期末专项复习——缩句-2025-2026学年语文四年级下册统编版
2026-06-14
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 缩写句子 |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 34 KB |
| 发布时间 | 2026-06-14 |
| 更新时间 | 2026-06-14 |
| 作者 | 语林探险屋 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58343302.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“主干保留”为核心,通过“常规删除-特殊保留-三步操作”构建方法体系,分层训练覆盖基础到真题,强化语言运用与逻辑思维。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|核心复习策略|3类方法|常规修饰删除法、特殊句式保留规则、三步缩句法|从缩句本质(保留主干)出发,先讲通用删除技巧,再讲特殊句式(把/被字句、否定句等)规则,最后以三步法整合应用|
|专项习题|5类题型(选择/基础/提升/拓展/真题)|选择题辨析主干完整性,情境题强化实际运用|由易到难分层:基础题巩固常规删除,提升题突破复杂修饰,真题对接考点,形成“方法-应用-实战”逻辑链|
内容正文:
2025-2026学年度统编版四年级下册语文期末专项训练
缩句专项练习
一、核心复习策略
缩句的本质是保留句子主干(主语+谓语+宾语),删去所有修饰、限制、补充说明的"枝叶",且不能改变原句的核心意思与句式结构。
1.常规修饰成分删除法
"的""地"前面的形容、修饰词语全部删去;"得"后面的补充说明内容全部删去。
表示数量、时间、地点、方位、程度、方式的状语/定语,直接删去。
2.特殊句式保留规则
"把"字句、"被"字句:必须保留"把""被"二字,以及其后面的核心对象,不能删除。
否定句:"不、没、没有、勿"等否定词必须保留,否则会改变原意。
疑问句、感叹句:保留句子末尾的语气词与标点,不改变句式语气。
3.三步缩句法
第一步:读懂原句,找出"谁/什么"(主语);
第二步:找到"做什么/是什么/怎么样"(谓语+宾语);
第三步:删去所有修饰词,通读检查,确保意思不变、句子通顺。
二、专项习题
(一)选择题
请选出下列句子最准确的缩句答案,将序号填在括号里。
1.蓝蓝的天空中飘着一朵朵洁白的云。( )
A. 天空飘着云。 B. 天空中飘着云。
C. 蓝蓝的天空飘着云。 D. 天空中飘着一朵朵云。
2.勤劳的蜜蜂在五颜六色的花丛中飞来飞去。( )
A. 蜜蜂飞来飞去。 B. 勤劳的蜜蜂飞来飞去。
C. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 D. 花丛中飞来飞去。
3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。( )
A. 桑娜补帆。 B. 妻子桑娜补帆。
C. 桑娜坐在火炉旁补帆。 D. 渔夫的妻子补破帆。
4.他激动得说不出一句完整的话。( )
A. 他激动。 B. 他说不出话。
C. 他激动得说不出话。 D. 他说不出一句完整的话。
5.凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。( )
A. 洪水冲垮了。 B. 洪水把堤坝冲垮了。
C. 凶猛的洪水冲垮了堤坝。 D. 堤坝被冲垮了。
6.同学们没有忘记老师平日里的谆谆教诲。( )
A. 同学们忘记教诲。 B. 同学们没有忘记老师。
C. 同学们没有忘记教诲。 D. 同学们忘记谆谆教诲。
7.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。( )
A. 弟弟吃着苹果。 B. 六岁的弟弟吃着苹果。
C. 弟弟津津有味地吃着苹果。 D. 弟弟吃着又香又甜的苹果。
8.被月光照得雪亮的浪花朝着岸边涌过来。( )
A. 浪花涌过来。 B. 月光照得浪花涌过来。
C. 雪亮的浪花涌过来。 D. 浪花朝着岸边涌过来。
9.那棵高大的老松树上挂着一串串亮晶晶的冰柱。( )
A. 松树上挂着冰柱。 B. 老松树上挂着冰柱。
C. 树上挂着冰柱。 D. 挂着一串串冰柱。
10.乡下的老屋旁种着树形优美、高大笔直的桃花心木。( )
A. 老屋旁种着桃花心木。 B. 乡下种着桃花心木。
C. 老屋旁种着高大的桃花心木。 D. 种着桃花心木。
(二)基础闯关练【情境:校园生活小镜头】
请将下列句子缩写成最简短的句子,保留主干。
1.四年级的同学们在操场上认真地做广播体操。
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2.和蔼可亲的语文老师给我们讲了一个有趣的童话故事。
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3.鲜艳的五星红旗在校园的上空高高飘扬。
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4.可爱的同学们在教室里专心致志地写作业。
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5.校园西北角的花坛里盛开着五颜六色的月季花。
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6.胖乎乎的小明在走廊上捡到了一个蓝色的钱包。
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7.清晨的阳光温柔地洒在美丽的校园里。
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8.书架上整齐地摆放着各式各样的课外读物。
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9.活泼的小燕子在电线杆上谱写着春天的乐章。
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10.白发苍苍的老校长缓缓地走进了热闹的礼堂。
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11.妹妹的手里紧紧地攥着一枚彩色的贝壳。
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12.一望无际的田野里生长着金黄的麦子。
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13.晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚来滚去。
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14.慈祥的奶奶在院子里种了许多新鲜的蔬菜。
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15.五颜六色的风筝在澄澈的天空中自由飞翔。
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(三)提升进阶练【情境:自然与童话探秘】
1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个茂密的树林。
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2.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
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3.那只高傲的白鹅从容不迫地走在泥泞的小路上。
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4.海风猛烈地吹着海边那棵饱经风霜的老槐树。
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5.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
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6.他用那双粗糙的手轻轻地抚摸着孩子的头。
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7.圆滚滚的蜜蜂胖乎乎地落在盛开的桃花上。
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8.英勇的红军战士战胜了一次又一次的困难。
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9.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
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10.小人鱼的眼睛里流露出悲伤又不舍的神情。
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11.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。
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12.纳米技术就在我们的身边。
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(四)情境拓展练【情境:生活实践大挑战】
1.一群穿着鲜艳服装的小朋友在开满野花的山坡上快乐地做游戏。
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2.那艘载满货物的轮船在平静的海面上缓缓地驶向远方的港口。
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3.从那块透明的琥珀里,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
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4.被誉为"动物王国小哨兵"的梅花鹿警惕地观察着周围的动静。
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5.住在村东头的王奶奶每天都要去村口的古井边挑水。
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6.那些密密麻麻的星星在深蓝色的夜空中一闪一闪地眨着眼睛。
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7.青铜一家人用了很长时间编织了一百双又结实又好看的芦花鞋。
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8.科学家在一间光线昏暗的实验室里夜以继日地做着复杂的实验。
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(五)各省市期末真题
1.(2024·山东聊城·四年级期末)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
_______________________________________________________________________2.(2024·江苏苏州·四年级期末)小小的天窗是你唯一的慰藉。
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3.(2023·广东广州·四年级期末)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
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4.(2023·四川成都·四年级期末)英雄的狼牙山五壮士胜利地完成了掩护任务。
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5.(2025·浙江杭州·四年级期末)巨人孤独地度过了漫长的严冬。
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6.(2024·河南郑州·四年级期末)我们的干部要关心每一个战士。
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7.(2023·河北石家庄·四年级期末)一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光。
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8.(2025·山东济南·四年级期末)雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
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三、参考答案与解析
(一)选择题
1.B 2. A 3. A 4. A 5. B
6.C 7. A 8. A 9. C 10. A
(二)基础闯关练
1.同学们做广播体操。
2.老师讲了童话故事。
3.五星红旗飘扬。
4.同学们写作业。
5.花坛里盛开着月季花。
6.小明捡到了钱包。
7.阳光洒在校园里。
8.书架上摆放着课外读物。
9.小燕子谱写着乐章。
10.老校长走进了礼堂。
11.手里攥着贝壳。
12.田野里生长着麦子。
13.露珠滚来滚去。
14.奶奶种了蔬菜。
15.风筝飞翔。
(三)提升进阶练
1.太阳照射着树林。
2.条石和城砖筑成了万里长城。
3.白鹅走在小路上。
4.海风吹着老槐树。
5.雨来最喜欢还乡河。
6.他抚摸着头。
7.蜜蜂落在桃花上。
8.红军战士战胜了困难。
9.花园里洋溢着笑声。
10.眼睛里流露出神情。
11.太阳光照射着森林。
12.纳米技术在身边。
(四)情境拓展练
1.小朋友做游戏。
2.轮船驶向港口。
3.我们可以推测情形。
4.梅花鹿观察着动静。
5.王奶奶挑水。
6.星星眨着眼睛。
7.青铜一家人编织了芦花鞋。
8.科学家做着实验。
(五)各省市期末真题
1.步调颇像净角出场。
2.天窗是慰藉。
3.太阳照射着树林。
4.五壮士完成了任务。
5.巨人度过了严冬。
6.干部要关心战士。
7.圆东西发出亮光。
8.雨来最喜欢还乡河。
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