期末考试-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年六年级语文期末试卷，以“文化浸润+实践应用”为主线，覆盖书写、积累、阅读、习作全维度，通过名著阅读、革命文化文本及校园生活情境，融合文化自信、语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写展示|1题/3分|书写规范与美观|以“书页藏着岁月智慧”引导文化审美| |日积月累|11题/41分|拼音字词、修辞病句、古诗名著|结合世界读书日展板考文化常识，情境化考查语言运用| |阅读欣赏|2篇/26分|课内《十六年前的回忆》与课外亲情文本|革命文化与生活情感双线并行，设心理活动分析等思维题| |习作天地|1题/30分|校园生活叙事|要求自拟题目，多角度组织材料，强调真实情感表达|

2025—2026学年下学期期末考试 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，4道大题，满分100分。 2．本试卷上不要答题，请按照要求把答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、书写展示。（共3分） 请认真抄写下面这句话。要求书写规范，工整，美观。开头空两格书写。 书页藏着岁月智慧，在文字沉淀里，丰盈眼界，沉淀心性。 二、日积月累。（共41分） 1．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（5分） 面对未知事物，我们总会大胆（cāi xiǎng) ( ) 其中的奥秘。留心生活就能（jué chá) ( ) 身边细微的变化，不经意间迸发的（líng gǎn) ( ) ，总能带来新奇思路。探索途中难免遇到挫折，学会自我（kuān wèi) ( ) ，调整好心态稳步前行。长久坚持钻研思考，终会在学习之路上，收获属于自己的小小（jiàn shù) ( ) ，让成长路上满载惊喜与收获。 2．下列加点字读音完全正确的一项是( ) （2分） A.炽热（chì） 分外（fèn） 间断（jiān） 挑剔（tì） B.追悼（dào） 倒霉（dǎo） 厌恶（wù） 幼稚（zhì） C.剥削（xiāo） 单调（diào） 敏锐（ruì） 压迫（pò） D.诞生（dàn） 参差（cān） 藤蔓（wàn） 明媚（mèi） 3．下列加点字解释有误的一项是( ) （2分） A.走马观花（跑） B.赴汤蹈火（热水） C.不以为然（这样） D.声泪俱下（全，都） 4．下列加点成语使用不当的一项是( )（2分） A.哥哥找到一份薪酬很高的工作，也算焉知非福吧！ B.对于常年生活在海边的人而言，潮起潮落的景色早已司空见惯。 C.学习贵在持之以恒，不能半途而废。 D.这件小事背后藏着深意，真是小中见大。 5．下面是同学们关于学习习惯的交流内容，其中不合适的一项是( )（2分） A.我现在几乎每天都读课外书，读的大多是名著，阅读品味也在提高。 B.读书时，我习惯边读边思考，用旁批或笔记把心得写下来。 C.学习时，遇到不懂的问题我就向别人请教，或者去读书、查资料，养成勤学勤查的好习惯。 D.每次习作，我都在网上找到一篇相似的习作范文，认真抄写下来上交就行。 6．小语想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法，重写“六年的时光过得很快”这句话，让句子更生动。下列符合要求的句子是( )（2分） A.六年的时光就这样一眨眼溜走了。 B.六年的时光难道不是说溜走就溜走了吗？ C.六年的时光如细沙从指缝溜走了。 D.六年的时光，就这样溜走了，就这样溜走了！ 7．下面是为世界读书日活动制作的读书宣传展板，其中说法正确的一项是( ) （2分） A.图片①对应的成语是“囊萤夜读”，主人公是匡衡。 B.②中冰心的这句话可以用成语“手不释卷”来概括。 C.③中的“读书有三到”中，最重要的是“心到”。 D.④中的横线处应填的是“读书须用意”。 8．根据语言情景，依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( ) (2分） 读书，是一场温柔的修行。 ; ; ; 。在笔墨书香中，我们沉淀内心，收获成长，遇见更好的自己。 ①翻开书页，便能跨越时空与先贤对话 ②日积月累，会让精神世界愈发丰盈 ③静心品读，可在文字里领略山河百态 ④细细思索，能从故事中感悟人生真谛 A.①③④② B.②①③④ C.①③②④ D.②③①④ 9．按要求写句子。（8分） （1）下面例句引用名言阐明观点，增强说服力，富有启发性。请你也引用所给名言写几句话。（2分） 例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 一年之计在于春，一日之计在于晨。 （2）当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。根据下面所给的情境，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话。（4分） 在公园里散步 心情好时： 心情不好时： （3）六（2）班要举办毕业联欢会，最后两个节目分别是歌曲《让我们荡起双桨》《童年》，请你为这两个节目写一段衔接串词。（2分） 10．活学活用，用积累到的知识填空。（每空1分，共9分） （1）诗以咏志：曹植用“捐躯赴国难， ”抒发了为国建功立业的壮志；于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”表现出坚守高洁品格，不惧磨难考验的品质；郑燮用“千磨万击还坚劲， ”表达了刚正不阿的气节。 （2）文以载道：宋代诗人苏轼的“横看成岭侧成峰， ”告诉我们看待问题视角不同，认知便有差异；“近水知鱼性， ”告诉我们近距离地观察研究，才能了解事物的本质，把握其内在规律；《礼记》里的“苟日新， ”告诉我们在成长的过程中要不断更新自我，主动适应时代的发展；《长歌行》中的“ ， ”告诫我们岁月易逝，年少时光格外珍贵。 11．快乐阅读吧。（5分） 本学期，我们阅读了不少世界名著。班级准备以“好书乐分享”为主题开展读书交流活动。请结合你的阅读经历，完成下面的任务。 任务一：请为本次活动写一则宣传标语。（2分） 任务二：请把你读过的一本世界名著分享给大家。（3分） 书名： 作者： 分享的原因： 三、阅读欣赏。（共26分） （一）阅读课内语段，然后答题。（共12分） 《十六年前的回忆》（节选） 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。 十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的-他对于革命事业的信心。 1．父亲不肯离开北京的原因是什么？请用自己的话作答。（2分） 2．品读选段中画线句子，从中你体会出什么？(3分） 3．父亲神情安定、沉着的原因是什么？(2分） 4．选段中最后一个自然段的破折号的作用是( ) (2分） A.声音延长 B.解释说明 C.话题转换 D.语气停顿 5．结合课文想一想，你心中的李大钊是一位怎样的人？(3分） （二）阅读课外文章，然后答题。（共14分） 父亲不写信 ①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ②父亲是个教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落。父亲永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我，也从没对我表示过一点儿亲昵，不表扬我不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是感到一阵阵的紧张。 ③我的家庭本就拮据，偏偏我又高考失利。父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。从那年起，父亲肩上的担子更重了，他的白发我再也数不清了。 ④经过一年苦读，当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感。 ⑤我临走时正赶上父亲要去市里进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，大学生了，还能丢吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天）。他见到我便说：“老觉着不放心，回来看看，看看！”看着父亲汗淋淋的灰发，泪在我眼里打转。 ⑥我没让父亲送我，一个人登上了列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲-那是平静水波深处的激流啊！ ⑦大学里我常给父亲写信，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善于表露感情的人。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸就乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ⑧妹妹来信说：哥，爸爸每天看完《新闻联播》总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线。我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” ⑨泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 （选文有改动） 1．“我”为什么感到与父亲“很疏远”？下面说法有误的一项是( )（2分） A.父亲威严，冷峻，话很少。 B.父亲从没表示过对“我”的亲昵。 C.父亲总是批评“我”。 D.父亲从不约束“我”。 2．结合上下文，揣摩并梳理父亲在不同事件中的心理活动或表现，将下面的表格补充完整。（3分） 事件 父亲的心理活动或表现 “我”高考失利 ① “我”终于考上大学 ② “我”临走前的晚上 不放心儿子一人到外地上学 “我”每次寄信回来 ③ “我”不在家的时候 深切挂念远方的儿子 3．品读文中第⑥自然段，那“平静水波深处的激流”一句在文中指什么？(3分） 4．父亲嘴上说着不惦记儿子，实际却时时牵挂，从文中找出两处具体事例。（3分） 5．文中“我”为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信了”？(3分） 四、习作天地。（共30分） 学校是知识的宝库，是成长的乐园，是温暖的大家庭，是成长的摇篮。六年的小学生活中，学校的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有我们勤奋学习的身影，有我们烂漫天真的笑语，有我们互帮互助的画面，也可能有挫折与失落的伤心……请你选择记忆深处发生在学校里的事，完成本次习作。 请注意，写之前要先给文章定一个合适的题目。要围绕你表达的中心意思，多角度组织材料，重点突出，叙述完整，内容具体；能运用学到的写作方法，表达自己真实的情感；语句通顺，书写规范、端正、整洁；能正确使用标点符号。习作中不要出现真实的学校、班级、姓名哟！450字左右。 参考答案 一、书写展示 参考书写： 　　书页藏着岁月智慧，在文字沉淀里，丰盈眼界，沉淀心性。 二、日积月累 1. 猜想 觉察 灵感 宽慰 建树 2. B 3. C 4. A 5. D 6. A 7. C 8. A 9. （1）示例：俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 我们要珍惜清晨的大好时光，认真学习，不负光阴。 （2）心情好时：春风轻轻拂过脸颊，路边的小花随风摇摆，仿佛在向我招手，一切都美好极了。 心情不好时：冷风呼呼地吹着，花草也蔫蔫的，四周静悄悄的，让人心里越发烦闷。 （3）示例：欢快的旋律还在耳畔回响，童年的美好时光总让人难以忘怀。接下来，请欣赏歌曲《童年》，一同回味纯真岁月。 10. （1）视死忽如归 要留清白在人间 任尔东西南北风 （2）远近高低各不同 近山识鸟音 日日新，又日新 少壮不努力，老大徒伤悲 11. 任务一（示例）：品读经典好书，共享阅读快乐；畅游书海，收获成长。 任务二（示例）： 书名：《鲁滨逊漂流记》 作者：丹尼尔・笛福 分享的原因：主人公鲁滨逊流落荒岛却没有放弃，凭借智慧和毅力顽强生活，他乐观勇敢的精神深深打动了我，值得我们学习。 三、阅读欣赏 （一）《十六年前的回忆》节选 1. 当时局势严峻，北京的革命工作十分重要，他肩负重任，不能离开。 2. 从外貌和神态描写中，可以看出李大钊历经折磨却依旧坚强，内心从容，对亲人满含温柔。 3. 他心中充满了对革命事业必胜的信心，这份伟大的力量支撑着他。 4. B 5. 李大钊是一位忠于革命、临危不惧、意志坚定、关爱家人、舍己为公的革命志士。 （二）父亲不写信 1. C 2. ①话语变少，默默筹钱让 “我” 复读 ②表面平静，内心满是欣慰与不舍 ③十分欢喜，把信件拿给旁人看 3. 指父亲外表冷峻、沉默寡言，不善于表达情感，但内心深处藏着对儿子深沉、热烈的爱。 4. ①父亲每天看完新闻联播，都会特意查看兰州的天气预报；②父亲常常翻看石家庄至兰州的铁路线，惦记远行的儿子。 5. 这句话看似平淡，却饱含着父亲对儿子深深的信任、牵挂与关爱，这份无言的父爱真挚又厚重，胜过千言万语。 四、习作天地 写作提示 1. 自拟题目，选材限定为校园里发生的事，字数 450 字左右。 2. 做到内容具体、详略得当，融入真情实感，不出现真实校名、人名。 3. 语句通顺，标点使用正确，书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $