期末专项复习——修改病句专项训练-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以“四步解题法”为核心，结合高频病句速查表构建系统性修改策略，分层训练与真题精选助力语言运用与逻辑思维提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |复习策略|8类病句速查表|四步解题法（通读-压缩-排查-验证）|从修改原则到步骤方法，再到具体病句类型及修改方案，形成“原则-方法-应用”递进链条| |分层练习|3层30题+2语段|针对病因类型设计选择与修改题|基础层巩固单一句病，提升层强化复杂语病，拓展层训练语段综合修改，难度螺旋上升| |真题精选|5省市10题|结合地方考情设题|精选典型真题，覆盖高频考点，强化方法迁移与应试能力|

2025-2026学年度统编版四年级下册语文期末专项 修改病句 一、专项复习策略 （一）核心修改原则 不改变原意，最少改动，规范准确。只修正有语病的地方，不随意增减内容，确保句子原本的表达意思不变。 （二）四步解题法 1.通读原句，把握本意 完整读句子，弄清句子要表达的核心意思，避免盲目修改偏离原意。 2.压缩主干，排查基础 提炼句子“谁+做什么/是什么”，先判断有没有成分残缺、搭配不当的基础问题。 3.细查细节，锁定病因 对照高频病句类型，检查语序、用词、逻辑、指代等细节问题。 4.改后复读，验证通顺 修改后再次通读，确认句子通顺无语病，没有产生新的问题。 （三）高频病句类型速查表 病句类型 核心病因 课内改编错例 修改方案 成分残缺 缺少主语/宾语，句子不完整 跟着小小的天窗，想象到风雨雷电的威力。 补主语：我跟着小小的天窗，想象到风雨雷电的威力。 搭配不当 词语搭配不符合语言规范 我们要端正学习目的。 改搭配：我们要端正学习态度。 语序颠倒 词语顺序不合逻辑 我们讨论并听取了班长的研学方案。 调顺序：我们听取并讨论了班长的研学方案。 重复啰嗦 语义重叠，用词累赘 他兴高采烈地跑来，高兴地说《琥珀》太有意思了。 删冗余：他兴高采烈地跑来说《琥珀》太有意思了。 前后矛盾 前后内容互相冲突 全班同学都去看《巨人的花园》话剧了，只有李刚没去。 消矛盾：全班其他同学都去看《巨人的花园》话剧了，只有李刚没去。 分类不当 不同类别事物归为一类 奶奶买了西红柿、黄瓜、苹果、萝卜等蔬菜。 去异类：奶奶买了西红柿、黄瓜、萝卜等蔬菜。 指代不明 人称/事物指代有歧义 小明和小华赛跑，他跑得更快。 明指代：小明和小华赛跑，小明跑得更快。 关联词误用 关联词搭配错误、逻辑不符 虽然他认真复习，但是考出了好成绩。 换关联词：因为他认真复习，所以考出了好成绩。 二、专项分层练习题 题型一：选择题 要求：选出符合题目要求的一项，将序号填在括号里。 1.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《乡下人家》，让我感受到了乡村生活的美好。 B. 我们要养成边读书边思考的好习惯。 C. 他经常回忆过去的往事。 D. 妈妈买了很多水果，有西瓜、草莓、黄瓜和橙子。 2.下列句子中，存在语病的一项是（ ） A. 小小的天窗是孩子们雨天唯一的慰藉。 B. 恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 C. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 D. 青铜身上淳朴善良的品质值得我们学习。 3.下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼写的。（删去“写的”） B. 同学们必须遵守纪律的好习惯。（在“遵守”前加“养成”） C. 我的抽屉里堆满了许多获奖证书。（删去“堆”） D. 我们要发挥优点，改正缺点。（把“发挥”改成“发扬”） 4.下列句子中，属于“搭配不当”语病的一项是（ ） A. 他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 B. 我们要热爱公共财产。 C. 经过半天的努力，终于完成了手工制作。 D. 语文对我特别感兴趣。 5.下列句子中，没有歧义、指代明确的一项是（ ） A. 我看到小明和他的妈妈正在过马路。 B. 小芳和小丽一起做作业，她不小心撞了她一下。 C. 爸爸告诉我，放学后来接我。 D. 张老师和王老师的学生都来了。 6.班级读书节分享会上，一位同学准备了发言句，其中没有语病的一句是（ ） A. 《十万个为什么》这本书，对我产生了浓厚的兴趣。 B. 通过读《灰尘的旅行》，我学到了很多科普知识。 C. 他的写作水平明显改进了很多。 D. 我忍不住情不自禁地为精彩的内容鼓掌。 7.下列关于春游通知的句子中，表述正确的一项是（ ） A. 全体四年级师生和班主任都要参加本次春游活动。 B. 同学们要携带水杯、帽子、零食、防晒用品等物品。 C. 本次春游的地点是东昌湖湿地公园。 D. 我们要注意安全，防止不要发生意外事故。 8.下列对病句的修改，正确的一项是（ ） A. 夏天的东昌湖是个美丽的季节。（把“季节”改成“景色”） B. 他经常主动帮妈妈做家务活、洗碗、扫地。（删去“家务活”） C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（把“克服”改成“改正”） D. 即使你是天才，却同样离不开老师的教导。（把“即使”改成“虽然”） 9.下列句子中，前后没有矛盾的一项是（ ） A. 全班同学基本都交齐了语文作业。 B. 我估计他这道题肯定做错了。 C. 清晨，校园里传来了同学们朗朗的读书声。 D. 漆黑的夜里，繁星满天，明月高悬。 10.下列句子中，没有“语序颠倒”问题的一项是（ ） A. 我们要运用和理解学过的词语。 B. 历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 C. 妈妈从菜市场买回了白菜、萝卜、土豆等蔬菜。 D. 同学们讨论并听取了校长的讲话。 11.下列句子中，语病类型和其他三项不同的一项是（ ） A. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了获奖的消息。 B. 他常常回忆起过去的童年趣事。 C. 我们要下决心改掉不好的坏习惯。 D. 我们要不断改善学习方法，提高学习效率。 12.下列是四位同学写的《记金华的双龙洞》读后感，没有语病的一句是（ ） A. 读了这篇课文，使我感受到了大自然的神奇瑰丽。 B. 作者通过细致的观察，写出了双龙洞独特的景观。 C. 内洞的石钟乳和石笋虽然形状变化多端，但是颜色各异。 D. 双龙洞的景色对我产生了浓厚的兴趣。 13.下列对病句的修改，最恰当的一项是（ ） 原句：通过开展“每日晨读”活动，使同学们的语感得到了增强。 A. 删去“通过” B. 删去“增强” C. 把“增强”改成“提高” D. 把“开展”改成“进行” 14.下列句子中，分类合理、没有语病的一项是（ ） A. 菜园里种了很多蔬菜，有菠菜、茄子、西瓜和辣椒。 B. 文具店里有铅笔、橡皮、尺子、笔记本等文具。 C. 动物园里有老虎、狮子、孔雀、猴子等飞禽走兽。 D. 体育课上，同学们有的跑步、跳绳、打球，有的在做游戏。 15.下列说法中，正确的一项是（ ） A. “他穿着一双白球鞋，一顶蓝帽子。”这句话没有语病。 B. “我们要认真改正并找出作业中的错误。”这句话的病因是语序颠倒。 C. “因为他喜欢读课外书，所以作文写得好。”这句话关联词用错了。 D. “我断定他大概不会来了。”这句话的病因是成分残缺。 题型二：修改病句练习 要求：请用规范的修改符号在原句上修改，或直接写出修改后的正确句子。 基础过关层 1.阅读《天窗》，使我产生了丰富的想象。 2.我们要热爱公共财物。 3.他经常回想起从前的往事。 4.春天的聊城是个美丽的季节。 5.我们要及时改正并发现自己的缺点。 6.妈妈买了很多水果，有苹果、梨、黄瓜和桃子。 7.他穿着一件蓝色的外套，一顶白色的帽子。 8.听到这个好消息，忍不住欢呼起来。 9.《海上日出》的作者是巴金写的。 10.我们要避免不发生课间追逐打闹的情况。 能力提升层 1.经过老师的耐心辅导，使我的语文成绩有了很大的提高。 2.他的写作水平有了明显的改进。 3.我断定这次考试他大概能考满分。 4.我们要认真克服并善于发现学习中的问题。 5.他经常回忆过去的美好往事。 6.有没有良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。 7.他情不自禁忍不住地流下了感动的泪水。 8.即使明天下雨，运动会也还是照常举行吗？ 9.语文对我很感兴趣，所以我上课特别认真。 10.商店的货架上摆满了黄瓜、茄子、西红柿、苹果等蔬菜。 拓展运用层 请找出下面语段中的4处语病，用修改符号修改。 1.为了提高阅读能力，开展了“每日共读半小时”的班级活动。活动中，我们阅读了童话、散文、诗歌和文学作品。通过这次活动，使同学们的阅读量增长了很多。大家纷纷表示，以后要多读书、读好书，不断升自己的语文素养。 2.上周，我们学校组织了全体师生和四年级同学去科技馆参观。走进科技馆大厅，看到了各种各样有趣的科技展品。讲解员耐心细致地给我们讲解了很多科学知识，我们忍不住情不自禁地发出赞叹。这次活动不仅开阔了我们的眼界，而且增长了我们的知识。 三、各省市期末真题精选 1. 2024年 山东聊城东昌府区 四年级下册期末真题 （1）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 经过这次研学旅行，使同学们开阔了眼界。 B. 能否坚持阅读，是提高语文成绩的关键。 C. 我们要继承和发扬老一辈的革命精神。 D. 他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。 （2）用修改符号修改下面的病句（每句仅限一处） ① 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 ② 我断定他大概是生病了。 2. 2024年 江苏苏州吴江区 四年级下册期末真题 （1）下列对病句的修改有误的一项是（ ） A. 我估计他这道题肯定做错了。（删去“肯定”） B. 同学们要端正学习目的，明确学习态度。（把“端正”和“明确”互换位置） C. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”） D. 夏天的苏州是一年中最美的季节。（把“季节”改成“地方”） （2）修改下面语段中的3处语病 星期天，我和妈妈去书店买了一本“西游记”。这本书图文并茂，深深地吸引了我。回到家，我迫不及待地急着读了起来。读了这本书，使我受到了很多启发。 3. 2023年 广东广州天河区 四年级下册期末真题 （1）下列句子中，属于“搭配不当”语病的一项是（ ） A. 他戴着一顶蓝帽子，一件白上衣。 B. 广场上挤满了许许多多数不清的人。 C. 因为今天下雨，所以我们不去公园。 D. 我们要认真改正作业中的错误。 （2）下列句子中，表述完全正确的一项是（ ） A. 经过努力，我的错别字大大减少了。 B. 他经常保持着艰苦朴素的作风。 C. 我们要学习他刻苦钻研、认真学习。 D. 老师讲的知识，我基本上全懂了。 4. 2024年 四川成都武侯区 四年级下册期末真题 （1）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 春天的成都，是一个美丽的季节。 B. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 C. 通过参加书法社团，我的书写水平有了明显提高。 D. 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 （2）按要求修改病句 ① 他在回忆着过去的往事。（删去重复的部分） 修改：_______________________________________________________________ ② 我们要认真克服缺点，发挥成绩。（修改搭配不当的部分） 修改：_______________________________________________________________ 5. 2023年 浙江杭州西湖区 四年级下册期末真题 （1）下列句子中，前后矛盾的一项是（ ） A. 他的写作水平在老师的帮助下有了很大的提升。 B. 我肯定他大概是去图书馆看书了。 C. 同学们认真讨论并听取了班长的建议。 D. 读了《芦花鞋》，使我深受感动。 （2）下面是一则通知，其中有2处语病，请找出来并修改。 通知 全体四年级同学： 请于下周一上午八点，携带画笔、画本、文具和水彩颜料，到学校美术室参加绘画比赛活动。 少先队大队部 2024年6月1日 第1处：________________________ 第2处：________________________ 参考答案与解析 一、选择题 1.B 解析：A项缺主语，删去“通过”或“让”；C项语义重复，删去“过去的”；D项分类不当，删去“黄瓜”。 2.C 解析：C项搭配不当，应在“一顶蓝色的帽子”前加“戴着”。 3.C 解析：C项语义重复，应删去“许多”，而非“堆”。 4.B 解析：A项语义重复；B项“热爱”与“财产”搭配不当，应改为“爱护”；C项成分残缺；D项语序颠倒。 5.A 解析：B、C、D项均存在指代不明的问题。 6.B 解析：A项语序颠倒；C项搭配不当，“水平”应搭配“提高”；D项语义重复。 7.C 解析：A项语义重复，“全体师生”已包含班主任；B项分类不当，“防晒用品”包含帽子；D项否定不当，删去“不要”。 8.B 解析：A项应把“季节”改成“地方”；C项应先“发现”再“改正”，同时调整语序；D项应把“却”改成“也”。 9.C 解析：A项“基本”与“都”矛盾；B项“估计”与“肯定”矛盾；D项不符合自然规律，月明则星稀。 10.C 解析：A、B、D项均存在语序颠倒的问题。 11.D 解析：A、B、C项均为语义重复，D项为搭配不当。 12.B 解析：A项缺主语；C项关联词误用，应改为“不但……而且……”；D项语序颠倒。 13.A 解析：原句为“通过……使……”缺主语，删去其中一个介词即可。 14.B 解析：A项分类不当，西瓜是水果；C项分类不当，孔雀是飞禽，老虎等是走兽；D项分类不当，跑步、跳绳、打球都属于游戏类活动。 15.B 解析：A项搭配不当；C项关联词使用正确；D项前后矛盾。 二、修改病句练习 基础过关层 1.阅读《天窗》，我产生了丰富的想象。（删去“使”，缺主语） 2.我们要爱护公共财物。（“热爱”改“爱护”，搭配不当） 3.他经常回想起往事。（删去“从前的”，语义重复） 4.聊城的春天是个美丽的季节。（调整语序，搭配不当） 5.我们要及时发现并改正自己的缺点。（调整语序，语序颠倒） 6.妈妈买了很多水果，有苹果、梨和桃子。（删去“黄瓜”，分类不当） 7.他穿着一件蓝色的外套，戴着一顶白色的帽子。（加“戴着”，搭配不当） 8.听到这个好消息，我忍不住欢呼起来。（加主语“我”，成分残缺） 9.《海上日出》的作者是巴金。（删去“写的”，句式杂糅） 10.我们要避免发生课间追逐打闹的情况。（删去“不”，否定不当） 能力提升层 1.经过老师的耐心辅导，我的语文成绩有了很大的提高。（删去“使”，缺主语） 2.他的写作水平有了明显的提高。（“改进”改“提高”，搭配不当） 3.我断定这次考试他能考满分。（删去“大概”，前后矛盾） 4.我们要善于发现并认真克服学习中的问题。（调整语序，语序颠倒） 5.他经常回忆美好的往事。（删去“过去的”，语义重复） 6.有没有良好的学习习惯，是能否取得优异成绩的关键。（加“能否”，一面对两面） 7.他情不自禁地流下了感动的泪水。（删去“忍不住”，语义重复） 8.如果明天下雨，运动会还照常举行吗？（改关联词，关联词误用） 9.我对语文很感兴趣，所以我上课特别认真。（调整语序，语序颠倒） 10.商店的货架上摆满了黄瓜、茄子、西红柿等蔬菜。（删去“苹果”，分类不当） 拓展运用层（语段修改，共4处） 1.① 在“开展了”前加“我们班”（缺主语）；② 删去“和文学作品”（分类不当，童话、散文、诗歌都属于文学作品）；③ 删去“使”（缺主语）；④ 把“升”改成“提升”（搭配不当）。 2.① 删去“和四年级同学”（语义重复，全体师生已包含四年级同学）；② 在“看到了”前加“我们”（缺主语）；③ 删去“忍不住”或“情不自禁地”（语义重复）；④ 把“开阔了我们的眼界”和“增长了我们的知识”互换位置（语序颠倒，由浅入深）。 三、各省市期末真题精选 1. 2024年 山东聊城东昌府区 （1）D （2）① 把“增加”改成“提高”；② 删去“大概”（或删去“断定”） 2. 2024年 江苏苏州吴江区 （1）D 解析：D项应把“夏天的苏州”改成“苏州的夏天” （2）① 把“西游记”的引号改成书名号；② 删去“急着”；③ 删去“使” 3. 2023年 广东广州天河区 （1）A （2）A 4. 2024年 四川成都武侯区 （1）C （2）① 他在回忆着往事。（或：他在回忆着过去的事。） ② 我们要认真克服缺点，发扬成绩。 5. 2023年 浙江杭州西湖区 （1）B （2）第1处：删去“文具和”，分类不当，画笔、画本、水彩颜料都属于文具范畴。 第2处：删去“活动”，语义重复，“比赛”本身属于活动范畴。 学科网（北京）股份有限公司 $