第七八单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以字词句积累为基础，融合阅读理解与习作表达，系统整合七八单元语文要素，注重语言运用与思维能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|19题（含选择、填空、仿写）|基础型，覆盖字音、字形、词语理解、句子运用及古诗文默写|从字词句基础积累到语境应用，构建语言运用能力层级| |阅读理解|3篇（童话/说明文/革命故事）|能力型，涉及信息提取、分析评价、情感体悟|从课内文本迁移到课外拓展，培养逻辑思维与文化自信| |习作表达|1题（人物刻画）|综合型，要求运用多种描写方法表现人物特点|整合语言运用与审美创造，实现知识向表达的转化|

四年级语文下册七八单元练习 班级 姓名 学号 第一部分 积累运用 一、选择题。 1.下列选项中加点字注音有错误的一项是( ) A.剖开(pōu) B.机械(jiè) C.砌墙(qì) D.晕车(yùn) 2.下列选项中加点字注音有错误的一项是( ) A.军营(yíng) B.冰雹(páo) C.撵跑(niǎn) D.酣睡(hān) 3.下列选项中有错别字的一项是( ) A.艰巨 B.摧毁 C.英雄壮举 D.心悦城服 4.下列选项中有错别字的一项是( ) A.幸福 B.拆除 C.临危不俱 D.惊慌失措 5.下列加点字解释有误的一项是( ) A.欲将轻骑逐(将要) B.单于夜遁逃(逃跑) C.只留清气满乾坤(天地间) D.博学多通(知晓，明白) 6.选项中的词语，都可以形容人物品质的是哪一项?( ) A.大公无私 忐忑不安 B.刚正不阿 彬彬有礼 C.垂头丧气 淡泊名利 D.舍己为人 心急如焚 7.下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是( ) 安徒生自己 着生活的酸涩，却用文字 根根火柴来帮孩子们做梦。他用心中的太阳自己，也 我们。 A.尝试 点亮 擦亮 温暖 B.尝试 擦亮 温暖 点亮 C.品尝 点亮 温暖 擦亮 D.品尝 擦亮 点亮 温暖 8.下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) A.他小心翼翼地捧着这件珍贵的文物，生怕磕碰损坏。 B.战士趴在草丛里，任凭蚊虫叮咬，始终纹丝不动。 C.课堂研讨时，大家相提并论，争先恐后举手分享观点。 D.山洪顺着山谷奔涌而下，来势凶猛，势不可当。 9.下列句子写法不一样的一项是( ) A.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 B.人们透过阴惨惨的雾气，凝视着船长这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 C.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 D.轮机火炉被海浪呛得滋滋地直喘粗气，虚弱地挣扎着，仿佛下一秒就要停止运转。 10.下列说法有误的一项是( ) A.竖写书签时，我们要自左往右书写，还要注意字距均匀，上下字对齐。 B.读童话时，我们不仅能感受到童话充满着神奇的想象，还能体会到人物真善美的形象。 C.做自我介绍时，面对不同介绍对象，出于不同目的，介绍的内容也应该做出相应调整。 D.《巨人的花园》一文的显著特点是运用对比方法展开故事情节，揭示道理。 11.学校校史馆要招募一名志愿讲解员，四位同学做自我介绍，最适合入选的是( ) A.乐乐：我学习成绩名列前茅，性格活泼开朗，课余最爱唱歌，是学校合唱队主力队员。 B.文文：我人缘很好，特别喜欢旅游、写作，我有多篇文章发表在《江海晚报》上。 C.浩浩：我平时爱读历史故事，常去博物馆参观，之前在市里当过小讲解员，说话大方有条理。 D.琪琪：我酷爱阅读，知识渊博，但性格比较内向，不太喜欢当众表达。 12.下面横线上应填入的诗句是( ) 逢入京使 【唐】岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ，凭君传语报平安。 A.正是江南好风景 B.洛阳亲友如相问 C.桃花一簇开无主 D.马上相逢无纸笔 13.下列诗句没有表达诗人志向的一项是 ( ) A.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? D.生当作人杰，死亦为鬼雄。 14.下列《史记》故事人物与典故搭配有误的一项是( ) A.项羽——四面楚歌 B.廉颇——负荆请罪 C.屈原——怀石投江 D.刘邦——卧薪尝胆 二、按要求完成练习。 15.根据拼音，写词语。 líng chén ( ) 五点,寒风hū xiào ( ) ,冰冷的风如刀子般刮过 liǎn jiá( )。彭叔叔穿好警服，迎着寒风奔赴gǎng wèi ( )。在 hūn àn ( )的路灯下，他手持指挥棒 wéi chí( )交通 zhì xù( )。一旦发现有车辆违反 guī dìng( ) xíng shǐ( )，他便果断拦截，然后用标准手势引导车流，避免交通陷入 hùn luàn( )。 16.仿写一段描写夏天的句子。 雪用它的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住…… 夏天来了， 17.仿写句子，用上一组连续的动作：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 苏超球员破门得分。 18.用修改符号修改下面的语段。(共6处) “三人行，必有我师焉”。不是只有伟大的人就能被称为榜样。身边的每一个普通人都可能是我们的榜样。在日长生活中，我们要善于学习并发现别人的优点，让自己不停地不断近步。 三、根据课内外积累填空。 19.(1)寒雨连江夜入吴， (2) ，只留清气满乾坤。 (3)生于忧患而 。 (4)天行健, 。 (5) ，老来方知读书迟。 第二部分 阅读理解 (一)宝葫芦的秘密 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天.我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 20.写出下列词语的近义词。 发愣( ) 幻想 ( ) 21.这段文字中三件小事让王葆萌生想要宝葫芦的念头，请照样子简要概括。 解决数学难题 → → 22.王葆心目中“最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵”是什么样子，请你发挥想象写一写， 注意用上比喻或拟人手法写生动。 23.文中“只不过是幻想罢了”体现王葆什么心情?如果你是王葆的同学，请你结合自己读完《宝葫芦的秘密》这个故事后的感悟，劝一劝王葆。 (二)智能机器会超越人类吗? 2016年的围棋人机大战中，人工智能“阿尔法围棋”击败顶尖棋手李世石，让人们纷纷思考：智能机器真的有可能超越人类吗? 不可否认，在固定程序运算方面，人脑远不及人工智能。围棋、国际象棋这类运动，都可以被完全程序化，机器能精准运算、取胜于人。但人工智能有着致命的短板，它没有人类的情感与思维灵活性，只能完成程序设定范围内的任务。如果问它输赢是否开心，它根本无法理解、无法回应，更不能解答程序之外的问题。 人类和智能机器最本质的区别，就是人类拥有真正的智能。机器只能被动执行特定指令，而人类可以自主处理外界感知到的各类信息，这是机器无法企及的差距。 如今科学家尝试结合神经科学，模拟人脑结构研发仿生智能机器。但人脑是世界上最复杂的结构，拥有一千亿个神经细胞，数以百万亿的突触相互连接、传递信息。想要打造仿生机器入，就需要同等数量、不同类型的处理器和信息中转器。 这项工程难度极大，不仅需要顶尖的纳米技术制造微型元件，还需要超强的超级计算机完成精密编程，以目前的科技水平几乎无法实现。 因此科学家认为，在未来很长一段时间内，智能机器只能作为人类的辅助工具，无法超越人类。 24.文章开头列举“阿尔法围棋”战胜李世石的事例，作用是( ) A.证明人工智能已经全面超越人类 B.引出智能机器能否超越人类的话题 C.说明“阿尔法围棋”非常厉害 D.介绍围棋比赛相关规则 25.人与现有智能机器最本质的区别是( ) A.机器运算速度更快 B.人类能自主处理信息，机器仅能执行特定指令 C.人类会下棋，机器只会运算 D.机器体积更小，人脑结构复杂 26.制造仿生智能机器人困难重重，原因不包括( ) A.人脑神经细胞、突触数量庞大，构造十分复杂 B.需要海量不同类型的处理器与信息中转器 C.离不开顶尖纳米技术与高性能超级计算机 D.科学家不愿意投入资金研发 27.文章最后一小节中，加点的语句能否删掉?为什么? （三）特级英雄杨根思(11分) 1950年11月，抗美援朝第二次战役打响。连长杨根思率领三连三排奉命坚守下碣隅里1071.1高地东南方的小高岭。这里是卡住敌人南逃的重要通道，对夺取整个战役的胜利至关重要。 黎明时，天空下起了大雪。小高岭上的战士们蹲在用冻土筑成的工事里，脚上的鞋袜早已冻成了冰块，手指也已冻得拉不开枪栓，饥饿更是一阵阵地袭来。 敌人的进攻开始了。密集的炮弹落在阵地上，巨大的爆炸声，尖锐的呼啸声响成一片。弹片、树枝、石块、黑色的雪团飞溅起来，又被浓烟所掩盖。小高岭已不再是石、土、树木和积雪构成的山头，而是弹片横飞、汽油弹燃烧的地方。敌人爬向小高岭，以为这个山头是可以轻易占领的。 小高岭上的重机枪首先开火，一颗颗手榴弹准确地在敌群里爆炸。敌人像被割倒的麦子一样，一片片地倒下。敌人的进攻被打退后，又以猛烈的炮火轰击小高岭。小高岭很快笼罩在烈火滚滚的浓烟中。敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来，随着手榴弹的爆炸声，杨根思带领战士们冲入敌群。枪声、喊杀声响成一片，而杨根思的声音压倒了所有的声响：“为了祖国，为了朝鲜人民，冲啊！”志愿军战士们越战越勇，如猛虎下山一般冲向敌群。 敌人的进攻又开始了。烟雾里，重机枪排排长向杨根思报告：“机枪子弹打光了。”“人呢?”“除了我，还有一个负伤的战士。”“你们撤下去！”杨根思命令道。“那你呢?”排长问道。杨根思说：“我留下坚守阵地，有我在，就有阵地在！你们快撤，这是命令！”这是对杨根思的动作描写，从“ ”“ ”这些动作中，可以感受到他 的伟大品质。 小高岭在片刻的宁静后，又响起了巨大的枪炮声，敌人又发起了冲 击。此时，已负伤的杨根思抱着阵地上仅有的一个五公斤重的炸药 包，静静地等待着。只见四五十个敌人，叫喊着涌了上来。说时迟， 那时快，杨根思猛然拉燃导火索，从阵地上一跃而起，抱着点燃的炸 药包冲入敌群，随着一声惊天动地的巨响，冲上来的敌人被消灭了。 杨根思用他年轻的生命守住了阵地。 28.请借助下面的思维导图概括杨根思战斗、牺牲的经过。 敌人进攻开始了 四五十个敌人叫喊着涌了上来 一颗颗手榴弹在敌群里爆炸 杨根思独自一人留下来坚守阵地 29.结合短文内容，下列理解不正确的一项是( ) A.杨根思坚守小高岭，恪守“人在阵地在”的誓言，用生命完成阻击任务。 B.经过多轮苦战，战友伤亡殆尽、弹药耗尽，阵地仅剩杨根思孤身作战。 C.杨根思引爆炸药包，意在炸毁敌方坦克，也避免自己被俘虏。 D.小高岭位置关键，一旦失守，将会严重影响我方整体作战部署。 30.品读文中划“ ”线的语句，完成批注，体会特级英雄的伟大品格。 31.文中划“ ”线的语句，具体描写了敌人强大的火力和战场上的险恶环境。这样写有什么作用? 32.结合短文内容说一说，为什么杨根思被称为“特级英雄”? 第三部分 习作表达 33.画家用品线条描绘人物，作家用词句刻画人物，请你当一回“小作家”，用具体生动的事例为熟悉的人“画”一幅画，注意表现人物特点。 要求：①题目自拟；②运用语言描写、动作描写、心理描写和神态描写；③450字左右。 第四部分卷面书写 书写工整 卷面整洁 行款整齐 总得分 参考答案 第一部分 一、1-14 B B D C A B D C D A C D A D 二、15.凌晨 呼啸 脸颊 岗位 昏暗 维持 秩序 规定 行驶 混乱 16.太阳用它的金色画笔炙烤着大地，蝉把所有的树枝当成了歌唱的舞台，它们还请来热风做客…… 17.他接过队友传来的球，一路带球飞奔，还灵巧地躲开拦路的对手，突然抬脚猛射，球进了。 18. 把“就”改为“才”，榜样后面的句号改为逗号，“长”改为“常”， 把“发现”和“学习”调换位置，把“不停地”删去，把“近”改为“进”。 三、19.平明送客楚山孤 不要人夸好颜色 死于安乐 君子以自强不息 少年不知勤学苦 第二部分 （一） 20.发呆 想象 21.种出最好的向日葵 和同学闹翻 22.那一棵向日葵长得又粗又壮，像一个战士笔直地立着。那金色的花盘又大又圆，真像一个小太阳。 23.体现了王葆遗憾、无奈、失望的心情。王葆，靠宝葫芦不劳而获，是不可能得到真正的幸福的。 （二）24-26 B B D 27.不能。加点的词句说明“未来很长一段时间内”智能机器人无法超越人类，并不是永远不能超越，去了不符合原意。这样写体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （三）28.重机枪开火，手榴弹爆炸 敌人的进攻又开始了 杨根思带领战士冲入敌群 拉燃导火索，冲入敌群 29.B 30.拉燃 一跃而起 抱着 冲入 舍生取义、英勇献身 31.突出了战斗的激烈与残酷，从侧面烘托了杨根思等志愿军战士的英勇无畏、不怕牺牲。 32.战斗中，杨根思在战友伤亡、弹药耗尽的绝境下，独自坚守阵地，最后与敌人同归于尽，展现了他不怕牺牲的崇高的英雄精神，因此被成为“特级英雄”。 第三部分 略 学科网（北京）股份有限公司 $