影响，A项排除；封建制度正式 建立于秦朝统一，且题干成语均与封建制度确立无关，B项排除；同样，战争只会破坏生产 发展，C项排除。故选D。 【点睛】解题时只要抓住涉及的成语典故的背景与春秋战国时期的战争有关即可，围绕春秋 战国时期诸侯国之间的战争是为了争霸和兼并的目的，从而总结出时代特点。 14.C 【详解】依据题干和所学知识，秦国的士兵之所以能打仗，是因为商鞅变法采取奖励军功的 政策，调动了官兵作战的积极性，C正确；承认土地私有符合新兴地主阶级的利益，但不符 合题意，A排除；编制户口、加强刑罚有利于政府加强对人民的管控，但不符合题意，B排 除；奖励生产有利于调动农民的生产积极性，但不符合题意，D排除。故选C。 15.C 【详解】据题干“强调以法治国，树立君主权威的学派和所学知识可知，春秋战国时期，法 家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者， 他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，C项正确：战 国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认 为人生应追求精神自由，要保持独立的人格，与材料信息无关，排除A项；儒家强调“仁”， 孟子主张“仁政等，与材料信息无关，排除B项：兵家思想主要集中在兵法和军事战略方面， 强调以实际方式应对战争和政治问题，与材料信息无关，排除D项。故选C项。 16.C 【详解】据材料“扁鹊行医画像石拓片”可知，扁鹊是春秋战国之际的名医：而《黄帝内经》 是中国现存较早的一部医学著作，因此两幅图片反映了我国古代时期的医学成就，C项正确； 天文成就主要体现历法方面，与材料无关，排除A项：文学成就主要体现在诗歌方面，材 料未涉及，排除B项；青铜铸造主要体现在青铜器方面，题干未涉及，排除D项。故选C 项。 17.B 【详解】据材料“它是战国后期在南方的楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色 彩的新体诗歌，...表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力，成为中国古典诗歌发展的一个重 要源头。”并结合所学可知，“楚辞”是战国后期楚国的民歌发展而来的，是中国古典诗歌发 展中的重要源头，以其浪漫主义风格著称，B项正确：《诗经》则是另一种古代诗歌形式， 答案第4页，共14页 是现实主义风格为主，排除A项；《春秋》是孔子所作的史书，不是诗歌，排除C项；《战 国策》是国别体史书，记载战国时期各国政治、军事、外交谋略与辞令等，不是诗歌，排除D 项。故选B项。 18.c 【详解】根据材料图片“皇帝之下，由丞相、太尉、御史大夫统领”等信息并结合所学知识可 知，秦始皇建立君主专制主义中央集权制度，皇帝总揽全国一切军政大权；宋太祖设立多重 机构，分割相权，加强了皇权，明太祖废丞相和中书省，权分六部，进一步加强了中央集权， 强化了皇权，清朝雍正帝设置军机处，使君主专制达到巅峰，因此材料图片反映了中国古代 政治的发展趋势是皇权不断强化，C项正确；中国古代中央集权不断加强，但不是题干材料 图片表达的主旨，并且中央集权主要强调中央与地方的关系，排除A项；材料图片主旨皇 权不断强化，“地方权力逐渐削弱在材料图片信息中未体现，排除B项：中国古代政治的特 点是皇权不断强化，相权不断削弱，明朝时丞相制度被废除，“丞相权力超过君主”与史实不 符，排除D项。故选C项。 19.A 【详解】结合所学知识可知，为了抵御匈奴族的侵扰，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，修筑了 西起临祧，东到辽东的万里长城，使北方人民过上安定的生活，A项正确赵括是赵国的将 领，排除B项；项羽是秦末大起义的领导人，排除C项；吕尚指的是姜尚，是西周时期的 辅佐周武王讨伐纣王的人物，排除D项。故选A项。 20.A 【详解】依据所学知识可知，依据题干所给信息“根本目的”，结合所学知识可知，秦朝建立 后，为了坚强思想控制，巩固封建统治，实行了焚书坑儒的政策：汉武帝时期，为了实现思 想上的大一统，巩固西汉封建统治，采取了“罢黜百家，独尊儒术的措施；明朝时期为了控 制人们的思想，巩固封建统治，统治者分别采取了八股取士。由此可知，秦始皇“焚书坑 儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝“八股取士”都是在加强思想统治而采取的措施， 其根本目的都是巩固封建统治，C项符合题意；ABD三项概括不够准确。故选C。 21.D 【详解】根据题干信息“公元前209年爆发了陈胜、吴广起义”，结合所学知识可知，每百年 为一个世纪，一个年代等于10年，年代的前30年为年代初期，年代的后30年为年代末期， 大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1， 公元前的数值越大，距离今天越远，数值越小，距离今天越近，公元后正好相反，因此，将 答案第5页，共14页 “公元前209年用世纪年代的纪年方式表述为公元前3世纪末期，D项正确；经上述分析， 将“公元前209年”用世纪年代的纪年方式表述为公元前3世纪末期，而不是公元前2世纪前 期、公元前2世纪末期、公元前3世纪前期，排除ABC项。故选D项。 22.A 【详解】根据材料汉祖起丰沛...…西灭无道秦”及所学可知，这首诗描述了刘邦推翻暴秦统 治，建立汉朝的史实。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就 是汉高祖，A项正确；B、C、D项不符合史实，排除B、C、D项。故选A项。 【点睛】 23.A 【详解】结合所学知识可知，汉初经济调敝，社会动荡不安，人民生活困苦，为此西汉初年 统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展：采取休 养生息政策，A项正确；闭关锁国政策是清朝中后期为限制对外交流而推行的政策，与汉初 无关，排除B项：改革开放是1978年以后中国现代的发展政策，并非古代汉初的政策，排 除C项；一国两制是现代中国为解决港澳台问题提出的制度，和汉初没有关联，排除D项。 故选A项。 24.C 【详解】结合所学知识，汉武帝为了巩固大一统王朝，在经济方面采取的措施是中央统一铸 造五株钱，实行盐铁官营和专卖，从而加强了朝廷对经济的控制，C项正确；实施推恩令” 属于汉武帝在政治方面采取的措施，“罢黜百家，独尊儒术”属于汉武帝在思想方面采取的措 施，排除AB项：“以圆形方孔半两钱作为统一货币”属于秦始皇巩固统一的措施，排除D项。 故选C项。 25.B 【详解】结合所学知识，秦始皇“焚书坑儒抑儒术，汉武帝“尊崇儒术”治天下，这两项措施 都属于思想角度，其目的是加强思想控制，最终有利于巩固统治，B项正确；选拔优秀官员 属于人才选拔制度，与思想统治无关，排除A项；促进经济发展属于经济角度，与思想统 治无关，排除C项；秦始皇“焚书坑儒”，反对儒家思想，秦朝采用的是法家思想，排除D 项。故选C项。 26.C 【详解】依据所学知识可知，西汉时期，为了加强对西域的管辖，公元前60年，设立西域 都护，标志着今新疆地区正式归属中央统辖的开始，成为我国不可分割的一部分，C符合题 答案第6页，共14页 意；秦朝疆域主要在中原及南方，最西仅到陇西（今甘肃一带），并未控制新疆地区，A不 符合题意；张骞出使（公元前138年)打通了汉朝与西域的联系，具有开创性意义，但此时 汉朝尚未对西域实施有效管辖，B不符合题意；丝绸之路是东西方交流的通道，其开辟（主 要源于张骞通西域)促进了经济文化交流，但本身不代表国家主权和行政管辖的确立，D不 符合题意。故选C。 27.B 【详解】根据所学可知，文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期的治世，他们采取“轻 徭薄赋、“与民休息”的政策。光武中兴指是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，他恢复 西汉较轻的田税制，促进农业的发展，可见，他们都注意减轻农民负担，B项正确；下令合 并郡县、士兵还乡务农、惩治贪官污吏是光武中兴的内容，不是文景之治和光武中兴的共同 点，排除ACD项。故选B项。 28.B 【详解】根据题干给出的表格数据可以看出当时继位皇帝年龄都很小，东汉中期以后，由于 继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，外戚与宦官交替专权 的恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，B项正确：人民流离失所与东汉 灭亡无关，排除A项；直接导致东汉灭亡的是东汉末年的军阀割据，220年，曹操的儿子曹 丕废掉汉献帝，建立魏国，东汉灭亡，排除C项；东汉末年，地方势力和军事力量的介入 最终导致东汉的灭亡，排除D项。故选B项。 29.B 【详解】根据所学知识可知，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的统治：黄巾起义沉重打击了 东汉王朝的统治，这两次起义的共同点是都沉重打击了所在王朝的统治者，B项正确；陈胜 吴广起义没有建立严密的组织，排除A项；陈胜吴广起义是因为刑罚的残酷，黄巾起义与 刑罚的残酷无关，排除C项；黄巾起义没有建立新政权，排除D项。故选B项。 30.B 【详解】据材料“边人今识汉班超”并结合所学可知，73年班超出使西域，他克服重重困难， 使西域各国与汉朝重新建立联系。他得到西域各国的信任，长期驻守、经营西域，B项正确： 123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权，不符合题意，排除A 项：西汉时期西域都护府设立，与材料不符，排除C项；班超派甘英出使大秦，D项说法 错误，排除D项。故选B项。 31.D 答案第7页，共14页 【详解】本题为反向选择题，按题目要求应选择“错误”的选项，秦汉时期世界各国之间的联 系还很少，文化的交流也不多，因此D项不属于秦汉文化昌盛原因，D符合题意；国家的 统一，封建经济的繁荣，各民族、各地区之间经济文化交往的加强，世界各国之间文化的广 泛融合，都是秦汉文化昌盛原因，ABC不符合题意。故选D。 32.B 【分析】 【详解】依据所学可知，东汉的张衡发明了地动仪，东汉的蔡伦改进了造纸术，B项符合题 意；《史记》是汉武帝时期的司马迁所学，A项错误；“五禽戏”是东汉的华佗创造的，C项 错误；西汉末年，佛教传入中国，D项错误。由此分析ACD不分题意，故此题选B。 【点睛】考查两汉的科技成就，专题复习，列表格加深比较掌握。 33.D 【详解】试题分析：本题主要考查学生对曹操有关知识的准确识记。依据所学知识可知，东 汉末年的曹操不仅是政治家、军事家，还是一位诗人，其著名的作品《龟虽寿》的名句是“老 骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”故答案是D。 【考点定位】人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立 34.B 【详解】依据图片信息并结合所学知识可知，第一幅图片反映了三国两晋南北朝时期多个政 权并立的情况。第二幅图片体现了北方少数民族内迁，促进了民族交融，北人南迁，促进了 江南地区的开发，人口大量迁移，使各民族间加强了交往、交流与交融，所以其阶段特征是 政权分立与民族交融，B项正确；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除A项： 早期国家与社会变革反映的是夏商周时期的时代特征，排除C项：统一多民族封建国家建 立是秦汉时期的时代特征，排除D项。故选B项。 35.D 【详解】依据所学知识可知，西晋末年，中原水利失修，旱灾，蝗灾，疾疫连年不断，为了 求食，中原人民开始向南迁徙，八王之乱的破坏，以及西，北各族势力的冲击，引起更大规 模的移民潮，黄河流域的人口迁徙到长江流域，长江流域的人口向更南的地方迁徙，形成我 国古代第一次人口大迁徙的高潮，D项正确：综合上述分析可知ABC项不符，排除ABC 项。故选D项。 【点睛】 答案第8页，共14页 36.B 【详解】根据题干信息“它是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，上边刻有‘晋鲜卑归义侯'六 个字”，可知西晋王朝给鲜卑首领封爵，这有利于民族交融，B项正确；中原传统文化日渐 消亡，不符合史实，排除A项；民族之间隔阂完全消除，说法错误，排除C项：地方势力 是指那些在国家体系中相对于中央权威的地方政权组织或社会组织，通常具有两面性，取决 于国家社会控制能力的强弱，题干内容没有涉及地方势力，题干信息反映的是“西晋朝廷给 鲜卑首领封爵的印信，上边刻有晋鲜卑归义侯'六个字，排除D项。故选B项。 37.B 【详解】据题干“兴起了建康、江陵、广陵、成都等大城市…建康城和同时期的古罗马城 并称为‘世界古典文明两大中心”和所学知识可知，材料提到南朝兴起建康、江陵等大城市， 且建康城与古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”，这充分体现了南朝促进了城市的发 展繁荣，B项正确：材料中主要强调南朝城市兴起以及建康城在世界古典文明中的地位，未 提及与北方民族交融相关内容，不符合题意，排除A项：材料只是将南朝建康城和古罗马 城相提并论，没有信息表明南朝传播了罗马古典文明，排除C项；经济重心南移是一个长 期过程，在南朝时期经济重心南移虽有发展，但材料中未涉及经济重心南移相关信息，排除 D项。故选B项。 38.A 【详解】依据所学知识可知，春秋时期，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域，大大提高 了生产效率，使个体生产成为可能。南北朝时期，在治铸业中使用了先进的灌钢法，是治炼 技术的一大进步，大大提高了钢的重量。北宋前期，随着商品经济的发展，在四川地区出现 了世界上最早的纸币“交子'。清朝采取了闭关政策，并非完全断绝往来，主要表现在对外贸 易进行严格的限制上：清政府下令允许广州一处作为对外通商口岸，设广州十三行管理对外 贸易。所以，①②③项表述正确，A项符合题意：④项表述错误，需排除含④的BCD三 项。故选A。 【点睛】解题的关键需熟悉我国古代经济发展的过程，可用排除法。④项清朝采取闭关政 策禁止对外贸易，说法不正确。清朝的闭关政策并不是完全断绝往来，主要表现在对外贸易 进行严格的限制上，清政府还允许广州一处作为对外通商口岸。需排除干扰项，确定正确答 案。 39.C 【详解】根据题干并结合所学知识可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他把圆周率精确 答案第9页，共14页 到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年， 选项C符合题意；《九章算术》是中国古代张苍、耿寿昌所撰写的一部数学专著，选项A错 误，不符合题意；张陵在巴蜀创立五斗米道教，选项B不符合题意；华佗编制强身健体的五 禽戏”，选项D不符合题意。故选C。 40.B 【详解】根据题干信息“飘若浮云，矫若惊龙、“如龙跳天门，虎卧凤阙”，结合所学知识可 知，东晋书法家王羲之，他的字被赞为“飘若浮云，矫若惊龙”，集书法之大成，他的代表作 《兰亭集序》，有“天下第一行书的美誉，被后人称为“书圣”，B项正确；祖冲之的数学成 就，是他利用“割圆术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领 先世界近一千年，与题干信息“飘若浮云，矫若惊龙”、“如龙跳天门，虎卧凤阙”没有联系， 排除A项；顾恺之是东晋时的著名画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》，与题干信 息“飘若浮云，矫若惊龙”、“如龙跳天门，虎卧凤阙”没有联系，排除C项：锺繇独创楷书书 法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作，与题干信息“飘若浮云， 矫若惊龙”、“如龙跳天门，虎卧凤阙”没有联系，排除D项。故选B项。 41.(1)居民：半坡居民；文字：甲骨文：青铜器：司母戊鼎。 (2)工程：都江堰；主持：李冰。 (3)时间：东汉；影响：造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 (④)著作：《史记》；地位：《史记》是中国古代第一部纪传体通史。 (⑤)作者：王羲之；美誉：“书圣”。 (⑥我们要继承和弘扬中华优秀传统文化，并在继承的基础上发展、创新。 【详解】(1)居民：观察图一可知，是半坡人面鱼纹彩陶盆，所以远古居民是半坡居民：名 称：我国最早的文字是刻写在龟甲和兽骨上的甲骨文：我国已出土的最重的青铜器是司母戊 鼎。 (2)工程及修建者：观察题干图片中的“鱼嘴飞沙堰“宝瓶口”并结合所学可知，这项水 利工程是公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰。 (3)时间：由题干材料“伦乃造意，用树皮、麻头及敝布（破布）鱼网以为纸。.自是 莫不从用焉（从此没有不跟着使用的），故天下咸称蔡侯纸'。”并结合所学可知，东汉蔡伦 改进了造纸术，称为蔡侯纸；影响：结合所学可知，造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之 一。 (4)著作：根据所学可知，“不虚美、不隐恶”是对司马迁是《史记》的评价；地位：结合 答案第10页，共14页 所学可知，《史记》是我国第一部纪传体通史。文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动， 在文学史上也有崇高的地位。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。鲁迅对 《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 (5)由材料五图示并结合所学可知，材料展示的是东晋王羲之的代表作《兰亭集序》：美誉： 王羲之书法的特点是“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为书圣。 (6)认识：结合所学可知，我们要继承和弘扬中华优秀传统文化，并在继承的基础上发展、 创新。 42.(1)汤药或针刺。（答出一种即可。） (2)《黄帝内经》；五禽戏。 (3)《伤寒杂病论》：发展了“治未病”的思想。 (④)中医药学是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要进一步继承和发扬中医药学文化， 争取为人类的健康事业作出更大贡献。（意思相近，言之有理即可。） 【详解】(1)方法：根据材料“疾在腠理，汤熨之所及也可知，扁鹊已经能够采用汤药治疗 疾病；根据材料“在肌肤，针石之所及也；。”可知，扁鹊已经能够采用针刺治疗疾病。 (2)著作：结合所学知识可知，我国最早的一部中医理论著作是《黄帝内经》，《黄帝内经》 是传统医学四大经典著作之一，它奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识。 体操：结合所学知识可知，东汉末年的名医华佗，模仿虎、鹿、熊、猿鸟五种动物的活动姿 态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 (3)著作、思想：根据题干信息“医圣”结合所学知识可知，东汉末年的名医张仲景医术精 湛，医德高明，被尊为“医圣”，他的著作《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法， 他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 (4)如何认识：开放性回答，言之有理即可，结合所学知识从中医药学的地位、继承、弘 扬等角度作答。如：中医药学是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要进一步继承和发 扬中医药学文化，争取为人类的健康事业作出更大贡献。 43.(1)制度：郡县制。策略：“推恩”。 (2)不同：秦始皇“焚书坑儒”，排斥儒学；汉武帝重视儒学，把儒家学说立为正统思想。 目的：都是为了控制思想，巩固统治。影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为 历代王朝所推崇，影响深远。 (3)影响：有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等。 【详解】(1)制度：根据材料一“图1秦朝政治建制示意图”并结合所学知识可知，统一后， 答案第11页，共14页 为加强对全国有效统治，秦朝创立以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称“皇 帝”。赢政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史 大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的 分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 策略：根据材料一“图2西汉初期中央和封国力量对比图”并结合所学知识可知，为了加强中 央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由 皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 因此西汉初期面临地方问题，汉武帝采纳主父偃的建议，实施推恩令，大大加强中央对地方 的控制。 (2)不同：根据材料二“秦始皇采纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍， 一律销毁，称之为焚书事件：不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，秦始皇下令追查、 捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为坑儒'事件”，可知是“焚书坑儒”，排斥儒学： 根据材料三“汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩 大了封建统治的社会基础”，可知是尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。因此秦始皇、汉 武帝这两位帝王在对待儒家学说方面的态度不同是，秦始皇“焚书坑儒”，排斥儒学；汉武帝 重视儒学，把儒家学说立为正统思想。 目的：根据材料二并结合所学知识可知，秦始皇和汉武帝对儒家的态度不同，但目的都是为 了控制思想，巩固统治。 影响：根据所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思 想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家 经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府 机构。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 (3)共同影响：根据所学知识可知，秦始皇、汉武帝的上述措施，对我国社会发展的共同 影响是有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等。 44.(1)标志：铁制农具和牛耕的使用。 共同作用：提高生产效率；促进生产力的发展。 (2)措施：①实行“与民休息政策，重视农业生产；②减免田租，减轻赋税和徭役。 成效：这时期政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强，国库充盈。这一 时期的统治局面被称为“文景之治” (3)变化：从贫瘠到富饶。 答案第12页，共14页 原因：北方人民南迁，给江南地区输送了大量的劳动力：也带来了中原先进的生产工具和生 产技术；南方自然条件优越，社会安定，战乱较少；统治者的重视等。 (④)主要因素：①生产工具的革新；②统治者的政策；③安定的社会环境：④充足的劳动力。 (任答两点即可) 【详解】(1)标志：根据材料一“图一铁制农具和青铜牺牛”和所学知识可知，铁制农具和牛 耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显 增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标 志之一。故标志：铁制农具和牛耕的使用。 共同作用：根据材料一“图二汉代耧车“图三《柳龙骨车》中的牛转翻车”和所学知识可知， 图二耧车可同时完成多道播种工序，节省人力时间；图三牛转翻车解决农田灌溉难题。它们 都提高了农业生产各环节的效率，从而促进了农业生产力发展。故共同作用：提高生产效率： 促进生产力的发展。 (2)措施：根据材料二“与民休息“文帝重视农业，十三年（公元前167年）下诏全免田 租“景帝元年（公元前156年）复收田租之半，即三十税一、并成为汉朝定制。文帝时， 丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年120钱减为40钱可得出，文帝、景帝时期在发 展农业方面采取的措施为实行“与民休息”政策，重视农业生产；减免田租，减轻赋税和徭役。 成效：根据所学知识可知，在文帝、景帝一系列政策的推动下，政治上清明稳定，没有严重 的政治腐败和动荡：经济方面，农业生产得到恢复和发展，粮食产量增加，商业也逐渐繁荣： 百姓生活安定，安居乐业。国家的整体实力大幅增强，国库中储存了大量的财富和物资。这 一时期的繁荣稳定局面被后世称为“文景之治”，为西汉的进一步发展奠定了坚实基础。故成 效为：这时期政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强，国库充盈。这一 时期的统治局面被称为“文景之治”。 (3)变化：根据材料三“无积聚而多贫江南之为国盛矣“丝绵布帛之饶，覆衣天下”和所 学知识可知，从西汉时期的史料记载可知，当时江南地区地广人稀，生产方式较为原始，以 “火耕而水耨”为主，物资匮乏，百姓贫困。而南朝时期的记载显示，江南地区变得地域广阔、 物产丰富，百姓勤劳从事农业生产，粮食丰收时能让多个郡县免于饥荒，且鱼盐、木材等资 源丰富，丝绵布帛产量充足，不仅能满足本地需求，还能供应到其他地区。由此可见，江南 地区实现了从贫瘠到富饶的巨大转变。 原因：根据所学知识可知，可以从劳动力、生产工具和生产技术、自然条件、社会环境、统 治者等角度进行分析，即原因为北方人民南迁，给江南地区输送了大量的劳动力：也带来了 答案第13页，共14页 中原先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越，社会安定，战乱较少；统治者的重视 等。 (4)主要因素：根据上述材料可知，生产工具革新可提升效率，如铁农具等；统治者合理 政策能调动农民积极性，像文景的举措：安定环境让生产有序进行：充足劳动力保障各项农 业活动开展，这些都是推动农业发展的关键因素。故主要因素有：①生产工具的革新：② 统治者的政策；③安定的社会环境：④充足的劳动力。（任答两点即可） 答案第14页，共14页