2026年中考物理二轮复习专项训练：电学实验

**基本信息** 聚焦电学实验核心技能，以问题链驱动科学探究，整合实验操作、故障分析与数据处理方法，构建“操作-原理-应用”递进式知识逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电路规律探究|5题|控制变量法、图像分析、故障排除流程|从欧姆定律基础实验到串并联电路规律，形成“概念-规律-验证”逻辑链| |磁场与电磁现象|1题|转换法、安培定则应用|通过铁屑分布与小磁针偏转，建立“电流磁场-条形磁体磁场”类比模型| |电阻与电功率测量|3题|伏安法变式、特殊测量法（单安法/单伏法）|从基本仪器使用到复杂电路设计，体现“直接测量-间接计算-误差分析”进阶| |综合实验设计|2题|实验步骤优化、数据比较法|结合生活情境（导线打结电阻），融合电阻影响因素与焦耳定律，培养科学态度与创新思维|

2026年中考物理二轮专项训练：电学实验 1.探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：学生电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器标有“  ”字样各一个，定值电阻个、、、、，导线若干。 请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整，要求：闭合开关，滑片向右移动时电压表示数变大，导线不交叉          。 连接好电路，将电源电压调至，滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是           填序号。 A.滑动变阻器断路 B.定值电阻断路 C.定值电阻短路 排除故障后利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的图像： 其中阴影部分面积表示的物理量是          ，其值为           可得出结论：在电压一定时，          。 实验时，将定值电阻更换为的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施可行的是          填序号。 A.调高电源电压B.将电压表改接到滑动变阻器两端C.在电源和开关之间串联一个的定值电阻 实验结束后，同学们用电压表和一个已知最大阻值为的滑动变阻器，测量未知电阻的阻值。他们设计了如图丙所示的电路图，实验操作如下： 将滑动变阻器滑片移到最右端，闭合开关，此时电压表的示数为 将滑动变阻器滑片移到最左端，此时电压表的示数为 则          用、、表示。 2.“探究通电螺线管外部磁场的特点”的实验装置如图甲所示。 在用铁屑探究螺线管外部磁场分布时，需要经历下列步骤：轻敲有机玻璃板，观察铁屑分布；将铁屑均匀撒在有机玻璃板上；闭合开关。三个步骤合理的顺序是          填序号。 经过对铁屑分布的观察，发现通电螺线管外部磁场与          磁体周围磁场分布相似。 把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后，小磁针分布如图乙所示，发现通电前后、两个小磁针未发生明显偏转，此时的螺线管可能是向          选填“南北”或“东西”方向放置的。 根据图丙中小磁针静止时的指向，在括号中标出电源左端的极性。           未来，科学家想研究月球是否也像地球一样是一个磁体，在月球科研站内将小磁针放在不同位置，若观察到          现象，则说明月球也是一个磁体。 3.用伏安法测量额定电压为小灯泡的电阻，实验装置如图甲． 用笔画线代替导线将图甲电路连接正确．           闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最          端． 闭合开关，定向移动滑片，发现电表指针示数忽大忽小，且变化幅度较大．经检查，故障只发生在滑动变阻器，故障的原因可能是          ． A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器的滑片与电阻丝接触不良 排除故障，继续实验，实验小组设计如下表格并记录部分实验数据． 实验次序 电压 电流 电阻 电阻平均值 电压表示数为时，电流表示数如图乙所示，读数为           ； 小灯泡正常发光时电阻为           ；保留一位小数 表格中设计不合理的一项是          ，原因是          ． 4.小宇用下图的电路图测量“小灯泡发光时的电阻”，选用的电源电压为，小灯泡正常发光时的电压为。 按照图电路图，请添加一根导线将图实物图连接完整要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大，连接电路中，导线不能交叉；           检查仪器时，发现电流表指针如图所示，这是因为电流表          ； 小宇按正确操作步骤完成操作后闭合开关，发现灯不亮，接下来应该          。 A.立即检查线路 B.立即更换灯泡 C.立即移动滑动变阻器滑片 D.迅速观察两电表示数情况后再针对性处理 电路正确连接后，闭合开关，小宇缓慢移动滑动变阻器的滑片，同时观察          选填“电压表”或“电流表”示数的变化，当电压表的示数如图所示时，若要使小灯泡正常发光，滑片应向          选填“”或“”端移动； 通过移动滑动变阻器的滑片，改变小灯泡两端的电压，记录小灯泡的电流，画出了小灯泡电流随电压变化的图像，如图所示，发现电流与电压不成正比，原因是          ； 由图可知，小灯泡正常发光时的电阻是          ； 小安则设计了如图所示的电路，测量小灯泡正常发光时的电阻，是阻值已知的定值电阻。正确连接好电路后的测量步骤如下： 闭合开关，将拨到触点，移动滑片，使电压表的示数为小灯泡正常发光电压； 保持滑片的位置不动，将开关拨到另一触点，读出电压表示数； 小灯泡正常发光时电阻的表达式           。用表示 5.家里装修时小明发现电工师傅在墙壁里埋线时，挑选非常粗的铜导线且导线与导线之间连接时，往往打一个漂亮的结。于是他设计了如下实验，请帮助他完成： 一探究导体的电阻大小与哪些因素有关 小明从实验室中找到四段电阻线、、、，将它们安装到实验板上，并连接好实验电路如图甲所示，用夹子、夹住电阻线的两端将电阻线接入电路。 电路中既安装了电流表又安装了灯泡，灯泡除了有          的作用外，还有通过亮度判断导体电阻大小的作用，此处用到的实验方法是          。 为了探究导体电阻与材料的关系，应先将电阻线接入电路；再将电阻线          接入电路，发现电阻线接入电路时电流表示数较大。 将电阻线、分别接入电路，电阻线接入电路时电流表的示数大于电阻线接入电路时电流表的示数，说明：在其他条件相同时，导体横截面积越          ，电阻越大。 二比较几种打结法的电阻 如图乙所示，用等长的镍铬导线制作出三种打结导线，将它们和标有“”字样的小灯泡接入如图丙电路中并闭合所有开关，灯泡正常发光。 只断开开关，读出电流表的示数为； 只断开开关，读出电流表的示数为。 小明只断开开关，读出电流表示数为。但他发现灯泡亮度却比正常发光时暗，请指出他出现的错误：          。 通过比较可以知道：打结法          电阻最小。 6.为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，小明和小红设计了如图所示甲、乙两组实验装置； 实验中通过观察两侧形管中          的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，此处用到的物理实验方法是          ； 小明认为选择图甲装置可以探究电流产生的热量与          的关系，他选择的理由是          ； 小红设计了图乙装置探究电流产生的热量与电流的关系，小明观察后认为需要添加一个条件才能完成此实验探究，请问条件是          ；通电分钟和产生的电热之比为          。 7.小李进行探究“电流与电阻的关系”实验，实验室提供的器材有：电源、滑动变阻器“”、定值电阻、、、、电流表、电压表、开关、导线若干． 实验电路如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向左移动时电流表的示数变小． 连接电路时，开关应处于_________状态；实验过程中，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则电路故障可能是_________断路． 排除故障后，小李用的电阻做完实验后，断开开关，分别换用、电阻，闭合开关，发现电压表示数均_______选填“变大”或“变小”，此时应把滑片向_______调节，使电压表示数保持不变，并记录电流表示数． 小李根据实验数据绘制出了通过定值电阻的电流与定值电阻阻值的图像，如图乙所示，分析图像可知：电压一定时，电流与电阻成_______比． 实验中小李发现使用电阻时，按的要求不能完成实验，若想继续完成实验，可采取的措施是：更换阻值不小于_______的滑动变阻器． 8.小华利用图电路探究电流与电压的关系。 请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大；           完成连接后进行实验，闭合开关前，滑片应置于最          端； 实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数几乎为零，电压表有示数且不变，经检查发现定值电阻发生          故障； 故障排除后，闭合开关，移动滑片，在表中记录多组电流、电压值。请在图中作出与的关系图像注：纵坐标数值标注不合理，不给分；           实验序号 由图可知：当导体电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成          ； 小明用图电路探究电流与电阻的关系，电源电压为，实验按序号逐次进行，数据见表： 实验序号 定值电阻两端控制的电压          ； 某次实验，小明将定值电阻接入电路后，因疏忽，滑片未置于阻值最大处，导致开关闭合后，电压表示数超量程。该次实验序号是          。 9.小高在“探究串联电路中电压的规律”时，设计了如图所示的电路。 小高在测量间的电压时，连接好实物电路如图所示，检查电路时有一根导线连接错误，请你在错误的导线上打上“”。           改正电路后闭合开关，电压表的示数如图所示，为          。在测量间的电压时，若直接断开开关，并将接在点的导线连接到点，闭合开关后，会观察到的现象是          ，因此不可以这样操作。 正确测量得出间电压为，间的电压为，可以初步总结出结论：串联电路中，电源电压等于          。 为使结论更具普遍性，小高更换不同规格的小灯泡并多次实验。此外，还可以通过          的方式进行多次测量。 【拓展】完成实验后，小高拿来滑动变阻器并设计了如图所示的电路图，测量小灯泡额定电压为正常发光时的电阻，为定值电阻，为单刀双掷开关，实验步骤如下： 闭合开关，将开关拨到触点，移动滑片，使电压表的示数          ； 保持滑片的位置不变，再将开关拨到触点，读出电压表的示数并记为； 该小灯泡正常发光时的电阻          用、、表示。 10.如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。 次数 两端 电压 两端 电压 、两端 电压 连接电路时应          开关。 如图甲，电流表测量的是通过灯泡          的电流，实验中和应该选择规格          填“相同”或“不同”的灯泡。 完成实验后，利用已有器材又找来电压表探究串联电路的电压规律，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯泡和均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是          。写出一种即可 排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如表所示。由此可得出串联电路的电压规律：          。用、、写表达式即可 11.如图甲所示为小明同学在“测量小灯泡的电功率”实验中连接的实验电路图，请回答下列问题。小灯泡的额定电压为，电源电压保持不变，电压表的量程出现了故障 分析小明同学连接的电路，闭合开关后，电流表          示数，电压表          示数。均选填“有”或“无” 图甲中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线画出正确的连线。           电路连接正确后闭合开关，电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向          选填“左”或“右”端移动。 实验中记录的实验数据如下表所示，分析实验数据可知，小灯泡两端的实际电压越高，小灯泡的实际功率          选填“越大”或“越小”，小灯泡越亮。 电压 电流 小灯泡发光情况 不亮 较暗 暗 正常 很亮 同组的三名同学根据表格中的数据，描绘出了小灯泡中的电流随其两端电压变化的图像如图丙所示，其中正确的是          选填“”“”或“”。 完成实验后，另一组同学想用该电路继续测量额定电压为的小灯泡的额定功率，应如何改进电路：          。 答案和解析 1.【答案】 电压 通过导体的电流与导体的电阻成反比   【解析】略 2.【答案】 条形 南北 小磁针静止时总指向同一方向   【解析】根据“探究通电螺线管外部磁场的特点”实验步骤，应先将铁屑均匀撒在有机玻璃板上，再闭合开关使螺线管产生磁场，最后轻敲有机玻璃板，使铁屑在磁场作用下有序排列，从而观察铁屑分布来确定磁场分布情况，故合理的顺序为。 通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似，其两端相当于条形磁体的两个磁极。 地球本身是一个大磁体，地磁场的方向大致是南北方向，小磁针在地球上会受地磁场影响指向南北方向。若螺线管沿南北方向放置，通电后其产生的磁场方向若与地磁场方向相近，就可能导致、两个小磁针未发生明显偏转。 由图丙中小磁针静止时极的指向可判断出螺线管的右端为极，左端为极，根据安培定则可知，电流应该从螺线管的左端流入，则电源左端为正极。 若月球是磁体，其周围存在磁场，那么小磁针在月球科研站内不同位置会受到磁场力作用，从而静止时总指向南北方向；若月球不是磁体，小磁针不会受到月球磁场力作用，在月球科研站内不同位置可能会因其他因素如地磁场微弱影响等，但地磁场在月球处影响极微指向不同，所以若观察到小磁针静止时总指向同一方向，可说明月球是一个磁体。 3.【答案】 右      电阻平均值 小灯泡的电阻会随温度变化而变化 答案合理即可   【解析】略 4.【答案】 没有调零 电压表 灯泡的电阻受温度影响是变化的   【解析】滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大，说明变阻器阻值变小，则滑动变阻器应选择左下接线柱串联到电路中，作图如下： 检查仪器时，发现电流表指针如图所示，电流表指针没有指在零刻度线，这是因为电流表没有调零。 小宇按正确操作步骤完成操作后闭合开关，发现灯不亮，此时原因不明，应先观察两电表示数情况后加以判断再针对性处理，故选D。 小灯泡在额定电压下正常发光，所以电路正确连接后，闭合开关，小宇缓慢移动滑动变阻器的滑片，同时观察电压表示数的变化；当电压表的示数如图所示时，电压表选用小量程，分度值为，示数为，小于灯泡的额定电压，所以若要使小灯泡正常发光，应增大灯泡的电压，则应减小变阻器的电压，根据串联分压原理，应减小变阻器的阻值，所以滑片应向端移动。 灯泡的电阻受温度影响是变化的，所以灯泡的电流与电压不成正比。 由图可知，小灯泡正常发光时的电流为，则电阻为  闭合开关，将  拨到触点，变阻器、  和灯泡串联，电压表测灯泡电压，移动滑片，使电压表的示数为小灯泡正常发光电压  ； 保持滑片的位置不动，将开关  拨到另一触点，连接方式不变，电压表改测  和灯泡总电压，读出电压表示数  ； 根据串联电压规律，  电压为  ，根据串联电路分压原理，则有  ，解得小灯泡正常发光时电阻  5.【答案】保护电路 转换法       小 误将小量程看成了大量程，读错了电流表的示数      【解析】略 6.【答案】液面高度差 转换法 电阻 串联电路电流相等且通电时间也相等，只有电阻不同 ：   【解析】电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但容器中气体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，实验中通过观察形管中左右两侧液面的高度变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这种研究方法叫转换法。 如图甲，两个电阻串联在电路中，通过两个电阻的电流相同，通电时间相同，电阻不同，可以探究电流产生热量跟电阻的关系。 探究电流产生的热量与电流的关系，需要控制电阻相等，因此容器中与要大小相等为。 图乙中、、的阻值相同，在干路，与并联，根据并联电路电流规律，通过的电流是通过电流的倍，通电时间相同，根据焦耳定律可知  7.【答案】 断开；定值电阻；变大；左；反；  【解析】滑动变阻器要串联连入电路，滑片向左滑，电流表示数变小，滑动变阻器的电阻应变大，下面应连接右边的接线柱，如图所示： 连接电路时，为了防止短路，开关应处于断开状态； 正确连接好电路，闭合开关后发现电流表没有示数，初步判断电路断路；电压表示数有示数且接近电源电压，则电压表两接线柱跟电源正负极相连，电路故障可能是定值电阻发生了断路； 由图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端电压，用的电阻做完实验，换、的电阻继续探究，不改变滑动变阻器滑片位置，根据串联电路分压规律可知，定值电阻两端电压变大；探究“电流与电阻的关系”实验中需保持定值电阻两端电压不变，因此需要增大滑动变阻器连入电路的电阻，需向左移动滑片； 由图乙可知，实验中定值电阻两端电压保持不变，为，由此可知，电压一定时，电流与电阻成反比； 实验中保持不变的电压为；使用的定值电阻连入电路时，根据串联电路特点得，解得，即若想继续完成实验，需更换阻值不小于的滑动变阻器． 8.【答案】 左 断路 正比   【解析】滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，说明滑片左移时接入的电阻丝变长，因此应将滑动变阻器的右下接线柱接入电路。 闭合开关前，滑片应置于阻值最大处，即最左端。 电流表几乎无示数，说明电路断路，电压表有示数且不变，说明电压表与电源连通，因此故障是定值电阻断路。 略 由图像可知，当导体电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比。 定值电阻两端电压为  电源电压为，第一次实验时，定值电阻两端电压为，所以滑动变阻器两端电压为，电路中的电流为，故滑动变阻器接入电路中的电阻为  第二次实验如果将定值电阻换为，如果忘了将滑动变阻器调到最大阻值处，闭合开关，电路中的电流为  此时定值电阻两端的电压为  故此次实验超出电压表量程，按此方法分析其他次实验，均未超出电压表量程。 9.【答案】 电压表的指针反向偏转 各用电器两端电压之和 改变电源电压   【解析】解：原电路中，电压表和短路了，两灯串联，电压表测的电压，如下所示： 改正电路后闭合开关，电压表的示数如图所示，电压表选用小量程，分度值为，为。在测量间的电压时，若直接断开开关，并将接在点的导线连接到点，闭合开关后，因电流从电压表负接线柱流入，会观察到的现象是电压表的指针反向偏转，因此不可以这样操作。 正确测量得出间电压为，间的电压为，因，可以初步总结出结论：串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和。 为使结论更具普遍性，小高更换不同规格的小灯泡并多次实验。此外，还可以通过改变电源电压的方式进行多次测量。 【拓展】闭合开关，将开关拨到触点，电压表测灯的电压，移动滑片，使电压表的示数，灯正常发光； 保持滑片的位置不变，再将开关拨到触点，读出电压表的示数并记为；电压表测灯与定值电阻的电压； 在中，电压表测灯与的电压，因此时各电阻的大小和电压不变，灯仍正常工作，根据串联电路电压的规律，此时定值电阻的电压：，由欧姆定律，通过定值电阻的电流： 该小灯泡正常发光时的电阻 。 故答案为：； ；电压表的指针反向偏转； 各用电器两端电压之和； 改变电源电压； 【拓展】；。 原电路中，电压表和短路了，两灯要串联，电压表测的电压，据此改正； 根据电压表选用小量程确定分度值读数；用电压表测量电压时，电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则，电压表指针反向偏转； 分析数据得出结论； 为使结论更具普遍性，要多次实验，通过改变电源电压也可达到目的； 【拓展】 要测小灯泡正常发光时的电阻，首先使灯正常发光，先将电压表与灯并联，通过移动滑片的位置，使灯的电压为额定电压；保持滑片位置不动，通过开关的转换，使电压表测灯与定值电阻的电压，因此时各电阻的大小和电压不变，灯仍正常工作，根据串联电路电压的规律，可求出此时定值电阻的电压，由欧姆定律可求出灯的额定电流，根据欧姆定律得出灯正常发光的电阻大小。 本题探究串联电路电压规律，考查电压表的使用、注意事项及归纳法和分析数据归纳结论的能力，同时考查测量电阻的特殊方法。 10.【答案】断开 不同 灯泡断路   【解析】为了保护电路，连接电路时应断开开关。 由题图甲可知，电流表与灯泡串联，故电流表测量的是通过灯泡的电流。为使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择规格不同的灯泡。 闭合开关，发现灯泡和均不亮，说明电路可能断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即故障原因可能是灯泡断路。 忽略误差不计，由题表中数据可知，、两端电压等于两端电压与两端电压之和，即。 11.【答案】无 有 左 越大 将电压表改接并联到滑动变阻器两端，移动滑片，当电压表示数为时，小灯泡正常发光，即可测量额定功率   【解析】由图甲可知，电压表串联在电路中，电压表内阻极大，电路中电流几乎为零，因此电流表无示数；电压表相当于直接接在电源两端，因此电压表有示数。 在“测量小灯泡的电功率”实验中，电流表、滑动变阻器和灯泡应串联在电路中，电压表测灯泡两端电压，错误导线为开关左端接线柱连接到灯泡左端接线柱的这根导线，应连接电源负极与灯泡左端接线柱，据此作图。 由图乙可知，电压表选量程，分度值，灯泡两端电压为，小于小灯泡额定电压；根据串联分压规律，要增大灯泡两端电压，需要减小滑动变阻器接入的电阻，即将滑片向左端移动。 根据  ，结合表格数据可知，小灯泡两端实际电压越高，通过的电流越大，实际功率就越大，小灯泡越亮。 小灯泡电阻随温度升高而增大，小灯泡两端电压越高，温度越高，电阻越大，电流增长速率越来越慢，图像的斜率逐渐减小，因此正确的是。 电源电压为，额定电压的小灯泡正常发光时，滑动变阻器两端电压为  小于，在量程范围内，因此可以通过测滑动变阻器电压间接得到小灯泡的额定电压，完成实验。 学科网（北京）股份有限公司 $