期末试卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“江城研学”为情境，融合武汉地域文化与语文核心素养，通过字词、诗词、阅读、习作等模块，实现知识检测与文化浸润的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8空/1题|拼音写字词|结合长江大桥、东湖等武汉元素考查“欣赏”“智慧”等词语| |选择题|7题|多音字、字形、字义、成语运用等|以“骄傲”一词多义辨析考查语境理解，关联武汉长江大桥等文化符号| |阅读理解|9题|概括、修辞、解释词语|课外阅读《江城明珠——东湖》按四季顺序描写，渗透“比喻”手法赏析与文化推荐语写作| |习作|1题|写景状物|半命题《美丽的________》引导描写武汉景物，要求运用比喻、拟人手法，强化审美创造与语言运用|

三年级语文期末素养检测卷 亲爱的同学们，大美武汉，江穿城过，湖映山色，藏千年古韵，蕴烟火温情。这个学期我们收获满满的语文知识，今天就让我们开启江城研学之旅，解锁武汉美景、美食与文化，完成闯关任务，争做优秀江城小研学员吧！ 研学任务一：品读江城，字词闯关 1. 读拼音，写词语。武汉风光旖旎，底蕴深厚，请根据拼音补全研学介绍。 踏上江城研学之旅，我们 xīn shǎng 长江大桥的雄伟，它的 shè jì 凝聚着劳动人民的 zhì huì ；漫步东湖绿道，湖面 dào yìng 着蓝天白云，清风chuī fú ，令人 gǎn shòu 到无比的 yōu xián 与惬意。这趟旅程，将成为我们童年记忆中一颗 xīng kōng 下最闪亮的星。 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）。 A. 闲散（sàn） 木杆（gān） 模样（mú） 饱胀（zhàng） B. 脊背（jí） 投掷（zhì） 颤抖（chàn） 差异（chà） C. 匀称（chèn） 积累（lěi） 前爪（zhǎo） 纤细（xiān） D. 瞭望（liáo） 作坊（zuō） 夹袄（jiá） 旋风（xuán） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 呈现 变幻 咳嗽 翩翩起舞 B. 形状 镇静 历害 走南闯北 C. 浓蜜 戏耍 仰望 窃窃思悟 D. 别至 来临 融化 没精打彩 4.下列词语加点字意思不正确的一组是（ ）。 A. 因释其耒而守株（放下） B. 小溪泛尽却山行（再，又） C. 迟日江山丽（春日） D. 兔走触株（走路） 5. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。 A. 我们在学习上不能像守株待兔那样，不努力却想有好成绩。 B. 他这个人说话总是自相矛盾，刚才说要去黄鹤楼，现在又说不去了。 C. 哥哥在已经完成的画作上又加了几笔，结果画变得更完美了，这真是画蛇添足啊！ D. 我们要多出去走走看看，开阔眼界，不要做井底之蛙。 6. 下列加点词语的含义与其他选项不同的一项是（ ）。 A. 武汉长江大桥是万里长江第一桥，作为武汉人，我为它感到骄傲。 B. 我骄傲地向朋友介绍：武汉的热干面香气扑鼻，味道一绝！ C. 小刚学会了几首描写武汉的古诗，就骄傲得尾巴翘上了天，到处炫耀。 D. 东湖樱园的浪漫樱花雨吸引了无数中外游客，这真是武汉的骄傲。 7. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）。 A. “快看！”明明指着前方喊道：“那就是武汉长江大桥！” B. 樱花、荷花、梅花……武汉的四季都浸润在花香之中。 C. 户部巷的美食真多啊！有热干面、豆皮、汤包、鸭脖……等。 D. “多么美的东湖啊，”小红感叹道，“我真想每天都来！” 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 光谷广场的“星河”雕塑在灯光的映衬下，显得格外璀璨夺目。 B. 我们认真讨论并听取了校长关于安全研学的讲话。 C. 武汉的夏天是中国有名的“火炉”城市之一。 D. 通过这次研学活动，使我更加热爱武汉这座城市了。 研学任务二：诗诵江城，积累填空 9. 漫步江城，处处有诗情。请将下面的诗词研学卡补充完整。 （1）春日走进东湖磨山，看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯在沙滩上晒太阳，我不禁想起杜甫的诗句：“____________________，沙暖睡鸳鸯。” （2）在古琴台研学时，导游阿姨说，与品德高尚的人交往，自己也会变得优秀，这真是“____________，近墨者黑”。 （3）乘船夜游长江，江风阵阵，我想起描写清明的诗句“清明时节雨纷纷，____________”；也想起王维思乡名句“独在异乡为异客，____________”。 （4）漫步磨山，山林绿意盎然，耳边传来黄鹂清脆的歌声，这正是曾几《三衢道中》所写的：“绿阴不减来时路，__________________。” （5）小明不小心折断了树枝，他主动向老师承认错误。老师表扬他说：“‘人谁无过？_____ ______________，_______________________。’你能勇于承担责任，非常棒！” 研学任务三：赏韵江城，句子集训 10. 按要求完成句子练习。 （1）照样子，围绕一个意思把句子写具体。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 武汉的夏天真热啊， _ （2）在湖北省博物馆里，小红对我说：“我明天还要来看编钟。”（请你把这句话转述给妈妈） . （3） 走在江汉路的石板上，我仿佛听到了百年前商贩的叫卖声，看到了____________________ ，感受到了___________________________。（补写句子） （4）用修改符号修改下面这段话。（共3处语病） 上周六，我们全班同学在老师的带领下去东湖研学。大家认真地听导游阿姨讲述东湖的历史故事和美丽景色。在听讲过程中，我们详细地一边记录一边思考。听完讲解后，深深感受到了东湖的文化魅力。 研学任务四：漫步江城，课内品读 （一）课内节选：闻名世界的赵州桥 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 11.片段是围绕哪句话写的？用“______”画出来。 12.这种设计的好处是什么？用“～～～”画出来。 13. 文中“创举”一词是什么意思？联系上下文，选择正确的解释。（ ） A. 开始做 B. 前所未有的壮举 C. 举起 14. 武汉长江大桥是“万里长江第一桥”，请你用一句话赞美这座大桥。 ________________________________________________________________ （2） 课外阅读 江城明珠——东湖 ①如果说长江是武汉的血脉，那么东湖便是武汉璀璨的眼眸。东湖是中国最大的城中湖，坐落于武汉东部，风光秀丽，四季如画，是武汉最具代表性的研学胜地。 ②春日的东湖，是樱花的海洋。磨山樱花园种植着上万株樱花树，三月中下旬，漫天樱花竞相绽放。洁白的、粉嫩的樱花挂满枝头，微风拂过，花瓣随风飘落，如同下起浪漫的樱花雨。游客们漫步花海，拍照打卡、嬉戏游玩，沉醉在春日的温柔之中。 ③夏日的东湖，荷花独占风光。东湖荷园拥有上百种荷花品种，碧绿的荷叶层层叠叠，粉嫩的荷花亭亭玉立。蜻蜓停在花苞之上，鱼儿穿梭荷叶之间，完美诠释了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗意画面。傍晚时分，晚风拂面，消解夏日燥热，惬意无比。 ④秋日的东湖，层林尽染。湖边的梧桐、枫树换上新装，金黄、火红的树叶交织在一起。湖面波光粼粼，大雁掠过湖面，远处的楚天台若隐若现，山水相依，宛如一幅绚丽的秋日油画。 ⑤冬日的东湖，静谧素雅。若是遇上降雪，青山、湖水、白雪融为一体，银装素裹，别有一番韵味。少有游人喧闹，整片东湖安静祥和，尽显江城冬日之美。 ⑥一方东湖水，半部江城史。东湖不仅景色绝美，还承载着武汉人的美好回忆，见证着这座城市的成长，是当之无愧的江城明珠。 15.联系上下文，解释词语。 惬意无比： . 若隐若现： . 16.根据短文内容填空：作者称东湖是__________、江城明珠，短文按照__________顺序描写东湖四季风光。 17. 请用简洁的语言概括东湖四季不同的特点。 春日是樱花的海洋 → 夏日是__________ → 秋日是__________ → 冬日是静谧素雅 18. 读画“ ”的句子，说说这句话用了什么修辞手法？有什么好处？ __________________________________________________________________________________ 19. 研学结束，请你把东湖推荐给外地朋友。请结合短文内容，写一段推荐语。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 研学任务五：印象江城，妙笔生花 20.习作 题目：美丽的________ 要求：将题目补充完整，围绕一个意思写作，把景物特点写具体、写清楚； 恰当运用比喻、拟人等修辞手法；语句通顺，不少于400字，书写工整，不写错别字。 三年级语文期末素养检测卷答案 1. 欣赏、设计、智慧、倒映、吹拂、感受、悠闲、星空 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7.B 8. A 9（1）泥融飞燕子 （2）近朱者赤 （3）路上行人欲断魂；每逢佳节倍思亲 （4）添得黄鹂四五声 （5）过而能改，善莫大焉 10（1）示例：太阳火辣辣地烤着大地，柏油路都快融化了，知了不停地叫，一动就满头大汗。 （2） 在湖北省博物馆里，小红对我说，她明天还要来看编钟。 （3） 示例：百年前热闹的商铺；老武汉浓浓的烟火气息 （4） 修改后： 上周六，我们全班同学在老师的带领下去东湖研学。大家认真地听导游阿姨讲述东湖的历史，欣赏美丽景色。在听讲过程中，我们一边认真记录一边思考。听完讲解后，我们深深感受到了东湖的文化魅力。 11.赵州桥非常雄伟。 12.既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 13. B 14.示例：武汉长江大桥雄伟壮丽，横跨长江，是武汉的骄傲！ 15. 惬意无比：非常舒适愉快。 若隐若现：隐隐约约，时而看得见时而看不见。 16. 璀璨的眼眸；时间（四季） 17. 荷花独占风光；层林尽染 18.比喻；生动写出长江、东湖对武汉的重要，突出东湖美丽珍贵。 19. 示例：东湖是武汉最美的城中湖，四季如画，春有樱花、夏有荷花、秋有红叶、冬有雪景，值得一游！ 学科网（北京）股份有限公司 $