云南昆明市第一中学西山学校2025-2026学年七年级下学期语文6月阶段质量检测

**基本信息** 以“昆明人物”“孝亲敬老”等本土化、时代性情境为载体，融合基础积累、名著阅读与散文赏析，注重文化自信与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音字形、词语运用、病句修改、名句默写|结合李公朴等昆明历史人物，创设校刊编辑情境，渗透地方文化| |综合性学习|4题/10分|仿写、建议提练、名著《钢铁是怎样炼成的》|严慧带奶奶求学案例链接社会热点，孝亲主题强化文化传承| |阅读|13题/34分|古诗对比、《陋室铭》对比阅读、散文《我们绝不投降》《木芙蓉》|抗战题材散文厚植家国情怀，托物言志散文提升审美创造| |写作|1题/40分|命题与半命题作文|“青春清香”“与____共鸣”引导学生结合生活体验，培养思维与表达能力|

昆一中西山学校2025～2026学年下学期6月质量检测试卷 七年级语文 （全卷四个大题，共24小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、班级、座位号填写在答题卡及试卷上，并在答题卡的规定位置用2B铅笔准确填涂准考证号。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交予监考教师，试卷自行妥善保管。 一、积累与运用。（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 学校编辑部拟为校刊创编一期有关昆明人物的专刊，编辑们以 “信仰” 为主题初拟了以下卷首语，请你根据要求完成1～4小题。 ①昆明，这座从不缺乏信仰的城市，信仰的灯塔始终在岁月长河中巍然矗立。这些信仰不仅铸就了城市的精神脊梁，更如璀璨星光，照亮昆明的精神图谱。 ②杰出人物在信仰中彰显博大胸怀，以超越时空的精神力量，于亘（gèn）古长河中，挣脱烦琐世事，镌刻下永不磨灭的生命印记，成为指引后人前行的璀璨星辰。以爱憎（zēng）分明的赤子之心，在青云街口摇旗疾呼，用生命点燃民主火种，是李公朴的信仰；目不窥圆，为衰微的民族开一剂救济的文化药方，是闻一多的信仰；锲（qì）而不舍，用草稿纸垒砌数学智慧高塔，是熊庆来的信仰；在浩瀚的真理原野开垦荒芜，炽热求索，用哲学点亮民众心智的明灯，是艾思奇的信仰；循循善诱，诲人不倦是西南联大教授们的信仰…… ③平凡人物在信仰中闪耀人性光辉。金马坊下的老鞋匠把补丁缝成花瓣， 对幸福生活的企盼；三十年前，护林员李长顺巡山时遇险，幸得村民冒死相救。此后，他以山为家，用余生守护西山栎林，以无声的坚守诠释 的真谛；乐居村的彝族阿妈，二十载坚守传统刺绣技艺，用细密针脚 淳朴的民风；昔日的茶马古道上，马帮穿越云雾， ，迸（bèng）发顽强的力量…… ④信仰的经纬线在春城大地纵横交错，织就永不褪色的精神锦缎，让我们在岁月的长卷上，绘就出丰富多彩。 1.请你仔细校读文中的注音，找出有误的一项（     ） A. 亘（gèn） B. 憎（zēng） C. 锲（qì） D.迸（bèng） 2.请你校对文稿，找出文中加点词的字形有误的一项（     ） A. 烦琐 B. 目不窥圆 C. 衰微 D.淳朴 3.编辑们对第③段横线上的词语运用有争议，请你选出最合适的一项（     ） A. 传达 知恩图报 展现 跋山涉水 B. 传达 知遇之恩 展现 舟车劳顿 C. 传播 知恩图报 呈现 跋山涉水 D. 传播 知遇之恩 呈现 舟车劳顿 4. 审稿时，编辑们发现第④段画线的句子有语病，你认为病因是（     ） A. 表意不明 B. 成分残缺 C. 句式杂糅 D. 语序不当 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（     ） 静，是一种遇事不惊、内心笃定的心态。______，______，______， ______，______。学会静下来，慢慢变好，默默蓄力，那些你安静努力的时 光，终会照亮你前行的路。 ①学会静下来，收获平和的情绪和心境。 ②一个人只有静下来，聆听自己的内心，平静地思考，才能更好地认清自己。 ③凡能成大事的人，都懂得先要静得下心。宁静方能致远，心静方可制胜。 ④学会静下来，更能收获面对新挑战时的勇气和信心。 ⑤遇事静下来思考，便知道自己面临的是什么，然后及时调整状态、重新出 发。 A．②④①⑤③ B．②⑤③①④ C．①④②③⑤ D．①④③⑤② 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 古诗文中总不乏对自然的吟诵，跟随古人，我们能感受那或壮阔或柔美的瑰 丽风光，也能在自然中读到情意深思。《晚春》中 “（1）____________， 百般红紫斗芳菲”让我们欣赏了百花争奇斗艳、万紫千红的动人春景；《望岳》 中 “（2）____________，阴阳割昏晓。” 让我们看到了泰山的高大巍 峨；龚自珍《己亥杂诗》“（3）____________，（4）____________” 一句启发我们自然的更替中也体现着无私奉献的美好精神；而周敦颐《爱莲说》 “（5）____________，（6）____________” 一句展现了莲花不与世俗同 流合污的高尚品质。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 孝亲敬老是中华民族的传统美德，本学期学校开展以 “孝亲敬老” 为主题的 综合性学习活动。请根据要求，完成7～8题。 【材料一】习近平总书记强调：一个社会幸不幸福，很重要的是看老年人幸不 幸福；要大力弘扬孝亲敬老传统美德，落实好老年优待政策，维护好老年人合法权 益，发挥好老年人积极作用，让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年。 【材料二】2025年盛夏，江苏淮阴师范学院的毕业典礼上，24岁的严慧搀扶 着双目失明的奶奶高文凤，一起走上毕业红毯，完成了她们 “祖孙同毕业” 的约 定。6岁母亲离家出走，12岁父亲离世，严慧很早开始就与奶奶相依为命，考入 大学后，她毅然决定带着年迈多病的奶奶一起求学。学校为她们特别安排了宿舍， 提供生活补助，让这份孝心得以延续。四年来，严慧每天清晨6点起床为奶奶做 饭、喂药，课后赶回宿舍照料老人起居，在照顾奶奶的同时仍保持着优异的成绩， 多次获得国家励志奖学金。如今，获得 “全国道德模范提名奖” 的严慧选择回到 家乡工作，继续守护着她最亲爱的奶奶，用行动诠释着 “你陪我长大，我陪你变 老” 的人间至孝。 【材料三】第七次人口普查的数据显示，我国独居和空巢老人已超过1.18 亿。当中国60岁以上人口首破3亿大关时，意味着每三位银发族中，就有一 位正在经历 “无人问粥温” 的孤独日常。他们散落在万家灯火中，守着子女的 旧日照片和医院的缴费单，在智能手机和电子门锁的时代，活成了最安静的群 体。（空巢老人是指没有子女照顾、单居或夫妻双居的老人） 7.行孝道距离我们并不遥远，其实，一些暖心的小事，也是我们 “孝心” 的表 现，请仿照示例，写一组句子，谈谈你的看法。（3分） 示例：孝是父母疲惫时的一杯热茶，孝也是奶奶孤独时的一句贴心的话，孝 更是刻在中华民族血脉里的道德准则。 孝是（1）________，孝也是（2）________，孝更是（3）________。 8. 阅读材料，为了解决材料三体现出的问题，请结合材料一和材料二的内容给 出一些具体建议。（2分） （二）名著阅读（5分） 本学期七年级开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读推荐活动，邀请你参加。 9.【习得方法】下面是小云同学的读书摘抄卡，根据内容完成表格。（3分） 《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡 作者：①_______【苏联】 “他人日记” 摘抄 与保尔相关情节 习得方法 小说主人公是保 尔·柯察金，但是 文章多处穿插别人 的日记内容，作用 是③。 陆军医院青年医生妮娜·弗拉 基米罗夫娜的日记：8月27日 今天检查了柯察金的伤。伤口 很深，颅骨穿透了，所以整个头的 右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢 血。 头部因② 而受伤 丽达的日记：1月9日 为什么正在这时候，我会感到 悲痛呢？我们胜利了，但是已经有 两个人为它献出了生命：克拉维切 克和保尔·柯察金 筑路工作快结束 时，因患伤寒和 大叶肺炎，组织 送他回家休养， 误传他死了。 10.【读后思考】“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，保尔也是在不断 “祛除杂质” 的过程中 “淬炼成钢”。请结合小说内容，举出一例加以分析。（2分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面两首诗，完成11～12题。（4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下令便无难， 赚的行人错喜欢。 政入万山围子里， 一山放出一山拦。 11.对这两首诗赏析有误的一项是（     ）（2分） A．从体裁上来说，《游山西村》是七言律诗，《过松源晨炊漆公店》是七言绝句，两首诗的作者都是南宋诗人。 B．两首诗的开头都用了 “莫” 字，表示 “不要” 的意思。“莫笑” 二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；而 “莫言” 二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 C．《游山西村》颈联展现了春节将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。 D．《过松源晨炊漆公店》题目中的 “松源” “漆公店” 都是地点，“晨”点明了时间。 12.以上两首诗的画线句都写到了 “山”，且诗句都蕴含哲理。请简析两句诗能带给我们怎样的人生启示？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 贫士起居服食以及器皿房舍，宜省俭而雅洁。省俭之法，曰 “就事论事”。余爱小饮，不喜多菜。芸①为置一梅花盒：用二寸白瓷深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底盖均起凹楞，盖之上有柄如花蒂。置之案头，如一朵墨梅覆桌，启盏视之，如菜装于瓣中。一盒六色，二三知己可以 随意取食，食完再添。另做矮边圆盘一只，以便放杯箸酒壶之类，随处可摆，移掇亦便。即食物省俭之一端也。 （节选自清·沈复《浮生六记·闲情记趣》） 【注释】①芸：沈复的妻子。 13. 解释文中加点词语的意思。（2分） （1）有仙则名 名：________ （2）惟吾德馨 馨：________ （3）宜省俭而雅洁 宜：________ （4）置一梅花盒 置：________ 14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ____________________________________________________ （2）置之案头，如一朵墨梅覆桌，启盏视之，如菜装于瓣中。 ____________________________________________________ 15.小语在学习【甲】文时，对文中类比手法的具体运用和表达效果感到困惑。 请结合文本，选择一例分析。（2分） ____________________________________________________ 16.本文中作者提到 “二三知己”，如果刘禹锡穿越到清代，与沈复在某个落花 微雨的黄昏相遇，你认为他有可能成为作者（沈复）的知己吗？请结合选文内容 简要回答。（2分） ____________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 我们绝不投降 宗璞 ①昆明的天，蓝得不可名状，蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，令人惊叹。奇妙的蓝天下面的云南高原，它位于云贵高原西部，坝子众多，昆明坝为首府所在。1938年，一批俊彦之士来到这里，和云南人一起度过一段艰难而又振奋的日子。 ②明仑大学与另两所名校从长沙迁至昆明。师生自建版筑房，自制设备，缺少图书，就和本省大学商借，又有长沙运来的。也建了一个图书馆，虽说很简陋，学子们进进出出，读书的气氛很浓，人们不知能在这里停留多久，也不知明天会发生什么事，却是把每一天都过得很充实。 ③1944年4月始，在日本侵略下，中国军队在各个战场上均告失败，损失惨重。百姓流离失所，争向川滇一带逃难。日寇甚至不放过满载难民的火车，以逃难的人群为目标，肆行轰炸。昆明的课堂从来没有平静过，这时更感到腹背受敌的威胁。 ④孟弗之家中，嵋和玮谈及时局。嵋道：“工学院有两个同学参加远征军，听说最近牺牲了。一个患疟疾，没有金鸡纳霜；另一个中弹后掉在怒江里，说是手里还拿着枪。”玮的眼睛一亮，声音有些颤抖，“真是壮烈。那是男儿死所。”嵋抬头，望着他，觉得玮身上有一种热情和她血脉相通。玮说：“听说学校又要搬家？”嵋说：“昨天有几位先生来和爹爹谈得很晚，好像就是议论搬家的事。”玮说：“同 学们都不愿意再搬，总是藏，总是躲，再搬搬到哪儿去呀。” ⑤“听！”玮说，远处传来一种沉重的声音，是脚步声，接着响起了歌声，“大 刀向鬼子们的头上砍去——”脚步声和歌声越来越近。碧初和琼子走进屋来说，过 队伍了。 ⑥大家肃然听着，脚步声，隆隆的军车声，加上粗哑的、参差不齐的歌声，显 得很悲凉。 ⑦次日上午，孟弗之和秦巽衡去学校开明仑大学教务会。正走在街上，忽然下 起雨来，雨毕，只觉寒风扑面，是秋已深。一路见一群群人面黑瘦，拖儿带女，背 着大包小包，正是新到的难民。翠湖旁，两个小儿大概有病，不停地啼哭。一个母 亲低声抚慰，一个母亲照屁股给了几下。雨又下了，二人默然走着，及至学校，长 衫已湿了大半。 ⑧会上，要商讨两件大事。校长秦巽衡简单介绍了当前形势，说教育部已派人 去西康勘察，那里交通十分不便，谅敌人是打不到的。另因军情紧张，滇西、滇南 的战场都需要翻译，教育部决定征调四年级学生到军队服役。对这一问题大家意见 较一致，国难当头人人都有责任。一位先生提出学生思想很复杂，有人拒绝服役。 秦校长说：“如有这种情况，不予毕业。”语气很坚决，大家俱无异议。 ⑨在搬迁的问题上意见不统一。有人说，学生从军是把精华投进去了，还躲什 么。也有人说，还是搬一搬好。弗之说：“我们现在是用两个拳头的对策。一个拳 头伸出去，那就是我们的青年人要直接参加这场战争；一个拳头是缩回来，就是搬 迁躲藏。目的当然是为了培养继续打出去的力量。” ⑩冷风夹着雨滴吹打着玻璃窗。众人都觉一阵寒意。咣当一声，风把门吹开了， 把桌上的纸张吹得满地。梁明时忽然站起来，大声说：“我们最好找一个地图上都 没有的地方，让敌人找不着。”他噙着眼泪。这话又似实意，又似讽刺，像一柄剑 刺在每个人身上，满堂无言，静了好一阵，热泪在人们眼中转。 ⑪江防站起来说：“我是不走的了，我与昆明共存亡！”秦巽衡站起身，“大 家的意思我清楚了。我们也许搬走，也许留下，也许会和敌人周旋，前途还不能确 定，更加艰苦是必然的。可是我知道，”他用手环指大家，声音呜咽，一字一字地 说，“不论发生什么事，我们——”他再次用手环指大家，“我们绝不投降！” ⑫我们绝不投降！刚劲的秋风把这句话吹上树梢，吹过屋顶，在天空中滚动 着，撞在每个人心上。 （节选自《东藏记》有改动） 17. 读完文章，小语想知道：文章以“我们绝不投降”为题，有什么作用？（2分） ________________________________________________________________________ 18. 结合文中秦巽衡校长的言行，分析他是一个怎样的人。（3分） ________________________________________________________________________ 19. 阅读本文后，小语想把它加入七年级下册语文课本第二单元的拓展阅读，请你 结合第二单元的导语和目录，帮他写一段推荐理由。（3分） （节选自《东藏记》有改动） （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 木芙蓉 丁立梅 ①小区门口的小公园里，不知从何时起，植了一大片的木芙蓉。平日里，它不 显山不露水，默默地抽枝，默默地长叶。枝也普通，叶也普通，不识它的人，多半 会把它当作野蒿子。 ②秋渐深，别的花草落，它却层出不穷地开起花来，在满目萧索之中，捧出朵 朵明艳。一朵一朵的红，像用上等的绢纸叠出来的，插在枝叶间，你打老远就能望 得见。夺目，太夺目了！叫人无端地高兴。 ③等走近了看，它纤细的枝条上，累累地鼓着的，竟都是花苞苞，家族繁盛、 人丁兴旺的样子，你实在不知它后面还会冒出多少的花苞苞来。一个花苞苞就是一 朵惊喜呀。你想到小时候看魔术表演，那个嘴里会喷火的中年男人，突然从怀里往 外掏东西，他掏出一把的红绸子、一把的绿绸子。在大家的惊呼声中，他抖一抖， 再掏，又是一把的红绸子、一把的绿绸子。他掏啊掏，越掏越快，红绸子绿绸子便 泉水样的，不断地冒出来，似乎怎么扯也扯不尽。 ④它就是花中的魔术师啊！ ⑤我早也从那里走过，晚也从那里走过，花都好好在着的。我觉得活着的幸福， 莫过于有这样的花在开着，有明亮的眼睛在看着。这样的岁月，真真是顶叫人欢喜 的。 ⑥小时的乡下，也长它，和野葵、木槿们在一起。却不知它叫木芙蓉。我奶奶 唤它，饼子花。是说它花朵的样子，大、且扁扁的，像她烙的南瓜饼。我们便也跟 着唤，饼子花。一唤好些年，没觉得有什么不妥。它也从没反对过，总是浅淡笑着， 撑着嫣红的脸蛋，在日益清寒的秋风里。 ⑦每日黄昏，我们放学归家，远远看见茅草屋旁那一朵朵嫣红，脚步就不由得 加快，心里面快乐起来，哦，快到家了，可以捧上热热的粥喝了，可以钻进温暖的 被窝了。秋风渐紧，夕阳彤红。 ⑧是在一些年后，我在前人的诗里面突然遇到它，才吓了一惊，原来，它竟有 个动听的名字：木芙蓉。是开在岸上的荷。前人的诗里，对它，多的是赞誉：“小 池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。”它不声不 响，竟把春天里沸腾的一场花事，给比下去了。 ⑨我采一枝木芙蓉，想带回家去插。花在我手里，却一下子蔫了。决绝的，不 留余地的。如同刚烈的好女子，为着做人的原则和道义，宁为玉碎，不为瓦全。不 阿谀奉承，不委曲求全，柔弱的身子里，有大丈夫气概。这样的好女子，常被人称 作女中豪杰，使人敬重且仰视。 ⑩我再没有动过采摘它的念头。 ⑪现在，霜降已至。它的枝叶，亦开始发黄、枯萎，花却仍在很锦绣地开着。 一朵接着一朵，不慌不忙，恬静安然，叫人感动。 ⑫它还有个名字，叫拒霜花。我觉得，很贴切。 （选自丁立梅散文《有美一朵，向晚生香》，有删改） 20. 请根据文章内容，补全下面的思维导图。（2分） 21. 联系上下文，按要求回答问题。（4分） （1） 一朵一朵的红，像用上等的绢纸叠出来的，插在枝叶间，你打老远就能望得见。（请从修辞角度品析）（2分） （2） 它也从没反对过，总是浅淡笑着，撑着嫣红的脸蛋，在日益清寒的秋风里。 （请从词性角度分析加点字的妙处）（2分） 22.结合全文，分析木芙蓉为什么被比作“刚烈的好女子”？（3分） 23.文中木芙蓉“默默活着，却在秋天惊艳绽放”，请结合生活中的某一事物（如植物、人物等），谈谈你对“平凡与不凡”的理解。（3分） 四、写作（40分） 24.下面两道作文题，请任选一题作文。 题一： 请以“我的青春里有一缕清香”为题，写一篇作文。 题二： 请以 “《与______共鸣》” 为题，联系自己的经历和体验，写一篇作文。 要求： （1）若选题二，请将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）文章中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 试卷答案 1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.（1）草树知春不久归（1分） （2）造化钟神秀（1分） （3）落红不是无情物（1分） （4）化作春泥更护花（1分） （5）出淤泥而不染（1分） （6）濯清涟而不妖（1分） 7. 示例：（1）父母劳累时的一次按摩（1分） （2）长辈唠叨时的一次安静倾听（1分） （3）刻在我们每个人行动里的美好传承（1分） 8. 示例：①社会层面：完善老年人优待政策，落实居家养老、社区养老相关服务， 定期组织志愿者为空巢老人提供陪伴、生活帮扶等服务；②个人层面：年轻人多关 心家中长辈，常回家看望或者多打电话问候老人，关注老人的精神需求和生活需求 。（2分，答出两点即可） 9. ①奥斯特洛夫斯基（1分） ②在战争中被炮弹炸伤（1分） ③通过不同人物的视角侧面展现保尔的经历，使人物形象更加立体真实，也让叙事 更有可信度（1分） 10. 示例：保尔在筑路时，面对严寒、饥饿、疾病等恶劣的条件，依旧坚持工作， 就算最终患上重病身体落下残疾，也没有放弃革命的信念，转而以文学创作的方式 继续投身革命事业，在这个过程中他战胜了软弱、想要放弃的自我，最终成长为拥 有钢铁般意志的革命战士，实现了精神的淬炼。（2分） 11.C 12. 示例：①当我们陷入困境、感到前路迷茫时，不要轻言放弃，只要坚持不懈， 往往就能迎来新的转机和希望；②人生路上困难重重，我们在取得一定成绩时，不 要骄傲自满，要对前进道路上的阻碍有充分的预判，不断迎接新的挑战。（2分，答 出两点即可） 13.（1）出名，有名（0.5分） （2）能散布很远的香气，这里指德行美好（0.5分） （3）应当（0.5分） （4）放置，摆放（0.5分） 14.（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2分） （2）把它放在案头，就像一朵墨梅覆盖在桌子上，打开盖子看里面，就像菜装在花 瓣里一样。（2分） 15. 示例：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，以有神仙的山、有蛟 龙的水类比陋室，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的观点，形象地写出陋室不陋的关 键在于主人的德行高洁，通俗易懂，说服力强。（2分） 16. 示例：有可能。刘禹锡安贫乐道，不慕名利，身居陋室却志趣高雅，追求精神 的富足；沈复提倡俭雅的生活方式，在简单的器物陈设中寻找生活的乐趣，二人的 生活志趣和精神追求是契合的，所以可以成为知己。（2分） 17. 示例：①是文章的核心主旨，集中体现了抗日战争时期昆明师生面对危难时绝不屈服的爱国主义精神和斗争意志，点明文章中心；②奠定了全文慷慨激昂的感情基调，具有震撼人心的力量；③能够吸引读者的阅读兴趣。（2分，答出两点即可） 18. 示例：①爱国，有民族气节：面对严峻的战争形势，他明确表示拒绝服役的学生不予毕业，和广大师生共进退，喊出“我们绝不投降”的宣言；②有担当，行事果决：在国家危难之际，响应政策征调学生参与军队服役，为抗战贡献力量；③坚毅冷静：在动荡的局势下能够清晰判断形势，一边准备撤退周旋，一边坚定斗争的信念，稳定了师生的情绪。（3分，答出三点即可） 19. 示例：《我们绝不投降》讲述了抗战时期明仑大学师生在昆明坚守学习，面对侵略者的进犯，始终秉持着绝不屈服的抗争信念的故事，充分展现了战争年代知识分子深厚的家国情怀，和单元主题相契合，能够让我们感受到革命先辈的爱国精神，激发我们的使命感和爱国热情。（3分） 20. ①平日里低调普通，不起眼，秋末时却持续不断开花，明艳动人（1分） ②花苞繁多，花朵明艳嫣红，摘下后就会萎蔫，有气节，凌寒开放（1分） 21.（1）运用比喻的修辞手法，将木芙蓉的红花比作用上等绢纸叠成的花，生动形象地写出了木芙蓉花颜色鲜亮、质感精致的特点，表达了作者对木芙蓉花的喜爱与赞美之情。（2分） （2）“撑”是动词，意思是支撑、挺立，生动传神地写出了木芙蓉在清冷的秋风中依旧绽放，挺立着嫣红花朵的姿态，表现了木芙蓉不畏寒冷、坚韧的特点。（2分） 22. 示例：①木芙蓉品性高洁，不与百花在春天争奇斗艳，选择在秋寒时节独自开放，气质淡然坚韧；②它有自己的原则和气节，被摘下后会立刻萎蔫，宁折不弯，绝不曲意逢迎；③它看似柔弱，却能抵御秋霜寒冷，在晚秋也坚持绽放，生命力顽强，有着大丈夫的气概，所以被比作“刚烈的好女子”。（3分，答出三点即可） 23. 示例：平凡和不凡并不冲突，很多人事物都是在平凡中成就了不凡。就像我们身边的环卫工人，他们从事的工作非常普通，每天默默清扫街道，看起来很不起眼，但是正是他们的付出，让城市始终保持整洁美丽，他们在平凡的岗位上坚守，为社会做出了自己的贡献，就拥有了不凡的价值。我们身边还有很多这样的普通人，认真做好每一件平凡的小事，就是属于自己的不凡。（3分，结合事物言之有理即可） 24. 作文（40分） 评分标准： 一类卷（3640分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容充实，结构合理，语言流畅，富有文采，字数达标。 二类卷（3035分）：符合题意，立意明确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字数达标。 三类卷（2429分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，字数基本达标。 四类卷（24分以下）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不完整，语病较多，字数不足600字。 学科网（北京）股份有限公司 $