2.6.幼苗长大了 课件-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

该小学科学课件围绕植物根、茎、叶作为营养器官的结构与功能，从“种子发芽后变成什么”设问，引导学生观察番茄和黄瓜幼苗的高度、叶数量及形状变化，通过研究问题搭建探究支架，过渡到根、茎、叶的结构认知与功能探究。 其亮点是以实验探究为核心，结合科学思维与探究实践，如“探究根的作用”实验标记水面高度观察水分吸收，“探究茎的作用”实验观察茎中红色细管输送现象。采用观察记录、问题驱动教学，小结明确营养器官功能，培养学生观察与探究能力，为教师提供具体教学活动设计。

第二单元 植物的一生 6. 幼苗长大了 种子发芽破土后变成了什么？ 长大 幼苗 观察番茄和黄瓜的幼苗 说说幼苗在成长过程中发生哪些变化？ 高度 叶的数量 叶的形状 观察记录黄瓜幼苗 关于幼苗的生长，你想研究什么问题？也可以从下面的问题中选出感兴趣的进行研究。 用黑色纸包裹叶子，叶子会怎么样？ 掐去幼苗顶端，幼苗还能存活吗？ 每天多浇一点水，幼苗会长得更快吗？ 幼苗每周的生长速度一样吗？ …… 植物的根、茎、叶 1 2 3 图中的1是植物的 图中的2是植物的 图中的3是植物的 根 茎 叶 根、茎、叶是植物的营养器官 植物为什么要先长根？ 为什么试管中的水减少了？ 探究根的作用 1.先往试管里倒一些水，插入小葱； 2.再往试管里滴几滴油； 3.用彩笔标记水面高度； 4.几天后，观察水面高度的变化。 实验结论：根有 的作用 吸收水分 植物的根是如何吸收土壤中的养分的？ 钾 磷 氮 把化肥颗粒放进水里，看看有什么现象。 化肥颗粒会溶解在水里 根的作用：吸收水分和养分，固定植物 认识特殊的根 它们都是植物的根，有 储存营养物质 的作用。 萝卜 红薯 人参 我们平时吃的是萝卜和红薯的 根 。 你知道双色花是怎么来的吗？ 植物的茎是什么？ 植物中间的部分就是茎 探究茎的作用 实验现象：叶和茎都 ， 茎中还有红色的 。 实验结论：茎的作用 变红了 小细管 输送水分和养分、支撑植株 形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。 大树的树干和树枝也是它的茎 双色花就是这么来的 “山药、生姜、马铃薯、藕”都是植物的茎。 认识特殊的茎 马铃薯 藕 生姜 它们都是植物特殊的茎：生长在地下——地下茎。 仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之外? 注意观察树叶： 探究叶的作用 叶由 和 两部分组成， 叶片上有 。 叶片 叶柄 叶脉 叶片 叶柄 叶脉 叶子的作用：进行光合作用， 制造养分和氧气。 所以：如果把幼苗的叶子都摘光，植物就 成活。 不能 小结 植物的根、茎、叶分别负责 、 、 养料；它们都属于植物的 器官 吸收 输送 营养 制造 Lavf60.4.100 vid:v0200fg10000c75trkrc77udhkqp7ld0 $